2023年機(jī)械教學(xué)總結(jié)9篇機(jī)械教學(xué)總結(jié)篇1

本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)高一15班《機(jī)械制圖》教學(xué)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、思想品德方面

本人酷愛教化事業(yè)，酷愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范，酷愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生。平常主動(dòng)參與全校教職工大會(huì)及仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)切國內(nèi)外大事,注意政治理論的學(xué)習(xí).仔細(xì)搞好教研活動(dòng)。

二、教化教學(xué)方面

仔細(xì)鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標(biāo)教學(xué)。

了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)，組織好課堂教學(xué)。

關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)生物和數(shù)學(xué)的愛好，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

現(xiàn)在的中職學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我在抓好學(xué)生的思想教化上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。首先是做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善起先，從贊美著手，激發(fā)學(xué)生對生物學(xué)問的相識(shí)、理解。故此，還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性及學(xué)習(xí)愛好

怎樣提高學(xué)生成果,我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),既關(guān)注學(xué)生學(xué)問與技能的理解和駕馭,更關(guān)注他們情感與看法的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生生物、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和發(fā)展.抓基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采納定性與定量相結(jié)合,定量采納等級(jí)制,多激勵(lì)確定學(xué)生.堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化對學(xué)生管理,進(jìn)一步規(guī)范

教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn),扎實(shí),高效,科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生肅穆,勤奮,求真,善問的良好學(xué)風(fēng)的.形成.

總之本學(xué)期仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

主動(dòng)學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己，充溢自己，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教化教學(xué)。利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問，學(xué)習(xí)制作課件、網(wǎng)站，為學(xué)校的教化教學(xué)服務(wù)。

四、教研工作方面

首先，在學(xué)期起先，我就制定了較詳盡的教學(xué)安排、確立了明確的教化教學(xué)目標(biāo)，其次，在教化教學(xué)過程中，我時(shí)時(shí)刻刻留意修正、提高、完善安排和目標(biāo)，取得了較好的效果。

五、今后努力的方向

1、對差生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

2、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級(jí)學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作，抓實(shí)教研工作

教化工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在不斷發(fā)生著改變。作為有責(zé)任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學(xué)生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的歷史使命。

機(jī)械教學(xué)總結(jié)篇2

本學(xué)期，本人在學(xué)校的工作支配下，擔(dān)當(dāng)了汽制一班及汽制二班的《機(jī)械制圖》教學(xué)工作。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我仔細(xì)做好教學(xué)工作，主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，下面我把20xx--20xx度的工作簡要的回報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平常主動(dòng)參與全校教職工大會(huì)及教研組織會(huì)議，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)切國內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)。每天按時(shí)上課，聽從支配，人際關(guān)系融洽。

二、教化教學(xué)狀況

在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際狀況通過專研教材、探討詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作安排，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順當(dāng)開展。

在教學(xué)過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好學(xué)問是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，仔細(xì)細(xì)致地探討教材，探討學(xué)生駕馭學(xué)問的方法。通過專研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，以“如何培育中學(xué)學(xué)生創(chuàng)建實(shí)力”教學(xué)試驗(yàn)專題。主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革。主動(dòng)參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教化的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。教化教學(xué)中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動(dòng)性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。

在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)：

1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)探討教材，力求精確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注意參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方式及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時(shí)注意學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注意綜合實(shí)力的培育，有意識(shí)的培育學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養(yǎng)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、仔細(xì)剛好批改作業(yè)，留意聽取學(xué)生的看法，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的.的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。通過互評互學(xué)，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

5、注意教化理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。主動(dòng)參與學(xué)校組織的聽、評課活動(dòng)，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處。

以上是我一年來的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我肯定再接再厲，努力工作。

機(jī)械教學(xué)總結(jié)篇3

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)*《機(jī)械基礎(chǔ)》《機(jī)械制圖》教學(xué)工作，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本達(dá)到了教學(xué)要求，完成了教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、培育愛好，提高效率

