公司全體員工拓展訓(xùn)練心得體會(三篇)公司全體員工拓展訓(xùn)練心得體會篇一

當張教師將這個消息告知我們時，全班同學(xué)都歡呼起來，那聲音高得足以將學(xué)校的屋頂掀翻。由于這三天不用上學(xué)，沒有作業(yè)，而且是進展拓展訓(xùn)練，進展好玩的體育活動，所以我也非常興奮。

當我邁著輕快的步伐走回家里，把這個消息告知媽媽時，她也很快樂，并竭力贊成學(xué)校舉辦這項活動，并給我講拓展訓(xùn)練的好處和作用，并叮囑我要克制各種困難，做好應(yīng)對各項活動帶來的挑戰(zhàn)心理。聽到這些，我恨不得立刻就到卡倫湖訓(xùn)練基地了。

最終盼到了9月19日，這天早晨，我早早就起床，整裝完畢。我比平常早一些離開了家，先坐班車到學(xué)校，然后由學(xué)校乘坐9號班車前往卡倫湖拓展基地。到達基地，我觀察這里的道路兩旁都是綠油油的柳樹，深深地呼吸了一口這里空氣，感覺非常清爽，我就要在這里呆上三天，很是興奮。

我們首先進展了宿舍的安排，然后張教師向我們介紹了這幾天軍訓(xùn)的教官。他年紀輕輕的，皮膚有點黑，個子高高的，似乎有1.80米，站在我們這些小學(xué)生面前，就是一個小巨人，我們需要仰視才能觀察他的臉。

這三天中，他教我們進展了行為習(xí)慣的訓(xùn)練，如立正、稍息、齊步走、跑步等正規(guī)動作，還領(lǐng)我們進展了擊鼓顛球、盲人方陣、生死電網(wǎng)等很多有意義的嬉戲。每個嬉戲和活動都有其技巧和寓意，大家齊心協(xié)力，把每個工程都完成了很好。但其中最讓我心驚膽戰(zhàn)的就是過緬甸橋這個活動了。

緬甸橋是一個挑戰(zhàn)自我的工程，它要求參加者穿好安全裝備，攀爬到十米的高臺，在這個毫無欄桿的緬甸橋上走上十米，然后再從橋上往下跳。我清晰地記得我是第一個試驗者，我覺得要爬上十米的鐵柱，再走過十米的木橋，非常簡單，既使木橋旁邊一點安全措施也沒有，我還是很有信念能走過去。當教官幫我穿好安全衣里，我的“死黨”周佳瑋跑過來對我說：“加油啊!小鍋鍋!”我立刻信念百倍，回拍了一下她的肩膀說：“我會勝利的!”接著我就開頭往鐵柱上爬。

剛開頭的時候，我一點也不可怕，可是越往上爬，我再往下瞅時，同學(xué)們一下變得小時，我的心也開頭緊急起來，身上立刻出了一身冷汗。為了不可怕，我干脆不往下瞅了，同時也在給自己鼓勁：“別可怕，加油!”，我用勁地往上爬，最終爬到了吊橋上。為了保持身體的平衡，我將雙手向身體兩側(cè)平伸起來，然后當心翼翼地走上了木橋，此時的木橋卻在我的走動過程中左右搖擺起來，我也隨著木橋左右搖擺起來，我可怕極了，真想退縮回去，我略微鎮(zhèn)靜了一下自己，咬咬牙，一步步漸漸向前挪，同學(xué)們都在為我加油，五四三二一，我最終走完了十米，到達了對面，我勝利了!最終的一跳，對于我來說，還是比擬簡潔的，由于我知道有教練的愛護，我毫無顧忌地往下一跳，圓滿完成了這個挑戰(zhàn)工程。

諸如這類活動，班上的同學(xué)并不是都能精彩完成各項活動和節(jié)目，由于這些活動都需要付出很大士氣和努力才會勝利。

三天中，我脫離了父母的“管教”，完全走入了另外的生活：自己不僅要完成洗漱，還要自己梳頭，整理床鋪，完全是獨立。我同時也明白了學(xué)校讓我們?nèi)ネ卣褂?xùn)練的真正目的。學(xué)校是通過這三天的活動，提高我們的團隊意識和創(chuàng)新精神，培育我們的人格，磨練我們的意志，在這次訓(xùn)練中，我們不斷地超越自己、治理自己，也讓我更加體會了“獨立自主，自力更生”這句話的真正含義了。軍訓(xùn)雖然很苦，但咬咬牙，就這么挺過來了。所以堅持就是成功!

