老教導主任工作總結8篇老教育主任工作總結篇1

擔任教育主任這個工作時間不長，這其中有辛酸，也有欣慰，有淚水，也有微笑，有沉郁，也有興奮，有委屈，也有無奈。如今立足于三尺講臺，回首而顧，感想頗多：

教育工作是紛繁冗雜的，包羅萬象的，千頭萬緒的，必需做大量的實實在在的工作。教育主任既是學校工作的管理者，也是學校教學工作的參加者，同時又擔任畢業(yè)班的教學工作，這就要求我要深鉆教學業(yè)務，尤其是自己學科的教學任務。俗話說：己身不正，何以正人?開學至今，我都沉著、有序的支配業(yè)務上的一切工作。

1、教師們所必備

業(yè)務學習、政治學習、培補記錄、基本功訓練、教學反思、試卷分析、單元成果冊等業(yè)務材料，我都從百忙之中抽出時間親自裝訂成冊，開學第一周全部發(fā)放到每一位教師手中，即統一美觀，讓教師們節(jié)約了時間，又表達了管理的規(guī)范性，科學性。

2、提早布置本學月的教學工作和業(yè)務工作

準時制定業(yè)務上所需要的一切計劃、方案，從而有的放矢的指導教學教研活動，同時使教師們能忙而不亂的、有計劃的完成教學之外的常規(guī)工作。

3、當好校長的參謀和助手。

學校的工作可謂千頭萬緒，校長要思索的問題許多，本人能主動攬事，攬瑣碎之事、急難之事、麻煩之事，甘做綠葉。但攬事絕不越位，遇大事能主動請示和匯報，凡事關學校的事情準時向校長請示匯報，不擅做主見，不耍小聰慧。在教育教學管理方面有自己獨到的見解和可行的方案，并適時給領導以合理化建議，得到領導首肯后迅即付諸實施，多為領導分擔事務性工作。

4、能與教師坦誠相見，友善相處。

做到與人為善，真誠待人，寬宏大量，盡可能站得高一點，看得遠一點。工作中剛柔相濟，以理服人，以情感人，敢于負責，不為開脫自己而把責任上推下卸。對老師提出的一些不合理要求，也能充滿智慧地處理，比方應否認的先商討，需拒絕的先溝通，該指責的先自責，做到既堅持原則，又不傷感情。

5、要求任課教師做到的，自己首先要做到。

只有這樣，才能服眾，這也是我做教育主任實施學校教學管理的個人條件之一。

本學期的工作只是剛剛開始，對于今后的工作，我會更主動、仔細，緊緊圍繞學校工作的中心，同時，在實踐中鍛煉和提高自己的業(yè)務水平。

老教育主任工作總結篇2

本人參與工作即在該校，后擔任教育主任十幾年，身為業(yè)務領導，惟恐工作因己而失，故笨鳥先飛，努力學習，不斷讓全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng).工作成果有時較好,有時不好.尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并以來,學校受到的干擾因素較多：師資缺乏，生源流失，校舍涉危，設備落后等等，致使前幾年教學成果持續(xù)低迷。當然，主要的責任還是本人認識和能力所限造成的。但是上級領導不因此而責怪我的過失，還表示了充分的理解和信任，在思想上、業(yè)務上給予了極大的幫助，而且去年依據考察坦然提升我為業(yè)務副校長。縣局和鄉(xiāng)中心校的領導親蒞學校幫我們分析問題，具體指導，給予大力支持。一年來依據學校分工和張校長的具體支配，我分管教學業(yè)務工作并繼續(xù)兼教育主任。領導的充分信任和全力支持使我放下包袱，放手工作，最終取得了較大成果：20__年中考建檔比大幅提高至38%，由全縣排名墊底升至第11位;其他年級校際聯評也獲佳績;廣大一線教師一改以往不屑一顧的看法主動參與各級各類教研教科研活動并取得一系列優(yōu)異成果……為總結過去，更好的開創(chuàng)將來的工作新局面，現將本人一年來的工作簡述如下：

一、落實教學常規(guī)，全面提高教育質量

1、以教學為主渠道，全面提高教學質量是學校進展的最終目標。

社會、家長、學生關注的是學校的教育質量，很簡潔的道理，沒有了教育教學質量，誰情愿到你學校來上學，哪位家長放心把子女送到你學校?說到底這是生源流失、學校聲譽下降的根本緣由。要提高教學質量就必需不斷探究教學規(guī)律、手段、方法，去改革、去討論新的課程、新的教學模式。

