六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案－1.2圓的認(rèn)識(shí)(二) ｜北師大版_第1頁(yè)
六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案－1.2圓的認(rèn)識(shí)(二) ｜北師大版_第2頁(yè)
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六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案－1.2圓的認(rèn)識(shí)(二)｜北師大版一、本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)了解圓的性質(zhì)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)并理解圓；掌握?qǐng)A的相關(guān)術(shù)語(yǔ)及標(biāo)志符號(hào)；學(xué)會(huì)判斷圖形是否是圓；進(jìn)一步認(rèn)識(shí)測(cè)量圓的方法。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法1.圓的性質(zhì)圓是由每個(gè)平面上到一點(diǎn)的距離相等的所有點(diǎn)組成的。圓的每個(gè)點(diǎn)到圓心的距離相等，這個(gè)相等的距離叫做半徑。我們可以利用實(shí)物、模型、圖片、演示等多種方式理解圓的性質(zhì)。2.圓的術(shù)語(yǔ)與標(biāo)志符號(hào)圓心：圓的中心點(diǎn)，用O表示；半徑：連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線(xiàn)段長(zhǎng)度，用r表示；直徑：過(guò)圓心的任意兩點(diǎn)之間的線(xiàn)段長(zhǎng)度，用d表示；圓上的任意一點(diǎn)，用P表示。3.判斷圖形是否是圓圓是一個(gè)特殊的橢圓，如果橢圓的兩個(gè)焦點(diǎn)重合，則該橢圓就成為圓。需要判斷的圖形如果符合圓的定義及性質(zhì)，則可以判定為圓形。4.測(cè)量圓的方法用圓規(guī)或量角器等工具測(cè)量圓的直徑或弧度；利用勾股定理可以計(jì)算出圓的周長(zhǎng)和面積。三、課堂練習(xí)1.單項(xiàng)選擇題下列圖形中不是圓的是（）：橢圓正方形汽車(chē)輪胎桌子轉(zhuǎn)盤(pán)答案：B某個(gè)圓的直徑為10cm，則它的半徑是（）：5cm15cm10cm20cm答案：A2.計(jì)算題某個(gè)圓的弧度為60°，它的半徑為3cm，它的圓心角度數(shù)是多少？答案：120°某個(gè)圓的直徑為6cm，它的圓的面積是多少？答案：28.27cm2四、課后作業(yè)記憶圓的定義與性質(zhì)。熟記圓的術(shù)語(yǔ)與標(biāo)志符號(hào)。完成練習(xí)題，鞏固圓的計(jì)算方法。五、本節(jié)課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課程的學(xué)習(xí)，我們了解了圓的進(jìn)一步性質(zhì)，掌握了更多的圓的術(shù)語(yǔ)與標(biāo)志符號(hào)；我們學(xué)會(huì)了如何判斷圖形是否是圓，并掌握了測(cè)量圓的方法及計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面

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