2023年教師交流工作總結(jié)八篇老師溝通工作總結(jié)篇1

老師溝通是促進(jìn)教化教學(xué)、教化科研改革的一項(xiàng)重要舉措。這項(xiàng)活動(dòng)的開展，有利于提高老師的綜合實(shí)力，有利于相互取長補(bǔ)短，特殊是對(duì)于教化教學(xué)、教研教改工作的推動(dòng)，起到不行估量的重要作用。今年是我鎮(zhèn)老師溝通活動(dòng)的第一年，我們還沒有勝利的閱歷，須要我們在實(shí)際的`工作中，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，不斷完善。

一、我校出外溝通老師的基本狀況

我校的溝通學(xué)校是兩所村小。在這一學(xué)年中，我校選派數(shù)學(xué)老師密躍乾老師，品生老師姜自清老師，他們都是青年老師有很大的發(fā)展?jié)摿?，可塑性很?qiáng)。學(xué)校交給他們的任務(wù)是：到小付莊小學(xué)和東高堯聯(lián)小去參與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)參與教研教改，虛心學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教化思想和教學(xué)方法，把自己熬煉成為科研型老師。一學(xué)期后回到學(xué)校，把學(xué)到的珍貴的教化教學(xué)閱歷，傳授給我校老師，我校領(lǐng)導(dǎo)專程到兩所小學(xué)探望了這兩位老師，聽取他們的學(xué)習(xí)和生活狀況的匯報(bào)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們在那里教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活狀況的說明，雙方達(dá)成共識(shí)都比較滿足。收到了良好的效果。

二、我鎮(zhèn)小學(xué)開展送課下鄉(xiāng)狀況：

我鎮(zhèn)選出六位骨干老師：語文老師莊麗和劉娜。數(shù)學(xué)老師李梅、杜善麗。到各校送課，我們要求同學(xué)科老師參與聽課評(píng)課，大家評(píng)價(jià)很好，從中學(xué)到了不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，他們參與各校的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)其他校的勝利閱歷，傳授他們的教研教改閱歷，針對(duì)實(shí)際提出合理化建議。他們參與集體備課，把自己駕馭的先進(jìn)備課方法和閱歷傳授給我校老師。在平常的上課中，與我校老師隨時(shí)溝通教學(xué)心得，隨堂聽課評(píng)課。學(xué)校還不定期組織支教老師，實(shí)行公開課，教研課，雙方切磋溝通，相互取長補(bǔ)短，效果很好。我們還召集支教老師座談會(huì)，聽取他們對(duì)工作、學(xué)習(xí)、教研，生活等方面的感受。在工作方面，他們深有感受的說，農(nóng)村小學(xué)老師的工資低，生活艱苦，但很敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神很強(qiáng)，農(nóng)村學(xué)校老師的奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)看法很值得我們學(xué)習(xí)。我們也從這里學(xué)到許多不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，進(jìn)一步充溢了自己，在艱苦的環(huán)境中熬煉了自己。

通過城鄉(xiāng)老師溝通，對(duì)教化教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。這是一種先進(jìn)教化思想，先進(jìn)教學(xué)方法的溝通，是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合，這種溝通使雙方老師相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高，對(duì)于教化事業(yè)起著重要的推動(dòng)作用。

老師溝通，是一件新生事物，沒有勝利的閱歷，因此，在今后的工作中，我們還要不斷總結(jié)閱歷，不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，使其在今后的教化教學(xué)，教研教改中發(fā)揮更大更好的作用，促進(jìn)教化事業(yè)不斷向前發(fā)展。

老師溝通工作總結(jié)篇2

一年的溝通生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的寵愛，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的確定，對(duì)于我來說真是莫大的勸慰。有辛苦地付出，就有華蜜地收獲，我感受著溝通給予我生命的精彩。

一年的支教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，可以說隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難,我依舊風(fēng)雨無阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我欽佩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神、仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作看法，一年的溝通生涯在勞碌中很快結(jié)束。在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪诉@一年的溝通工作，現(xiàn)就總結(jié)如下：

一、思想方面：

走進(jìn)三小的門，就是三小的人。首先，我堅(jiān)持走教化方針的基本路途，依據(jù)教化大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我主動(dòng)要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,主動(dòng)參與學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，

并且仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，剛好總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)看法，教書育人，為人師表。常常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行溝通，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。

