七年級(jí)英語(yǔ)老師學(xué)期總結(jié)5篇七班級(jí)英語(yǔ)老師學(xué)期總結(jié)篇1

本學(xué)期工作即將結(jié)束，特此總結(jié)一下本學(xué)期英語(yǔ)組所進(jìn)行的教研活動(dòng)，有利于今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，做好教學(xué)科研工作。

我們這個(gè)學(xué)期在姜校長(zhǎng)親自領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以新課程標(biāo)準(zhǔn)理論為指導(dǎo)，探究新編學(xué)校英語(yǔ)課堂教學(xué)與進(jìn)展，學(xué)校英語(yǔ)課程的內(nèi)在關(guān)系，努力推動(dòng)學(xué)校英語(yǔ)課堂教學(xué)模式的改革，總結(jié)近幾年中考英語(yǔ)命題的規(guī)律，提升本校中考英語(yǔ)應(yīng)試水平。我們主要進(jìn)行了以下幾方面的工作：

1、組織老師進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)理論、中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)及其他專業(yè)理論和反思資料的學(xué)習(xí)，努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)訓(xùn)練階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的組織好學(xué)習(xí)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用

2、全組老師開(kāi)展教學(xué)討論。英語(yǔ)組一方面引導(dǎo)老師一切從實(shí)際動(dòng)身，針對(duì)不同的同學(xué)敏捷運(yùn)用教學(xué)方法。另一方面定期組織教學(xué)討論活動(dòng)，通過(guò)上課、聽(tīng)課、評(píng)課等形式進(jìn)行課例討論，使本組全體老師共同提高，人人受益。本組老師相互學(xué)習(xí)成風(fēng)，大家都能相互聽(tīng)、評(píng)課，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我們集體備課，討論教學(xué)內(nèi)容，討論同學(xué)，進(jìn)度，討論教學(xué)方法，支配及教學(xué)資料要全都，確定教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)，堅(jiān)持進(jìn)行教學(xué)。

4、我們樂(lè)觀參與縣教研室組織的各類教學(xué)討論活動(dòng)，在其中發(fā)揮樂(lè)觀作用。在中考備考教研活動(dòng)中，樂(lè)觀學(xué)習(xí)，樂(lè)觀參加。

5、組織本組老師撰寫(xiě)論文。全體英語(yǔ)老師通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探究，并聯(lián)系實(shí)際樂(lè)觀撰寫(xiě)外語(yǔ)訓(xùn)練教學(xué)論文。緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題，重視對(duì)師生關(guān)系的討論，重視對(duì)同學(xué)的討論。

當(dāng)然，成果的取得與全體老師的努力息息相關(guān)。今后我們組仍舊要揚(yáng)長(zhǎng)避短，連續(xù)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)更大的輝煌。

七班級(jí)英語(yǔ)老師學(xué)期總結(jié)篇2

一、做好教學(xué)常規(guī)工作，開(kāi)展有效教學(xué)

從開(kāi)學(xué)之初，備課組就選定“有效教學(xué)”為本學(xué)期研討目標(biāo)，深化學(xué)習(xí)討論《課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)解讀教材，并仔細(xì)分析我校同學(xué)實(shí)際狀況，確定適合我校同學(xué)學(xué)習(xí)的教法，使每位老師了解教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)要求。在日常教學(xué)中留意與同學(xué)樂(lè)觀互動(dòng)，共同進(jìn)展，注意處理好傳授學(xué)問(wèn)與培育力量的關(guān)系，注意培育同學(xué)的`獨(dú)立性和自主性，鼓舞同學(xué)質(zhì)疑，調(diào)查，探究。老師特殊留意關(guān)注個(gè)體差異，滿意不同的同學(xué)的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加的訓(xùn)練環(huán)境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，培育同學(xué)把握和運(yùn)用學(xué)問(wèn)的態(tài)度和力量，使每個(gè)同學(xué)都能得到進(jìn)展。

二、仔細(xì)落實(shí)備課組活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)效率

我們備課組仔細(xì)落實(shí)集體備課制度，共同探討教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時(shí)安排、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，制定了包括教學(xué)活動(dòng)、課外活動(dòng)、同學(xué)技能活動(dòng)等多項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)方案。這樣既集合了大家的力氣、才智和閱歷，充分體現(xiàn)了合作的團(tuán)隊(duì)精神，又避開(kāi)了同樣的工作重復(fù)進(jìn)行。

