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認(rèn)識(shí)圖形回顧反思自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入二、你說(shuō)我講是用什么圖形拼成的？你能將這些圖形分分類嗎？任務(wù)一要求：1、仔細(xì)觀察每種圖形的樣子，然后同桌合作，把形狀相同的放在一起（并擺在白色卡紙上）；2、分好后把白色卡紙推到桌子上方，接著坐端正。3、比一比哪組完成的又快有好；游戲規(guī)則：1、請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)指一指自己最喜歡的圖形，其余小朋友說(shuō)出這一類圖形長(zhǎng)什么樣子，老師來(lái)猜它的名字；注意：可以從圖形的邊、角以及特點(diǎn)說(shuō)，說(shuō)的越詳細(xì)，老師就猜的越準(zhǔn)確；任務(wù)二要求：1、拿出手中的立體圖形，通過(guò)摸一摸的方法找出平面圖形；2、同桌合作，你說(shuō)我聽(tīng)；3、完成的同學(xué)快速坐端正；三、生活中的平面圖形請(qǐng)你幫小鳥(niǎo)將圖形送回家。三角形的家長(zhǎng)方形的家平行四邊形的家正方形的家圓的家125498761033試一試3三角形2.連一連。平行四邊形圓長(zhǎng)方形正方形三、自主練習(xí)

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