六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-5.1《數(shù)與代數(shù)》︳西師大版教學(xué)目標(biāo)了解數(shù)和代數(shù)的概念。掌握數(shù)和代數(shù)的相互轉(zhuǎn)化方法。能夠運(yùn)用數(shù)和代數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)數(shù)與代數(shù)的概念。數(shù)與代數(shù)的相互轉(zhuǎn)化方法。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用數(shù)與代數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)內(nèi)容數(shù)與代數(shù)的概念數(shù)的概念數(shù)是人們量化事物的一種方式，把事物抽象成數(shù)量。代數(shù)的概念代數(shù)就是通過(guò)字母或符號(hào)表示數(shù)，可以用數(shù)字的代替來(lái)簡(jiǎn)化運(yùn)算。數(shù)與代數(shù)的相互轉(zhuǎn)化方法數(shù)轉(zhuǎn)代將給定的數(shù)量用字母或符號(hào)表示，如x表示未知數(shù)。代轉(zhuǎn)數(shù)從已知代數(shù)式中，把代數(shù)式中的字母或符號(hào)換成數(shù)值，求解結(jié)果。運(yùn)用數(shù)和代數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題數(shù)字應(yīng)用問(wèn)題一：甲乙兩人相差15歲，已知乙比甲大4歲，請(qǐng)問(wèn)甲多少歲？問(wèn)題二：某物體質(zhì)量為xkg，若增加了20%后的質(zhì)量是36kg，求x的值。代數(shù)應(yīng)用問(wèn)題三：已知a:b=2:3，b:c=4:5，求a:b:c。問(wèn)題四：已知一組數(shù)據(jù)為（x+1，y?2），若該組數(shù)據(jù)中的x與y分別增加教學(xué)方法案例教學(xué)法活動(dòng)探究法教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入通過(guò)生活中實(shí)例說(shuō)明數(shù)和代數(shù)的概念，如：老師手中拿著桶裝牛奶，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)桶裝牛奶的數(shù)量，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到“數(shù)”這個(gè)概念。老師拿出代數(shù)式x+1，講述其意義，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到“代數(shù)講解介紹數(shù)與代數(shù)的概念。通過(guò)實(shí)例講解數(shù)與代數(shù)的相互轉(zhuǎn)化方法。通過(guò)實(shí)際問(wèn)題讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)與代數(shù)解決問(wèn)題。練習(xí)在課堂上通過(guò)口算練習(xí)掌握數(shù)與代數(shù)的相互轉(zhuǎn)化方法。進(jìn)行題目練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)于數(shù)和代數(shù)轉(zhuǎn)化的掌握。總結(jié)通過(guò)第一輪練習(xí)讓學(xué)生掌握了數(shù)與代數(shù)的概念以及相互轉(zhuǎn)換方法，通過(guò)第二輪練習(xí)鞏固了所學(xué)知識(shí)。課后作業(yè)完成課堂上的作業(yè)。解決一些與數(shù)和代數(shù)有關(guān)的題目。教學(xué)反思本課程通過(guò)生活實(shí)例讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“數(shù)”這個(gè)概念，通過(guò)代數(shù)式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“代數(shù)”這個(gè)概念，通過(guò)實(shí)例講解數(shù)與代數(shù)相互轉(zhuǎn)化的方法，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)