二、踏踏實(shí)實(shí)教書，一心一意育人

平常我切實(shí)做到關(guān)切愛惜每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。溝通一年里，我擔(dān)當(dāng)四年級(jí)一班的班主任及數(shù)學(xué)和綜合實(shí)踐課的教學(xué)工作，每周共7節(jié)課，我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛。在數(shù)學(xué)教學(xué)中我注意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力,教他們通過如何學(xué)好學(xué)問，如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等,而且盡量讓每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)。盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己,在各個(gè)方面有不同程度的提高。課前，我堅(jiān)持做到仔細(xì)備課，了解每一位學(xué)生的實(shí)際，因材施教。課堂上我再現(xiàn)老師的風(fēng)采，循循的誘導(dǎo)，剛好激勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,拓寬閱讀渠道。課后，我仔細(xì)批改作業(yè)，對(duì)于后進(jìn)生的問題,我賜予更多的`支持和敬重,對(duì)他們重點(diǎn)輔導(dǎo)；對(duì)于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

三、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身素養(yǎng)

自己在不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)問的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過對(duì)比，剛好彌補(bǔ)自身不足，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我經(jīng)常在備課時(shí)，邊參考教學(xué)用書，邊考慮我校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平，從學(xué)生的角度去備課。課堂上變更傳統(tǒng)的教學(xué)模式，盡量采納多媒體教學(xué)，采納師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上，氣氛漸漸活躍起來，連那些常常不善言語的學(xué)生都起先主動(dòng)回答問題了；那些淘氣搗蛋的也仔細(xì)聽課了……學(xué)生的重大變更讓我鉆研地勁頭更足了。

一年的溝通工作是短暫的，是勞碌的，也是充溢的。重溫自己的溝通生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對(duì)溝通學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一種戀戀不舍的感情，能成為一名溝通老師，是我無悔的選擇，溝通生活所煥發(fā)的光線將照亮我今后的人生道路。

到三小溝通一年，對(duì)我來說是一種熬煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。希望通過我的努力，能夠架起城鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)校溝通溝通的橋梁，為實(shí)現(xiàn)均衡教化貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力氣。

老師溝通工作總結(jié)篇3

老師溝通工作小結(jié)

1、老師溝通工作小結(jié)

20xx年9月，我有幸成為了老師溝通隊(duì)伍中的一員，由薄弱學(xué)校進(jìn)入百年名校進(jìn)行學(xué)習(xí)。初到北海小學(xué)，對(duì)這里的方方面面沒有太多的了解。為了讓我們盡快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，做好工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在生活和工作上賜予了我們許多照看，使我們已經(jīng)起先按部就班地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)?，F(xiàn)把這一年來的工作和學(xué)習(xí)狀況以及自己的體會(huì)做一總結(jié)：

一、思想狀況

從薄弱學(xué)校來到百年名校，剛起先我的思想壓力很大，面對(duì)新的教學(xué)環(huán)境，對(duì)自己的業(yè)務(wù)水平產(chǎn)生了懷疑：能不能勝任這里的課堂教學(xué)工作？在教學(xué)教研方面和這里的老師有多大差距？一系列問題使我困惑、迷茫，不知所措。還好，校領(lǐng)導(dǎo)周全的考慮使我們一點(diǎn)一點(diǎn)地融入這個(gè)學(xué)校。學(xué)校為我們支配了指導(dǎo)老師，讓我聽課學(xué)習(xí)，了解學(xué)校，了解學(xué)生，了解教學(xué)程序，同時(shí)了解校紀(jì)校規(guī)。閱讀北海小學(xué)?？私馄渚耧L(fēng)貌。

經(jīng)過這種過渡，對(duì)學(xué)校有了全面的相識(shí)，變得熟識(shí)起來。這對(duì)我的教化教學(xué)觀產(chǎn)生了很大影響，讓我有了更深刻的相識(shí)：樹立“人才多樣化，人人能成才”的人才觀，樹立“德智體美全面發(fā)展”的質(zhì)量觀，樹立“為學(xué)生的一生發(fā)展和終身華蜜奠定基礎(chǔ)”的價(jià)值觀；正確對(duì)待學(xué)生“寸有所長，尺有所短”的客觀現(xiàn)實(shí)，能夠蹲下來和學(xué)生說話，睜大眼睛發(fā)覺每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，要盡最大努力對(duì)學(xué)生進(jìn)行揚(yáng)長教化和信念教化，為學(xué)生的漂亮人生奠定基礎(chǔ)。我調(diào)整好心態(tài)，漸漸適應(yīng)了這里的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。