《機(jī)械基礎(chǔ)》是機(jī)械類工種的技術(shù)基礎(chǔ)課，其探討對象是機(jī)構(gòu)和機(jī)器。通過這門課的學(xué)習(xí)，要求中職學(xué)生駕馭機(jī)械傳動(dòng)、常用機(jī)構(gòu)和軸系零件，以及液壓傳動(dòng)的基本學(xué)問、工作原理應(yīng)用特點(diǎn)；懂得分析機(jī)械工作原理的基本方法；并能作簡潔的有關(guān)計(jì)算。學(xué)好這門課對機(jī)械類工種的技校生今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)以及畢業(yè)后的工作，都起著特別重要的作用。從課程的特點(diǎn)講，職校講授的《數(shù)學(xué)》《物理》等與中學(xué)階段聯(lián)系較多，這些都是以邏輯思維為主的學(xué)科，學(xué)生較簡單接受，而《機(jī)械基礎(chǔ)》等專業(yè)性的基礎(chǔ)課，要求學(xué)生有很強(qiáng)的形象思維實(shí)力，這類課與中學(xué)階段的課程聯(lián)系較少，學(xué)生接受有肯定的難度。筆者在分析探討了學(xué)生思維形式轉(zhuǎn)化的同時(shí)，學(xué)習(xí)和探究了一些講授該課的方法，與中職學(xué)校的專業(yè)老師一起探討。

《機(jī)械制圖》的學(xué)習(xí)也不例外。由于學(xué)生初次接觸專業(yè)課，專業(yè)課的內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、思維方式與基礎(chǔ)課不一樣，心理上往往會(huì)產(chǎn)生一種生疏感和畏懼感。因此我們在教學(xué)中，要留意運(yùn)用各種手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，要采納啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生把理論與實(shí)際聯(lián)系起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。

二、敏捷的教學(xué)方法是提高教學(xué)效果的重要手段

為了提高教學(xué)效果，就要調(diào)動(dòng)必要的教學(xué)手段。教學(xué)方法和教學(xué)手段是相輔相成的，是共同為教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)的。在教學(xué)實(shí)踐中，在明確課堂教學(xué)的作用、駕馭課程特點(diǎn)、分析和精選教材內(nèi)客的基礎(chǔ)上，提高教學(xué)效果的關(guān)鍵是采納與內(nèi)容特點(diǎn)相適應(yīng)的詳細(xì)教學(xué)方法。所以，備課應(yīng)當(dāng)包括教學(xué)內(nèi)容的備課和教學(xué)方法的備課。要有周密細(xì)致的安排、設(shè)計(jì)和支配。要想達(dá)到課堂教學(xué)目的，真正做到啟發(fā)式教學(xué)，就要按上面的理性要求，采納多種多樣的教學(xué)方法。本人在教學(xué)實(shí)踐中采納的詳細(xì)方法主要有設(shè)疑法、提問法、歸納綜合法、動(dòng)態(tài)補(bǔ)缺法等。

1．設(shè)疑法

設(shè)疑法是收效較好的方法，要求在講某部分內(nèi)客時(shí)，一起先便抓住最核心、

最本質(zhì)的.東西（或結(jié)合實(shí)際狀況）提出一個(gè)或幾個(gè)關(guān)鍵性問題，把學(xué)生吸引到探求學(xué)問的愛好中去。然后，自然地把要講的基本概念、定義等融入所設(shè)疑問，進(jìn)行有針對性的講解，再經(jīng)過推理論證或演示得出結(jié)論（或答案），使得問題得到解決。這也就是平常常說的提出問題——分析問題——解決問題，這種方法的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生主動(dòng)思索向題，帶著疑問和求知欲望聽老師講課。

2．提問法

這與設(shè)疑法略有不同，其特點(diǎn)在于依據(jù)教材內(nèi)容的難易程度和對學(xué)生可能產(chǎn)生問題的疑難處，老師備課時(shí)預(yù)先做好提問的打算，通過提問，加深學(xué)生對教學(xué)難點(diǎn)的理解。詳細(xì)做法是：在講到某個(gè)詳細(xì)問題，尤其是在難點(diǎn)、重點(diǎn)或?qū)W生易模糊的內(nèi)容時(shí)，選擇恰當(dāng)時(shí)機(jī)提問，停頓數(shù)秒，使學(xué)生思索一下或相互爭論一下，然后，或令學(xué)生作答或老師作答，以加深學(xué)生的印象。這比平鋪直敘地講解并描述效果要好得多。如講授機(jī)械、機(jī)器、機(jī)構(gòu)、構(gòu)件、零件等概念時(shí)，提出機(jī)器和機(jī)構(gòu)有何區(qū)分；為什么平常鐘表被稱為鐘表機(jī)構(gòu)，不稱鐘表機(jī)器，而發(fā)電機(jī)則可稱機(jī)器。指定幾個(gè)同學(xué)回答，或?qū)蝈e(cuò)，老師不去打斷。經(jīng)過短時(shí)間的探討，老師再針對學(xué)生問答中的懷疑之點(diǎn)，做有的放矢的講解。這樣不僅收效好，而且使學(xué)生學(xué)得生動(dòng)、詳細(xì)。