同時(shí)，我組老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在轉(zhuǎn)變觀念上狠下功夫，組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)爭(zhēng)論，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際和課程改革試驗(yàn)的要求確立正確的質(zhì)量觀和學(xué)習(xí)觀，把創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量的培育真正滲透到訓(xùn)練教學(xué)之中。

三、開(kāi)展教學(xué)溝通，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)

本學(xué)期，我們備課組成員樂(lè)觀進(jìn)行“師徒結(jié)對(duì)”、參與平臺(tái)學(xué)分培訓(xùn)、開(kāi)出研討課等活動(dòng)來(lái)提升自身素養(yǎng)。在校內(nèi)，我們七班級(jí)備課組潘春海、吳芳芳和鄭小葉老師開(kāi)出研討課，大家在聽(tīng)課、評(píng)課的過(guò)程中相互學(xué)習(xí)，提高彼此的教學(xué)水平和力量。同時(shí)，鄭小葉和鄭燕微老師晉上升級(jí)職稱，潘春海老師入選縣英語(yǔ)高級(jí)研修班。

展望下個(gè)學(xué)期，我們備課組將連續(xù)樂(lè)觀參與仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，連續(xù)思索課堂有效教學(xué)，連續(xù)加強(qiáng)小組集體備課，發(fā)揮集體才智，實(shí)現(xiàn)資源共享。我們有決心、有信念也有力量不斷總結(jié)閱歷，改進(jìn)工作中存在的不足，力爭(zhēng)在下個(gè)學(xué)期把工作做得更好。

七班級(jí)英語(yǔ)老師學(xué)期總結(jié)篇3

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一的英語(yǔ)教學(xué)工作，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)我對(duì)本期教學(xué)狀況作如下總結(jié)：

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，明白和剖析同學(xué)狀況，有針對(duì)性地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)首要。

最初接觸同學(xué)的時(shí)候，我一點(diǎn)都不明白他們，只是用心討論書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，一廂情愿的認(rèn)為同學(xué)這樣就易接受。但一開(kāi)頭我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候，我根據(jù)自身的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)成效如期抱負(fù)，結(jié)果后來(lái)下課一調(diào)查，一聽(tīng)同學(xué)們反應(yīng)，才知曉我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來(lái)未學(xué)過(guò)。于是，我在課后更多的主動(dòng)走近同學(xué)，與他們談天談心，增進(jìn)彼此的明白，從而更進(jìn)一步明白了同學(xué)的狀況：

一方面，同學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的力量相對(duì)較弱，授課采納較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還無(wú)法適應(yīng)。另一方面，同學(xué)雖然比較活躍，上課氣氛樂(lè)觀，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒(méi)有照看到整體。由此可以看出，明白及剖析同學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)事求是，具體疑問(wèn)具體剖析，做到因材施教，對(duì)授課成效有直接影響。這就是訓(xùn)練學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常首要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂(lè)觀性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說(shuō)過(guò)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的首要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不中意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)力量的一個(gè)好要領(lǐng)，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐步積累體會(huì)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都非常珍惜。聽(tīng)課的首要對(duì)象是咱們組的優(yōu)秀老師的課，同時(shí)也聽(tīng)其他老師的課。本學(xué)期，我聽(tīng)了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把老師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自身的備課教案執(zhí)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)使用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的成效。

由于英語(yǔ)的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)消失優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的方案和目標(biāo)，對(duì)同學(xué)執(zhí)行有方案的輔導(dǎo)。我把同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有力量提高，但日常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；其次組是肯學(xué)，但由于力量不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)我實(shí)行適當(dāng)引導(dǎo)，急躁教育，漸漸提高他們的成果要領(lǐng)，當(dāng)然無(wú)法操之過(guò)急，并且多鼓舞，只要他們肯全力，成果有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人我執(zhí)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)必要一個(gè)寧?kù)o而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。我想只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的成效就會(huì)更好。

英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此，除了課堂成效之外，還必要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，口語(yǔ)操練時(shí)，我充分使用有效時(shí)間，發(fā)覺(jué)疑問(wèn)準(zhǔn)時(shí)訂正。課后發(fā)覺(jué)同學(xué)作業(yè)疑問(wèn)也準(zhǔn)時(shí)處理，準(zhǔn)時(shí)講清晰，讓同學(xué)即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的力量。