二、學(xué)習(xí)工作狀況

通過向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)聽課，我看到了新課程教學(xué)理念的滲透，課堂教學(xué)組織方式的多樣化，課堂整體設(shè)計(jì)新奇，學(xué)生活動(dòng)的有效操作性、詳細(xì)化，老師學(xué)問的淵博、語言的嚴(yán)謹(jǐn)、情感的豐富、教態(tài)的得體。學(xué)生的學(xué)問也很豐富，主動(dòng)參加協(xié)作老師，主動(dòng)思索，提出疑問。為我的教學(xué)工作供應(yīng)了參考，提出了要求。我感覺到自己的差距。校領(lǐng)導(dǎo)聽了我的課，并做了精確的評(píng)價(jià)，我進(jìn)一步相識(shí)到自己的不足，明確改進(jìn)之處。

學(xué)校支配了我擔(dān)當(dāng)四年級(jí)五個(gè)班的體育教學(xué)工作。這一年來，我嚴(yán)格遵守請假制度、作息制度，遵守學(xué)校教化教學(xué)規(guī)章制度，聽從學(xué)校各項(xiàng)工作支配和要求，盡力盡責(zé)做好工作。教學(xué)中，仔細(xì)、充分備課，規(guī)范書寫教案，研讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求。做到提前兩周備課，每上一堂課前，都盡量先聽其他老師的看法，好的方法，多多接受，發(fā)覺備課中遺漏的地方，剛好補(bǔ)救；并試學(xué)著對(duì)其教學(xué)進(jìn)行分析，觀賞精彩，提出看法，提高自己的教研方面的實(shí)力。

課后剛好總結(jié)，寫好教學(xué)后記。在備課過程中，仔細(xì)聽取同科老師對(duì)教材的分析，學(xué)問點(diǎn)的把握度，課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)思路，解決問題的過程和方法。同時(shí)把自己對(duì)這一課的相識(shí)拿出來請其他老師進(jìn)行評(píng)判，征求看法，改進(jìn)教學(xué)。仔細(xì)做好聽、評(píng)課記錄，并在之后進(jìn)行細(xì)細(xì)分析，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。仔細(xì)傾聽、學(xué)習(xí)組長對(duì)于教學(xué)理念、教學(xué)思想、價(jià)值觀教化的講解。樹立新課改理念，實(shí)現(xiàn)新課改的目標(biāo)要求。

主動(dòng)帶訓(xùn)學(xué)校田徑隊(duì)的訓(xùn)練工作，主動(dòng)開展好群眾性體育活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活。同時(shí)也為運(yùn)動(dòng)隊(duì)選拔了一批后備人才。在這一年中，我仔細(xì)對(duì)待、主動(dòng)參加各部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲甲組第五。所帶班級(jí)在校各項(xiàng)體育競賽中都名列前茅。

“金無足赤，人無完人”。在北海這一年我自感收獲頗豐，但還是有許多不足的地方等待我去改進(jìn)。在今后的教化教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)建性地搞好體育教學(xué)，使我的工作有所開拓，有所進(jìn)取。更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。我將以更高的熱忱投入到教化教學(xué)工作中去，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，進(jìn)一步完善自我，向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

2、老師溝通工作小結(jié)

勞碌的時(shí)間總是過得很快，為期一年的溝通在留戀中結(jié)束。在這一年里，我始終以開放的主動(dòng)心態(tài)，面對(duì)城鄉(xiāng)差異與工作壓力，努力的學(xué)習(xí)與工作。在這里，我首先被朐小老師的工作熱忱所感動(dòng)，我也向他們一樣全身心地投入到工作中，并且感受到了工作的歡樂。在胊陽小學(xué)，我收獲了許多，現(xiàn)將這一年的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下：

一、完善師德，提高修養(yǎng)

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，朐陽小學(xué)老師的敬業(yè)精神，使我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的職責(zé)和使命，有了更深的相識(shí)。溝通這段時(shí)間讓我深深體會(huì)到作為一名老師，必需一心一意地酷愛自己的工作。

