幼兒園三零工作心得體會(huì)參考5篇幼兒園三零工作心得體會(huì)篇1

通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我有了特別大的收獲，也讓我對(duì)幼兒教育這一職業(yè)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。幼兒教育面對(duì)教育對(duì)象雖然很小，但對(duì)他們的教育卻又比大學(xué)生更為冗雜。由于他們的年齡較小，各項(xiàng)認(rèn)知都尚為成熟。面對(duì)孩子們使我感受到自己肩上的責(zé)任更加的沉重，教育的思想和方法需要有更進(jìn)一步的改良。

一、教育思想的認(rèn)識(shí)：學(xué)習(xí)中使我的思想有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，幼兒教育首先要了解幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)育的特點(diǎn)，分不同的年齡階段設(shè)計(jì)教育活動(dòng)。幼兒教育是孩子一生中最重要的階段，從孩子開始認(rèn)知，就讓孩子接觸到正確的教育方法和形式。假如要做到這一點(diǎn)，也需要教師對(duì)自身嚴(yán)于律己，提高自身的素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。幼兒教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)范本

二、教育的方法：幼兒教育應(yīng)是循序漸進(jìn)的，潛移默化的進(jìn)行。針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)相應(yīng)的教育活動(dòng)。從孩子的生活習(xí)慣、自理能力、興趣培育、潛力的挖掘、特長(zhǎng)的進(jìn)展等方面進(jìn)行教育活動(dòng)設(shè)計(jì)。這樣正確的、多方位的教育將會(huì)促進(jìn)孩子一生的進(jìn)展。com

三、擁有愛心和耐煩。對(duì)幼兒的教育首先是以愛心和耐煩為基礎(chǔ)的，關(guān)愛孩子才能夠發(fā)覺(jué)孩子心情上的改變，了解孩子心態(tài)上的微小反應(yīng)，并能夠準(zhǔn)時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤行為和想法，正確、準(zhǔn)時(shí)的對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，才能夠達(dá)教育孩子的目的。

總之，這次的學(xué)習(xí)讓我對(duì)以后的幼兒教育工作更加有信念，我也很珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能夠使我的教育思想和業(yè)務(wù)能力有進(jìn)一步的提高。在以后的工作中，我會(huì)把我所學(xué)到的教育理念和方法更好的運(yùn)用的教學(xué)有所用中。

幼兒園三零工作心得體會(huì)篇2

幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。游戲材料是幼兒游戲中必不行少的關(guān)鍵物質(zhì)基礎(chǔ)。而廢舊材料來(lái)源于我們的日常生活，取材方便快捷，又能節(jié)省資金，不失為一種好的自制玩具材料。

所謂廢舊材料是指每個(gè)家庭在日常生活中必要的或常用的、可再生的、安全又衛(wèi)生的廢品。生活中我們常常把這些廢舊材料當(dāng)作無(wú)用的垃圾處理掉了。其實(shí)，每一種廢舊材料對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，稍作加工，都具有肯定的教育價(jià)值。

我們把它分類運(yùn)用到體育游戲中：

第一類：廢紙類。像掛歷、報(bào)紙、宣揚(yáng)畫等，可以團(tuán)成紙球，讓幼兒玩踢球、拋接球、投籃等活動(dòng)，訓(xùn)練孩子身體大小肌肉的力量和肢體的柔韌性。也可以讓孩子任意的、無(wú)目的無(wú)意識(shí)的撕它來(lái)訓(xùn)練自己的手部小肌肉；繼而可進(jìn)行有目的有意識(shí)的撕，家長(zhǎng)或教師可用針在廢紙上扎好各種物品的樣子或畫好各種物品的樣子讓幼兒撕，來(lái)訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，并于無(wú)形之中使幼兒體驗(yàn)到了制作的勝利感，進(jìn)而也培育了幼兒做事的自信念等。第二類：包裝盒類。像飲料盒、紙箱、手提袋等，可以讓幼兒抱、推、拉紙盒到指定地點(diǎn)，訓(xùn)練幼兒聽指令做事的能力；或者把包裝盒挖一個(gè)能放進(jìn)幼兒腳的洞，讓幼兒穿“大鞋〞行走，以訓(xùn)練他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和平衡能力；還可以讓幼兒跨過(guò)、跳過(guò)或從紙盒上往下跳的動(dòng)作。來(lái)訓(xùn)練幼兒的腿部大肌肉群；更可以讓幼兒坐在較大的包裝盒里當(dāng)小船，或抬著“車、轎子〞走；或者去掉包裝盒的一邊兒，干脆讓幼兒自己開著他們的“汽車〞處處跑著玩兒，訓(xùn)練幼兒的奔跑能力。較小的包裝盒，讓幼兒練習(xí)樣子、顏色的配對(duì)、分類等練習(xí)。

