小班美術(shù)小魚游來了教案反思?

小班藝術(shù)小魚游泳教案例反思

小班藝術(shù)小魚游到教學(xué)案例。

反思主要包括案例描述，活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，案例分析，案例反思等內(nèi)容。

學(xué)習(xí)用棉簽和油漆為圖片添加水，并對棉簽感愛好。

適合幼兒園老師參與小班藝術(shù)活動課程。

快來看看小魚游到課程方案。

案例描述

在幼兒園開展藝術(shù)活動的過程中，主要使用兒童蠟筆畫。

我們花園的特點(diǎn)是玩色，所以有更多的顏料可以接觸，并且的目的是對顏色有一個(gè)淺淺的理解，所以沒有太多的接觸。

有一種現(xiàn)象引起我的留意和反思。

托賓的孩子，假如你讓他用油畫棒涂，那么許多孩子會無助或隨便擦拭，但假如你讓他們畫棉簽，那么孩子們會很愿意參加并且成品的比例特別高。

棉簽是否更能刺激他們的探究欲望？因此，我打算先用繪畫材料來豐富操作工具，引起孩子們的愛好。

棉簽《小魚游來了》這項(xiàng)活動誕生了。

活動目標(biāo)

1.學(xué)會用棉簽給圖片添加水分。

2.對棉簽感愛好。

3.培育幼兒進(jìn)行實(shí)踐操作的力量，并依據(jù)觀看到的現(xiàn)象在同伴之間大膽溝通。

4.引導(dǎo)幼兒用輔料充實(shí)工作，培育大膽創(chuàng)新力量。

5.培育幼兒的技能和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備

1.藍(lán)色水粉顏料，每組一個(gè)

棉簽，抹布

3.紙張供兒童畫畫，用黑色記號筆畫在紙上

4.粉絲畫

活動程序

首先，引起愛好。

老師帶小孩在小魚游泳的時(shí)候唱一首魚。

旅行有點(diǎn)累，小魚寶寶回到小椅子休息一會兒！

寶寶歡樂嗎？老師給了一張示范照片。

#039看！像我們的孩子一樣的小魚在水中自由游動。

真的很好玩！讓我們向小魚問好，你好魚！#039老師引導(dǎo)孩子像小魚一樣打招呼。

其次，小魚游泳

嘿，誰在哭？老師出示了帶有小魚的白皮書。

原來是另一條小魚。

讓我們問他哭什么時(shí)為何如此哀痛？讓孩子們談?wù)?039為什么小魚和小魚在哭？

老師仿照小魚說#039嘿.我的小伴侶真的很興奮在水里游泳。

我也想去水里游泳。

我該怎么辦？#039（給他一些水）

老師來關(guān)心他，看看它，我會用手中的棉簽關(guān)心魚兒畫藍(lán)水。

#039老師解釋和解釋。

我想把棉簽放在藍(lán)色的水里洗個(gè)澡。

棉簽很快樂，他也會跳舞！扭曲，扭曲更長，扭曲更短。

嬰兒伸出一根手指，用棉簽跳舞。

扭曲和扭曲。

看看棉簽嬰兒關(guān)心小魚出來的是什么？哇，小魚很快樂，它也可以在藍(lán)色的海水中游泳。

看，有這么多的小魚也想在藍(lán)色的海水中游泳，寶寶可以關(guān)心它們嗎？#039老師承認(rèn)了操作要求。

要點(diǎn)將油漆放在盤子上的老師已經(jīng)為他找到了家。

你不能用手觸摸它，你不能移動它。

當(dāng)你畫它時(shí)，不要把油漆涂在你自己和其他人美麗的衣服上。

假如您不當(dāng)心將油漆涂在手上，請用抹布擦拭。

4.兒童畫畫，老師巡游指導(dǎo)。

三，作品展。

小魚寶寶真的很快樂，讓我們送他們?nèi)ズ＿呁骀覒虬桑?039老師引導(dǎo)孩子把彩繪的畫放在墊子上進(jìn)行展覽。

案例分析

《綱要》中國藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容和要求其中一個(gè)要點(diǎn)是為孩子們在藝術(shù)活動中，滿意他們的不同特點(diǎn)和需求，使每個(gè)孩子都能被漂亮所熏陶和培育。

#039我首先修改了活動目標(biāo)。

用棉簽學(xué)習(xí)并在屏幕上添加油漆的最初目標(biāo)是在技能和技術(shù)上過分強(qiáng)調(diào)和標(biāo)準(zhǔn)化，并且由于其難度而面對我們并不簡單。

小班上的全部小孩，所以我把它改成#039學(xué)會用棉簽給水添加水。

在幼兒的操作中，一些具有較強(qiáng)力量的幼兒引導(dǎo)他們畫曲線，而力量較弱的孩子，依據(jù)自己的特點(diǎn)，讓他們自由添加水，這也遵循輪廓中提到的。

供應(yīng)自由表達(dá)的機(jī)會，鼓舞幼兒用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的情感，理解和想象力，敬重每個(gè)孩子的思想和制造，關(guān)注他們對具有藝術(shù)才能的兒童的藝術(shù)潛力的進(jìn)展。

該綱要還提到兒童藝術(shù)活動的力量在大膽表現(xiàn)的過程中漸漸進(jìn)展。

老師的主要作用是激發(fā)孩子對漂亮和漂亮的感受。

我設(shè)置了一個(gè)嬉戲情境，讓孩子們首先觀賞成品，感受小魚在水中游動的歡樂，然后用另一條小魚的叫聲吸引孩子的留意力，并刺激孩子的心情和用#039關(guān)心魚回水#039的狀況表達(dá)欲望。

讓孩子們在整個(gè)活動中自由表達(dá)和制造歡樂。

案例反思

這個(gè)活動的主要目標(biāo)是學(xué)習(xí)