在工作中，我始終將思索的快樂和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮袒聵I(yè)上?！皼]有愛就沒有教化”，我努力以一顆博愛之心同等地對(duì)待每一位學(xué)生，絕不以成果好壞分優(yōu)劣，以自己的真誠無私贏得了學(xué)生的酷愛和敬重。同時(shí)，與四周人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中很好地與老師、學(xué)生、家長合作，與人坦誠相處。

二、虛心學(xué)習(xí)，錘煉業(yè)務(wù)

“讀書—思索—實(shí)踐—反思—總結(jié)”是我每天學(xué)習(xí)生活的重要組成部分！我細(xì)致閱讀，潛心探討，仔細(xì)鉆研，深化思索，從理論上武裝了自己?；叵脒@些日子，真的覺得充溢而滿意！因?yàn)槲也粌H“澆灌著”，更在“收獲著”！

短短一年內(nèi)在諸多老師的引領(lǐng)下，從課堂教學(xué)、班級(jí)管理到班級(jí)文化建設(shè)，自己都有了較大層次的提高，積累了比較豐富的課堂教學(xué)實(shí)踐閱歷和班級(jí)建設(shè)閱歷，學(xué)會(huì)了課件制作，班級(jí)文化版面建設(shè)和班級(jí)網(wǎng)頁。完成了近兩萬字的讀書筆記，撰寫了40余篇教化隨筆與教學(xué)反思，制作了7個(gè)課件，聽了近70節(jié)課；參與了研說教材活動(dòng)，學(xué)校還授予了“研說教材貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”；在朐陽小學(xué)與五井小學(xué)研說教材溝通活動(dòng)中，我作了展示，受到兩校的好評(píng)。

三、班級(jí)管理，和諧有序

在班級(jí)管理上，本著順應(yīng)孩子天性的'觀點(diǎn)，剛好與家長溝通，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家長雙贏的親子教化。雖然自己的班主任工作并不是很精彩,但我們班的師生關(guān)系和諧，我對(duì)學(xué)生傾注滿腔的熱忱和真誠的愛，走進(jìn)每個(gè)學(xué)生，傾聽他們的心聲并與他們進(jìn)行溝通，與他們建立了深厚的感情。課上，我充分利用課件進(jìn)行教學(xué)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的直觀感覺，也調(diào)動(dòng)他們參加學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；課外，我常常與學(xué)生談心，激勵(lì)他們樹起學(xué)習(xí)的信念。付出總有回報(bào)：收獲變成笑意洋溢在孩子們的臉，當(dāng)我聽到學(xué)生們“老師，我就喜愛上您的課！”的話時(shí)，當(dāng)看到孩子們課堂上全神貫注的表情時(shí)，真是激烈不已。平淡的生活，給我?guī)砹松畹恼嫖?，這樣感覺更值得回味，這樣的歡樂更簡單許久??

學(xué)校組織的各種活動(dòng)異彩紛呈，我仔細(xì)組織、帶領(lǐng)我的學(xué)生參與，在“學(xué)校集中管理月”活動(dòng)中，我們班獲得“學(xué)規(guī)范、用規(guī)范”優(yōu)秀班級(jí)、“板報(bào)、手抄報(bào)”優(yōu)秀班級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)，在“六一書畫展中，獲得優(yōu)秀班級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)；在運(yùn)動(dòng)會(huì)及其他活動(dòng)中，我們班也獲得較好的成果。在這里要感謝我們班語文老師楊老師，他在班級(jí)文化建設(shè)、班級(jí)管理方面給與我很大幫助，感謝叢老師賜予的指導(dǎo)，同時(shí)感謝朐小全部賜予我?guī)椭念I(lǐng)導(dǎo)和老師們。

四、聽從管理，共同提高

朐陽小學(xué)工作節(jié)奏快、任務(wù)多，工作期間，我聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，遵守學(xué)校規(guī)章制度，遵守辦公制度，仔細(xì)完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，做到不誤事、不誤時(shí)，今日事、今日畢，每天做到早到校、晚離校，遵守學(xué)校考勤制度，獲得領(lǐng)導(dǎo)、同事的認(rèn)可。

這里，年輕老師較多，我跟她們和諧相處，互幫互助，共同提高。我向她們學(xué)習(xí)課件制作，她們在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、平日課堂教學(xué)中，我也提出自己的看法與建議，雖然自己水平不高，但課堂閱歷終歸比她們多一點(diǎn)。

