1、草原敕勒歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。作者簡介老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，著名作家。老舍一生創(chuàng)作豐富，作品大多取材于市民生活。北京市人民政府授予他“人民藝術家”的稱號。主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》《老張的哲學》《二馬》等，劇本《龍須溝》《茶館》等。想一想：每組詞句有什么特點？①綠毯柔美渲染勾勒迂回境界一碧千里翠色欲流②衣裳灑脫拘束敬酒羞澀摔跤襟飄帶舞③蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！

第①組是描寫草原風光的，第②組與人物的活動有關，第③組是作者訪問草原后的感受。默讀第1自然段，想一想作者是按照什么順序觀察表達的，你仿佛看到了怎樣的畫面？試著給畫面取個題目。由上到下：天空→地面寫作順序畫面題目①草原一碧千里圖；由近及遠：翠色欲流→流入云際③小丘柔美翠色圖；②羊群悠閑散步圖；④駿馬大牛靜立圖。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。極言草原的碧綠而遼闊強調(diào)景物清晰而清朗讀這句話，我想到了“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”?？偨Y：閱讀時，想到與所讀內(nèi)容相關的畫面，就是從閱讀內(nèi)容想開去。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花?！耙粫骸粫骸睂懗隽搜蛉旱挠崎e。把“草原”比作“綠毯”，把“羊群”比作“白色的大花”?！袄C”生動形象地表達出“羊群”在草原上成了“綠毯”上的白花圖案。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。“渲染”指用水墨或淡的色彩涂抹畫面?！肮蠢铡敝赣镁€條畫出事物的輪廓。讀到“到處翠色欲流，輕輕流入云際”時，你想到了什么畫面？讀到這句話，我眼前仿佛出現(xiàn)一幅動態(tài)的畫面。四面八方的草綠得鮮亮而飽滿，綠得濃重而生動，這綠色好像要流淌一般。這一望無垠的綠與天相連，與云相接，翠色真的“流入云際”了。

總結：在讀課文時，把讀到的內(nèi)容還原成畫面，邊讀邊想象畫面。這也是從閱讀的內(nèi)容想開去?！耙槐糖Ю铩焙汀按渖鳌倍际敲鑼懢G色的，這樣的詞語還有“千山一碧”“萬古長青”“四季常青”“蒼翠欲滴”等，請把這些詞語分分類。描寫綠的時間：描寫綠的范圍：描寫綠的狀態(tài)：

自由交流：這段話中，哪些是作者直接寫景的(看到的)？哪些是由景物想象到的？哪些是作者的感受？那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。直接寫看到的由景物想象的作者的感受描寫景物

那些小丘的線條是那么柔美，到處翠色欲流，輕輕流入云際。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩?？吹降模胂蟮降模惺芸吹降模胂蟮降?/p>

總結：我們在描寫景物時，也可以像作者這樣，既可以寫看到的，寫想到的，還可以融入自己的感受來寫，這樣寫出來的文字才能讓讀者產(chǎn)生共鳴。寫景與抒情是融為一體的，情與景，所見與所感，水乳交融，具有很強的感染力，更能表達作者內(nèi)心獨到的感受?？偨Y提取信息填表，總結表達方法。描寫景物抒發(fā)感情空氣那么清鮮，天空那么明朗一碧千里，而并不茫茫；翠色欲流我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快驚嘆而舒服，愿久立四望、低吟小詩提取信息填表，總結表達方法。描寫景物時，把景物的描寫、氣氛的渲染與人物思想感情的抒發(fā)融合起來，就是情景交融。情景交融描寫景物抒發(fā)感情空氣那么清鮮，天空那么明朗一碧千里，而并不茫茫；翠色欲流我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快驚嘆而舒服，愿久立四望、低吟小詩提取信息填表，總結表達方法。景象想象在描寫景物時，要運用想象把由景物想到的寫出來(相似聯(lián)想、比喻和擬人)。豐富的想象使景物描寫更加形象、生動，充滿畫面感，字里行間洋溢著濃郁的草原風情?？偨Y羊群在無邊的草原上行走小丘的線條是那么柔美給無邊的綠毯繡上了白色的大花就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫駿馬和大牛靜立不動好像回味著草原的無限樂趣學習背誦方法，嘗試背誦。這次，我……?！葎e處……，……那么……，……那么……，……總想……，表示……。在……，……而……。……都有……，……是……，……也是……。羊群一會……，一會兒……，……都像……。那些小丘……那么……，……只用……，不用……，到處……。這種境界，既……，又……，既……，又……。在這境界里，連……都……，好像……。用關聯(lián)詞逐句提示學習背誦方法，嘗試背誦。草原→天空＋感受→草地→羊群→小丘＋感受→駿馬和大牛＋想象用描寫的景物提示讀詞語，注意讀準加色的字。綠毯線條柔美驚嘆回味灑脫衣裳

彩虹馬蹄禮貌拘束

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蒙古包手抓羊肉鄂溫克族陳巴爾虎旗指導書寫先寫“毛”，再寫“炎”，“毛”的豎彎鉤要舒展，