第三類：塑料瓶類。飲料瓶、啤酒瓶、罐頭瓶等，可利用瓶子進(jìn)行顏色、大小、高矮、粗細(xì)分類，訓(xùn)練幼兒的感知；瓶蓋與瓶子的配對(duì)，訓(xùn)練幼兒用手?jǐn)Q的技能和各種感知訓(xùn)練；還可以把瓶子挖開一個(gè)缺口，貼上幼兒寵愛的小動(dòng)物形象，讓幼兒給小動(dòng)物喂食，訓(xùn)練幼兒用手指捏、用手抓、用勺子舀、用筷子夾等手眼協(xié)調(diào)的精細(xì)動(dòng)作；還可以教幼兒認(rèn)識(shí)農(nóng)作物的名稱，教幼兒認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的名稱、進(jìn)行喜愛、愛護(hù)小動(dòng)物的情感教育；還可以把瓶子里放人不同量的糧食，通過(guò)晃動(dòng)發(fā)出聲響，訓(xùn)練幼兒的聽覺(jué)；把瓶子蓋打成孔，讓幼兒用線繩穿，訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)和做事的耐煩。

幼兒園三零工作心得體會(huì)篇3

作為一個(gè)教師，必需擅長(zhǎng)掌握自己的心情，保持清醒的理智以冷靜的看法來(lái)處理學(xué)生的.錯(cuò)誤。古人有云，人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，何況是一個(gè)初中學(xué)生，他們犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)有許多。那關(guān)鍵是老師怎么指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)時(shí)改正過(guò)來(lái)，讓學(xué)生不要再犯相同的錯(cuò)誤。

那是星期六的一次上課，由于不是平常上課，學(xué)生在看法上都不是很端正，與平常上課的看法有很大的不同。物理課被支配在下午，那天的天氣讓人有點(diǎn)昏昏欲睡，所以我在上課時(shí)尤其留意學(xué)生的狀態(tài)，哪個(gè)同學(xué)的開小才我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)提示。當(dāng)時(shí)的小張的桌上有一堆書，他正在那堆書后面奮筆疾書，我正納悶，我沒(méi)有布置什么作業(yè)，也沒(méi)有說(shuō)什么要同學(xué)們做筆記的東西。正想著，就走到他身邊，讓我真的很生氣，他拿著另一個(gè)同學(xué)的數(shù)學(xué)試卷在抄。我厲聲指責(zé)道：“你不知道這是什么課嗎?還在抄作業(yè)，你是想干什么?〞他沒(méi)有做聲。假如如今的我說(shuō)聲，把作業(yè)收起來(lái)。我想什么事情就沒(méi)有了。我也不知道為什么，那時(shí)候的我把剛剛有的同學(xué)的表現(xiàn)聯(lián)系起來(lái)，一起說(shuō)：“你們到學(xué)校里來(lái)是為了什么，為了浪費(fèi)時(shí)間，還用得著這么麻煩嗎?直接待在家里好了，還跑到這里來(lái)干什么?只要到這里就應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，能學(xué)到一點(diǎn)是一點(diǎn)，何必為難自己和老師呢?〞聽到這里，小張同學(xué)一句話不說(shuō)，起身走到教室的另一角電視機(jī)的柜子里把籃球取出來(lái)走了，我當(dāng)時(shí)叫了聲站住的，但他沒(méi)有聽。

有一點(diǎn)，我很清晰，我沒(méi)有說(shuō)什么過(guò)分的話?？赡苁钱?dāng)時(shí)的我也是很生氣，所以說(shuō)了過(guò)多的氣話，他才做出這樣的舉動(dòng)。這與他特別的家庭背景有關(guān)的，由于這個(gè)緣由，他的內(nèi)心十分敏感，原來(lái)我就應(yīng)當(dāng)對(duì)這樣的孩子多一些關(guān)注和關(guān)愛。在后來(lái)我與他的溝通中，我首先說(shuō)出了自己的缺乏，然后讓他對(duì)比一個(gè)學(xué)生的行為準(zhǔn)則，分析他行為中的缺乏時(shí)，他的看法也是十分懇切的。所以，如今想來(lái)，那件事情的發(fā)生就是十分不應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?。它告知我，肯定要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候掌握自己的心情。

不能和小孩子去計(jì)較自己心情的好壞。教師是能講許多的道理，在許多的時(shí)候，學(xué)生還是處于弱勢(shì)。教師不能自作主見的認(rèn)為在教育小孩，但是卻往往遺忘了方法。每一個(gè)孩子都是一把鎖，而開鎖的鑰匙都是不一樣的。假如只是站在老師的角度去思索問(wèn)題，而不是針對(duì)孩子的話，他永久也不會(huì)走進(jìn)孩子的心理，更談不上到達(dá)教育孩子的目的。

心情的自控能力是受一個(gè)人的道德修養(yǎng)、意志品質(zhì)、性格特征所制約的。但作為教育者,必需跳出易怒的心境，以平和的心態(tài)去解決問(wèn)題.。一旦發(fā)生了糾紛，教師就應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地化解矛盾，而不能使矛盾進(jìn)一步激化，造成不行整理的局面。

