九上英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃6篇九上英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃篇1

一、全組上下團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮發(fā)向上，形成一個(gè)有凝聚力的良好團(tuán)體，老師們能在本學(xué)期加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，做到真情熱融教，不斷提高教育教學(xué)能力，在成就事業(yè)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自身的不斷進(jìn)步，中老年教師做好傳幫帶工作，青年老師要主動(dòng)進(jìn)取，借助學(xué)校為我們搭建的平臺(tái)，勤奮工作，努力做到教育看法端正、教育思想科學(xué)、專業(yè)水平和教學(xué)效果提高快。每位老師要擺正心態(tài)，不斷創(chuàng)造歡樂(lè)，享受工作，歡樂(lè)生活，學(xué)期末利用教研活動(dòng)時(shí)間講自己工作中歡樂(lè)的故事。

二、以專業(yè)理論學(xué)習(xí)為著眼點(diǎn)，增添責(zé)任意識(shí)，提高教育教學(xué)理論水平

本學(xué)期我們組將繼續(xù)通過(guò)集體備課、外出學(xué)習(xí)等方式堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，利用教研活動(dòng)時(shí)間集中商量，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們組教師能站在新的理論高度去實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。

三、突出集體備課組工作，加強(qiáng)教學(xué)討論與學(xué)情分析，形成深厚地教育教學(xué)討論氣氛

1)各備課組學(xué)期開(kāi)始有計(jì)劃，期末有總結(jié)。備課組長(zhǎng)仔細(xì)組織好每周的集備活動(dòng)，落實(shí)到人，實(shí)行責(zé)任包干制，寫(xiě)好集備記錄。集備要事先定好主題，有針對(duì)性，注重精細(xì)化，注重集體備課實(shí)效性。一個(gè)單元的每一課分專人編寫(xiě)教案、課件、學(xué)案，做到質(zhì)量高、有用性強(qiáng)，然后每一周由主備人整理、修改本單元教案、學(xué)案、課件，拿出備課中留意到的重點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行組內(nèi)溝通，統(tǒng)一意見(jiàn)后進(jìn)行二次整理形成電子通案。各位老師仔細(xì)寫(xiě)好每周一個(gè)精品案，青年教師手寫(xiě)每堂詳案。備課組要把好練習(xí)關(guān)、試題關(guān)，各級(jí)部每周進(jìn)行一次質(zhì)量檢測(cè)，并做好每次質(zhì)量檢測(cè)分析，準(zhǔn)時(shí)溝通閱歷，解決疑難問(wèn)題，盡可能縮同類班級(jí)之間的差距，特殊是在提高優(yōu)秀率方面有得力措施(如分層布置作業(yè)，老師單獨(dú)批改，個(gè)別輔導(dǎo)等)。各備課組選出一名細(xì)心負(fù)責(zé)的老師作為資料管理員，建立資料庫(kù)，收集整理保管組內(nèi)教學(xué)材料，方便老師們查找，使用，溝通，

2)我們學(xué)校相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性差，成果較好的學(xué)生也缺乏敏捷解題的學(xué)習(xí)能力，面對(duì)現(xiàn)實(shí)我們應(yīng)當(dāng)做的是少發(fā)牢_，多想方法。每次集備把討論學(xué)生作為重點(diǎn)，結(jié)合我們學(xué)科特點(diǎn)在培育學(xué)生深厚的學(xué)習(xí)興趣和風(fēng)氣上大做文章，要注重情感投入，從關(guān)注學(xué)生在上課、聽(tīng)講、作業(yè)、自習(xí)等各個(gè)詳情上入手，(如作業(yè)批改要給予鼓舞激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，關(guān)注學(xué)生獨(dú)特差異，多表?yè)P(yáng)少批判等)。培育學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和持之以恒的學(xué)習(xí)信念,嚴(yán)格要求，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，形成良好的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)氣。各位老師要做好提高不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)成果的細(xì)致計(jì)劃，限度提高。

