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胡月護(hù)理組護(hù)理禮儀與人際溝通.《護(hù)士禮儀》與《人際溝通》教材介紹1231232011年8月第一版主編邱萌第二軍醫(yī)大學(xué)出版社主編馬如婭2006年6月第一版人民衛(wèi)生出版社.護(hù)士禮儀與人際溝通五個(gè)方面課程定位課程目標(biāo)教學(xué)資源教法學(xué)法教學(xué)建議.課程定位授課專業(yè)----護(hù)理專業(yè)課程地位----專業(yè)知識(shí)充分發(fā)揮的橋梁課程作用----培養(yǎng)能力護(hù)士禮儀與人際溝通.課程目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)

德育目標(biāo)

護(hù)士禮儀與人際溝通.教學(xué)資源兩本教材充分溶合以《護(hù)士禮儀》為中心重點(diǎn)突出，難易適中護(hù)士禮儀與人際溝通.課件演示教學(xué)示范操作教學(xué)

教法學(xué)法護(hù)士禮儀與人際溝通學(xué)生教法學(xué)法強(qiáng)化記憶背誦行為模擬訓(xùn)練

學(xué)習(xí)目的明確理解能力較強(qiáng).教學(xué)建議護(hù)士禮儀與人際溝通教學(xué)方法考核方法平時(shí)成績(jī)角色扮演測(cè)試法應(yīng)聘模式測(cè)試法即興表演測(cè)試法

增加實(shí)訓(xùn)練習(xí)加強(qiáng)角色扮演學(xué)時(shí)分配共十四學(xué)時(shí)理論兩學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)十學(xué)時(shí)考核兩學(xué)時(shí).護(hù)士禮儀與人際溝通語(yǔ)言溝通非語(yǔ)言溝通談話技巧電話禮儀書面溝通儀容禮儀儀態(tài)禮儀儀表禮儀服飾禮儀舉止禮儀工作禮儀操作禮儀日常禮儀內(nèi)在的修

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