3、歸納綜合法

這是針對有的章節(jié)內(nèi)容多而雜，系統(tǒng)性差，學(xué)生不易駕馭而采納的講授方法。如在講單個(gè)齒輪各部分名稱符號(hào)時(shí)，學(xué)生感到無序難記，便將其主要名稱、符號(hào)和參數(shù)歸納分類，即分成4個(gè)圓（齒頂圓、齒根圓、基圓、分度圓），3個(gè)弧長（齒厚、齒間距、周節(jié)），3個(gè)高（齒頂高、齒根高、全齒高）和4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)值（m、a、h、c）。這樣實(shí)踐的結(jié)果，變零亂、松散的學(xué)問為易于記憶駕馭的學(xué)問，增加了學(xué)生學(xué)好的信念，駕馭了學(xué)習(xí)的技巧。

《機(jī)械制圖》這門課的一個(gè)難點(diǎn)也是重點(diǎn)即為組合體的三視圖，這要求學(xué)生有肯定的空間想象實(shí)力，書本上只是籠統(tǒng)地講解，因此，我在教學(xué)中隨時(shí)歸納總結(jié)，找出其共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，如點(diǎn)的三視圖是最基礎(chǔ)的，我把點(diǎn)歸納為四種狀況：①點(diǎn)在空間：其三面投影在三個(gè)投影面上。②點(diǎn)在投影面上：其一面投影在一個(gè)投影面上，另兩面投影在構(gòu)成該投影面的兩坐標(biāo)軸上。③點(diǎn)在坐標(biāo)軸上：其二面投影在該坐標(biāo)軸上重合，另一面投影在坐標(biāo)原點(diǎn)。④點(diǎn)在坐標(biāo)原點(diǎn)：其三面投影

均在坐標(biāo)原點(diǎn)。

線歸納為三種狀況：①一般位置關(guān)系的直線：其三面投影用“三斜”概括，即三面投影為三條傾斜直線。②投影面平行線：其三面投影用“一斜二平”概括，即該直線與哪一投影面平行，在該投影面上為反映實(shí)長的傾斜的直線，而在另兩面的投影為與構(gòu)成該面的兩坐標(biāo)軸平行。③投影面垂直線：其三面投影用“二垂一點(diǎn)”概括，即該直線與哪一投影面垂直，在該投影面上為一點(diǎn)，而在另兩面投影為與構(gòu)成該面的兩坐標(biāo)軸垂直。

同樣面也歸納為三種狀況：①一般位置關(guān)系的面：其三面投影可歸納為“三面”，即三面投影都為面。②投影面垂直：其三面投影可歸納為“一線二面”即該平面與哪一投影面垂直，在該投影面上投影為始終線，另兩面投影都為面。③投影面平行面：其三面投影可歸納為“一面二線”即該平面與哪一投影面平行，在該投影面上投影為真實(shí)大小平面，另兩面投影都為線。

教學(xué)中根據(jù)點(diǎn)→線→面→基本體→組合體，做到按部就班。

三、綜合教材內(nèi)容，留意與其他相類科目的聯(lián)系，留意理論與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合。

《機(jī)械基礎(chǔ)》這門課，綜合了《機(jī)械原理》和《機(jī)械零件》兩門課的基本學(xué)問，內(nèi)容零散，系統(tǒng)性較差，是一門接近于專業(yè)性質(zhì)的技術(shù)基礎(chǔ)課，所以講起來難度較大。在備課時(shí)，應(yīng)以教材為主，同時(shí)參考其他有關(guān)資料的內(nèi)容，把它們有機(jī)地結(jié)合起來，揚(yáng)長避短，尋求一種最佳的授課方案，避開學(xué)生在接受同一學(xué)問時(shí)出現(xiàn)不同的概念、術(shù)語、符號(hào)。同時(shí)，課堂教學(xué)是理論教學(xué)的基本形式，而中職學(xué)校教學(xué)應(yīng)把實(shí)際教學(xué)提高到相當(dāng)?shù)奈恢?，作為協(xié)作理論教學(xué)必不行少的重要環(huán)節(jié)。