四、打造高效課堂，上好每一節(jié)課，確保45分鐘課堂教學(xué)高效率

1)依據(jù)英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)努力做：1.老師以飽滿的熱情進(jìn)入課堂，帶動(dòng)起每一位學(xué)生的興趣，使每一位學(xué)生都學(xué)有所獲，同時(shí)留意不同層次的學(xué)生的需要。2.促使師生、生生_互動(dòng)，運(yùn)用小組合作組織教學(xué)時(shí)，留意小組合作的有效性，關(guān)注問(wèn)題預(yù)設(shè)與問(wèn)題生成的真正探究?jī)r(jià)值，不能僅僅滿足于外表的課堂活躍。3.關(guān)注學(xué)生聽(tīng)課狀態(tài)，讓學(xué)生緊跟著老師授課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生的思維活動(dòng)起來(lái)，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2)去年暑期校本培訓(xùn)提高了老師們的專業(yè)學(xué)問(wèn)和專業(yè)技能，為了更便于課堂操作，突出教學(xué)實(shí)效性，我們計(jì)劃利用教研活動(dòng)時(shí)間針對(duì)幾個(gè)重要環(huán)節(jié)進(jìn)行二次培訓(xùn)，使三維目標(biāo)不成為擺設(shè)。在教學(xué)目標(biāo)達(dá)程度、教學(xué)設(shè)計(jì)、講授傾聽(tīng)效果、穩(wěn)固練習(xí)等各個(gè)環(huán)節(jié)把好關(guān)，使每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都做到扎實(shí)有效。

3)努力提高自身的課堂管理能力和駕馭能力，重點(diǎn)抓好三個(gè)步驟：課前細(xì)心備課，課堂

仔細(xì)實(shí)施，課后抓牢落實(shí)。重點(diǎn)做好幾個(gè)點(diǎn)：

1)、課前有預(yù)備。

2)、課上有激情。

3)、教學(xué)有節(jié)奏。

4)、練習(xí)有目的。

5)作業(yè)布置有層次。

6)課后有反饋。

7)、詞語(yǔ)過(guò)關(guān)天天有。

五、英語(yǔ)教研組要有本組的特色，要優(yōu)化教學(xué)，教研目標(biāo)

1、主動(dòng)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景，培育學(xué)習(xí)興趣

2、聽(tīng)說(shuō)，讀寫(xiě)指正，提高學(xué)習(xí)能力，獲取教學(xué)質(zhì)量。

3、注重情感聯(lián)系，培育學(xué)生的自信念，讓學(xué)生敢于說(shuō)英語(yǔ)。

4、巧設(shè)情景，增添英語(yǔ)的有用性，培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)應(yīng)對(duì)考試。

六、本學(xué)期重點(diǎn)工作和措施

1、組織老師們進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)討論，尤其是各年級(jí)語(yǔ)言技能，學(xué)問(wèn)點(diǎn)方面的要求，并主動(dòng)撰寫(xiě)論文。

2、抓好備課這一環(huán)節(jié)，備好課、相互聽(tīng)課、相互評(píng)課，定期檢查質(zhì)量，做到備教材，備學(xué)生，鼓舞老師們互相多聽(tīng)課，多探討教法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。要做到以下幾點(diǎn)：

(1)備課組要堅(jiān)持集體備課，要有中心發(fā)言人，有活動(dòng)記錄，鉆研教材要明確教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)

(2)討論學(xué)情，分析教況，生況，討論教法和學(xué)法。

(3)精選例題和習(xí)題，合理掌握作業(yè)量，加強(qiáng)考法討論，做好質(zhì)量分析及反饋。

3、參與教研組活動(dòng)要求仔細(xì)記筆記，要主動(dòng)發(fā)言，從中得到提高。

4、加強(qiáng)教學(xué)科研工作，把組內(nèi)課題深入下去，并預(yù)備成果展示。

5、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶頭作用，懇請(qǐng)他們向青年教師公開(kāi)自己的課，并指導(dǎo)青年教師的教學(xué)工作，注重對(duì)青年教師各方面能力的培育。

6、端正教學(xué)思想，改良教學(xué)方法，做到在練習(xí)中學(xué)英語(yǔ)，想法設(shè)法創(chuàng)情境，加強(qiáng)朗讀和閱讀理解的訓(xùn)練。

7、仔細(xì)備課，制訂好各階段的授課計(jì)劃，每一段時(shí)間測(cè)試一次，自己命題，統(tǒng)一考試與閱卷。

8、每位英語(yǔ)教師必需細(xì)心設(shè)計(jì)測(cè)試題，仔細(xì)做好試卷分析工作。

9、要求學(xué)生每周寫(xiě)兩篇60字左右的英語(yǔ)作文，逐步提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。

