六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-第七單元第四課時《百分?jǐn)?shù)應(yīng)用（四）》北師大版一、教學(xué)目標(biāo)掌握百分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的基本概念和基本表示方法。掌握百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。訓(xùn)練學(xué)生的綜合分析和解決問題的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。訓(xùn)練學(xué)生的綜合分析和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)提高學(xué)生自主思考、自主解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合分析能力。四、教學(xué)方法合作探究法。課堂討論法。任務(wù)型學(xué)習(xí)法。情境教學(xué)法。五、教學(xué)過程1.預(yù)習(xí)導(dǎo)入讓學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，帶著提問，引導(dǎo)學(xué)生回憶：什么是百分?jǐn)?shù)？有哪些百分?jǐn)?shù)的基本概念和基本表示方法？在什么情況下需要使用百分?jǐn)?shù)？讓學(xué)生思考一道數(shù)學(xué)題目：黃先生有一份工作，薪水從4月份的2800元一直增加到10月份的3800元，請問從4月份到10月份總共加了多少錢？2.執(zhí)行過程任務(wù)1：小組探究讓學(xué)生分組進(jìn)行探究，學(xué)生們通過拓展思路、開放性探究、研討和對話等方式，嘗試解決問題，在解決問題的過程中貼近生活實(shí)際，多角度思考，逐漸提高數(shù)學(xué)解決問題的能力。根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)生活實(shí)際，選取1~2個小組的探究結(jié)果進(jìn)行展示，并引導(dǎo)學(xué)生自我評價、互評。任務(wù)2：情景模擬在情景模擬環(huán)節(jié)，通過情景化、體驗(yàn)式的模擬方法，讓學(xué)生在真實(shí)場景下模擬問題、分析問題并尋求問題的解決方式，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力、綜合分析能力和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維、合作精神和團(tuán)隊協(xié)作能力。任務(wù)3：梳理競賽經(jīng)歷讓學(xué)生以小組形式，梳理每個學(xué)生過去參加的數(shù)學(xué)競賽經(jīng)歷，并分析成功的原因和失敗的原因，讓學(xué)生總結(jié)出自己的優(yōu)勢和劣勢，鍛煉學(xué)生的自我分析和總結(jié)能力。3.總結(jié)反饋學(xué)生自我總結(jié)讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并找出自己的不足，為今后的學(xué)習(xí)提出改進(jìn)意見。教師評價教師對學(xué)生本節(jié)課的表現(xiàn)進(jìn)行評價，并指出學(xué)生需要改進(jìn)的地方。六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生們掌握了百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高了綜合分析和解決問題的能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力和科學(xué)思維能力。在今后的教學(xué)中，將進(jìn)