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Unit3MyweekendplanPEP六年級上冊東營區(qū)第三中學(xué)李曉彤Let’stalk能用正確的語音、語調(diào)朗讀對話,進(jìn)行角色表演。2.能聽、說、讀、寫,并在情景中運(yùn)用以下句型:
Whatare/is…goingtodo?I’mgoingto…He/Sheisgoingto…提問及作答。3.能在語境中理解生詞artlesson和film的意思,并能正確發(fā)音。4.能對同學(xué)周末計(jì)劃進(jìn)行調(diào)查。LearninggoalsIhavetwoeyes.Ihavetwolegs.IamChinese.IcanspeakEnglish.Iamagirl.Ieatluncheveryday.IoftenwatchTVontheweekend.IsometimesplaycomputerontheweekendIamateacher.Whatdoyouoftendoontheweekend?(1分)MetoogameWhatamIgoingtodothisweekend?Whatareyougoingtodothisweekend?I’mverybusythisweekend.板書I’mgoingto…OnSundaymorning,I’mgoingtoreadabook.Intheafternoon,I’mgoingtoaparkwithmyparents.Intheevening,I’mgoingtoseeafilm.I’llbebusyandhappy.I’mgoingtocleanmyroomonSaturday.IYouSheHeTheyWeamgoingtoisgoingtoaregoingtoseeafilmthisweekend.RushanswerMiminggameHe’sgoingto….What’shegoingtodo?Let’stalkListenandfillintheblanks.NamePlanMikeSarahhaveanartlessonseeafilm導(dǎo)入教師提問Whatdoyouoftendoontheweekend??I’mgoingtohaveanartlesson.?We’regoingtodrawsomepicturesinRenminPark.?I’mgoingtoseeafilmtomorrow.?Ihavetodomyhomeworknow.
MatchMike:Whatareyougoingtodotomorrow?Sarah:I’mgoingtohaveanartlesson.Mike:Whatareyougoingtodoinyourlesson?Sarah:We’regoingtodrawsomepicturesinRenminPark.Mike:Soundsgreat!I’mgoingtoseeafilmtomorrow.Sarah:Haveagoodtime!Mike:Youtoo.Ihavetodomyhomeworknow.Bye.Sarah:OK.Bye.Listen,findandread思考:當(dāng)詢問對方計(jì)劃要做什么事時,應(yīng)用問句____________________________回答:______________________Whatareyougoingtodo?I’mgoingto…HandsgameWhatareyougoingtodo?I’mgoingtodrawpictures.Whatareyougoingtodo?I’mgoingtoseeafilm.Mike:Whatareyougoingtodotomorrow?Sarah:I’mgoingtohaveanartlesson.Mike:Whatareyougoingtodoinyourlesson?Sarah:We’regoingtodrawsomepicturesinRenminPark.Mike:Soundsgreat!I’mgoingtoseeafilmtomorrow.Sarah:Haveagoodtime!Mike:Youtoo.Ihavetodomyhomeworknow.Bye.Sarah:OK.Bye.Role-playtheconversationDoasurvey.ThenreportDoasurveythisweekend組內(nèi)調(diào)查:whatareyougoingtodo?報(bào)告:…isgoingto…summarybegoingtohaveanartlessonseeafilmWhatareyougoingtodo?I’mgoingto…LevelA:1將Let’stalk的對話背熟并重新編一個對哈。完成
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