10、利用課余時(shí)間，加強(qiáng)聽(tīng)力和閱讀能力的訓(xùn)練，使學(xué)生在這方面的能力得到進(jìn)一步的提高。

七、仔細(xì)參與區(qū)級(jí)的教研活動(dòng)，主動(dòng)參加商量、教研，把握教改動(dòng)向。大力提高本組老師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，借助我校為老師們提供的平臺(tái)，鼓舞老師們走出學(xué)校，敢與名師切磋技藝。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，決定一個(gè)教師與一所學(xué)校的生存。校榮我榮，愿我們英語(yǔ)組老師齊心協(xié)力，為學(xué)校的進(jìn)展盡自己一份力量。

九上英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

新課程的順利實(shí)施是開(kāi)創(chuàng)我校素養(yǎng)教育新局面的重要契機(jī)，全校各年級(jí)要樹(shù)立以課改為工作中心統(tǒng)攬一切的意識(shí)，為了構(gòu)建我校特色的英語(yǔ)基礎(chǔ)教育，使基礎(chǔ)英語(yǔ)教育能適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)展的需要，英語(yǔ)作為我們基礎(chǔ)教育階段的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，其課程設(shè)置應(yīng)符合信息時(shí)代人才素養(yǎng)培育的要求和多元化社會(huì)的需要，對(duì)比新標(biāo)準(zhǔn)要求，我們應(yīng)以全面推動(dòng)素養(yǎng)教育為核心，改革的'重點(diǎn)在于轉(zhuǎn)變教師陳舊的教學(xué)觀念和改良教與學(xué)的方法，在繼續(xù)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，創(chuàng)造適合學(xué)生進(jìn)展寬松氣氛的同時(shí)，努力培育并且提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀的能力，走出適合我校英語(yǔ)特色的新路。

二、工作要點(diǎn)

1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理檢查。

(1)仔細(xì)做好備課、聽(tīng)課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。

(2)強(qiáng)調(diào)備課中撰寫(xiě)好教后感，認(rèn)仔細(xì)真地備好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地聽(tīng)好每一堂課。

(3)教學(xué)過(guò)程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過(guò)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。

2.抓好備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的整體功能。

(1)備課組活動(dòng)要以“教學(xué)診斷〞、“案例分析〞和“專題討論〞相結(jié)合的方法，加強(qiáng)教法、學(xué)法和專題的討論，提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

a.備課組按“四定〞開(kāi)展活動(dòng)(即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)，準(zhǔn)時(shí)做好簽到和活動(dòng)記錄(活動(dòng)記錄要細(xì)致)。

b.備課組要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)了解教改信息，使教師們?cè)u(píng)價(jià)課堂教學(xué)的觀念不斷更新，為教學(xué)討論提供科學(xué)根據(jù)。

c.備課組活動(dòng)要輕形式，重實(shí)效，活動(dòng)內(nèi)容多樣，就理論學(xué)習(xí)、專題討論、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開(kāi)，提高活動(dòng)的質(zhì)量。

d.鼓舞教師在“教學(xué)有法，教無(wú)定法〞的原則下，主動(dòng)改良教學(xué)方法和形式，充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，采納啟發(fā)式、商量式和探究性學(xué)習(xí)等生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué)。

e.突出學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正還給學(xué)生。重視學(xué)問(wèn)形成過(guò)程的教學(xué)，重視學(xué)問(wèn)和生活實(shí)際的聯(lián)系，注重培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和主動(dòng)探究精神。

f.主動(dòng)實(shí)施分層次教學(xué)，提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。要圍繞課堂教學(xué)開(kāi)展教法、學(xué)法和考法的討論，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的限時(shí)提高。

(2)搞好集體備課的過(guò)程管理，提高教學(xué)、教研質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主進(jìn)展的條件，備課前要指定好課文，組織備課組的教師仔細(xì)分析教材，然后分頭備課，將教案印發(fā)給其他教師溝通，其他教師也應(yīng)主動(dòng)思索，仔細(xì)修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)。

(3)教學(xué)過(guò)程中要把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過(guò)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。