《機(jī)械制圖》的主要教學(xué)目的，是培育學(xué)生的識(shí)圖和繪圖實(shí)力。我們在平常講課時(shí)不能忽視讓學(xué)生多做多練，以鞏固和消化所學(xué)的學(xué)問，駕馭讀圖和繪圖的基本技能。為此細(xì)心選題，類型和數(shù)量可多些，難度以基本題為主，適當(dāng)放一些提高題，以滿意不同層次學(xué)生的須要。

機(jī)械教學(xué)總結(jié)篇4

本學(xué)期的教學(xué)工作較為凌亂，我主要上12級(jí)鉚焊班的《機(jī)械基礎(chǔ)課》。因?yàn)?2級(jí)本期參與了創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)和取證培訓(xùn)，耽擱了許多教學(xué)時(shí)間。回顧過去，是為了以后更加勝利的開展工作，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)得失，總結(jié)如下：

由于這門課程第一次接觸，對于本節(jié)課的教學(xué)方法等都是一種新的起先。新學(xué)期起先，由于該門課程對同學(xué)們來說剛剛接觸，感到很簇新，為此我充分利用第一節(jié)課，讓每位同學(xué)都充溢了信念，帶著愛好去學(xué)習(xí)。如此一個(gè)月后，當(dāng)簇新感漸漸失去時(shí)，好多同學(xué)就起先厭學(xué)，好在我早有思想打算，實(shí)行了相應(yīng)的方法，對癥下藥取得了一些成果，達(dá)到了預(yù)期的教訓(xùn)目的，但距離志向效果還不夠。

回首整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，不盡如人意的地方也有許多，詳細(xì)為：

一、學(xué)生參加不夠。當(dāng)時(shí)以為同學(xué)實(shí)踐較少，大多以我獨(dú)自演講為主。從本學(xué)期的教學(xué)效果和與同學(xué)溝通來看，他們更喜愛自我表現(xiàn)，這一點(diǎn)值得深思。

二、課堂提問的太少。我為了節(jié)約上課時(shí)間，大多自問自答，忽視了課堂的主子。在以后的教學(xué)工作中要做為重中之重給以解決。在以后的教學(xué)工作中我將在每一節(jié)課上課之前，都做了仔細(xì)的`打算，把要在上課的時(shí)候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時(shí)候，我針對學(xué)生的駕馭狀況，分別叫不同的學(xué)生來回答。

以上是本學(xué)期我的一些教學(xué)體會(huì)，還有更多須要探究，不斷完善，期盼在往后的教學(xué)中有更大進(jìn)步。

機(jī)械教學(xué)總結(jié)篇5

本期來我任教一年級(jí)機(jī)電班377班《機(jī)械制圖》和381班《機(jī)械制圖》的教學(xué)。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持下，在老師們的大力幫助下，我較好的完成了我的教學(xué)工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，剛好總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，總結(jié)本期教學(xué)工作如下：

一、仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，仔細(xì)寫好教案。特殊一年級(jí)的教學(xué)要緊扣學(xué)生實(shí)際狀況和特點(diǎn)，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出反饋。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，直觀化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少而精，學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

四、仔細(xì)批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精做精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各書店去搜集資料，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的'輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，我特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整。這樣，他們可能會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化。目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這確定了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教化的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了學(xué)生實(shí)力的培育，把傳受學(xué)問、技能和發(fā)展智力、實(shí)力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)力，讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

七、有待解決的問題。由于部分學(xué)生素養(yǎng)很差，學(xué)習(xí)看法極為不端正，上課難度很大，有時(shí)很難維持正常的課堂教學(xué)，望以后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下能有效的解決這個(gè)難題。

總之，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的不斷努力，教化教學(xué)工作得到了肯定的成效，為學(xué)校做出了我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

機(jī)械教學(xué)總結(jié)篇6

《機(jī)械制圖》往往是新生接觸的第一門專業(yè)課同時(shí)也是職業(yè)院校機(jī)械加工類專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，對于后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)具有重要意義。在經(jīng)濟(jì)競爭日益激烈的今日如何對機(jī)械制圖課程進(jìn)行改革，使其滿意社會(huì)對高技能人才的需求，筆者在此總結(jié)自己多年任教閱歷及教改閱歷，總結(jié)以下幾點(diǎn)拙見。