我信任，這次拓展訓(xùn)練將會給我以后的學(xué)習(xí)和生活帶來無盡的好處。

公司全體員工拓展訓(xùn)練心得體會篇二

沒想到在我二十五歲的時候，經(jīng)受了一次使我終身難忘的拓展訓(xùn)練，在訓(xùn)練中我體會到了團結(jié)的力氣，而且也使我有士氣面對以后的總總困難?；蛟S看到我這篇心得的人會認為我是在夸張其詞，但是我想說只要專心的去做。專心的去想。專心的去體會，會使我們的心靈得到進一步的凈化和提升。

現(xiàn)在回想當天我們“領(lǐng)導(dǎo)”帶著我們“員工”座上客車，我們滿載著愉悅的心情正值夢想著想要痛快淋漓的玩上兩天時，車已到達目的地，下車后我們的心就開頭規(guī)劃著怎么來安排，可沒想到教官嚴峻的一聲“集合”把我們的夢想全部打碎，由于我們還不知道接下來的活動是什么，非常鐘的換衣。兩分鐘的整隊，最終我們迎來了拓展訓(xùn)練的開學(xué)儀式。在教官生動幽默的講解下我們模糊的對拓展訓(xùn)練有了一個初步的了解，通過工程的訓(xùn)練能激發(fā)其團隊的向心力，而且更要學(xué)會”傾聽”尤其是教練在講解繁體字“聽”時更能讓我們了解了只有專心去傾聽別人的話才是敬重，更進一步的進展，在教練的組織下我們企業(yè)一共七十九名隊員分成了五組，主爵對綠草隊飛龍隊藍光隊惡狼隊而且我們每個隊員都有了自己的，自己的隊旗接著我們就踏上了這難忘的訓(xùn)練之旅……。

通過這兩天一夜的拓展訓(xùn)練我們共經(jīng)受了六個任務(wù)工程，有爬天梯工程空中斷橋工程爬電網(wǎng)工程滾筒過沼澤工程無聲電車還有紅黑嬉戲和全體隊友攀爬四米高的畢業(yè)墻。雖然每當做完一個工程中我們?yōu)榱斯奈桕犛焉ひ舳兊盟粏?，雖然身體都已在挑戰(zhàn)工程中透支而疲乏，但在我們的內(nèi)心深處都獲得了前所未有的收獲和喜悅。

現(xiàn)在回想起最記憶猶新的是爬天梯的挑戰(zhàn)工程，這是需要倆名隊員協(xié)作，當時誰都不敢信任會有人能爬上十三米高六根木頭上下連接上的天梯，然而誰都沒想到我們每個人都在恐驚與隊友的鼓舞中順當?shù)门郎狭颂焯?，得到了更大的自信，更讓我鄙視的是我們隊中的媽媽級的隊友五十六歲竟然在隊友的協(xié)作下共同完成了此次任務(wù)，戰(zhàn)勝了自己恐驚的一面從中得到了更大的收獲。在隊友的鼓舞與擁抱下媽媽級隊友說了一句“我又變得年輕了”。這讓我們在場的每一個隊友都為這英勇地媽媽級隊友鼓掌吶喊。在完畢任務(wù)后，教練同我們一同共享當時的喜悅和恐驚，還使我們懂得了鼓足士氣信任隊友的重要性。

在紅黑嬉戲中我們有著太多的奢求，就在教練的引導(dǎo)下我們最終理解了“不斷索取，不斷索取，不斷索取”會面臨著很嚴峻的后果，也使我懂得了無論在家庭還是在工作中都要信任他人，多讓自己為家人和伙伴出“黑牌”，這讓才會團結(jié)一心，相互諒解。

沒想到在其次天的下午下起了雨，雖然我們凍得顫抖，但在雨中靠著隊友之間的團結(jié)，靠著頑強的意志力，在雨中隊友之間的一個確定的眼神和一句鼓舞的話又在那時是那么的重要，剛開頭練習(xí)時我們利用喊口號用了三十六分鐘，在其次次無聲中我們僅用了五分鐘到達目標，堅持著完成了無聲電車的挑戰(zhàn)工程。原來在這么惡劣的環(huán)境下，我們是可以做得更好，這在工作共也使我懂得了無論遇到什么困難，都會堅持不懈，假如有更大的外界壓力也不要埋怨，不要退縮，只要心中有堅決的目標就沒有什么不行以，就像教練所說的一句話“天上飄過五個字，沒有什么了不起！由于陽光總在風(fēng)雨后”。

在最終的一項中令我們不行思議的是我們雅禾全體七十二名隊員全在二十三分鐘的時間全部爬過了四米高的畢業(yè)墻，當教練報告出時間時我們都留下了感動的眼淚，這意味著沒有什么事情能難倒我們雅禾的全部的隊員，團結(jié)就是力氣。