(4)備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作。

具體工作支配

第一周討論制定計(jì)劃，集體備課

第三周理論學(xué)習(xí)，集體備課

第五周開(kāi)展實(shí)踐課，評(píng)課

第七周開(kāi)展實(shí)踐課，評(píng)課

第九周集體備課，說(shuō)課

第十一周制定期中復(fù)習(xí)計(jì)劃

第十三周開(kāi)展實(shí)踐課，評(píng)課

第十五周討論教材，集體備課

第十七周開(kāi)展實(shí)踐課，評(píng)課

第十九周討論教材，集體備課

第二十周制定期末復(fù)習(xí)計(jì)

九上英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想：

重基礎(chǔ)，練技能，抓過(guò)程，抓詳情，求突破。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化課改，注重實(shí)踐，不斷反思。

二、基本思路：

強(qiáng)化課堂改革，提高課堂實(shí)效；討論考綱考題，把握考試動(dòng)向；

注重過(guò)程詳情，培育應(yīng)試技能；加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)合作共贏。

三、備課組課堂教學(xué)基本策略：

(一)試驗(yàn)班教學(xué)策略

(1)持續(xù)推動(dòng)課堂改革，彰顯學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，獨(dú)立查找資料解決問(wèn)題，小組間互相質(zhì)疑，釋疑，最終教師點(diǎn)撥，引導(dǎo)，拓展，提高。

(2)繼續(xù)實(shí)行小組合組制，組織學(xué)生間互助合作，相互幫助，力爭(zhēng)尖子生有突破，學(xué)科生有進(jìn)步。

(3)鼓舞并催促英語(yǔ)常常不及格的同學(xué)仔細(xì)完成作業(yè)，資料等學(xué)習(xí)任務(wù)，加大檢查力度，并利用早讀和早自習(xí)加強(qiáng)單詞過(guò)關(guān)和個(gè)別輔導(dǎo)，從點(diǎn)上求突破，從面上求提高。

(4)注重學(xué)習(xí)實(shí)踐，加強(qiáng)限時(shí)訓(xùn)練，每周至少一小時(shí)，追求完型填空，閱讀理解和書(shū)面表達(dá)的解題速度和精確率的提高。

(5)加強(qiáng)作業(yè)、作文的書(shū)寫(xiě)規(guī)范要求，培育良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，削減不必要的丟分。

(6)通過(guò)競(jìng)賽輔導(dǎo)，拓展性作業(yè)，加強(qiáng)英語(yǔ)單科尖子生的培育，力求在英語(yǔ)競(jìng)賽和高考中，突破英語(yǔ)單科高考學(xué)校記錄。

(7)通過(guò)講座等形式加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。本學(xué)期由李廣華、魏志軍老師分別就英語(yǔ)閱讀理解和書(shū)面表達(dá)做題技巧舉辦講座2次，提高學(xué)生解題能力和英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力。

(8)加大感情投入，注重學(xué)生非智力因素的開(kāi)發(fā)。加強(qiáng)與學(xué)生特殊是英語(yǔ)學(xué)困生的情感溝通，堅(jiān)持不懈，尤其每次月考后主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行談心，關(guān)愛(ài)和幫助學(xué)困生進(jìn)步、勝利。

(9)加強(qiáng)備課組老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，打整體戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)合作共贏。以老帶新，常常開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，加大課改力度。充分利用每周備課會(huì)整合資料，大膽取舍，不斷反思。備考組會(huì)上要求人人有專題，個(gè)個(gè)作主講，通過(guò)高三一年使新老師在教育理念、學(xué)問(wèn)素養(yǎng)和教學(xué)能力等方面都有質(zhì)的飛躍。

(二)理科一般班，文科班教學(xué)策略

1、仔細(xì)研讀《英語(yǔ)考試大綱》和《考試說(shuō)明》，把握好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本詞匯。教師要親密留意大綱新增加的詞匯的用法，還要關(guān)切歷屆高考中出現(xiàn)率較高的詞匯的用法。要把握命題的規(guī)律和特點(diǎn)，求同存異、融會(huì)貫通。要強(qiáng)化學(xué)問(wèn)鏈，力求學(xué)問(wèn)系統(tǒng)和完好。