一、營造愉悅的課堂氣氛，培育學(xué)生學(xué)習(xí)信念和愛好

隨著近年來高校不斷擴(kuò)招，職業(yè)院校招生困難，職業(yè)類院校學(xué)生素養(yǎng)普遍下降。多數(shù)學(xué)生在應(yīng)試教化的強(qiáng)壓下丟失了對學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，所以在引入該課程的時(shí)候，首先作為老師應(yīng)給學(xué)生留下一個(gè)親善可親的印象，關(guān)切愛惜每位學(xué)生，耐性解答全部問題，正視學(xué)生的個(gè)體差異，分層次教學(xué)，正所謂“親其身，信其道”。其次，激勵(lì)每個(gè)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，堅(jiān)信即使再差的'學(xué)生也有其優(yōu)點(diǎn)，培育學(xué)生的自信念。在敬重學(xué)生的同時(shí)要嚴(yán)格要求，用自己的人格魅力感染學(xué)生，激發(fā)他們對機(jī)械制圖課程的學(xué)習(xí)熱忱。通過不同的授課方式和淵博的學(xué)問內(nèi)容，吸引學(xué)生的留意力，使機(jī)械制圖課程不再味同嚼蠟。

二、理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生操作實(shí)力

如今的制造業(yè)需求具有較強(qiáng)可塑性、適應(yīng)性、創(chuàng)新性的應(yīng)用型和操作型人才。所以職業(yè)類院校在人才培育方面更應(yīng)重視學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力，不光駕馭方法，最重要的是操作。在機(jī)械制圖課程中，我們可以穿插性的組織學(xué)生到校辦工廠參觀實(shí)習(xí)，要求學(xué)生（1）、了解機(jī)械加工過程以及機(jī)械制圖在加工過程中的作用；（2）、了解一般零件的常見結(jié)構(gòu)如孔、槽、倒角等；（3）、了解形位公差及其測量工具和方法；（4）、相識(shí)各種常見標(biāo)準(zhǔn)件；（5）、了解裝配方式。機(jī)械制圖課程一個(gè)重要的教學(xué)目標(biāo)就是要求學(xué)生讀圖，因此在教學(xué)過程中應(yīng)使學(xué)生逐步接觸工藝圖紙，例如車工專業(yè)學(xué)生可以學(xué)習(xí)軸類零件的加工圖紙，而這些圖紙均來自工廠實(shí)際應(yīng)用圖紙，學(xué)生通過針對性的讀圖提高基礎(chǔ)學(xué)問的綜合運(yùn)用實(shí)力，加深對國家標(biāo)準(zhǔn)的記憶，對工藝結(jié)構(gòu)的了解，對技術(shù)要求的熟識(shí)，這樣可使學(xué)生走向工作崗位后能盡快適應(yīng)工作要求，提高其自身競爭力。

三、課程內(nèi)容調(diào)整，重視人性化教學(xué)

目前中職類教材雖經(jīng)過不斷改革個(gè)別章節(jié)有壓縮，但仍沿襲一般高等教化課程內(nèi)容，理論內(nèi)容比重過大，對于基礎(chǔ)差、底子薄的職業(yè)院校學(xué)生難于理解；同時(shí)課程內(nèi)容缺乏實(shí)踐和操作學(xué)問，不能適應(yīng)職業(yè)院校培育高素養(yǎng)操作型人才的要求，改革勢在必行。機(jī)械制圖課程一般包括幾何畫法、機(jī)械圖樣的表示方法、零件圖和裝配圖四部分。幾何畫法是機(jī)械制圖的基礎(chǔ)，但沒有實(shí)際意義，職業(yè)院校學(xué)生畢業(yè)后很少特地從事設(shè)計(jì)繪圖工作，多從事加工制造工作，工作中最常用的事零件圖、剖視圖和裝配圖。為了幫助學(xué)生早日適應(yīng)崗位須要，培育其快速而正確的讀圖成為機(jī)械制圖課程的主要教學(xué)目的，所以老師可依據(jù)課時(shí)適量刪減幾何畫法內(nèi)容而增加好用性內(nèi)容。

四、引入現(xiàn)代教學(xué)方法，運(yùn)用多媒體三維軟件

傳統(tǒng)教學(xué)過程中，老師多采納模型和掛圖協(xié)助教學(xué)，其缺陷主要在于：（1）模型體積小，學(xué)生觀看較模糊；（2）模型和掛圖均已確定，不適用教學(xué)過程中的敏捷改動(dòng)；（3）實(shí)物和視圖無法快速轉(zhuǎn)變，占用課堂時(shí)間；（4）制備大量模型和掛圖并且剛好更新，增加教學(xué)成本。隨著CADCAM技術(shù)的快速發(fā)