在畢業(yè)典禮上我們回想起這兩天一夜的感動時刻，都留下了感動而又難舍的淚水，由于有太多的話難以用語言表達，由于有太多的感謝都無法去做，我們只有用淚水來感謝全部幫忙過我的隊友，諒解過我的隊友，關(guān)懷過我的隊友，誤會過我的隊友，由于“我們都是一家人，相親相愛的一家人”，最終也祝福我們的雅禾在今后的日子里蒸蒸日上，會有更加美妙的將來！

公司全體員工拓展訓(xùn)練心得體會篇三

拓展訓(xùn)練給我留下了極深的印象，得到的學(xué)問與心得體會也非常豐富，總結(jié)起來，有以下幾點：

1、分層治理、明確領(lǐng)導(dǎo)極其重要。每個人的崗位職責(zé)確定之后，各司其職，有利于明確職責(zé)，發(fā)揮個體的主觀能動性，使其既明白自我就應(yīng)做什么，又思索怎樣做好。在做群眾拓展工程時，每個人開頭尚能聽著隊長安排，僅說些意見，時間稍長，便按耐不住，跳將出來，指揮一下，影響了其他同志才智的發(fā)揮，也造成了局面的混亂。一個團隊中，在執(zhí)行一項任務(wù)的時候，只要聽到一個聲音;

2、做事要先做規(guī)劃，再開展行動。這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理，做過電網(wǎng)工程時，大家先不急于過網(wǎng)，而是每個人找好自我的位置，充分論證，最終一舉透過。

3、應(yīng)學(xué)會遇到問題換位思索。在工作中，不要為外表的現(xiàn)象所困擾，有些印象其實是主觀的臆想，需要你的急躁和才智，透過分析、打算，充分了解它的本質(zhì)，透過組織、協(xié)調(diào)到達目標，透過溝通溝通，才能建立多贏的局面。

4、從失敗中我們也得到教訓(xùn)和啟發(fā)：在工作中，各單位之間需要溝通和信息的共享，需要相互協(xié)作和協(xié)調(diào)，構(gòu)成力氣的整合才能完成共同的任務(wù)。

5、作為領(lǐng)導(dǎo)，要看到差異，容納差異，協(xié)調(diào)差異，利用差異，在差異中取長補短，在差異中塑造一個完善的群眾、完善的團隊。這是我從教師的講解里領(lǐng)悟的一種精神。

6、學(xué)問和技能還只是有形的資本，意志和精神則是無形的力氣。拓展訓(xùn)練就是開發(fā)出那些一向埋伏在身上，而自我卻從未真正運用的力氣。

7、一個英明的“領(lǐng)導(dǎo)”：團隊在運作時，務(wù)必有一位身體厲行的領(lǐng)導(dǎo)，制定團隊的目標，選取可行的方法，鼓舞、引導(dǎo)大家，發(fā)揮每個團隊成員的能量。那個失敗的小組也有領(lǐng)導(dǎo)，但是他置身事外，不能理解困難畢竟在哪里，導(dǎo)致了指揮的脫離實際，團隊成員也不滿，無法以最快的速度達成目標。

8、團隊關(guān)系務(wù)必融洽：彼此信任、鼓舞遠比批判、指責(zé)更簡單構(gòu)成強有力的團隊精神，更簡單達成團隊目標。請問指責(zé)有助于解決問題嗎?團隊精神的最高境地是什么?是全體成員的向心力、分散力。這是從松散的個人集合走向團隊最重要的標志。在那里，有著一個共同的目標并鼓舞全部成員為之而奮斗當然是重要的，但是，向心力、分散力，必需來自于團隊成員自覺的內(nèi)心動力，來自于共識的價值觀。我們很難想像在沒有展現(xiàn)自我時機的企業(yè)里能構(gòu)成真正的向心力;同樣我們也很難想像，在沒有明白的協(xié)作意愿和協(xié)作方式下能構(gòu)成真正的分散力。那么，確保沒有信任危機就成為問題的關(guān)鍵所在，而損害最大的莫過于團隊成員對領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)boss信任的丟失。

9、關(guān)注自我的事：當企業(yè)出了問題，大家通常比擬簡單找緣由，而且大多感覺是別人犯的錯，請問你自我有職責(zé)嗎?不要遺忘那個喜愛指責(zé)別人犯錯的學(xué)員，其實他自我卻恰恰是最愛犯錯的。

10、有分工，但更重合作：每個成員都有分工，但是高效的團隊更重視合作，在嬉戲中，假如有人不按要求去做，哪怕只有一個人犯錯，整個團隊的目標就不能實現(xiàn)，治理學(xué)中聞名的“木桶原理”說的不就是這個道理嗎?

11、合理科學(xué)的方法：在失敗中，勝利的團隊學(xué)到的是解決問題的方法，保證下次不會犯同樣的錯誤，而失敗的團隊更多的是埋怨和指責(zé)。

12、不斷的自我超越：任何工作都不