2、適當(dāng)降低復(fù)習(xí)難度，抓基礎(chǔ)題。針對(duì)我校實(shí)際，教師要抓基礎(chǔ)，抓課本，尤其要抓單詞的記憶和課文的朗讀，練一般題型，不做偏題、難題和怪題。

3、強(qiáng)化專題訓(xùn)練，查缺補(bǔ)漏。在復(fù)習(xí)中幫助學(xué)生建立錯(cuò)題檔案，讓學(xué)生留意老師在課堂上對(duì)錯(cuò)題的分析分析過(guò)程，細(xì)致記錄，到考試前再回顧反思，比較消化。要加強(qiáng)題型專項(xiàng)訓(xùn)練，提高解題能力和解題速度。

4、勤催促，多檢查，始終把學(xué)生抓在手里。在復(fù)習(xí)中要面向大多數(shù)學(xué)生，精講多練，要催促學(xué)生把布置的內(nèi)容做完后老師在講，要多檢查，防止個(gè)別學(xué)生偷懶，避開(kāi)搞題海戰(zhàn)，走過(guò)場(chǎng)。

5、重視學(xué)生的心里調(diào)試，教師要常常與學(xué)生進(jìn)行感情交學(xué)習(xí)流，若發(fā)覺(jué)學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大而引起的焦慮厭學(xué)心情，教師要準(zhǔn)時(shí)找他們談話，調(diào)整他們的思想心情，使之保持平常心，以主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)去學(xué)習(xí)。

6、要做好英語(yǔ)臨界生的轉(zhuǎn)化工作，仔細(xì)討論學(xué)生，對(duì)高考有望上線，英語(yǔ)單科比較薄弱的學(xué)生，要特殊關(guān)注，實(shí)行有效措施，確保高考上線。教師在課堂上要多提問(wèn)，課后要多指導(dǎo)，要留意激發(fā)和培育他們的學(xué)習(xí)興趣，隨時(shí)糾正他們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，每次考試后要找個(gè)別談話，幫助他們分析存在的問(wèn)題，樹(shù)立信念，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

(三)藝術(shù)班，體育班教學(xué)策略

(1)早自習(xí)：利用早自習(xí)，催促，檢查，幫助學(xué)生記單詞，背課文及高考范文，抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)過(guò)關(guān)的落實(shí)。

(2)課堂：高中內(nèi)容逐課進(jìn)行再學(xué)習(xí)，抓基礎(chǔ)，練技能。每個(gè)單元都是從單詞到對(duì)話，課文，習(xí)題，力爭(zhēng)學(xué)生會(huì)讀，會(huì)仿寫(xiě)，能做難度中下的閱讀理解和較簡(jiǎn)潔的短文改錯(cuò)。

(3)作業(yè)：盡可能做到當(dāng)堂完成作業(yè)，同時(shí)盡可能做到面批，準(zhǔn)時(shí)糾正錯(cuò)誤，彌補(bǔ)漏洞。

(4)檢測(cè)：每本書(shū)結(jié)束時(shí)都會(huì)做題，檢測(cè)同學(xué)們的把握狀況，再給予補(bǔ)充。

(5)鼓舞引導(dǎo)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；課外協(xié)作教練做學(xué)生的思想工作；

(四)復(fù)讀班教學(xué)策略

1、仔細(xì)研讀《英語(yǔ)考試大綱》和《考試說(shuō)明》，把握好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本詞匯。教師要親密留意大綱新增加的詞匯的用法，還要關(guān)切歷屆高考中出現(xiàn)率較高的詞匯的用法。要把握命題的規(guī)律和特點(diǎn)，求同存異、融會(huì)貫通。要強(qiáng)化學(xué)問(wèn)鏈，力求學(xué)問(wèn)系統(tǒng)和完好。

2、針對(duì)學(xué)生實(shí)際適當(dāng)降低復(fù)習(xí)難度，抓基礎(chǔ)題。針對(duì)我校實(shí)際，教師要抓基礎(chǔ)，抓課本，尤其要抓單詞的記憶和課文的朗讀，練一般題型，不做偏題、難題和怪題。

3、強(qiáng)化專題訓(xùn)練，查缺補(bǔ)漏。在復(fù)習(xí)中幫助學(xué)生建立錯(cuò)題集，讓學(xué)生留意老師在課堂上對(duì)錯(cuò)題的分析分析過(guò)程，細(xì)致記錄，到考試前再回顧反思，比較消化。要加強(qiáng)題型專項(xiàng)訓(xùn)練，提高解題能力和解題速度。

