2/2收集整理，僅供參考2022年重慶市墊江縣教育事業(yè)單位招聘筆試試題及答案（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.一學(xué)生決心改掉遲到的毛病，遵守學(xué)校紀(jì)律，可冬天一到，他遲遲不肯起床，結(jié)果又遲到了。對(duì)該生的教育應(yīng)該培養(yǎng)其（）。A.道德認(rèn)識(shí)B.道德意志C.道德情感D.道德行為【答案】：B2.以自尊心、榮譽(yù)感、自信心、勝任感等心理因素表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）。A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B.自我提高內(nèi)驅(qū)力C.社會(huì)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力D.附屬內(nèi)驅(qū)力【答案】：B3.平時(shí)嗓門很大的小強(qiáng)，在回答老師的提問時(shí)聲音卻很小，老師批評(píng)說：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學(xué)生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.不合理，歧視學(xué)生的生理缺陷B.不合理，沒有體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重C.合理，有助于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)D.合理，有助于鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)反思【答案】：B4.課外教育工作與課堂教學(xué)在（）上是統(tǒng)一的。A.教育方法B.教育目的C.教育組織形式D.教育內(nèi)容【答案】：B5.面對(duì)違紀(jì)學(xué)生，個(gè)別教師采取罰款的辦法，葉老師沒有這樣做，而是耐心地與學(xué)生交流，幫助他們改正缺點(diǎn)。這說明葉老師能夠做到（）。A.尊重同事B.依法執(zhí)教C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.終身學(xué)習(xí)【答案】：B6.教師職業(yè)道德的核心成分是教師對(duì)教育事業(yè)的（）。A.熱愛B.愛好C.忠誠(chéng)D.興趣【答案】：C7.在現(xiàn)代遷移理論中，提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的是（）。A.安德森B.賈德C.奧蘇伯爾D.桑代克【答案】：C8.學(xué)校心理輔導(dǎo)的主要方式一般有兩種，下列關(guān)于它們的敘述不正確的一項(xiàng)是（）。A.學(xué)校心理輔導(dǎo)有團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)這兩種主要的方式B.經(jīng)常逃學(xué)的學(xué)生、有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生更適合于進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)C.個(gè)別輔導(dǎo)是以少數(shù)學(xué)生為對(duì)象，以矯治輔導(dǎo)為主，屬補(bǔ)救性的輔導(dǎo)D.團(tuán)體輔導(dǎo)以全體學(xué)生為對(duì)象，以預(yù)防輔導(dǎo)為主【答案】：B9.（）是由英國(guó)學(xué)校德育家麥克費(fèi)爾和他的同事所創(chuàng)的，形成于20世紀(jì)70年代。A.體諒模式B.認(rèn)知模式C.社會(huì)模仿模式D.價(jià)值澄清模式【答案】：A10.在教育史上最早使用“教學(xué)論”一詞的是（）。A.康德B.拉特克C.杜威D.赫爾巴特【答案】：B11.（）是指作為復(fù)雜整體的個(gè)體在生命開始到生命結(jié)束的全部人生過程中，不斷發(fā)生的變化過程，特別是指?jìng)€(gè)體的身心發(fā)展特點(diǎn)向積極方面變化的過程。A.個(gè)體身心變化B.個(gè)體身心發(fā)展C.個(gè)體身心演化D.個(gè)體生命發(fā)展【答案】：B12.以下屬于智力因素的是（）。A.注意力B.情感C.意志D.動(dòng)機(jī)【答案】：A13.心理活動(dòng)的主要物質(zhì)基礎(chǔ)是（）。A.神經(jīng)系統(tǒng)B.反射C.神經(jīng)元D.