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文檔簡介

大班科學活動——滾動的球教案?滾動的球教案

大班科學活動滾動的球教案主要包含了活動目標，活動重難點，活動預備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過操作摸弄，引起幼兒對球在斜面上滾動的現(xiàn)象感愛好，學習用語言和圖表表達自己的操作和體驗，適合幼兒園老師們上大班科學活動課，下面是滾動的球教案。

活動目標

1、通過操作摸弄，引起幼兒對球在斜面上滾動的現(xiàn)象感愛好。

2、學習用語言和圖表表達自己的操作和體驗。

3、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗.

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學活動的愛好。

活動重難點

1、物體在斜面上會移動的。

2、在不同的坡度上，物體移動的速度是不同的。

活動預備

1、幼兒在科學角活動中已對物體的滾動發(fā)生愛好。

2、已學習過作單一物體的觀看記錄。

3、網(wǎng)球、洗衣板、積木、記錄紙、筆等。

活動過程

一、初次探究

1、設疑怎樣不用力推，球也能滾起來。

2、探究幼兒自由的操作擺布，老師巡回觀看。

（可能消失板的一端放在腿上、椅子上、積木上，手拿著板的一端往上提等等）

3、爭論

（1）幼兒敘述自己的方法并演示。

（2）小結板的一端墊高了，不用力推球就會從高的地方往下滾。

二、再次探究

1、設疑請小伴侶兩個人一起玩，想方法使兩只球在板上滾的快慢不一樣。

2、探究幼兒自由結伴操作擺布，老師巡回觀看。

（可能消失兩塊板都是平整的面朝上。

但積木墊的凹凸不一祥。

或者是，一塊板的面是平整的，一塊板的面是凹凸不平的，積木墊的一樣高）

3、爭論

（1）幼兒敘述合作的經(jīng)過，并進行演示。

（2）小結了兩塊平整的板面，積木墊的低不一樣，的滾動快慢也不一樣，墊的高的板球滾的快，墊的低一點的球滾的慢。

兩塊積木墊的一樣高，平的一塊球滾的快，凹凸不平的一塊板球滾的慢。

4、幼兒體驗

三、記錄

1、請小伴侶把玩的方法記錄下來，讓大家一看就明白。

2、幼兒大膽地表述自己的記錄。

四、延長

今日我們玩的是球，那么別的東西放在上面是不是也是這樣的呢？

活動反思

新《綱要》指出幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的熟悉愛好好

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