4、勤催促，多檢查，始終把學(xué)生抓在手里。在復(fù)習(xí)中要面向大多數(shù)學(xué)生，精講多練，要催促學(xué)生把布置的內(nèi)容做完后老師在講，要多檢查，防止個(gè)別學(xué)生偷懶，避開(kāi)搞題海戰(zhàn)，走過(guò)場(chǎng)。

5、重視學(xué)生的心里調(diào)試，教師要常常與學(xué)生進(jìn)行感情交學(xué)習(xí)流，若發(fā)覺(jué)學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大而引起的焦慮厭學(xué)心情，教師要準(zhǔn)時(shí)找他們談話，調(diào)整他們的思想心情，使之保持平常心，以主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)去學(xué)習(xí)，以平和的心態(tài)去應(yīng)考。

6、要做好英語(yǔ)臨界生的轉(zhuǎn)化工作，和英語(yǔ)弱科生促優(yōu)工作，仔細(xì)討論學(xué)生，對(duì)英語(yǔ)單科比較薄弱的學(xué)生，要特殊關(guān)注，實(shí)行有效措施，確保高考上線。教師在課堂上要多提問(wèn)，課后要多指導(dǎo)，要留意激發(fā)和培育他們的學(xué)習(xí)興趣，隨時(shí)糾正他們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，每次考試后要找個(gè)別談話，幫助他們分析存在的問(wèn)題，樹(shù)立信念，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

九上英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃篇4

一、備課組基本狀況：

高三英語(yǔ)備課組有六名成員：組長(zhǎng)，丁宏強(qiáng);組員，許偉，熊俊婷，張菊紅，蘇玲和王婷婷。全組成員團(tuán)結(jié)一心，群策群力，互幫互學(xué)，努力提高年級(jí)整體英語(yǔ)教學(xué)水平。

二、教學(xué)目的要求：

高中英語(yǔ)教學(xué)的目的，是在初中英語(yǔ)義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，穩(wěn)固擴(kuò)大學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，進(jìn)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能，培育學(xué)生在口頭上書(shū)面上初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，側(cè)重培育閱讀能力，并使學(xué)生獲得肯定的自學(xué)能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)打好基礎(chǔ)。高二英語(yǔ)既注重基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，又強(qiáng)調(diào)敏捷運(yùn)用能力的培育。為提高高三英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的狀況，在高二英語(yǔ)教學(xué)中常抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，課堂，努力培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性、主動(dòng)性與有效性，進(jìn)一步提高高三英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

三、高三英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀分析

從學(xué)生期末考試狀況來(lái)看，存在三方面問(wèn)題：

1、在思想上、看法上放松或放棄的現(xiàn)象有所表露，讀,不會(huì)讀，就談不上聽(tīng)得懂、看得懂,從而導(dǎo)致小部分學(xué)生放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

2、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)不夠扎實(shí)，敏捷運(yùn)用語(yǔ)言的技能薄弱。

3、運(yùn)用能力較差。學(xué)生的閱讀能力、理解能力、分析能力、推斷能力、應(yīng)變能力及書(shū)寫(xiě)能力等均不能較好地適應(yīng)考查要求。

四、教材分析：

新教材突出模塊教學(xué)，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，模塊整體性強(qiáng)，目的明確，有明顯的課時(shí)支配。每單元的教學(xué)需10課時(shí)。教材中提供了培育聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能和學(xué)習(xí)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)功能和詞匯的材料。課本設(shè)計(jì)切合實(shí)際生活，題材設(shè)計(jì)廣泛。

五、教學(xué)措施：

1、堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)和加強(qiáng)集體備課，教學(xué)中堅(jiān)持“五步教學(xué)法〞

2、充分利用直觀教具和現(xiàn)代電化教學(xué)手段，使教學(xué)形象生動(dòng)、直觀易懂、容量大、質(zhì)量高。

3、課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，注重因材施教，激勵(lì)后進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上。

4、每周的早讀，晚自習(xí)和聽(tīng)力輔導(dǎo)要按時(shí)到位。

5、做好優(yōu)生的“培尖〞工作，盡力培育“名學(xué)生〞。

6、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，對(duì)他們多付出一點(diǎn)愛(ài)，讓每一個(gè)學(xué)生都增添自信，都享受到勝利的喜悅。