幼兒園三零工作心得體會(huì)篇4

始終以來(lái)，安全教育是我們工作地重中之重，幼兒日常生活中的每個(gè)環(huán)節(jié)我們都要從詳情入手。幼兒入園時(shí)我們要做好晨檢工作，如今正處于甲流的關(guān)鍵時(shí)期，我們要做到對(duì)孩子一日兩測(cè)的工作，如有狀況馬上與校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并接同時(shí)要與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。在每天的晨間談話中強(qiáng)化安全教育工作，戶外活動(dòng)時(shí)我們要組織好孩子有序的進(jìn)行，關(guān)注到每一位孩子的舉動(dòng)，孩子戶外活動(dòng)結(jié)束后或如廁后進(jìn)入教室老師要準(zhǔn)時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，孩子午睡時(shí)我們要隨時(shí)關(guān)注孩子的睡姿以及孩子的被子是否蓋好，如孩子有什么不良反應(yīng)我們應(yīng)當(dāng)馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，離園活動(dòng)前十分鐘要檢查孩子臉上是否有傷痕以及衣服是否干凈、褲子是否有尿濕的現(xiàn)象，孩子離園時(shí)我們要與各個(gè)接送老師、司機(jī)以及站點(diǎn)維護(hù)人員做好交接手續(xù)。

在日常教學(xué)中開展安全教育活動(dòng)。我們可以實(shí)行生動(dòng)好玩的教學(xué)形式，如故事、兒歌等對(duì)幼兒實(shí)施安全教育。在故事《橡皮膏小熊》中，我們利用淺顯易懂的方式，教育幼兒懂得一些器械的正確玩法，知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要留意安全。把安全教育滲透在一日活動(dòng)的個(gè)環(huán)節(jié)中。安全教育不僅要在集體活動(dòng)中集中進(jìn)行，還在日常生活中隨機(jī)進(jìn)行，應(yīng)滲透在幼兒的一日活動(dòng)中。如：如廁洗手時(shí)要當(dāng)心、慢走;排隊(duì)時(shí)要按秩序進(jìn)行，不擁擠;游戲時(shí)不隨便離開老師的身邊等。為幼兒創(chuàng)設(shè)安全良好的生活環(huán)境。無(wú)論在什么時(shí)候，安全工作始終是我們工作的基本點(diǎn)，沒(méi)有安全，其他什么都免談，于是，我們老師就要將工作做到最微小處。如：有個(gè)別孩子會(huì)將細(xì)小物放入嘴里弄著玩，我們就為孩子選擇一些較大的操作材料，避開孩子將異物塞入耳鼻口內(nèi)等。

孩子的安全教育應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)抓、刻刻抓，學(xué)期才剛剛開始，我們要時(shí)刻緊繃安全這根弦，注重日常教育教學(xué)中的安全教育，讓孩子們?cè)鎏碜晕覑圩o(hù)意識(shí)，樹立堅(jiān)固的安全意識(shí)，促進(jìn)幼兒健康和諧地進(jìn)展。

幼兒園三零工作心得體會(huì)篇5

寢室的窗外是小區(qū)的小花園，有許多婀娜多姿的大樹，綠油油的小草、小花把花園裝扮的很美麗！常常孩子們睡覺(jué)起床，拉開窗簾就能看到一只小貓，小貓身上是白顏色的，潔白潔白，兩顆光明的眼睛，小小的鼻子，喵喵喵！特別的可愛！我們叫她“小白〞，他常常在小花園里睡覺(jué)。小朋友常常會(huì)主動(dòng)到窗子這來(lái)看“小白〞，并跟她打招呼，跟她說(shuō)一會(huì)兒話，在回教室。

時(shí)間久了，小白貓仿佛成為了我們大家的一位成員，時(shí)不時(shí)起床就會(huì)看到她。最近小白不見了，孩子們焦急了，常常問(wèn)我：“老師，小白怎么不見了？〞“他去哪了？〞我只能說(shuō)“是不是出去找吃的了？〞。

最終有一天，我找到了小白貓，從教室窗戶望去，小白貓靜靜的躺在花園里，一動(dòng)都不動(dòng)，“小白〞小白貓···眼淚瞬間在眼里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我還沒(méi)有想好怎么告知孩子們這個(gè)消息。我想了還久···但是最終孩子們還是看到了！

孩子：“老師你快來(lái)看，我們找到小白了〞

“老師，小白睡著了嗎？〞

“老師，小白怎么不動(dòng)了〞

就在這時(shí)突然班里有個(gè)孩子說(shuō)道小貓···后面那個(gè)字還沒(méi)說(shuō)出口，我立即跟他搖搖頭，讓他不要說(shuō)·····

老師：“孩子們，小貓累了，她要睡覺(jué)了。〞

孩子：“老師，是不是他的主人不要她了，她總要自己找吃的，所以累的睡著了，紋絲不動(dòng)？

“我們家有只小狗，我肯定要好好養(yǎng)它，不要像小白一樣累〞

“老師，我們想小白了，她怎么還不醒〞

小白貓?jiān)谛』▓@里躺了幾天，最終有一天