突觸【答案】：A14.教育心理學(xué)受弗洛伊德理論的影響，擴(kuò)展了研究領(lǐng)域，同時(shí)程序教學(xué)興起的時(shí)期大致在（）。A.20世紀(jì)80年代以后B.20世紀(jì)60年代到70年代末C.19世紀(jì)末20世紀(jì)初D.20世紀(jì)20年代到50年代末【答案】：D15.入芝蘭之室,久而不聞其香”描述的是（）。A.感覺適應(yīng)B.嗅覺刺激C.味覺刺激D.聽覺適應(yīng)【答案】：A16.以下關(guān)于活動(dòng)課程主要屬性的描述中，不正確的是（）。A.課程組織心理學(xué)化,要求按兒童心理發(fā)展的順序和特點(diǎn)來組織課程B.打破學(xué)科界限,按活動(dòng)主題來組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)C.以兒童為中心,依據(jù)兒童當(dāng)前的興趣和需要來設(shè)置課程D.活動(dòng)課程即通常所講的課外活動(dòng)【答案】：D17.美國(guó)心理學(xué)家桑代克針對(duì)形式訓(xùn)練說，提出了遷移的（）。A.概括化理論B.關(guān)系轉(zhuǎn)換說C.學(xué)習(xí)定勢(shì)說D.共同要素說【答案】：D18.創(chuàng)設(shè)問題情境的核心是（）。A.了解學(xué)生B.實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)C.熟悉教材D.多種形式創(chuàng)設(shè)問題情境并貫徹始終【答案】：A19.心理過程包括（）。A.認(rèn)知過程、情緒情感過程、行為過程B.知覺過程、情緒情感過程、行為過程C.感覺過程、知覺過程、意志過程D.認(rèn)知過程、情緒情感過程、意志過程【答案】：D20.由于一個(gè)學(xué)生進(jìn)步明顯，老師取消了對(duì)他的處分，這屬于（）。A.懲罰B.獎(jiǎng)勵(lì)C.負(fù)強(qiáng)化D.正強(qiáng)化【答案】：C21.在現(xiàn)代社會(huì)，教師與學(xué)生家長(zhǎng)的社會(huì)地位應(yīng)該是（）。A.不平等的B.對(duì)立的C.平等的D.互補(bǔ)的【答案】：C22.提出教育目的應(yīng)當(dāng)從受教育者的本性出發(fā)，認(rèn)為個(gè)人價(jià)值高于社會(huì)價(jià)值，教育目的在于把受教育者培養(yǎng)成人，發(fā)展他們的個(gè)性，增進(jìn)他們的個(gè)性價(jià)值的教育觀點(diǎn)是（）。A.形式教育論B.實(shí)質(zhì)教育論C.個(gè)人本位論D.社會(huì)本位論【答案】：C23.容量沒有限制，記憶痕跡迅速消退，信息處于未被加工的原始狀態(tài)，這種記憶是（）。A.長(zhǎng)時(shí)記憶B.短時(shí)記憶C.感覺記憶D.工作記憶【答案】：C24.掌握若干概念之間關(guān)系的學(xué)習(xí)稱為（）。A.概念學(xué)習(xí)B.命題學(xué)習(xí)C.規(guī)則學(xué)習(xí)D.符號(hào)學(xué)習(xí)【答案】：B25.不屬于平時(shí)考査的方式有（）。A.檢查書面作業(yè)B.口頭提問C.考試D.單元測(cè)驗(yàn)【答案】：C26.我們高興的時(shí)候額眉平展、面頰上提、嘴角上翹，這屬于情緒的（）。A.外部表現(xiàn)B.主觀體驗(yàn)C.生理喚醒D.行為反應(yīng)【答案】：A27.經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間的醞釀，突然發(fā)現(xiàn)了問題解決的途徑和方法，這是創(chuàng)造性問題解決的（）階段。A.準(zhǔn)備階段B.醞釀階段C.豁然開朗階段D.驗(yàn)證階段【答案】：C28.具有高度的概括性、理解性、邏輯性等特點(diǎn)的記憶是（）。A.語義記憶B.情景記憶C.情緒記憶D.形象記憶【答案】：A29.個(gè)人以概念、判斷、推理等抽象思維為主要形式，以事物的關(guān)系以及事物本身的意義和性質(zhì)等為內(nèi)容的記憶稱為（）。A.情景記憶B.形象記憶C.語義記憶D.抽象記憶【答案】：C30.品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認(rèn)識(shí)、道德情感和（）。A.道德行為B.道德理念C.道德品質(zhì)D.道德意識(shí)【答案】：A31.依法執(zhí)教的重點(diǎn)是（）。A.教育法學(xué)教育和研究B.教育立法C.各個(gè)教育部門按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實(shí)施、監(jiān)督、參與教育活動(dòng)D.