7、做好邊緣生的輔導(dǎo)工作。

8、加強(qiáng)對(duì)音、體、美特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)。

六、教學(xué)方法

1、仔細(xì)落實(shí)集體備課。以集體備課為形式，集備課組全體教師的智慧做好日常的教學(xué)工作。集體研討，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)目標(biāo)，確定重點(diǎn)和難點(diǎn);既分工又合作，收集備課資料，精選精練，突出應(yīng)用與能力。

2、敏捷使用教材。依據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際狀況，敢于取舍教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于不切實(shí)際的教學(xué)步驟和內(nèi)容大膽舍棄，抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的落實(shí)。

3、利用教材提高學(xué)生的基本功，聽(tīng)寫(xiě)單詞及背誦重點(diǎn)句型和重點(diǎn)文段。

4、課堂教學(xué)。上好每一節(jié)課，把每一節(jié)課的任務(wù)落到實(shí)處;充分利用多媒體輔助教學(xué)，以提高學(xué)生的興趣和課堂教學(xué)效果。

5、更新教學(xué)理念，真正突出學(xué)生在課堂中的主體作用。

6、采納“整體教學(xué)〞模式，循序漸進(jìn)。

7、“任務(wù)式教學(xué)〞貫穿每堂課始終。

8、精講精練，還時(shí)間給學(xué)生，全方位啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生勤思妙學(xué)

9、教學(xué)要瞄準(zhǔn)高考。

九上英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

在科學(xué)進(jìn)展觀的指導(dǎo)下，并結(jié)合我校的實(shí)際狀況和英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，以“一案三環(huán)六步〞為抓手，把提高備課組的質(zhì)量作為主陣地，努力提高教師的教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，討論課堂，落實(shí)有效教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)做好英語(yǔ)教學(xué)工作，不斷提高英語(yǔ)課堂效率和質(zhì)量，創(chuàng)造一個(gè)教書(shū)育人和諧奮進(jìn)的優(yōu)良環(huán)境，全面提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1.總體目標(biāo)：培育英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

2.各年級(jí)具體目標(biāo)如下：

七年級(jí)：注重學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，進(jìn)一步培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，平常注重口語(yǔ)的訓(xùn)練，強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)和基本技能的培育。

八年級(jí)：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，留意讓學(xué)生在閱讀中漸漸體會(huì)到樂(lè)趣，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，削減兩極分化，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。

九年級(jí)：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培育，著重對(duì)復(fù)習(xí)課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討討論，把握教學(xué)大綱，親密關(guān)注中考動(dòng)向，為實(shí)現(xiàn)201x年中考的新突破打好基礎(chǔ)。

三、具體工作

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念。組織本科組的教師深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》(201x年版)等相關(guān)的教育教學(xué)理論學(xué)問(wèn)，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感看法、行為方式的進(jìn)展，注重培育學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。

2.加強(qiáng)集體備課，要做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效、不走形式，各備課組要做到每周備課一次，圍繞相關(guān)話題，展開(kāi)商量，做到定時(shí)定點(diǎn)，并有活動(dòng)記錄。整個(gè)備課組要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，做到有問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以集體的力量和智慧來(lái)提高全組教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

3.進(jìn)一步落實(shí)與深化教學(xué)常規(guī)，討論常態(tài)課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。

4.按計(jì)劃上好討論課，做到個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，準(zhǔn)時(shí)組織評(píng)議，加強(qiáng)教學(xué)方法討論，找出缺乏，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5.組織初三年級(jí)備課組的英語(yǔ)教師仔細(xì)學(xué)習(xí)201x年鎮(zhèn)江中考的相關(guān)政策，主動(dòng)參與省市組織的中考備考會(huì)、調(diào)研會(huì)，準(zhǔn)時(shí)了解和把握有關(guān)考試動(dòng)態(tài)和信息，深入討論近三年鎮(zhèn)江市的中考題，加強(qiáng)對(duì)中考動(dòng)向的信息收集和試題討論，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)做好第一輪的復(fù)習(xí)，要在落實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)到位的同時(shí)，抓好聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)等綜合能力的培育，特殊要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練?？茖W(xué)合理地安排三輪的復(fù)習(xí)時(shí)間，按計(jì)劃，又要隨機(jī)應(yīng)變，引導(dǎo)學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地過(guò)好每一關(guān)，尤其是基礎(chǔ)關(guān)，做題技巧關(guān)。

