培訓(xùn)后自我鑒定范文合集5篇培訓(xùn)后自我鑒定篇1

我在畢業(yè)之后順當(dāng)?shù)氐玫阶约旱谝环莨ぷ?，在嚴峻的就業(yè)形勢下，公司為我供應(yīng)了如此寶貴的一個工作機會，我倍加珍惜!開頭了我的一個新的征程，也是在這樣的一個全新的開頭中，迎來了維持四天的新員工培訓(xùn)。

這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有團隊拓展訓(xùn)練、企業(yè)文化介紹、公司領(lǐng)導(dǎo)講座、各部門負責(zé)人講授有關(guān)規(guī)章制度和自身閱歷的傳授等，雖然整個培訓(xùn)的時間不是很長，但在這短短的幾天經(jīng)受中，我的學(xué)問得到了更新、團隊精神得到了提高、情操得到了陶冶，使我受益非淺、深有感受。

通過培訓(xùn)，我還知道如何做到，從同學(xué)到職員的社會角色轉(zhuǎn)變。在學(xué)校，我的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，是為獵取學(xué)問，提升自己，是一個索取的過程。走出學(xué)校，我應(yīng)當(dāng)主動承當(dāng)起為服務(wù)社會的責(zé)任!以一種敬業(yè)的態(tài)度去把工作做好，當(dāng)我們用心于自己的工作時，我們會得到一種愉悅的享受，這個境界離我們事業(yè)有成的人生目標也就不遠了。所以說是工作，還是事業(yè)，取決于我們的態(tài)度，工作是謀生，事業(yè)是人生，態(tài)度打算命運!

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我深深地體會到人與人之間的溝通、同事之間的相互學(xué)習(xí)和團隊精神是我工作取勝的關(guān)鍵。在我今后的實際工作中，無論自己從事哪個行業(yè)，哪個崗位，都離不開同事之間的協(xié)作，由于一滴水只有在大海中才能生存。

這次培訓(xùn)，讓我對自己的工作崗位以及公司的優(yōu)勢資源，有了更深刻的熟悉和了解，從而能更快的適應(yīng)自己的工作崗位，充分發(fā)揮自己的主動性，在做好自己的本職工作的同時，充分利用好公司的優(yōu)勢資源，最大效果的為公司制造效益，公司的快速進展也是我個人的進展。

培訓(xùn)之后，我了解了什么是職業(yè)化、什么是價值觀、什么是整合營銷傳播、以及許多為人做事的原則與方法，從而和之前的自己進行對比，熟悉到自己的不足，準時改進，對以后的工作的開展以及我個人的進展都是特別有好處的。鑒定

培訓(xùn)后自我鑒定篇2

在培訓(xùn)中，我還意識到我在態(tài)度方面的問題。過去，我總是沒有重視工作，認為工作是任務(wù)，是固定的事情。但其實，工作常常在變化，在轉(zhuǎn)變，如今，假如不重視起工作，不仔細的對待工作，那么在工作中是不會有進步的！

如今，我已經(jīng)決心轉(zhuǎn)變自己對工作的看法，并決心要連續(xù)努力的提高自己，信任，在將來的工作中，我會有更加優(yōu)秀的表現(xiàn)。

培訓(xùn)后自我鑒定篇3

本學(xué)期的新老師培訓(xùn)進入了尾聲。這一學(xué)期我們開展了講故事競賽、舞蹈表演，并且還進行了新老師的觀摩活動和實錄反思的分析。經(jīng)過新老師的培訓(xùn)，我從中也取得了不少的收獲。我就拿本學(xué)期末的一堂實錄反思來講吧。