教育法律的遵守【答案】：C32.工作記憶中為了保持信息，運(yùn)用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激，以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料上的方法稱為（）。A.組織策略B.調(diào)節(jié)策略C.復(fù)述策略D.計(jì)劃策略【答案】：C33.分半信度又稱為（）。A.再測(cè)信度B.內(nèi)部一致性信度C.受試者信度D.評(píng)分者信度【答案】：B34.隨著旁觀人數(shù)的增多，利他行為有減少的趨勢(shì)，這種效應(yīng)稱為（）。A.社會(huì)抑制B.皮格馬利翁效應(yīng)C.責(zé)任分散效應(yīng)D.霍桑效應(yīng)【答案】：C35.不屬于報(bào)刊、廣播、電影等大眾傳播媒介特點(diǎn)的是（）。A.生動(dòng)形象B.知識(shí)深?yuàn)WC.靈活性D.趣味性強(qiáng)【答案】：B36.特別強(qiáng)調(diào)發(fā)展教育必須發(fā)展師范教育的是（）。A.康有為B.楊昌濟(jì)C.蔡元培D.梁?jiǎn)⒊敬鸢浮浚篋37.（）指人們?yōu)榱藴p輕心理不安，有意識(shí)地逼迫自己不去回憶那些引起特別痛苦的體驗(yàn)與感受的事件，或者以某種方式有意地歪曲它們,使其不再出現(xiàn)，也稱有意遺忘。A.假性遺忘B.主動(dòng)性遺忘C.真性遺忘D.被動(dòng)性遺忘【答案】：B38.以親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定時(shí)間和地點(diǎn)的某個(gè)事件為內(nèi)容的記憶稱為（）。A.語義記憶B.形象記憶C.情景記憶D.情緒記憶【答案】：C39.廣義的文化指的是（）。A.歷史文化和現(xiàn)實(shí)文化B.物質(zhì)文化和精神文化C.表層文化和深層文化D.物質(zhì)制度文化和精神制度文化【答案】：B40.英國(guó)哲學(xué)家洛克提出“白板說”，認(rèn)為外部的力量決定了人的發(fā)展，這是一種（）。A.外鑠論的觀點(diǎn)B.多因素論的觀點(diǎn)C.綜合論的觀點(diǎn)D.內(nèi)發(fā)論的觀點(diǎn)【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.聯(lián)合國(guó)教科文組織在《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》中對(duì)21世紀(jì)人才提出的要求是（）。A.學(xué)會(huì)生存B.學(xué)會(huì)做事C.學(xué)會(huì)共同生活D.學(xué)會(huì)認(rèn)知【答案】：ABCD42.以下哪些技術(shù)屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)技術(shù)？（）A.具體化技術(shù)B.共情技術(shù)C.澄清技術(shù)D.傾聽技術(shù)【答案】：ABCD43.班主任熊老師在翻看學(xué)生王強(qiáng)與朋友的書信時(shí)，發(fā)現(xiàn)王強(qiáng)對(duì)自己形象有調(diào)侃和不禮貌的描述，因此，要求王強(qiáng)放學(xué)以后不準(zhǔn)回家，到辦公室寫檢討,熊老師的行為侵犯了學(xué)生的（）A.內(nèi)心自由權(quán)B.人身自由權(quán)C.隱私權(quán)D.名譽(yù)權(quán)【答案】：BC44.以下哪些因素會(huì)影響問題解決？（）A.問題表征B.思維定勢(shì)C.原型啟發(fā)D.功能固著【答案】：ABCD45.韋納將人們歸因的維度總結(jié)為（）。A.超越性B.穩(wěn)定性C.可控性D.原因源【答案】：BCD46.下面屬于個(gè)體經(jīng)營(yíng)者職業(yè)道德行為規(guī)范的是（）。A.賓客至上，優(yōu)質(zhì)服務(wù)B.團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助C.遵紀(jì)守法，文明安全D.勤奮學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新【答案】：BCD47.下列關(guān)于奉獻(xiàn)的表述中，你認(rèn)為不正確的是（）。A.奉獻(xiàn)是企業(yè)發(fā)展的政治資本B.奉獻(xiàn)是企業(yè)立足于社會(huì)的道德資本C.奉獻(xiàn)意味著自己吃虧D.