6.繼續(xù)建設(shè)和完善本教研組的資源庫(kù)。加強(qiáng)本組教師的教學(xué)案、教學(xué)反思、教學(xué)課件、試題的收集和整理。通過(guò)集體備課，公開(kāi)課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案以及和外校溝通等多種方式來(lái)豐富我組的資源庫(kù)。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高我組教師的教育教學(xué)水平。

7.開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。組織三個(gè)年級(jí)的學(xué)生參與歡樂(lè)英語(yǔ)校本課程，主動(dòng)參與“英語(yǔ)之星〞風(fēng)采大賽。

九上英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃篇6

一、現(xiàn)狀分析

口語(yǔ)部分

目前，初一新生英語(yǔ)口語(yǔ)水平參差不齊。絕大多數(shù)學(xué)生都只會(huì)幾句日常交際用語(yǔ)，如簡(jiǎn)潔的打招呼、自我介紹等，遇到較冗雜的問(wèn)題，學(xué)生就無(wú)所適從，敏捷性較弱。

筆試部分

初一新生的英語(yǔ)水平參差不齊，兩極分化現(xiàn)象較為嚴(yán)重，優(yōu)生和中等生數(shù)量少，沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生占大部分，部分學(xué)生有厭學(xué)心情。

二、工作目標(biāo)

總目標(biāo)：

縮短差距整體推動(dòng)。

具體目標(biāo)：

1、縮小班與班的差距。

2、在初一階段的日常教學(xué)中打好語(yǔ)法基礎(chǔ)，強(qiáng)化聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。

3、創(chuàng)造教師啟動(dòng)，師生互動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)的共同進(jìn)展課堂，全面提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力；

三、工作重點(diǎn)

1、做好中小學(xué)的連接，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1)培育查字典，使用工具書(shū)的習(xí)慣；2)培育科學(xué)記憶單詞的習(xí)慣；3)注重課堂和課下連接，培育書(shū)寫(xiě)規(guī)范化習(xí)慣；4)培育用心聽(tīng)講，主動(dòng)思索，大膽參加的習(xí)慣；5)提出要求，留意檢查落實(shí)，培育學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課堂做筆記的好習(xí)慣。

2、堅(jiān)持每周集體備課，發(fā)揮集體智慧，仔細(xì)鉆研教材，改良教法，創(chuàng)高效課堂。

有溝通才有進(jìn)步和提高。初一英語(yǔ)組老師將每周一上午9點(diǎn)至10點(diǎn)定為集體備課時(shí)間，地點(diǎn)定為小會(huì)議室。全組將珍惜每周備課時(shí)間，共同討論教法，常常性進(jìn)行組內(nèi)互聽(tīng)互評(píng)，在不斷提升自身業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，將以往實(shí)效性強(qiáng)的工作閱歷傳授給組內(nèi)教師。針對(duì)新教材的特點(diǎn)，備課組全體成員要做到細(xì)心備課，吃透教材，依據(jù)每個(gè)單元各自特征和學(xué)生的實(shí)際能力，制定出不同教學(xué)設(shè)計(jì)方案，以此促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)性，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的不同，用不同的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，對(duì)每單元的前兩課實(shí)行復(fù)習(xí)導(dǎo)入過(guò)渡，對(duì)話教學(xué)以交際為中心，課文教學(xué)以篇章為主，溫故知新，敏捷運(yùn)用。在平常的常規(guī)課堂教學(xué)時(shí)，力求教學(xué)明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

3、加強(qiáng)對(duì)教師參考書(shū)的利用，留意傳授學(xué)問(wèn)與準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合，強(qiáng)化反饋，強(qiáng)化落實(shí)。

在課堂上力求把每節(jié)課的每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，如語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法講清晰、講透徹。針對(duì)有的教師在課堂上講練多次，但學(xué)生仍未把握的狀況，要留意準(zhǔn)時(shí)把學(xué)問(wèn)傳授和評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，充分利用好課前2分鐘，進(jìn)行教師