活動前我仔細反復(fù)的看了xx—x老師的一堂觀摩課，并且還做了具體的筆錄。再結(jié)合yy老師上的《盒子上的數(shù)字》進行了一個調(diào)整。我發(fā)覺xx—x老師在說到保質(zhì)期的時候出示的是20xx~20xx的數(shù)字，她在和孩子們談保質(zhì)期的時候，有的孩子說三年，有的說兩年，在驗證的時候雖然x老師說的比較清晰，但孩子們似懂非懂，似乎還是沒有理解。所以對于這一現(xiàn)象，我進行了調(diào)整。我利用牛奶盒上的數(shù)字來對保質(zhì)期進行一個說明。由于我發(fā)覺牛奶的食用周期短，也就意味著它的保質(zhì)期時間不長，也就是七天。用這七天和三年的保質(zhì)期來比，孩子好像更簡單理解前者，也由于七天時間短，孩子能夠用數(shù)的方式來感受保質(zhì)期的天數(shù)，而三年這個概念比較遙遠，所以說用牛奶盒來說明保質(zhì)期更貼切孩子們的實際生活，也更能讓孩子們?nèi)ダ斫狻?/p>

在看了yy老師上的《盒子上的數(shù)字》后，我也思索著一個問題。由于在yy老師出示藥的時候，雖然藥盒上也有年齡及用藥量，可是，她所用的藥是成人的藥，好像脫離了孩子的實際生活，就這一點我也進行了調(diào)整。我選擇的是孩子感冒后常喝的兒童藥水，由于從外表包裝上就能一眼看出是孩子吃的藥，并且包裝比較卡—通，簡單吸引孩子們的愛好。藥盒上也有年齡提示和藥量提示，正貼合了我的目標。而對于藥量我出示了一個量杯，能夠讓孩子們在藥水和量杯之間進行比較，有了實物的比較，孩子們也更能簡單理解和理解，而不是空空之談了，對于我的這次活動也又提升了一些價值。

這次的變動還增加了一個重量概念。在剛開頭的時候我還真不明白怎樣去解釋這個重量的意思。說的太簡潔了怕沒說出理由，說的簡單了，就連我也聽不懂了，更別說孩子們了。所以我也簡潔說明白“克”就是重量的意思，并且還詳細說明白“克”前面的數(shù)字越大代表著東西越重。并且為了使孩子們理解，我出示了兩種重量不一樣的盒子，讓他們運用新學(xué)到的本事進行探究和比較。這一實踐也證明我的想法是對的，孩子們經(jīng)過這樣的操作，很快的就理解了“克”的意思。

當(dāng)然其實這次活動的缺點也是許多的。比如剛開頭時對孩子們提出的“101”我就沒有一個很好的解釋。并且整個活動我急于完成四個重點的說明，所以賜予孩子們的自由探究發(fā)覺甚少，基本都是由我自我在發(fā)覺數(shù)字，再去引導(dǎo)孩子們?nèi)グl(fā)覺，所以局限了他們的自主探究空間，他們的發(fā)言機會也比較少，老師完全有高控的行為，并且在提問上也缺少針對性。對于這些比較明顯的缺點，還需要在日后的活動中去琢磨和改善。信任經(jīng)過下學(xué)期的新老師培訓(xùn)，我會提高的更快。

培訓(xùn)后自我鑒定篇4

作為一名新老師，我有幸參與了此次遠程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，感悟很多。在學(xué)習(xí)中我深深地體會到，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為一個人的一生目標。人應(yīng)當(dāng)是活到老學(xué)到老，要想成為一名合格的老師，就要努力地提高自身素養(yǎng)，理論水平、訓(xùn)練科研本領(lǐng)、課堂教學(xué)本領(lǐng)等。而這一切，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個老師只要上好課，教好同學(xué)就能夠了。此刻我才明白，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸染，何來駕輕就熟。在此次培訓(xùn)中，我比較全面學(xué)習(xí)了上級規(guī)定的必修課目，進取參與各項活動，仔細完成各項作業(yè)。經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我總的感到，個人的自身素養(yǎng)有了必需的提高，收到了較好的效果。并努力把學(xué)習(xí)培訓(xùn)資料運用到教學(xué)實踐中，對訓(xùn)練教學(xué)起到了進取作用，在這次遠程研修學(xué)習(xí)中，我按時觀摩學(xué)習(xí)了每一個專題的講座，仔細聽取了專家們對政治教學(xué)的指導(dǎo)和解讀。對每一個專題的問題都和本期研修同僚進行了探討，同時按時完成了作業(yè)。進取參加溝通，廣泛閱讀了同僚提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并準時做出評論。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一齊，在這個舞臺上我們盡情的吸取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，傾聽著專家精辟的講解；在這段時間里，我們相互溝通，收獲著學(xué)問，收獲著喜悅，收獲著友情。回顧這段學(xué)習(xí)的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來，從開頭的感動、不知所措到此刻政治教學(xué)中問題的豁然開朗；從初上網(wǎng)時的應(yīng)付學(xué)習(xí)到此刻迫不及待地領(lǐng)會專家的風(fēng)采……這一切讓我的收獲變得絢爛無比。在這次遠程研修學(xué)習(xí)中，我按時觀摩學(xué)習(xí)了每一個專題的講座，仔細聽取了專家們對政治教學(xué)的指導(dǎo)和解讀。對每一個專題的問題都和本期研修同僚進行了探討，同時按時完成了作業(yè)。進取參加溝通，廣泛閱讀了同僚提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并準時做出評論。