精講多練是我實(shí)行的另一個(gè)鞏固同學(xué)所學(xué)學(xué)問(wèn)的要領(lǐng)。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，把握學(xué)問(wèn)重點(diǎn)難點(diǎn)，然后賜予他們更多的時(shí)間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不一樣層次的作業(yè)讓不一樣層次的同學(xué)去練習(xí)，這樣通過(guò)精講，多練，讓同學(xué)在聽(tīng)的流程中把握學(xué)問(wèn)，在練的流程中鞏固學(xué)問(wèn)。同時(shí)，我又讓每位同學(xué)預(yù)備一個(gè)錯(cuò)題本，在我每次評(píng)講習(xí)題的流程中，把他們易錯(cuò)的習(xí)題和學(xué)問(wèn)點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上，以便于日常有重點(diǎn)地去記憶和理睬。事實(shí)證明，這一要領(lǐng)切實(shí)可行，也行之有效。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于體會(huì)頗淺，很多地點(diǎn)存在不足，期盼在將來(lái)的日子里，能有機(jī)會(huì)在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成果。

工作總結(jié)ppt|工作總結(jié)怎么寫(xiě)|工作總結(jié)開(kāi)頭|工作總結(jié)結(jié)尾|工作總結(jié)報(bào)告

工作總結(jié)ppt|工作總結(jié)怎么寫(xiě)|工作總結(jié)開(kāi)頭|工作總結(jié)結(jié)尾|工作總結(jié)報(bào)告

七班級(jí)英語(yǔ)老師學(xué)期總結(jié)篇4

在過(guò)去的一年里，我仔細(xì)負(fù)責(zé)地做好自己的本職工作，并幫助學(xué)校其他同事和領(lǐng)導(dǎo)做好同學(xué)的各項(xiàng)管理工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)懷以及同事們的關(guān)心下，我通過(guò)自己的努力，工作上取得了肯定的成果，在工作力量方面也得到了很大的提高，積累了教學(xué)閱歷，下面我就我上學(xué)期的工作總結(jié)一下：

一、喜愛(ài)教學(xué)，敬業(yè)樂(lè)教

由于喜愛(ài)教學(xué)事業(yè)，因此在教教書(shū)育過(guò)程中人，以身作則，敬重同學(xué)，自覺(jué)落實(shí)訓(xùn)練方針，給自己制訂了較高的訓(xùn)練教研目標(biāo)。不斷的深化學(xué)習(xí)科學(xué)進(jìn)展觀關(guān)于訓(xùn)練方面的理論，把握最新的訓(xùn)練進(jìn)展動(dòng)態(tài)；在與人相處方面做到了團(tuán)結(jié)協(xié)作，誠(chéng)懇守信，甘于奉獻(xiàn)，樂(lè)于助人。為爭(zhēng)創(chuàng)和諧科室作出了最大的努力；因材施教，具有良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣；遵守校規(guī)校紀(jì)，充分利用工作時(shí)間，在工作時(shí)間從不玩電腦嬉戲、談天或做與工作無(wú)關(guān)的事；依法執(zhí)教，無(wú)體罰、污辱、漫罵同學(xué)的行為。

二、樂(lè)觀參與各項(xiàng)培訓(xùn)，全面提高自身的力量

作為一名優(yōu)秀的老師，要有多方面的力量。上學(xué)期我著重要努力提高自己的自培力量，教學(xué)力量，討論力量，管理力量，協(xié)作力量和溝通力量。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我感覺(jué)自培力量，教學(xué)力量，協(xié)作力量和溝通力量有不同程度的提高，而在討論力量和管理力量方面還有很大的提高余地。我始終都樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，也特別喜愛(ài)學(xué)校每年搞的老師培訓(xùn)。

今年由于特別緣由我們的集體培訓(xùn)取消了，改成我們每個(gè)人在家自培。我每天有方案的讀書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)筆記；總結(jié)上學(xué)期教學(xué)的成敗閱歷；預(yù)備下學(xué)期的新課。這種自培形式是在學(xué)校有特別緣由的狀況下，校長(zhǎng)給我的一種新的培訓(xùn)方式，也大大的提高了我的自覺(jué)力量。在教研方面我要多向教科室靠攏，多向劉偉華老師學(xué)習(xí)。在管理方面我也應(yīng)當(dāng)多向溫劍學(xué)習(xí)。