我們以教科研為先導，以構建高效課堂教學模式和培育的學生高效學習習慣為重點，開展各項工作。我校于去年9月開始，廣泛開展課堂教學大練兵活動：召開教學專題會，布置課堂大練兵工作計劃及評價標準;組織以年級教研組長、業(yè)務教干為主的教學評價小組，組織聽課、評課。從抓課堂教學入手，提高教師課堂教學水平，提高人才培育的質量。協作教學評估，相繼開展“教學展示月〞“教學開放周〞“全員課堂教學大比武〞等活動，均取得良好效果。

2、落實畢業(yè)班教學工作，確保畢業(yè)班的教學質量。

畢業(yè)班工作千頭萬緒，常規(guī)工作是關鍵，我們仔細分析現狀，總結閱歷，找準差距;開展豐富多彩的教研活動，努力提高教育教學質量。

(1)開好學科教研會。主要內容是：討論教法，分析中考狀況，明確學科中考目標，溝通復習閱歷，討論中考考題，傳達中考信息，落實轉化后進生措施。

(2)加強集體備課，突出針對性，以學生為本，既有重點、難點，又有教法和學法，既有切實可行的復習計劃，又有分類指導和學問落實方案。學生的水平、能力是不同的，分類指導必不行少，是提高教學質量的保證。仔細討論近幾年試題的改變，細心選取九年級復習資料，搞好分類指導......

老教育主任工作總結篇3

一．師資隊伍建設：激勵求進展

教師的潛能和主動性要通過激勵才能激發(fā)，本校的師資通過幾年來的引進、自培鍛煉，整體素養(yǎng)逐步提高，還走上了一條從純教學型向討論進展型之路，在此過程中學校領導要對教師有耐煩，允許他們有適應過程，對他們應始終充滿信念，確定他們的成果，為他們的.進展提供一切條件，特殊注重對青年教師的鍛煉培育，其中絕大多數青年教師教育教學能力、討論能力有了明顯的提高。

二．學校特色：探究創(chuàng)新路

依據學校特點，穩(wěn)固進展原有特色，同時結合教育進展的特點，幾年來探究出一條適合本校、適應時代的特色教育之路，開展了創(chuàng)造教育的討論和實踐，取得了明顯的效果，學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力得到激發(fā)，也取得了很好的效果，幾年來在縣市級有關創(chuàng)造發(fā)明的各類競賽中都取得了優(yōu)異成果，學校先后被縣、市命名為縣創(chuàng)造發(fā)明項目特色學校和上海市創(chuàng)造發(fā)明重點學校。

幾年來學校工作在全體師生的共同努力下進展順利，進步明顯。學校先后被評為崇明縣文明單位，崇明縣中學生行為規(guī)范示范校稱號。

三．學校進展：改革促進展

在仔細分析總結學校原有狀況的基礎上，引領班子一幫人共同制定學校短期、長期進展目標，本著實事求是的原則，商討實施方案，探究謀求學校進展的切入點，針對學校以前存在的缺陷，不斷改革完善，確立先進、較科學的辦學理念，在全體教職員工中牢牢樹立這樣一個理念。質量是一個學校的生命線，通過師德學習教育，努力培育教職工的大局觀和使命感，做一個盡職、稱職，能不斷完善自我的合格員工。

四．凝聚工程：穩(wěn)定作基礎

學校工作是全體員工共同的工作，要搞好學校工作，必需有整盤棋意識，要充分調動全體員工的工作主動性和主動性，幾年來我一方面對教職員工在工作上嚴格管理，另一方面力所能及地多為教師的切身利益著想，想方設法為教師謀利益，為他們排憂解難，豐富教職員工的業(yè)余生活，為他們自主進展創(chuàng)設良好環(huán)境，每年的集體生日和定期的外出考察療養(yǎng)等深受員工的歡迎。幾年來教師隊伍空前的穩(wěn)定，心往一處想，勁往一處使，使學校的各項工作都得以順利圓滿地完成，學校的整體辦學水平穩(wěn)步提高，學校的聲譽不斷強盛。

五．制度建設：人文融科學

管理好一所學校，必需有科學的人文化的制度作保障，無規(guī)矩不成方圓，但制度的設立要符合實際，要有利于學校的進展。據此，先后建立完善了教職工崗位責任制度、獎懲激勵制度、福利制度、醫(yī)療改革制度等，在各項制度的建立中充分表達校情和人文特點。