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲

遠程培訓(xùn)為我供應(yīng)了一個學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法的平臺。在這些培訓(xùn)的日子里，我觀看了專家講座的視頻：整體的了解了思想政治訓(xùn)練的四本必修課本；每一專題都清楚透徹的把編排講解清晰，《經(jīng)濟生活》、《政治生活》、《文化生活》、《哲同學(xué)活》每一個的講解都使我們新老師受益匪淺，使我體會到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要依據(jù)學(xué)科調(diào)整自我的教學(xué)方法，從而使同學(xué)最大限度地把握所學(xué)學(xué)問。專家們精辟獨到的分析又使我明白了教學(xué)中該留意什么，怎樣因材施教，怎樣運用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。雖然看視頻、做作業(yè)很累，可是我的心里是充實的，甜美的。由于我共享著才智，享受成長的喜悅。在遠程培訓(xùn)中，我獲得一個個的靈感，使課堂布滿機靈，布滿活力。我的視野開闊了，我的見識深廣了，我的思想活躍了。

遠程培訓(xùn)讓我獲得了許多的信息，開闊了視野。遠程學(xué)習(xí)的形式，視頻、與同仁互動式的溝通等深深地吸引著我，樸實、真實的溝通與評論，讓我感動，得到啟發(fā)。每一專題中的各個觀點，很好地解決了老師們在教學(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑，原先在教學(xué)中一些感到束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的端詳自我的教學(xué)行為，對自我以前的教學(xué)有了一次徹底的反思，把學(xué)到的學(xué)問應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去。

二、轉(zhuǎn)變同學(xué)的，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)

1、同學(xué)的進展，我們主要強調(diào)應(yīng)當(dāng)是全體同學(xué)；而不是部分同學(xué)，應(yīng)當(dāng)是同學(xué)人格的.全面進展，而不是重智力輕其他；應(yīng)當(dāng)是共性進展而不是同一模式，應(yīng)當(dāng)是可持續(xù)進展，而不是限于當(dāng)前的進展，老師的每節(jié)施教必需從這點做起，這是我們一切教學(xué)活動的動身點。

2、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)。當(dāng)一個人他要把想到的事情預(yù)備付諸行動時，他才有動力，有活力，而當(dāng)他想到的事情預(yù)備付諸行動時，那就激活他創(chuàng)新，所以在課改中我們創(chuàng)設(shè)情境讓同學(xué)們?nèi)ハ?，鼓舞同學(xué)動腦、動手去做。

3、老師主角的轉(zhuǎn)變；同學(xué)地位的轉(zhuǎn)變；教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變；學(xué)習(xí)培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但自身的學(xué)習(xí)遠沒有結(jié)束，自我要堅固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，努力把這次培訓(xùn)成果延長下去。一是要對所學(xué)資料進行熟悉的歸納整理，進行再消化理解。二是進一步把握所學(xué)的技能，努力把它運用到教學(xué)實踐去。三是結(jié)合教學(xué)實踐，進取討論探討思想政治訓(xùn)練教學(xué)的進展，為訓(xùn)練事業(yè)做出自我應(yīng)有的貢獻。

經(jīng)過學(xué)習(xí)，讓我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名新老師，還有許多要學(xué)習(xí)的東西，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革，與社會變革血脈相連。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。期望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。