五、做好使者，促進(jìn)溝通

牢記自己溝通的使命，促進(jìn)發(fā)展、促進(jìn)溝通。我把學(xué)到的班級(jí)管理方法、班級(jí)文化版面制作，有效利用早讀、站隊(duì)放學(xué)點(diǎn)滴時(shí)間等做法，剛好反饋給五井的領(lǐng)導(dǎo)與老師；老師們的優(yōu)秀課件、特色教學(xué)剛好傳遞給同事們，做到共享信息、共享資源；同時(shí)，我也把自己在口算教學(xué)、學(xué)生素養(yǎng)培育等方面的做法帶到這里，接著培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力，抓好學(xué)生的口算訓(xùn)練，夯實(shí)學(xué)生的基本技能，所教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成果始終都很優(yōu)秀。

老師溝通工作總結(jié)篇4

9月，帶著一份向往，帶著一份喜悅，帶著一份期盼，有幸參與縣教化系統(tǒng)組織的老師溝通任教活動(dòng)。與其說是溝通，不如說是去學(xué)習(xí)熬煉。自從踏入溝通學(xué)校的第一天起，就堅(jiān)決了一個(gè)信念，認(rèn)仔細(xì)真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)工作，盡自己所能，發(fā)揮自己所長，精彩地完成溝通任務(wù)，最至少也要對(duì)得起自己一個(gè)月的奔波。

此次溝通使我有機(jī)會(huì)嘗試了在不同環(huán)境下，面對(duì)不同類型的學(xué)生如何實(shí)施課堂教學(xué)，讓我相識(shí)到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作，使我受益匪淺。

一、雙方關(guān)愛，堅(jiān)決溝通信念。

溝通之處，領(lǐng)導(dǎo)給我們做思想工作，幫助我們消退顧慮，堅(jiān)決信念，并派車把我們送到溝通學(xué)校。溝通期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自打電話噓寒問暖，詢問工作和生活狀況。在繁忙的工作中擠出時(shí)間，親自來溝通學(xué)校探望我們，給我們送去了暖和和關(guān)切，堅(jiān)決了我們在溝通學(xué)?？隙ǜ珊玫臎Q心。

駐香港部隊(duì)秭歸希望小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師更是對(duì)我們無微不至的關(guān)懷，噓寒問暖，解決我們家離學(xué)校太遠(yuǎn)中午食宿問題和工作中的困難，把關(guān)切落到實(shí)處。

二、銳意進(jìn)取，提高自身素養(yǎng)。

溝通學(xué)校有自己敏捷、獨(dú)特、好用的管理和教學(xué)模式，這里的老師在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，對(duì)孩子們更是既有愛心又有耐性。我從這些老老師身上也學(xué)到了很多教學(xué)方法和管理班級(jí)的`閱歷。

我看到了自己的差距與不足，增加了危機(jī)感和急迫感，增加了主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺性，平日除了搞好自己擔(dān)當(dāng)?shù)囊荒昙?jí)數(shù)學(xué)、三一班的思品教學(xué)之外，在各方面對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。虛心學(xué)習(xí)溝通校老師的教學(xué)方法，鉆研教材，溝通工作閱歷，努力提高自身的文化底蘊(yùn)。使自己的理論層次有所提高，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)學(xué)問及教化科研學(xué)問，剛好積累、總結(jié)教學(xué)閱歷，不斷反思，從而提高自身的執(zhí)教水平。

三、主動(dòng)學(xué)習(xí)，注意個(gè)人發(fā)展。

1、深化教學(xué)。

搞好溝通工作，首先就是要搞好教化教學(xué)。來到駐香港部隊(duì)希望小學(xué)，擔(dān)當(dāng)一年級(jí)數(shù)學(xué)、三一班思品教學(xué)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中課前深鉆教材，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，采納啟發(fā)式教學(xué)；體育課通過嬉戲愉悅學(xué)生的身心；科學(xué)課多做試驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱。

2、搞好教研。

溝通期間，主動(dòng)進(jìn)行聽課、評(píng)課，聽課次數(shù)二十次。教學(xué)質(zhì)量的全面提高、學(xué)生的自主健康發(fā)展是一個(gè)永恒的主題，平常主動(dòng)參加到老師們的教學(xué)研討中，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人的閱歷。立足學(xué)校實(shí)際，探討自主、互助、學(xué)習(xí)型課堂的教法，培育學(xué)生良好的互助合作意識(shí)、總結(jié)敏捷多樣的教學(xué)方式等，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

