勞動課教學(xué)工作計劃5篇勞動課教學(xué)工作計劃篇1

小學(xué)勞動課是一門實踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科，課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手，手腦并用。這種教學(xué)實踐活動，正是培育學(xué)生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最正確機(jī)會。創(chuàng)造性勞動教學(xué)終極目標(biāo)是鼓舞和引導(dǎo)學(xué)生增添創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實踐，探究創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人，勞動創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和進(jìn)展的基礎(chǔ)。小學(xué)勞動教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科，在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不行動搖的地位。

本學(xué)年在任教六年級勞動技術(shù)的教學(xué)工作中將注重對學(xué)生自主能力、創(chuàng)造能力和實踐能力。做到深鉆教材，全面理解教材，明確教學(xué)目的，把握教學(xué)重點，做到為學(xué)生備教材，備操作，備教具，讓學(xué)生全面把握每項勞動技能、技巧。

1、教學(xué)目標(biāo)：

勞技教育的目標(biāo)不僅僅是培育學(xué)生的勞動技能，更重要的是在勞動中培育學(xué)生的創(chuàng)新意識。

教學(xué)模式的采納，應(yīng)遵循理論與實踐相結(jié)合的原則。在教學(xué)過程中，既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)勞動的基本學(xué)問，又要進(jìn)行實踐操作，把兩者結(jié)合起來，并在這些過程中逐步培育學(xué)生的創(chuàng)新意識。

創(chuàng)造性勞動教學(xué)旨在培育"開拓型"的勞動人才，傳統(tǒng)教學(xué)注重學(xué)問積累，停留于思維，想象階段，創(chuàng)造性教學(xué)強(qiáng)調(diào)教會學(xué)生探求學(xué)問、大膽實踐、勇于創(chuàng)新，培育學(xué)生具有時代性的創(chuàng)新意識。

2、具體模式：

(1)教師把教材中的勞動基礎(chǔ)學(xué)問、技術(shù)要求、操作過程、留意事項等，通過商量、講解、演示等各種教學(xué)手段傳輸給學(xué)生。

(2)學(xué)生通過教師講授的勞動技術(shù)的學(xué)問、方法動手操作實踐，穩(wěn)固所學(xué)的學(xué)問。低年級學(xué)生可采納邊"授"邊"練"的方法進(jìn)行教學(xué)。

(3)通過教師講評、學(xué)生自評、學(xué)生互評的方法，教師準(zhǔn)時將學(xué)生反饋的信息進(jìn)行處理，并做好調(diào)整工作，學(xué)生在這一過程中，總結(jié)自己勞動收獲，并且可以學(xué)習(xí)別的同學(xué)在實踐中的閱歷，使以后做的更好。

(4)不斷激發(fā)學(xué)生興趣，啟動學(xué)生心情，使學(xué)生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。

3、教學(xué)進(jìn)度

每周1課時

勞動課教學(xué)工作計劃篇2

一、指導(dǎo)思想

綜合實踐活動是一種實踐性的綜合課程。我們將始終著眼于進(jìn)展學(xué)生的綜合實踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力。以全面提高學(xué)生的綜合實踐素養(yǎng)，開發(fā)人的潛能，使學(xué)生得到全面的、和諧的、充分的進(jìn)展為宗旨。以活動為主要形式，以實踐為主要環(huán)節(jié)，要求學(xué)生主動參加到各項活動中去，在“做〞、“考察〞、“試驗〞、“探究〞、“設(shè)計〞、“制作〞、“想象〞、“反思〞、“體驗〞等一系列活動中，發(fā)覺和解決問題，體驗和感受生活，進(jìn)而學(xué)習(xí)科學(xué)討論的方法，進(jìn)展綜合應(yīng)用學(xué)問的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會的親密聯(lián)系，培育學(xué)生的社會責(zé)任感?？傊ㄟ^各種途徑和有效的實踐方法，學(xué)生真正得到綜合素養(yǎng)的提高，使新課程健康、快步的進(jìn)展。

二、學(xué)情分析

小學(xué)四年級的學(xué)生已具備了肯定的實踐能力，初步把握了一些探究問題的方法，能在老師的指導(dǎo)下，自主確定單元活動的主題、活動的方式，在活動具體開展的過程中形成自己的成果或作品。

三、教學(xué)內(nèi)容

依據(jù)綜合實踐活動課課程內(nèi)容的多樣性，這一課程形態(tài)的目標(biāo)特點及我校實際狀況，綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣愛好。主要圍繞“愛我祖國，愛我家鄉(xiāng)，愛我社區(qū)〞這一主題開展綜合活動課程，并恰當(dāng)處理好新生成的目標(biāo)和新的主題。

四、具體目標(biāo)