培訓(xùn)后自我鑒定篇5

xx日，我有幸參與了20xx年xx市入職老師培訓(xùn)，這兩天的培訓(xùn)時間緊湊，課程量大，不免感覺身體勞頓，單著實充實了頭腦，受益頗多。

作為老師，傳到授業(yè)解惑早已深化人心自不必說，可是做一個新時期的老師，不但要學(xué)會教書育人，還要不斷深造自我，提升自我，以最大的熱忱，最飽滿的活力，最激揚的斗志為訓(xùn)練事業(yè)添磚增瓦。

在我來xx的兩個多月里，不管是在路上還是在公交車上總能聽見同學(xué)或者老師談?wù)摚潛P一位叫呂維智的老師，大家都說他上課精彩，深刻，我一向都很渴望能聽到呂老師的課，15日恰好有呂老師的《《在訓(xùn)練教學(xué)中修煉》》的培訓(xùn)課，我很感動也很專注的聽了這次課。

本次課程的題目叫做《《教學(xué)成果是這樣煉成的》》，一共十六講，以下是我對呂老師這次課結(jié)合我的實際教學(xué)中的一些熟悉：

1?；盍ε炫鹊睦蠋熡啦焕希沂?0xx年南京特教學(xué)院特教系的畢業(yè)生，在畢業(yè)一年之際，我趕上了xx事業(yè)編制聘請考試并勝利考取了xx市特別訓(xùn)練學(xué)校老師一職，成為一名真正的人民老師，從那時起我就是特教一線崗位上的一員了，最終能夠施展自我的實力對特教做出貢獻。我想這一條我已經(jīng)做了一個很好的開頭，我也必需會將這份熱忱堅持下去，為殘疾人為特別兒童振臂一呼！作為一個老師，要學(xué)會查找活力感染源，在實干中出成果，在善思中出成果，童心常駐出成果。

2。陽光心態(tài)溶化職業(yè)倦怠，我在內(nèi)蒙古赤峰市紅山區(qū)特別訓(xùn)練學(xué)校代課近兩年，一向從事特別兒童的學(xué)前康復(fù)工作，主要是自閉癥，二十一三體特別，發(fā)育遲緩等兒童的行為干預(yù)，言語訓(xùn)練的醫(yī)教結(jié)合的康復(fù)訓(xùn)練，和同學(xué)相處久了，親身經(jīng)受了許多老師和家長對同學(xué)對工作的絕望，退縮，厭倦甚至放棄同學(xué)的康復(fù)，我很痛心。我代課近兩年，每一天上6，7節(jié)康復(fù)課，晚上同學(xué)放學(xué)后還要給學(xué)校里的老師們做培訓(xùn)，我依舊對我的同學(xué)和家長信念滿滿，其實我不是不累，而是覺得特教事業(yè)空白還是許多，前途寬闊，每一個同學(xué)都應(yīng)當(dāng)有受訓(xùn)練，進展自我，讓自我變得更好的權(quán)利，我們特教人就是同學(xué)們的天，同學(xué)們的地，我們要始終布滿愛心布滿暖和，堅持，頑強，必需要信任自我的本領(lǐng)方可做大事，敬業(yè)樂業(yè)，不圖回報，以海納百川的心態(tài)應(yīng)對苦惱。

3。優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)是上好課的關(guān)鍵，優(yōu)化教學(xué)細節(jié)是上好課的保證在我的訓(xùn)練教學(xué)過程中，以往的能夠借鑒，可是不一樣殘疾類別不一樣殘疾程度不一樣年齡不一樣共性的同學(xué)不能夠編成一個班級同時授課，所以針對性訓(xùn)練是比較適用于我的學(xué)前訓(xùn)練康復(fù)課程中，這也是個別化訓(xùn)練方案的原則和標準之一。了解每一個同學(xué)的心理，多站在同學(xué)的角度討論，在課堂上把握大局，敏捷處理細節(jié)問題，師生關(guān)系良好進展的同時，老師的教學(xué)水平得以提高，同學(xué)的個人本領(lǐng)得以進展。

4。處理課堂突發(fā)