3關(guān)愛學(xué)生。

短短一個(gè)星期的時(shí)間，我所帶的班級(jí)的孩子給我留下了深刻的印象，這群孩子聰慧活潑，但因?yàn)槟挲g小習(xí)慣不是很好。我注意對(duì)學(xué)生日常行為習(xí)慣的培育，利用平常休息時(shí)間進(jìn)行家訪，跟家長溝通孩子在學(xué)校和家里的學(xué)習(xí)、生活狀況，共同管理好學(xué)生，使他們健康成長。

總而言之，作為一名老師，只有不斷地學(xué)習(xí)、充電才不會(huì)落伍。走出去，就能開闊視野，學(xué)有所得，為我所用。我也誠心希望像這樣的溝通活動(dòng)能接著開展下去，讓我們在溝通中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升。

老師溝通工作總結(jié)篇5

老師溝通是促進(jìn)教化教學(xué)、教化科研改革的一項(xiàng)重要舉措。這項(xiàng)活動(dòng)的開展，有利于提高老師的綜合實(shí)力，有利于相互取長補(bǔ)短，特殊是對(duì)于教化教學(xué)、教研教改工作的推動(dòng)，起到不行估量的重要作用。兩年來，我校的溝通學(xué)校是開發(fā)區(qū)一小、開發(fā)區(qū)第八中學(xué)。在這一學(xué)年中，第八中學(xué)給我們派來了后勤副主任劉峰老師，來我校參與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)參與教研教改，給我校帶來了先進(jìn)的教化思想和教學(xué)方法，把珍貴的教化教學(xué)閱歷，傳授給我校老師。

兩所學(xué)校老師的支援，使我校師資力氣短缺的壓力里得到些許緩解，我校要求同學(xué)科老師參與聽課評(píng)課，大家評(píng)價(jià)很好，從中學(xué)到了不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，從支教老師的身上學(xué)習(xí)他們的勝利閱歷，請教教研教改閱歷，針對(duì)實(shí)際提出合理化建議。他們參與集體備課，把自己駕馭的.先進(jìn)備課方法和閱歷傳授給我校老師。在平常的上課中，與我校老師隨時(shí)溝通教學(xué)心得，隨堂聽課評(píng)課。學(xué)校還不定期組織支教老師，實(shí)行公開課，教研課，雙方切磋溝通，相互取長補(bǔ)短，效果很好。我們還召集支教老師座談會(huì)，聽取他們對(duì)工作、學(xué)習(xí)、教研，生活等方面的感受。在工作方面，他們深有感受的說，農(nóng)村小學(xué)交通不便利，生活艱苦，但老師們很敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神很強(qiáng)，農(nóng)村學(xué)校老師的奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)看法很值得他們學(xué)習(xí)。他們也從這里學(xué)到許多不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，進(jìn)一步充溢了自己，在艱苦的環(huán)境中熬煉了自己。

通過老師溝通，對(duì)教化教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。這是一種先進(jìn)教化思想，先進(jìn)教學(xué)方法的溝通，是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合，這種溝通使雙方老師相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高，對(duì)于教化事業(yè)起著重要的推動(dòng)作用。

老師溝通，是一件新生事物，沒有勝利的閱歷，因此，在今后的工作中，我們還要不斷總結(jié)閱歷，不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，使其在今后的教化教學(xué)，教研教改中發(fā)揮更大更好的作用，促進(jìn)教化事業(yè)不斷向前發(fā)展。

老師溝通工作總結(jié)篇6

通過這次網(wǎng)絡(luò)溝通學(xué)習(xí)使我對(duì)新課程理念下的教化教學(xué)又有了更深的相識(shí)。特殊是我們工作室的《打造精彩課堂——讓我們的XX課堂更精彩策略初探》的分析、探討等，對(duì)指導(dǎo)我們今后的教化教學(xué)無疑是一劑劑靈丹妙藥。優(yōu)秀老師精彩的課堂導(dǎo)入的策略、課堂結(jié)構(gòu)的策略、課堂總結(jié)的策略、作業(yè)評(píng)價(jià)的策略、課前打算的策略使我茅塞頓開，幫助我解決了在教化教學(xué)方面許多的問題和困惑。通過溝通學(xué)習(xí)我還與各位老師之間相互溝通、切磋，受益匪淺。下面就這段時(shí)間的學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)。