1、學(xué)生通過對四周環(huán)境的考察、調(diào)查、訪問等認(rèn)識人與環(huán)境的親密關(guān)系，增進(jìn)學(xué)生對自然的了解與認(rèn)識，增添關(guān)愛自然、愛護(hù)環(huán)境的思想意識和能力。

(1)、走進(jìn)自然，增進(jìn)對自然的了解與認(rèn)識，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系。

(2)、關(guān)懷自然環(huán)境，自主探究自然問題，具有環(huán)保意識。

(3)、參加環(huán)境愛護(hù)的活動，增添環(huán)境愛護(hù)能力。

2、主動主動地參加社會活動和社區(qū)服務(wù)，增進(jìn)對社會的了解與認(rèn)識，增添社會實踐能力，旨在培育學(xué)生的公共意識和愛心并形成社會責(zé)任感和義務(wù)感。

(1)、走入社會，增進(jìn)對社會的了解與認(rèn)識，理解個體與社會的關(guān)系。

(2)、關(guān)懷社會現(xiàn)實，主動探究社會問題，主動參加力所能及的社區(qū)活動，服務(wù)社會，進(jìn)展社會實踐能力。

(3)、遵守社會行為規(guī)范，養(yǎng)成社會交往能力，學(xué)會與他人共同生活、工作。

(4)、關(guān)懷他人，關(guān)懷社會，具有服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的看法。

3、學(xué)生了解社會上的很多職業(yè)分工，把握基本的生活技能和勞動技術(shù)，具有自我認(rèn)識能力，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活看法。

(1)、反省自我，增進(jìn)自我認(rèn)識，確立自信，樹立人生理想，主動進(jìn)取。

(2)、把握基本生活技能，學(xué)會適應(yīng)社會生活，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活看法。

(3)、了解與認(rèn)識現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動技術(shù)，端正勞動看法，形成良好的勞動習(xí)慣。

4、進(jìn)展主動獲得學(xué)問和信息的能力，養(yǎng)成主動獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動探究的看法，進(jìn)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。

(1)、學(xué)會自主提出問題、制定獲得方案，并組織實施。

(2)、形成自主收集信息和處理信息的能力。

(3)、開展問題探究，體驗探究過程，對感興趣的自然問題、社會問題和自我問題進(jìn)行深度探究。

勞動課教學(xué)工作計劃篇3

勞動課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動課的教學(xué)工作可以使學(xué)生把握簡潔的勞動方法。提高勞動技能，培育他們喜愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。

一、把握基本學(xué)問狀況

1、學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問把握較好，但不愛動手操作，勞動看法需要端正。

2、勞動課受條件的限制，缺乏參與實踐活動的機(jī)會。

二、教學(xué)內(nèi)容、重難點

勞動課內(nèi)容分為三部分;

①基本把握茶葉管理基礎(chǔ)學(xué)問;

②學(xué)會除草

③學(xué)會采茶。這些內(nèi)容不僅留意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實踐性和趣味性。重難點是采茶這一部分。

三、勞動課的教學(xué)目的

1、使學(xué)生把握一些簡潔的勞動方法。

2、培育學(xué)生動手操作能力，獨立能力和耐煩細(xì)致的高尚品質(zhì)。

3、提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)看法和興趣。

4、培育學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

四、本學(xué)期教學(xué)工作支配

本學(xué)期對勞動課教學(xué)工作做以下支配。

1、培育學(xué)生喜愛勞動的好習(xí)慣。

通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對這種狀況，首先要對學(xué)生進(jìn)行好的思想教育，告知他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最榮耀的，講一些喜愛勞動的小故事，來培育他們喜愛勞動的好習(xí)慣。

2、仔細(xì)鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》，熟識教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。

3、主動進(jìn)行勞動課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。

勞動課的教學(xué)不僅要重視理論學(xué)問的傳授，更要重視學(xué)生把握勞動技能和各種能力的培育。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生把握勞動方法，學(xué)會總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生把握了簡潔勞動方法的同時，學(xué)會創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中把握學(xué)問，提高了技能，陶冶了品德。

4、勞動課的評價

本學(xué)期要從三個方面評價學(xué)生。①勞動看法，②技能③勞動效果。全方位地調(diào)動了學(xué)生喜愛勞動的興趣。

5、結(jié)合學(xué)校的實際狀況，教師采納敏捷的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生喜愛勞動的興趣。

6、常常帶著學(xué)生參與適當(dāng)?shù)膶嵺`活動，培育他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。

總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)，為社會培育出高素養(yǎng)人才。

勞動課教學(xué)工作計劃篇4

一、教學(xué)任務(wù)

依據(jù)新課程改革的要求，我們把勞動技術(shù)教育作為學(xué)校素養(yǎng)教育的組成部分，使學(xué)生獲得勞動技術(shù)的基本學(xué)問和觀點。培育學(xué)生的勞動意識和勞動責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生主動參加社會進(jìn)展的勞動的內(nèi)在動機(jī)。懂得怎樣以實際勞動來為自己、為家庭、為社會做出奉獻(xiàn)，形成良好的珍惜勞動、專研技術(shù)的習(xí)慣。

