Unit3It’saPineappleLesson16(教案)-2022-2023學年英語四年級上冊教學目標學生能夠聽懂、會說、會讀、會寫新單詞banana（香蕉）、pineapple（菠蘿）和grape（葡萄）。學生能夠用英語來描述水果的顏色和口感。學生能夠獨立使用新單詞來回答簡單的問句，例如：What’sthis?It’sapineapple.教學重點教授新單詞。使用新單詞來描述水果的顏色和口感。學生能夠用英語來回答“what’sthis?”的問題。教學難點學生能夠熟練使用新單詞來回答簡單問題。教學過程Step1:課前準備教師上課前準備好新單詞卡片和實物水果。在教室的前面擺放一些實物水果；例如：香蕉、菠蘿等。準備好學生的學習資料。Step2:導入新課Teacher:Goodmorning,class.Today,wearegoingtolearnaboutsomedeliciousfruits.Let’sseewhatkindoffruitswehavehere.(教師指向放在教室前面的水果)Teacher:What’sthis?(教師拿起一只香蕉并指向它)Students:It’sabanana.Teacher:That’sright.It’sabanana.Whatcolorisabanana?Students:Yellow.Teacher:Verygood.What’sthis?(教師拿起一只菠蘿并指向它)Students:It’sapineapple.Teacher:Excellent.Whatcolorisapineapple?Students:Brown.Teacher:Verygood.What’sthis?(教師拿起一串葡萄并指向它)Students:It’sgrapes.Teacher:Wonderful.Whatcolorsaregrapes?Students:Greenandpurple.教師使用新單詞卡片并畫出相關的圖像，以鞏固新單詞。Step3:學生學習新單詞教師將學生分成小組，每組分配幾個新單詞，讓他們想象并描述這些水果的口感和外觀。Step4:給學生練習運用新單詞將一些新單詞卡片粘在教室里不同的位置上。教師讓學生走來走去并找到相應的卡片。教師會問學生：“這是什么？”學生回答他們所找到的新單詞。學生隨后可以描述水果的顏色和口感，例如，“thispineappleisbrownandit’ssweet.”Step5:提問和回答教師問學生一些問題，例如，“What’sthis?”，“Whatcolorisit?”學生用英語回答問題，并使用新單詞描述相關水果的顏色和口感。學生也可以問教師類似的問題。Step6:總結教師以交互方式回顧每個單詞的意思和正確的發(fā)音。教師鼓勵學生在日常生活中使用新單詞，例如，在家里用英語來描述晚餐中的水果。教學資源水果實物新單詞卡片學生的學習資料作業(yè)請學生逐一列出本課所學的新單詞。2.讓學生在家里用英語描述他們今天吃的水果。總結在