展，計(jì)算機(jī)繪圖軟件得到了廣泛應(yīng)用，其強(qiáng)大的二維繪圖和三維建模造型功能使立體實(shí)物的造型和變換及其與視圖轉(zhuǎn)變更加簡便、快捷。三維實(shí)物模型的建立不僅簡潔直觀還可以幫助學(xué)生分析形體、想象形體，提高其空間想象實(shí)力。三維軟件多具有裝配體設(shè)計(jì)功能，即利用已建立好的零件設(shè)計(jì)裝配體，這種功能可以很直觀的讓學(xué)生看到裝配圖中零件的相互位置和關(guān)系、裝配方式，提高其閱讀裝配圖的實(shí)力。

五、結(jié)束語

機(jī)械制圖教學(xué)改革，是一個(gè)不斷改進(jìn)、不斷提高的過程，是擺在每個(gè)制圖老師面前永久性的問題，筆者總結(jié)個(gè)人閱歷，不斷探究，取得了良好的教學(xué)效果，適應(yīng)了社會(huì)對人才的須要。

機(jī)械教學(xué)總結(jié)篇7

本學(xué)期，本人在學(xué)校的工作支配下，擔(dān)當(dāng)了10秋機(jī)械加工班的《機(jī)械基礎(chǔ)》教學(xué)工作。教學(xué)工作，在教學(xué)實(shí)踐過程中，有閱歷也有教訓(xùn)，現(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面：

《機(jī)械基礎(chǔ)》是機(jī)械加工專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課之一。其主要目的是使學(xué)生通過這門課打下學(xué)習(xí)機(jī)械加工的基礎(chǔ)，我們的教學(xué)任務(wù)不僅是讓學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問，更重要的是將所學(xué)學(xué)問應(yīng)用到實(shí)踐中去，因此，我更注意理論與實(shí)踐相結(jié)合。為了使學(xué)生學(xué)得更好，在講課中力求通俗，多舉一些生活中常見的例子，力求理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好更深厚。

1、踏實(shí)教學(xué)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是練好基本功，踏踏實(shí)實(shí)地上好課。為了上好課，我在以下方面加強(qiáng)工作：

（1）課前打算：備好課。仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱；鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯；了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的措施；考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

（2）課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

（3）做好課后輔導(dǎo)工作。仔細(xì)做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，幫助他們解答疑難，從友善起先，從贊美著手，理解和敬重每一位學(xué)生的想法和問題。

2、拓展學(xué)問、技能，綜合提高教學(xué)水平

為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我努力拓展各方面學(xué)問提高各方面技能，常常聽其他老師的課，學(xué)習(xí)他們好的教化理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的.不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭通俗易懂，深化淺出，耐性對待每一個(gè)學(xué)生提出的問題。

二、個(gè)人成長方面：

1、完善師德：

“德高為師，身正為范"，在工作中，我始終以一個(gè)專業(yè)老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，全身心地投入

到教化事業(yè)中，給學(xué)生做出榜樣。其次是關(guān)愛學(xué)生，我以一顆博愛之心同等地對待每一位學(xué)生，絕不以智力好壞定親疏，以成果好壞分優(yōu)劣。再者，能與四周人建立良好的人際關(guān)系，在工作中能較好地與老師、學(xué)生相處，真誠熱忱，我始終堅(jiān)信：一個(gè)伸手可以擁抱整個(gè)世界，放開胸懷能夠容納整個(gè)宇宙的人，肯定會(huì)得到別人的敬重和接納。

2、虛心學(xué)習(xí)：

備課過程中仔細(xì)向其他老師學(xué)習(xí)、請教，教學(xué)過程中與學(xué)生溝通，以他人之長補(bǔ)己之短，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作，真心對待每一位學(xué)生。

3、錘煉業(yè)務(wù)：

在教學(xué)中我主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)，突破固有的思維模式，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。我以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為抓手，在課堂教學(xué)中滲透新理念，主動(dòng)探究"探討性學(xué)習(xí)"、"合作性學(xué)習(xí)"的新課型。

隨著教學(xué)工作的結(jié)束，自己各方面的實(shí)力都得到了很大的提高，但也存在很多不足之處，我始終堅(jiān)信：一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)把工作做好。