六．教學工作：質量求生存

嚴把質量關，從課堂教學著手，加強監(jiān)控管理、加強改革討論，通過教學討論月等形式，相互研討、實踐鍛煉來有效地提高課堂教學的效率。幾年來學校的整體教育質量穩(wěn)步上升，智優(yōu)學生的比例逐年攀升，得到了社會各界的一致贊許認可。

老教育主任工作總結篇4

對我來說能夠做好教育主任的工作也是對高中學生的負責，因此自我擔任這類職務以來便為了全校學生們的成果而努力著，至少當我更加注重學生的成長以后往往能夠起到不錯的效果，除此以外我還兼任某重點班的數學老師職務并加深了對學生的了解程度，隨著本學年教育主任工作的結束也應當進行簡潔的總結。

紀律管理方面主要是通過上課期間的巡察以及校門口的監(jiān)管來開展，前者是為了了解每個班的教學狀況并查看是否存在沒有專心聽講的學生，通過本學年的巡察讓我發(fā)覺部分班級存在著學生睡覺以及玩手機的狀況，考慮到這類現象很簡單影響到高中階段的學習導致我和相應的班主任進行了溝通，一方面要加強對后進生的管理從而帶動班級平均分的提升，另一方面則是激勵尖子生并加強對課件的討論與學習，在我看來想要提升學生的學習效率便得加強對紀律的管理從而確保每個人都能夠仔細聽課。另外為了防止校外人士的干擾導致我也加強了對校門口的監(jiān)管力度，對于部分喜愛購置小攤販食物的學生也會進行相應的勸說。

通過教研組工作的展開從而提升了考試的力度，事實上就是將平常的課間作業(yè)改成試卷并以測驗的形式將其布置下去，對高中階段的學生來說應當要讓他們適應考試的節(jié)奏并且要多做試卷才行，只有對各類題型進行深入的了解才能夠使得他們的成果保持穩(wěn)定的發(fā)揮，所以定期布置試卷類作業(yè)并在上交過后便進行批改并講解其中的錯題，對我來說做好這一步既有利于學生的成長也能夠提升老師的教學水平。

參加到學校各類活動的組織之中并確保能夠順利進行下去，無論是課間操的講話還是晨跑活動的展開都是比較重要的，這意味著學校的管理能否落實到每個學生的身上，因此我會提前預備相應的講話材料并向學生強調參加到活動中的重要性，我能夠體會到大多數高中生的體質其實是屬于比較差的類型，所以在開展活動的時候我會盡量鼓舞每個學生都能夠參加其中，只有這樣才能夠讓他們發(fā)覺自身缺乏并通過課余時間的努力加以改善。

事實上教育主任的職務還有許多需要自己仔細對待的地方，能夠在工作中得到校領導的信任對我來說也是比較榮幸的事情，因此處于當前職務的我也應當要盡到教育主任的職責所在并盡力幫助每個學生得到進步，雖然每年的教學形式都有所不同卻也會保持對教育主任工作的熱忱并將其做好。

老教育主任工作總結篇5

一年來，在學校領導和同事們幫助、支持下，我漸漸認為，要成為一名稱職的教育主任，應做到甘于奉獻，勤于學習，擅長討論，敢于創(chuàng)新，務本求實，團結協作?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎邢矏?，也有困惑;現就本年度的工作述職如下，懇請領導和同事們給予指導：

身正為范，主動做好上級布置的各項工作

俗話說：在其位、務其職、思其政,作為教務主任，我首先要求自己做到正確定位，堅固樹立兩種意識。

重視合作意識。作為一名中層干部，必需做到上情下達，下情上曉，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務實的看法，顧全大局，融合群體，在校長室的指導下，制訂好高中教育處的工作計劃，并組織實施，使高中工作更有計劃性、針對性、實效性，并留意總結教育教學方面的閱歷，準時召開各種會議，使高中教育教學工作運作正常。

突出服務意識。教學是服務，管理更是服務

教務處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平常工作中，我堅持兩條原則：一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣;二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到三不，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，只有這樣才能贏得教師們的信任與支持。在工作中，我要求別人做到的，我自己首先要做到，對待同志看法要謙和，和教師建立起平等的合作關系，注重團結，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。