奉獻(xiàn)無法給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)利益【答案】：AD48.下列說法正確的是（）。A.誠(chéng)實(shí)守信是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的道德要求B.誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)人立身于社會(huì)的基本準(zhǔn)則C.愛崗是敬業(yè)的前提，敬業(yè)是愛崗的升華D.奉獻(xiàn)社會(huì)是職業(yè)道德的更高境界，也是做人的更高境界【答案】：ABCD49.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對(duì)自己形成印象的過程，也叫做（）。A.印象形成B.印象整飾C.印象控制D.印象提升【答案】：BC50.法治信仰體現(xiàn)了主體的哪些意識(shí)和觀念?A.契約精神B.權(quán)利義務(wù)觀念C.自由平等意識(shí)D.規(guī)則意識(shí)【答案】：ABCD51.職工的職業(yè)道德包括（）。A.職業(yè)理想B.職業(yè)態(tài)度C.職業(yè)紀(jì)律D.職業(yè)情感【答案】：ABCD52.1993年10月31日，全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)頒布的《中華人民共和國(guó)教師法》第三十七條明確規(guī)定，教師有下列情形（），由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。A.體罰學(xué)生，B.品行不良、C.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；D.適當(dāng)懲戒學(xué)生【答案】：ABC53.服務(wù)群眾的基本要求有（）。A.真心對(duì)待群眾B.勇挑服務(wù)群眾的重?fù)?dān)C.樹立服務(wù)群眾的觀念D.心懷群眾，尊重群眾【答案】：ABCD54.埃姆斯提出的課堂情境中影響學(xué)生成就目標(biāo)的TARGET模式，所包含的結(jié)構(gòu)因素為（）。A.評(píng)價(jià)活動(dòng)、時(shí)間分配B.認(rèn)可活動(dòng)、小組安排C.任務(wù)設(shè)計(jì)、權(quán)力分配D.教師指導(dǎo)、學(xué)生選擇【答案】：ABC55.社會(huì)主義職業(yè)道德必須以集體主義為原則，這是（）的必然要求。A.社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)B.社會(huì)主義法制建設(shè)C.社會(huì)主義文化建設(shè)D.社會(huì)主義政治建設(shè)【答案】：ACD56.“兩免一補(bǔ)”政策在實(shí)施過程中，存在的兩個(gè)問題是（）。A.民辦學(xué)校學(xué)生無法享受補(bǔ)貼B.城市生均補(bǔ)貼低于農(nóng)村C.城市生均補(bǔ)貼高于農(nóng)村D.教師在民辦和公辦學(xué)校之間流動(dòng)【答案】：AC57.職業(yè)幸福主要特點(diǎn)有（）。A.時(shí)代性B.階段性C.廣泛性D.層次性【答案】：BCD58.作為一種無形的教育力量，教師威信在教育教學(xué)中所起的作用包括（）。A.影響學(xué)生的認(rèn)知B.影響學(xué)生的行為習(xí)慣C.影響學(xué)生的思想品德D.影響學(xué)生的情感體驗(yàn)【答案】：ABCD59.教師在實(shí)踐中樹立威信，應(yīng)（）A.注意自己的儀表、作風(fēng)和習(xí)慣B.充分利用首因效應(yīng)C.加強(qiáng)師生間交往D.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智【答案】：ABCD60.文明是指人類社會(huì)的進(jìn)步狀態(tài)，包括（）。A.精神文明B.天下文明C.物質(zhì)文明D.商業(yè)文明【答案】：AC61.通過加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，可以幫助從業(yè)人員做到（）。A.樹立起愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德意識(shí)，在崗位上忠于職守B.培養(yǎng)健康的職業(yè)理想、正確的職業(yè)態(tài)度、優(yōu)良的職業(yè)作風(fēng)、良好的職業(yè)心理C.懂得在職業(yè)活動(dòng)中如何換位思考，理解他人，尊重他人D.自覺遵紀(jì)守法，主動(dòng)履行職業(yè)義務(wù)【答案