第一、通過學(xué)習(xí)，我的教化教學(xué)理念得到了加強(qiáng)，視野漸漸開闊，教化教學(xué)方法不斷更新。

其次、要做一位好老師，只有不斷更新自己的學(xué)問和觀念，不斷提高自身素養(yǎng)，才能教好學(xué)生。

自身不斷的學(xué)習(xí)，才能摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。通過溝通我相識(shí)到：“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，使課堂氣氛活躍。教學(xué)民主，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱高漲，師生關(guān)系融洽，才能充分體現(xiàn)素養(yǎng)教化的根本目標(biāo)。

第三、名師的工作室，為我們創(chuàng)建了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的'學(xué)習(xí)環(huán)境。

在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們除了能閱讀相關(guān)理論學(xué)問的文字圖片資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，另外，還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的老師學(xué)員溝通學(xué)習(xí)體會(huì)，加強(qiáng)學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和溝通，實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

第四、把溝通中學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)際的教化教學(xué)之中。

運(yùn)用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)，怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體性，參加性，從各個(gè)方面來培育學(xué)生探究事物的愛好和主動(dòng)的看法，以培育學(xué)生的實(shí)力為中心作為重點(diǎn)。同時(shí)加強(qiáng)老師自身素養(yǎng)要高，能夠嫻熟駕馭課堂實(shí)力的提高。

第五、這次溝通學(xué)習(xí)，我學(xué)到很多新的學(xué)問和刷新教化教學(xué)新理念。

本人通過聽專家講授、觀看視頻錄像、參加班級(jí)探討，主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)。落實(shí)溝通各項(xiàng)工作要求。當(dāng)然也看到自己的不足，我還要努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我信任，通過這次溝通，我將會(huì)對(duì)遠(yuǎn)程溝通有了更加深化的了解，也會(huì)更深刻地理解所包含的教化理念。

總之，這次溝通為我營造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。它變更了我原有的舊的傳統(tǒng)教化模式，給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。我得到的不僅僅是學(xué)問，更重要的是一種新的理念，它將在我今后的工作中發(fā)揮更大的作用。

老師溝通工作總結(jié)篇7

千陽縣城關(guān)中學(xué)高婷

轉(zhuǎn)瞬間，來寶雞東風(fēng)路高級(jí)中學(xué)進(jìn)行老師溝通已經(jīng)一年了。這一年來，可以說隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都在面對(duì)一種挑戰(zhàn)。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對(duì)我人生經(jīng)驗(yàn)的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有華蜜地收獲，我感受著溝通給予我生命的精彩。

一、思想方面

溝通對(duì)我們每個(gè)溝通老師來說，都是一次磨練，終歸它打破了原有的生活規(guī)律。因此，當(dāng)我加入這個(gè)隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的打算，不管遇到多大困難，肯定要堅(jiān)持下來，盡自己最大的努力盡量干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，聽從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)支配。平常，我能主動(dòng)的與本學(xué)年組的老師和本學(xué)科的老師溝通溝通，在傳播新的教化教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。對(duì)待自己的工作要有責(zé)任心、有耐性、多虛心、有信念；對(duì)待我的學(xué)生熱心、多關(guān)切、有愛心。工作中，虛心謹(jǐn)慎，作風(fēng)端正；教學(xué)中，為人師表，克己奉公。并且常常利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行政治學(xué)習(xí)來提高自己的覺悟，努力鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的不足，努力提高自身素養(yǎng)，更好地為老師與學(xué)生服務(wù)。

二、工作方面

在教學(xué)上，比如這里的學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問比較好，有些學(xué)問并不須要我的講解并描述，而在以前我的學(xué)生因?yàn)榇蠖嗍寝r(nóng)村孩子，基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱，這就要求我轉(zhuǎn)變我的教學(xué)方式。又比如：這的學(xué)生的自覺性比較好，大多課前布置的內(nèi)容都能按時(shí)完成。但是有時(shí)候?qū)W生也過于活潑好動(dòng)，課堂紀(jì)律不是很志向，這就

要求我要學(xué)會(huì)和學(xué)生溝通，以了解學(xué)生的內(nèi)心規(guī)律?；谖业囊暡欤艺J(rèn)為我須要做的有以下幾點(diǎn)：