機(jī)械教學(xué)總結(jié)篇8

科組的教學(xué)工作在教務(wù)處的指導(dǎo)下，基本上完成任務(wù)。對比學(xué)期初制訂的工作安排，有許多收獲也有不足。

一、深化活性評價(jià)

1.完成試卷庫的工作

職業(yè)學(xué)校的考試因?yàn)闆]有一條詳細(xì)的指揮棒，大多數(shù)學(xué)校找不到教學(xué)工作精確的落腳點(diǎn)。從活性評價(jià)入手結(jié)合試卷庫的考評，信任這是一條切實(shí)可行的道路。

試卷庫的詳細(xì)工作，從上個(gè)學(xué)期啟動(dòng)到目前詳細(xì)實(shí)施，我們科組做了許多工作，集中在實(shí)訓(xùn)教學(xué)的考評、富華班的考評、升大班的考評、上機(jī)學(xué)科的考評等詳細(xì)工作，在全體老師的努力下，順當(dāng)完成了此項(xiàng)工作。

2.實(shí)訓(xùn)課程實(shí)現(xiàn)教考分別

為了提高教學(xué)質(zhì)量，始終在醞釀如何提高考評有效性的方法。學(xué)期初與胡寶星職校聯(lián)手共同考評，基本上實(shí)現(xiàn)了提高教學(xué)質(zhì)量的目的。參加到教考分別的班級(jí)有“富華班、機(jī)電20xx1、機(jī)電20xx2、模具20xx1、機(jī)電20xx1、機(jī)電20xx2”這些班級(jí)的實(shí)訓(xùn)經(jīng)過教考分別，干脆激勵(lì)了老師的教學(xué)，并且針對性的改革實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法、內(nèi)容等，對實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作的提升起到了促進(jìn)作用。

二、規(guī)范教學(xué)行為

1.理論教學(xué)

（1）因試卷庫建設(shè)干脆影響到理論教學(xué)的組織，并且出現(xiàn)幾點(diǎn)可喜的改變。第一，老師根據(jù)出題的內(nèi)容所涵蓋的理論內(nèi)容仔細(xì)組織教學(xué)；其次，常常出現(xiàn)老師要課上的狀況；這些詳細(xì)的現(xiàn)象說明試卷庫從根源上抓到了教學(xué)的核心。

（2）教學(xué)大綱、教學(xué)安排等詳細(xì)的教學(xué)文件規(guī)范，各學(xué)科的老師在制訂教學(xué)安排時(shí)看法仔細(xì)負(fù)責(zé)，考慮得很細(xì)致。

（3）教學(xué)進(jìn)度平齊，相互之間的教研活動(dòng)增加。

（4）備課仔細(xì)，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況備課。

2.實(shí)訓(xùn)教學(xué)

（1）因?yàn)楦队缽?qiáng)老師的工作調(diào)整，實(shí)訓(xùn)的工具管理逐步規(guī)范，基本上形成了工量具進(jìn)出倉制度，下個(gè)學(xué)期可以完全按企業(yè)的要求規(guī)范。

（2）引出了外校考評機(jī)制，老師的教學(xué)看法發(fā)生了巨大的改變，主動(dòng)探究實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法，提高實(shí)訓(xùn)效率。

（3）與牛力企業(yè)的合作工作順當(dāng)，教學(xué)與生產(chǎn)能有機(jī)的結(jié)合起來。

三、校企業(yè)合作“富華班”教學(xué)探究

（1）企業(yè)班是我校的面旗幟，富華班的教學(xué)，處于專業(yè)教學(xué)的頂端。本學(xué)期第五屆富華班的開班時(shí)間提前了三個(gè)月，第四、第五兩屆學(xué)生的`教學(xué)管理工作有部分重疊，在宋小安老師的努力下，順當(dāng)過渡。第五屆富華班的教學(xué)工作也是順當(dāng)進(jìn)行，學(xué)生的專業(yè)實(shí)力持續(xù)進(jìn)步。

（2）富華班與牛力機(jī)械廠的生產(chǎn)緊密結(jié)合，節(jié)約了大量的訓(xùn)練材料，并且提高學(xué)生的實(shí)際實(shí)力。