二、勞動技術(shù)教育目的和要求

開展勞動技術(shù)教育活動，普及勞動技術(shù)學(xué)問，不斷提高勞動與技術(shù)學(xué)問水平，增添學(xué)生的勞動意識、技術(shù)意識、學(xué)問產(chǎn)權(quán)意識，促進(jìn)人與自然和諧進(jìn)展。開展勞動技術(shù)教育，讓學(xué)生明確勞動是人類進(jìn)展的基礎(chǔ)、是個人進(jìn)展到基礎(chǔ)。讓學(xué)生明確現(xiàn)代社會科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論的偉大意義，并運用他來理解技術(shù)在個人競爭力、企業(yè)競爭力、國家競爭力中的決定性作用。

三、教學(xué)措施和方法

估計采納多種形式相結(jié)合，使環(huán)境教育深入開展，具體計劃如下：

1、每周一節(jié)勞動技術(shù)學(xué)問課，以期把勞動技術(shù)學(xué)問傳遞給每一個學(xué)生。

2、定期舉辦勞動技術(shù)宣揚活動，主要內(nèi)容包括：在校內(nèi)內(nèi)張貼宣揚畫與科普學(xué)問信息;在學(xué)校宣揚欄制作勞動技術(shù)教育專題板報等。

3、學(xué)校將繼續(xù)利用班會課、思品課、校會、廣播等途徑，廣泛開展宣揚預(yù)防環(huán)境教育學(xué)問，并舉辦校內(nèi)相關(guān)的圖片、詩歌、征文、勞動技術(shù)教育學(xué)問競賽。

4、豐富學(xué)校勞動技術(shù)教育活動的形式，盡量給學(xué)生提供一個直觀的了解勞動與技術(shù)學(xué)問的平臺。

5、注重形成社會、學(xué)校、家庭相協(xié)作的勞動與技術(shù)教育合力，共同加強(qiáng)對學(xué)生的勞動與技術(shù)教育教育。

四、教學(xué)進(jìn)度

第一周～第七周安全用電

第八周～第十五周常用工具盒儀表

第十六周～第二十周照明設(shè)備的安裝

勞動課教學(xué)工作計劃篇5

一、教材概況：

本冊教材依據(jù)《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)勞動課教學(xué)大綱》的精神，又結(jié)合實際狀況編寫。本冊教材為二期課改后實行的新教材，以社會生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。尤其強(qiáng)調(diào)實踐性，要求學(xué)生都要親自動手實踐，以提高動手能力。本冊教材內(nèi)容主要有：

1、編網(wǎng)袋

2、常見的金屬制品和常用的金工工具

3、紙編彩蝶

4、穿編

5、挑花圖案

6、中國結(jié)——鞭炮結(jié)

7、紙條編織

8、吊飾小鳥

9、摹仿制作金屬衣架

10、摹仿制作小籠子

11、中國結(jié)“基本結(jié)〞編結(jié)這些內(nèi)容與學(xué)生生活親密相關(guān)，而且，教師還應(yīng)依據(jù)實際適當(dāng)補充校本教材，以提高學(xué)生對勞動技術(shù)課的興趣，提高動手能力。

二、班級學(xué)生狀況：

本學(xué)期我擔(dān)任的五年級勞動技術(shù)課教學(xué)，由于去年我已經(jīng)開始教勞動技術(shù)課，知道學(xué)生對勞動技術(shù)課還是比較喜愛，他們喜愛動手，喜愛做試驗，這對我來說有利于上好本學(xué)期的勞動技術(shù)課。所以，我有信念上好五年級的勞動技術(shù)課。

三、教學(xué)要求

1.教育學(xué)生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財寶、勞動榮耀、勞動沒有高低貴賤之分的道理;從小培育他們喜愛勞動、喜愛勞動人民的思想感情;遵守紀(jì)律、仔細(xì)負(fù)責(zé)、耐煩細(xì)致、不怕困難的勞動看法和勤勞儉樸、愛惜勞開工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì);初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境愛護(hù)意識。

2.使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的勞動學(xué)問，學(xué)會使用一些常用工具;初步把握自我服務(wù)勞動和一般的家務(wù)勞動的基本技能;能進(jìn)行簡潔的生產(chǎn)勞動。

3.通過勞動課的教學(xué)和實踐，增添學(xué)生的動手能力，并留意培育學(xué)生觀看、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)學(xué)生身心的健康進(jìn)展。

四、教學(xué)措施：

依據(jù)本學(xué)期五年級勞動技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級學(xué)生實際，我決定實行以下教學(xué)措施：

(1)仔細(xì)鉆研教材，熟識教材，備好每