求真務實，努力工作

一年來，緊緊圍繞教師成長和學生進展這個中心，主動探究適合教師進展的管理形式，適合學生進展的教育方式;以堅決的信念、飽滿的熱情、求實的作風和創(chuàng)新的精神展開教育處工作;根據教學計劃和課程標準的要求，開足開齊了課程，合理分解教學工作任務，制定教學工作計劃，主持教育處人員會議和高中教職工會議，指導開展教研工作，協調解決教學中遇到的各類問題，跟蹤檢查教育教學全過程，做到檢查務實，考核公正、公平，獎罰分明;做好畢業(yè)班的教育教學工作，確保教學任務的全面落實和教學質量的穩(wěn)步提高。

團結協作，服務教學

教育處的主要職責是為教學服務，保證教學工作的正常開展，并為教學質量的逐步提高實施相應的管理，逐步探究和修訂各項管理和評價措施。在校長室的指導下，每學期都制定了考核方案，有效地促進了教育教學工作的開展，使各年級組、廣大教師心中有目標，行動有指導，教學有效果。

做到學期有工作計劃、有總結，每周有工作支配、大事有記載、活動有記錄。每學期開學前，與教育處負責教研的同志主動商討、謀劃教研活動主題與方式，在教研活動中，主動探究、主動實踐。教研活動鍛煉了一批老師，課堂教學中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，對別人存在的問題毫無保存地真誠指出，對別人提出的不同意見和建議特別愿意接受。嚴格根據課程計劃，開足上好各門課程，有計劃組織開展新課改培訓和新課改示范課、青年教師賽課活動。在這樣一個良好的教研氣氛中，老師們認識問題、發(fā)覺問題和解決問題的能力提高了，教研活動的實效性也慢慢提高。

教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的很多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀看，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否認自我，超越自我。我愛書，也愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書，我參與在職研修，努力提高自己各方面的水平。雖然在教學上我可以算是一個老兵了，但我仍沒有放棄對教學基本功的訓練，每學期帶頭上公開課，仔細備好上好每一節(jié)，仔細批改學生的作業(yè)，做好作業(yè)批改記錄。

課堂教學方面。

我主動開設校內公開課和課改示范課，爭取大家的評議。

盡管教育處工作占去了我許多的精力，但在教學工作和輔導學生方面仍不敢放松。然而，自身教育教學水平和指導水平仍舊不能適應時代，面對現實我時時提示自己，要盡可能地善待自己，善待學生，與學生要象朋友一樣，時時刻刻關懷他們，愛惜他們，我要做到愛生如子，我與學生有師生心橋作為聯系的紐帶。

仔細反思，努力改良

回顧一年的工作，我感覺教育處的工作還比較稚拙，閱歷缺乏。隨著教學形勢的不斷進展，還有不少的困惑和缺乏亟待解決。主要概括起來，有以下幾點：

一是深字的表達上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務、準時服務、細致服務的工作還不到位。深入課堂、指導業(yè)務的力度還很不夠。

二是實字的表達上還不夠抓細、抓實、抓具體和一竿子插到底的實干精神還不夠強。

三是韌字的表達上還不夠。本人由于性格使然，處理問題有時考慮得過多，對教學過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改良。

一年的教務工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：果實的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜蜜的，葉的事業(yè)是平凡的。教務主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強學習，努力工作，克服缺乏，把這葉的事業(yè)進行到底。

老教育主任工作總結篇6

總結**月的工作，我心中常在反思：我在學校教育教學工作中應當做些什么?怎樣才能做的更好?有了這些追問，才覺得自己的工作更有意義，全身心地投入教育工作才能享受工作的歡樂。因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我情愿用最大的真誠，對教師、對學生、對學校、對社會負一份職責。

一、關注學生的進展，對學生負責。

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，做好教師角色，做好表率，盡到教書育人的職責。要求自己不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大學問面。不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務能力和工作效率。這一月來，我始終堅持到的比學生早，走的比學生晚。我信任，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。

二、組織學校的校本教研活動，組織實施課題組實踐活動。

新課程對教師提出了更高的要求，學校要進展教師的教學素養(yǎng)必需不斷提高。在校長室的指導下，細心制定了以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學討論活動，通過集體備課-上課-聽課-沙龍式研討等多種形式的教研活動，增添了教研的實效性，提高了教師的課堂教學水平。主動宣揚發(fā)動廣大教師撰寫論文，每學期組織開展教師練兵。貫徹上級的有關教師培訓精神，能仔細布置，準時宣揚，使廣大教師能準時領會，并能通過校培、自培、應用到達嫻熟把握運用于教學，服務教學，讓教學受益，學生受益。