三、勤奮學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，擅長(zhǎng)總結(jié)

樂(lè)觀向上的進(jìn)取精神是我們立于不敗之地的有利保障。勤奮學(xué)習(xí)，勤于思索，勇于實(shí)踐，擅長(zhǎng)總結(jié)是我對(duì)樂(lè)觀進(jìn)取的詮釋。上學(xué)期我是滿出勤率，遵守請(qǐng)假制度，從沒(méi)有遲到、早退現(xiàn)象。上學(xué)期在備課方面做到交待學(xué)問(wèn)精準(zhǔn)，方法敏捷。把繁瑣的東西經(jīng)過(guò)我自己的深加工，以簡(jiǎn)潔明快的方式呈現(xiàn)給同學(xué)，讓同學(xué)感到從老師口中說(shuō)出的東西沒(méi)有晦澀難懂的。

聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)力量的一個(gè)好方法，所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都非常珍惜。聽(tīng)完課之后，把老師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們?cè)S多優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。至于批改、個(gè)別輔導(dǎo)那是決不行少的。我充分利用導(dǎo)師制這一有效機(jī)制對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。我的受導(dǎo)同學(xué)從來(lái)都不是固定的，是我感覺(jué)到成型一個(gè)出手一個(gè)。

四、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀、教學(xué)成果突出

上學(xué)期我仔細(xì)履行崗位職責(zé)，圓滿完成上半學(xué)期制訂方案，特殊是教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)成果，在學(xué)校的三次月考中，我教的x和x兩個(gè)班每次都有不同程度的提高。雖然兩個(gè)班的差距略微大了一點(diǎn)，但是沒(méi)一個(gè)班在和自身比的時(shí)候，始終是在進(jìn)步著的。因此我的工作受到了家長(zhǎng)及同學(xué)的反好評(píng)。俗話說(shuō)：善說(shuō)不如善做，善始不如善終。成果已經(jīng)是過(guò)去，我會(huì)一如既往的努力，做到善始善終。

七班級(jí)英語(yǔ)老師學(xué)期總結(jié)篇5

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三班級(jí)(16)班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)閱歷頗淺，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，本學(xué)期以來(lái),本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，按時(shí)上課、組織同學(xué)早讀，樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，從各方面更加嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，仔細(xì)備課、聽(tīng)課，深化討論教法，虛心向老老師請(qǐng)教，準(zhǔn)時(shí)反思教學(xué)，使教學(xué)有方案、有組織、有步驟地開(kāi)展虛心學(xué)習(xí)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)訓(xùn)練工作做以下總結(jié)，盼望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。

一、仔細(xì)制定教學(xué)方案，使教學(xué)有序地進(jìn)行。在新課程改革精神和新的教學(xué)理念的澆灌下，我依照教學(xué)大綱、教材、同學(xué)實(shí)際和訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)方案，規(guī)劃好階段方案，課時(shí)方案。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)好每一堂課。

二、仔細(xì)備課。作為一名年輕老師，我的體會(huì)是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必需對(duì)全部?jī)?nèi)容進(jìn)行熟識(shí)，參考多方面的資料，仔細(xì)深化鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，樂(lè)觀協(xié)作搞好同班級(jí)老師的小組集體備課。

三、仔細(xì)組織課堂教學(xué)。一堂課的四十五分鐘，就是一個(gè)老師表演技能的階段。上課時(shí)，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清楚、精確?????、生動(dòng)。使每堂課同學(xué)有所獲，努力使同學(xué)打好基礎(chǔ)，培育力量，進(jìn)展才智，培育同學(xué)的正確思

維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心。在課堂上，依據(jù)不同同學(xué)設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題，樹(shù)立同學(xué)的自信念，讓各層次的同學(xué)都得到提高。

四、虛心請(qǐng)教其他老師。老師的教學(xué)過(guò)程即是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。因此，在此過(guò)程中，一旦心中有疑，必會(huì)請(qǐng)教于同行。仔細(xì)做到每月聽(tīng)課兩節(jié)，做好聽(tīng)課記錄，取之所長(zhǎng)，克服所短。并經(jīng)常與其他老師溝通，改進(jìn)教學(xué)方法。

五、仔細(xì)批改作業(yè)。堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使同學(xué)所學(xué)學(xué)問(wèn)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)