（3）富華班汲取電子班的學(xué)生，進(jìn)展順當(dāng)。為探究企業(yè)班的發(fā)展先行先試。

四、教學(xué)協(xié)助工作

1.競賽

競賽工作以培優(yōu)的形式進(jìn)行，一個(gè)學(xué)期以來“鉗工、車工、數(shù)車、汽修”四個(gè)項(xiàng)目都投入肯定的力氣進(jìn)行訓(xùn)練。汽修部分的訓(xùn)練工作比較扎實(shí)，其余三個(gè)項(xiàng)目的工作較為松散。

2.升大班的教學(xué)

隨著廣東省調(diào)整職業(yè)教化體系的大方向，三二分段、中高職連接等工作已進(jìn)入到工作日程，如何有效地處理升大班的課程體系、教學(xué)內(nèi)容等是我們較薄弱的環(huán)節(jié)。

3.考證

本學(xué)期的考證工作進(jìn)展順當(dāng)，實(shí)現(xiàn)了教考分別，由于我們不具備鑒定所的資格，在辦理詳細(xì)工作時(shí)較為繁瑣。

4.技能展示

第十屆技能展示會(huì)中，科組的展品突出了科組的特點(diǎn)，并且保證了每年有新作品；學(xué)生的技能競賽，每個(gè)項(xiàng)目都扎實(shí)地進(jìn)行競賽，并以此挖掘出各個(gè)項(xiàng)目優(yōu)秀的學(xué)生。

5.科組學(xué)習(xí)狀況

學(xué)期初制訂的學(xué)習(xí)安排、讀書心得、撰寫論文等都得到全科組老師的大力支持，本學(xué)期科組老師有大量的論文發(fā)表。

五、不足

1.模具專業(yè)建設(shè)力度不足

省重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的力度不足，方向還不清楚。通過行業(yè)協(xié)會(huì)、模具企業(yè)等提升專業(yè)品牌勢在必行。

2.人才引進(jìn)進(jìn)展緩慢

隨著模具專業(yè)班級(jí)的增加，專業(yè)人才需求加大，尤其須要有閱歷、能獨(dú)擋一面的優(yōu)質(zhì)人才，但這項(xiàng)工作受到大環(huán)境的影響，目前進(jìn)展緩慢。

本學(xué)期做得最好的事：實(shí)現(xiàn)了教考分別

本學(xué)期沒做好的事：競賽工作

下學(xué)期要做的事：從建立目標(biāo)來引導(dǎo)學(xué)生

根據(jù)時(shí)間依次整理20xx年其次學(xué)期科組主要工作。

機(jī)械教學(xué)總結(jié)篇9

在這一學(xué)期中，本人根據(jù)學(xué)校的教學(xué)支配，擔(dān)當(dāng)了10春數(shù)控班的《機(jī)械基礎(chǔ)》的教學(xué)任務(wù)。如今一個(gè)學(xué)期又過去了，雖然日子過得很驚慌很勞累的但收獲也是蠻大的。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、教書育人的精神從事教學(xué)工作?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、教學(xué)思想

一個(gè)學(xué)期來在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持黨的教化方針，仔細(xì)貫徹學(xué)校的教化理念和培育目標(biāo)。教學(xué)上實(shí)行“教學(xué)做”三合一，以學(xué)生為主體，老師為輔。聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，的確做到“教一懂一”、“教一會(huì)一”的教學(xué)理念。

二、教學(xué)內(nèi)容

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，徹合《機(jī)械基礎(chǔ)》教材的特點(diǎn)，抓住重點(diǎn)（如：齒輪傳動(dòng)、凸輪機(jī)構(gòu)等章節(jié)。）把好用放在首位，讓學(xué)生聽得懂、學(xué)得會(huì)，并對理論學(xué)問的應(yīng)用有一個(gè)明確的了解和相識(shí)。對于教材中的其它次要內(nèi)容（如：其他常用機(jī)構(gòu)、液壓元件等。）加以簡明介紹。對于教材中的難點(diǎn)（如：V帶的相關(guān)參數(shù)計(jì)算、螺旋傳動(dòng)的旋向判定及移動(dòng)距離的計(jì)算等章節(jié)。）應(yīng)徹合現(xiàn)實(shí)生活加以適當(dāng)點(diǎn)評，多講多練，使學(xué)生對這方面有肯定的駕馭。

三、教學(xué)過程

在教學(xué)過程中，學(xué)生的愛好是重要的'，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和實(shí)力來進(jìn)行教學(xué)。首先從相識(shí)上加深對《機(jī)械基礎(chǔ)》在本專業(yè)課程中的重要地位，例舉一系列現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例如：在工業(yè)生產(chǎn)中的各種