*月，我校向省教育廳課題組申報課題勝利。作為課題組組長的我，仔細組織開展課題組的各項實踐活動并做好活動記錄，撰寫開題報告和課題組階段性小結，并為我校課題討論工作奉獻自己的力量和智慧。

三、加強服務意識，對學校負責。

作為教育主任，能正確定位，努力做好校長的助手。協調好教育處成員，做好以下幾方面的工作：

1、在校長室的指導下，和教育處其他成員研討，制訂好學校的教育教學工作計劃、青月教師培訓計劃并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并留意總結教育教學方面的閱歷。

2、制訂教育工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學?？荚u教師提供根據。

3、組織、指導各月級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，組織學校教育教學討論和閱歷溝通，組織檢測試題及質量分析，指導教研組工作。

4、關懷全體學生的全面進展，支配好興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。

5、組織好備課、聽課、評課工作，負責指導數學學科教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動。協調解決教師在教育教學中的疑難。

老教育主任工作總結篇7

轉瞬新又一學期即將結束，回顧過去，本學期，教育處根據學期初制定的工作計劃，緊緊圍繞學校工作和全面提高教育教學質量這個中心開展教學活動，同時我也繼續(xù)加強所任學科的教學力度。取得了肯定的成果：開學初參與市科學能手競賽獲得良好的成果；論文《讓興趣成為學習數學的催化劑》在上饒教研上發(fā)表；上半年還已申報市學科帶頭人等等。份份榮譽的取得令人欣喜，同時榮譽背后的辛酸和坎坷也時時在腦海中出現。這些都將更好的激勵著我成長和工作。

在數學教學工作方面：一個學期以來，我仍堅持向課堂要效率的教學理念，在教學方法上動腦筋，準時關注學生的學習動態(tài)，針對本學期的教學內容繁多、教學任務重、學生兩極分化嚴重的狀況，我常常借用一些副課和課余時間花在班級教學上，以此彌補后進生的被動學習狀態(tài)。經過一個學期的再磨礪，班級的整體數學成果較上一學期有了肯定的進步，讓人欣慰。但是，由于一些客觀緣由，這個班的學生兩極分化現象極為突出，將近十余人的數學學問還停留在小學二年級的水平上，這給教學帶來極大的困難，我覺得這個班在以后的教學中仍需要極大量的時間專輔后進生，以此提高學生的整體成果，使班級教學得到均衡進展。同時，多與家長溝通，注重學習興趣的培育，提高班級學習風氣也同樣重要。

教育處工作方面：常規(guī)性的工作接踵而至，從未間歇過。課程支配、代課支配、各項計劃的審批與制定、各類考試的組織與支配、教學常規(guī)檢查、興趣班設置方案、教學資料的發(fā)放與收集、迎接上級檢查時的資料分類整理等。工作任務許多，事情瑣碎繁雜。一個學期下來，也基本上算順利地完成了各項工作。

1、教師信息的錄入與管理工作。由于是第一次建立教師信息管理系統，使用存在許多不科學性，同時伴有一些客觀因素，致使這項工作完成地相當艱苦，歷時一個多月不說，在管理中的學習、摸索、咨詢都重復花了許多的精力與時間，值得欣慰的是最終在大家的努力下還算完成任務。

2、計劃的審批與制定工作：學期初要依據學校工作支配，制定學校教學工作計劃、教育處工作計劃，支配各綜合學科的備課，收集及審批各老師的學科工作計劃，按要求分類歸檔。

3、教學常規(guī)工作：根據教學行事歷支配，定時完成各項任務。每學期進行三次常規(guī)檢查，并準時寫出檢查狀況通報；

4、做好考試考核組織工作。對期中、期末考試和月考各種考試工作進行支配，制定秩序冊。做好考場支配、監(jiān)考支配、閱卷支配、成果統計等工作，確保考試工作順利有序進行。

5、興趣班開展工作：制定興趣班活動開展方案，落實各班學生及教師支配，使興趣課能比較有序的開展。

6、做好教學資料的發(fā)放與收集工作：做好教師教學用書、備課本、聽課本的發(fā)放、收集、登記工作，讓教師備課用書能高效合理地利用。

7、學期迎檢資料整理：本學期的迎縣督導室的示范教育學校評選，將教育教學的全部相關工作的材料進行的整理。存在的問題與缺乏有：

1、在學校工作方面做得不夠盡細，與老師溝通不夠。

2、在工作協調性方面不夠盡善盡美。服務教學，服務教師，服務學生，做的不是完全到位。

3、處理事情，考慮問題還很稚拙，工作沒有創(chuàng)造性。

總之，身為教育主任這樣一個特別的職位，注定了事無休止，在諸多不順和委屈時，我經常告誡自己：要受得了甘苦，耐得了孤獨。但好在我與學校的每一位教師合作得都特別開心，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學校進展的基礎，我為學校的每一個人傲慢。