1、多和學(xué)生，和班主任，和其他溝通老師進(jìn)行溝通，了解這里學(xué)生的各方面的狀況，想他們請教一些適合這里孩子的教學(xué)方式。

2、仔細(xì)備好每一節(jié)課。每一次備課都很仔細(xì)，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)馬上提出，請其他數(shù)學(xué)老師一起考慮；主動(dòng)仔細(xì)學(xué)習(xí)新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完備地結(jié)合，主動(dòng)、仔細(xì)備好每一個(gè)教案，上好每一節(jié)課。

3、主動(dòng)參與學(xué)校的教研活動(dòng)。主動(dòng)的參與學(xué)校的教研活動(dòng)和聽課活動(dòng)，在聽課中仔細(xì)做好記錄。通過多聽課，想這里的老師學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中調(diào)整自己的教學(xué)方式。

4、組織好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，針對(duì)課堂沉悶的現(xiàn)象，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，關(guān)注全體學(xué)生，課堂提問面對(duì)全體學(xué)生，不再是單一的只叫幾個(gè)學(xué)生，讓全部的學(xué)生都參加到課堂上來；留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

5、要提高教學(xué)質(zhì)量，要抓好學(xué)生的思想教化，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，利用課余時(shí)間解答學(xué)生提出的問題，并對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行講解和分析。對(duì)于個(gè)別好學(xué)的學(xué)生，進(jìn)行了課余輔導(dǎo)，制定學(xué)習(xí)安排和目標(biāo)。同時(shí)分小組，進(jìn)行責(zé)任制的小組互助學(xué)習(xí)，以及一對(duì)一的好生幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

三、生活方面

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們溝通老師特別重視，賜予了我們無微不至的關(guān)懷和照看，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們供應(yīng)便利，使我們倍感暖和。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和幫助使我很受感動(dòng)，也幫我解除了一些實(shí)際困難，使我能更好的投身于工作之中。工作中還存在在不足，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我無微不至的關(guān)懷,并多

次詢問我的生活、工作、思想……這都給了我莫大的激勵(lì),也給我的工作增加了無窮的`動(dòng)力。

四、學(xué)習(xí)方面

溝通的過程本身也是受教的過程。東風(fēng)路高級(jí)中學(xué)的老師給我的感受也很深，每個(gè)老師做事仔細(xì)、細(xì)心、周到,凡是學(xué)校布置要求完成的任務(wù)，都主動(dòng)主動(dòng)完成，尤其是班主任老師，工作量都很大。但從來不講代價(jià)和酬勞，毫無怨言，特殊是他們那種腳踏實(shí)地的精神特別值得我學(xué)習(xí)。我主動(dòng)參與學(xué)校的教研活動(dòng)，每次工作會(huì)議和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都能準(zhǔn)時(shí)參與，并做好筆記；仔細(xì)學(xué)習(xí)其他老師的珍貴閱歷，并能和其他老師一塊兒探討。在工作之余，我還努力學(xué)習(xí)自己感愛好的內(nèi)容。使自己的學(xué)問面更寬，更好的為學(xué)生服務(wù)。

溝通工作時(shí)間還有一年時(shí)間，通過現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)和工作，為我后期的工作打下了基礎(chǔ)，也提出了要求，更提出了挑戰(zhàn)。所以在后期的工作中我會(huì)接著努力，竭我所能的奉獻(xiàn)。同時(shí)更加要提高自己。這些珍貴的經(jīng)驗(yàn)和閱歷將會(huì)是我人生的一筆財(cái)寶。

老師溝通工作總結(jié)篇8

靈臺(tái)縣教化系統(tǒng)干部掛職熬煉暨老師溝通任教個(gè)人工作總結(jié)xx年10月8日，帶著一份向往，帶著一份喜悅，帶著一份期盼，有幸參與靈臺(tái)縣教化系統(tǒng)干部掛職熬煉暨老師溝通任教活動(dòng)。與其說是溝通，不如說是去學(xué)習(xí)熬煉。自從踏入溝通學(xué)校的第一天起，就堅(jiān)決了一個(gè)信念，認(rèn)仔細(xì)真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)工作，盡自己所能，發(fā)揮自己所長，創(chuàng)新性地開展工作，精彩地完成溝通任務(wù)，最至少也要對(duì)得起自己一個(gè)月的奔波。

此次溝通使我有機(jī)會(huì)嘗試了在不同環(huán)境下，面對(duì)不同類型的學(xué)生如何實(shí)施課堂教學(xué)，讓我相識(shí)到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作，使我受益匪淺。