六年級上冊數(shù)學【教學設計】-第七單元第四課時《百分數(shù)應用（四）》 北師大版_第1頁
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六年級上冊數(shù)學教學設計-第七單元第四課時《百分數(shù)應用（四）》北師大版一、教學目標掌握百分數(shù)、百分數(shù)的基本概念和基本表示方法。掌握百分數(shù)在實際生活中的應用。訓練學生的綜合分析和解決問題的能力。二、教學重點掌握百分數(shù)在實際生活中的應用。訓練學生的綜合分析和解決問題的能力。三、教學難點提高學生自主思考、自主解決問題的能力，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合分析能力。四、教學方法合作探究法。課堂討論法。任務型學習法。情境教學法。五、教學過程1.預習導入讓學生回顧上一節(jié)課所學的內(nèi)容，帶著提問，引導學生回憶：什么是百分數(shù)？有哪些百分數(shù)的基本概念和基本表示方法？在什么情況下需要使用百分數(shù)？讓學生思考一道數(shù)學題目：黃先生有一份工作，薪水從4月份的2800元一直增加到10月份的3800元，請問從4月份到10月份總共加了多少錢？2.執(zhí)行過程任務1：小組探究讓學生分組進行探究，學生們通過拓展思路、開放性探究、研討和對話等方式，嘗試解決問題，在解決問題的過程中貼近生活實際，多角度思考，逐漸提高數(shù)學解決問題的能力。根據(jù)當?shù)亟?jīng)濟生活實際，選取1~2個小組的探究結果進行展示，并引導學生自我評價、互評。任務2：情景模擬在情景模擬環(huán)節(jié)，通過情景化、體驗式的模擬方法，讓學生在真實場景下模擬問題、分析問題并尋求問題的解決方式，鍛煉學生的創(chuàng)新能力、綜合分析能力和解決問題的能力，培養(yǎng)學生的科學思維、合作精神和團隊協(xié)作能力。任務3：梳理競賽經(jīng)歷讓學生以小組形式，梳理每個學生過去參加的數(shù)學競賽經(jīng)歷，并分析成功的原因和失敗的原因，讓學生總結出自己的優(yōu)勢和劣勢，鍛煉學生的自我分析和總結能力。3.總結反饋學生自我總結讓學生總結本節(jié)課所學的內(nèi)容，并找出自己的不足，為今后的學習提出改進意見。教師評價教師對學生本節(jié)課的表現(xiàn)進行評價，并指出學生需要改進的地方。六、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生們掌握了百分數(shù)在實際生活中的應用，提高了綜合分析和解決問題的能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力和科學思維能力。在今后的教學中，將進

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