老教育主任工作總結篇8

一、案例背景

孝悌為先務,孝道歷來是中國傳統倫理道理的最基本的內容,也是中國傳統美德中做人教育的核心內容之一。誰言寸心,報得三春暉,滴水之恩,當涌泉相報,這樣的詩詞俗語傳承著中華民族對感恩的認同和崇尚。感恩是社會上每個人都應具有的基本道德準則,是做人的至少修養(yǎng)。

然而如今的中學生大多是獨生子女,從小被父母呵著護著,大部分不知父母生活的艱辛勞累,不知父母的期望和期盼。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩,埋怨父母不理解自己,但從來不懂從父母的角度,去為父母想想,體諒父母生活的勞碌與勞累。他們接受了太多的愛,慢慢的使他們心中只有自己,沒有別人。

而當前未成年人教育也存在著慣、管、灌的傾向,家長一方面對孩子嬌生慣養(yǎng),只從父母那里索取,而不愿奉獻。一方面望子成龍心切,只抓學習、而忽視德育,針對當前未成年人中存在的這些問題,我校團委進行了仔細分析,確定了未成年人思想道德建設工作的第一步應從孩子們的感恩教育抓起,培育孩子們的感恩情懷。

二、主要做法

確定了培育學生感恩情懷這一主題后,我們制定了活動計劃,并開展了一系列的體驗活動。

(一)

養(yǎng)花活動---體驗父母無微不至的照看

很多孩子常身在福中不知福,對父母的照看視為理所當然,事實上為人父母是很辛苦的,不但花時間、金錢、心力,還要擔負養(yǎng)育照看的責任。養(yǎng)花活動,就是要讓同學體會父母如何照看自己,從小到如今這么大,不僅是關懷而已,還需要長期的耐煩。新奇的花就像幼小的孩子簡單受傷、簡單碰壞,期望學生當心地去照看,擁有一段關懷和責任。

(二)

為家長洗一次腳---激發(fā)學生感恩情?

為父母洗腳這道作業(yè)是為孩子及家長創(chuàng)造了一個共同體驗的機會,在洗腳的過程中,孩子和家長一起享受親情,學會敬重父母、孝敬父母,進而可以培育自己的良好品行。

有的家長事后談體會時說:通過孩子給我洗腳,我突然感到孩子長大了。以前總是我們做父母的給孩子穿衣整理從來沒有讓他做一點兒事兒。這件事讓我知道了要讓孩子懂得敬重長輩,不能讓他只知道自己,而不顧別人。

這種親情教育的方式,往往會讓學生有所震動、有所轉變。即使沒有完成作業(yè),在老師和四周學生的影響下也會有所思索。

(三)給父母的感恩信---表達心中的感恩之情

寫一封感謝父母的信。父母的養(yǎng)育之恩一輩子也難以回報,活動中學生用簡樸的語言表達了最真誠的感恩,字里行間洋溢著學生對父母的無限感恩之心。有的學生寫道:爸爸、媽媽,感謝你們把我養(yǎng)大,我永久感謝你們,愛你們......,當孩子的父母讀著這些話語時,眼眶潮濕了,此時他們感受到自己孩子長大了、懂事了,自己付出是值得的。

通過寫感恩信,使學生體會到來自父母慷慨無私的愛,知道在父母對兒女給予、奉獻的背后,都隱藏著那么多的辛酸。從而增添他們的責任意識、獨立意識,同時克服了奢侈、攀比、享樂等毛病。家長從孩子的信中感受到孩子漸漸懂事了,并且了解到孩子的內心深處:他們不僅需要父母在物質上的滿足,更重要的是對他們的理解與支持。

(四)

感恩父母大型親情互動活動--對活動的階段性總結

通過開展活動孩子們從中感悟了父母養(yǎng)育之恩,在此基礎上團委舉辦了以感恩的心,感謝父母親情互動活動,作為對此已系列活動的總結和表彰。我們會場懸掛了兩幅充滿感召力的巨幅標語。學會感恩,這是人生勝利的第一步、心存感恩,沒齒不忘父母養(yǎng)育之情。來自七年級段的教師學生及家長代表800多人聚集一堂,以十分莊重興奮