小學(xué)環(huán)境教育課《動(dòng)物是人類的好朋友》課件_第1頁(yè)
小學(xué)環(huán)境教育課《動(dòng)物是人類的好朋友》課件_第2頁(yè)
小學(xué)環(huán)境教育課《動(dòng)物是人類的好朋友》課件_第3頁(yè)
小學(xué)環(huán)境教育課《動(dòng)物是人類的好朋友》課件_第4頁(yè)
小學(xué)環(huán)境教育課《動(dòng)物是人類的好朋友》課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩12頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

《保護(hù)環(huán)境,關(guān)愛(ài)動(dòng)物》動(dòng)物是人類的好朋友你喜歡這些小動(dòng)物嗎?說(shuō)說(shuō)你和小動(dòng)物的故事。

小狗幫我們看家、陪伴我們。

小貓捉老鼠,保護(hù)家里的食物。

蜜蜂是最勤勞的小動(dòng)物,采蜜又授粉,使植物能夠結(jié)出果實(shí)。青蛙吃害蟲(chóng)思考:保護(hù)動(dòng)物,我們應(yīng)該怎么做呢?

動(dòng)物是人類的好朋友,人類應(yīng)該與動(dòng)物和諧相處。保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)人類自己。不吃野生動(dòng)物

出于迷信,人們覺(jué)得食用野生動(dòng)物能夠“大補(bǔ)”;穿山甲就是這種迷信下的悲劇。它們?cè)谏鲜兰o(jì)60年代還是比較常見(jiàn)的,但由于非法捕捉食用,如今已面臨絕滅。穿山甲屬于國(guó)家二級(jí)重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物,非法買賣、捕殺、甚至吃均屬違法行為。沒(méi)有買賣就沒(méi)有殺害。穿山甲的悲劇

在包羅萬(wàn)象的自然界當(dāng)中,每一個(gè)物種都扮演著舉足輕重的角色。物種之間既相互依存又相互制約。一個(gè)物種的滅絕,將會(huì)使周遭物種相繼消失,同時(shí)也會(huì)引發(fā)一系列的生態(tài)災(zāi)難。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子,老鼠是深受人們所憎惡的動(dòng)物,倘若它們的天敵如黃鼠狼都被制成毛筆了、野貓都被做成大衣了、赤狐都被做成圍脖了、貓頭鷹都被鷹販子捉走了等,人類把老鼠的天敵都消滅了,結(jié)果會(huì)怎樣呢?鼠群會(huì)充斥大街小巷,引發(fā)各種疫情蔓延。保護(hù)野生動(dòng)物的意義

蝌蚪是青蛙的幼蟲(chóng),一只青蛙一天吃50只--200只害蟲(chóng),一年能吃15000只害蟲(chóng)。可以保護(hù)莊稼。

鴿子是和平的使者。制作倡議書(shū),讓大家一起來(lái)保護(hù)動(dòng)物救助受傷的小動(dòng)物。保護(hù)動(dòng)物,我們可以做什么?行動(dòng)起來(lái)吧。給小鳥(niǎo)安個(gè)家。

和同學(xué)們一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論