關(guān)于組合法主體附加法第1頁，講稿共32頁，2023年5月2日，星期三愛因斯坦說：“我認為，為了滿足人類的需要而找出已知裝置的新的組合的人就是發(fā)明家?！?/p>

有人對20世紀中480項重大發(fā)明進行分析統(tǒng)計后發(fā)現(xiàn)，三四十年代是突破型成果為主而組合型成果為輔；五六十年代兩者旗鼓相當；從80年代起組合型成果占據(jù)主導地位。

第2頁，講稿共32頁，2023年5月2日，星期三一、感知組合法第3頁，講稿共32頁，2023年5月2日，星期三瑞士軍刀（又常稱為瑞士刀或萬用刀）大刀小刀木塞拔開罐器螺絲刀開瓶器剪刀鉤子木鋸鉗子……第4頁，講稿共32頁，2023年5月2日，星期三強悍的組合軍刀分解圖第5頁，講稿共32頁，2023年5月2日，星期三組合讓生活更浪漫第6頁，講稿共32頁，2023年5月2日，星期三第7頁，講稿共32頁，2023年5月2日，星期三第8頁，講稿共32頁，2023年5月2日，星期三什么是組合法？

組合法是指運用創(chuàng)新思維將已知的事物進行組合，使其在性能或功能等方面發(fā)生變化，以產(chǎn)生新的使用價值的創(chuàng)造技法。第9頁，講稿共32頁，2023年5月2日，星期三第10頁，講稿共32頁，2023年5月2日，星期三同類組合異類組合形態(tài)分析法重組組合基本類型主體附加法二、組合法的類型第11頁，講稿共32頁，2023年5月2日，星期三------主體附加法組合法之第12頁，講稿共32頁，2023年5月2日，星期三

生活中，還有那些發(fā)明創(chuàng)造運用了主體附加法？第13頁，講稿共32頁，2023年5月2日，星期三1.1、組合規(guī)律之（一）——同類組合是指有兩個或兩個以上同一類別事物的疊合。雙頭雨傘第14頁，講稿共32頁，2023年5月2日，星期三多功能早餐機兩用餐具第15頁，講稿共32頁，2023年5月2日，星期三鼠標竟然可以手寫合成輪椅第16頁，講稿共32頁，2023年5月2日，星期三注意：異類組合不是隨便的湊合組合是有機的整合第17頁，講稿共32頁，2023年5月2日，星期三是指在原有的事物種補充新的內(nèi)容或在原有的物質(zhì)產(chǎn)品上增添新的功能附件。1.3、組合規(guī)律之（三）——主體附加第18頁，講稿共32頁，2023年5月2日，星期三爬樓梯輪椅主體添加方面一：添加具體事物第19頁，講稿共32頁，2023年5月2日，星期三彎曲與勺子結(jié)合拉直與西瓜結(jié)合主體添加方面二：添加理念第20頁，講稿共32頁，2023年5月2日，星期三傾斜與鍵盤結(jié)合鍵盤還能主體附加創(chuàng)新嗎？第21頁，講稿共32頁，2023年5月2日，星期三

重組組合是指在同一個事物的不同層次上分解原來的事物或組合，然后再以新的方式重新組合起來1.4、組合規(guī)律之（四）——重組組合田忌賽馬第22頁，講稿共32頁，2023年5月2日，星期三第23頁，講稿共32頁，2023年5月2日，星期三產(chǎn)房門口的對話（1）男孩還是女孩？（2）生產(chǎn)順利嗎？（3）大人好嗎？（4）小孩好嗎？第24頁，講稿共32頁，2023年5月2日，星期三2、組合靈感的激發(fā)2.1.坐標組合法2.2.焦點組合法2.3.魔球發(fā)明法第25頁，講稿共32頁，2023年5月2日，星期三

小狗玻璃茶杯溫度鐘表白菜包折疊猴子筆筒2.1組合靈感激發(fā)之（一）--坐標組合法二元坐標舉例第26頁，講稿共32頁，2023年5月2日，星期三小狗筆筒玻璃筆筒第27頁，講稿共32頁，2023年5月2日，星期三帶溫度和時間的可折疊筆筒白菜筆筒第28頁，講稿共32頁，2023年5月2日，星期三第29頁，講稿共32頁，2023年5月2日，星期三火腿腸美容黃瓜蘆薈水果香蕉桃子荔枝肉類牛肉海鮮野味維生素VcAD鈣保健茯苓山楂形狀水果動物魔球發(fā)明示例-火腿腸創(chuàng)新第30頁，講稿共32頁，2023年5月2日，星期三3、組合