高三作文自由600字5篇高三作文自由600字1什么是自由?有人說：“自由是無拘無束，任意妄為，終日以電腦為伴，在游戲世界里沉醉逍遙。”對于此，我將回敬一句，網(wǎng)絡(luò)像一把雙刃劍，你們可以好好地利用它，查找資料，搜索信息，為我們的生活和學(xué)習(xí)提供幫助，但是一旦彌足深陷，就可能要傷害到自己了。對于我而言，自由是無處不在的——生活多姿多彩，任我學(xué);書海浩瀚無邊，任我讀;天地日新月異，任我寫;自由無拘無束，任我行。學(xué)習(xí)知識，充實(shí)自己，將讓你成為頂尖的優(yōu)等生。你可以思考——名言警句，生活哲理，做一個小思想家;你可以自習(xí)——課內(nèi)知識，課外鏈接，做一個小“教育家”;你可以精通——一種語言，一門技藝，做一個小藝術(shù)家。此時(shí)，我的自由是學(xué)之樂。讀書看報(bào)，了解新聞消息，觀察生活，關(guān)注國家動態(tài)，世界大事;讀小說，培養(yǎng)思維想象力，刮起“頭腦風(fēng)暴，思維漩渦”;讀詩歌，體會古人人生觀，直面悲歡離合，仰天長嘯。此時(shí)，我的自由是讀之趣。編書寫信，作詩填詞，你的寫作能力將飛速提高。寫古文，古香古色古味，豪放婉約;寫封信，有情有義，真情速遞;寫小說，如夢如幻，天馬行空。此時(shí)，我的自由是寫之暢。學(xué)讀寫，再平常不過了，但是此時(shí)我的學(xué)讀寫，和父母老師的作業(yè)可不一樣。學(xué)，你可以忘情地學(xué);讀，你可以癡狂地讀;寫，你可以“放浪”地寫。“我心若自由，何事都暢快。猶如出囚籠，又似入林間。”這才是真正的自由，不是放任頹廢，而是心靈的滿足。學(xué)讀寫，讓我自由馳騁，學(xué)讀寫，自由任我行!高三作文自由600字2生活中，我們常常聽人說：“我要自由?！钡?，自由又是什么呢?有人說：自由就是可以隨心所欲地做自己喜歡做的事情;也有人說：自由，就是不用再受別人的管束;還有人說：自由，就是……每個人對自由都有不同的看法，但不論怎樣，自由，永遠(yuǎn)都在我們身邊。有人會說：“我整天都要上補(bǔ)習(xí)班，自由怎么可能在我身邊?”其實(shí)，在你沒發(fā)現(xiàn)它的時(shí)候，它已經(jīng)出現(xiàn)在了你的身旁，因?yàn)樽杂傻捏w現(xiàn)形式是多種多樣的，有時(shí)，它不會直接顯露出來，像你要上補(bǔ)習(xí)班，從而失去了玩樂的自由，但于此同時(shí)，只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么，你的未來，或許就會干出一番大事業(yè)，相比那些曾經(jīng)擁有玩樂自由的人來說，你擁有了選擇未來的自由。有一些人，他們擁有進(jìn)出某些區(qū)域的自由，也有一些人永遠(yuǎn)與這種自由無緣，但擁有進(jìn)出自由的人卻失去了真正的自由，而沒有進(jìn)出自由的人卻非但擁有了屬于自己的真正的自由，而且也擁有了限制前者自由的自由，就如同可以自由進(jìn)出一個瓶子的物體和瓶蓋一樣，前者的自由僅限于瓶子的大小，而后者的自由卻在瓶外的無限空間，而且只要它愿意，它還可以隨時(shí)限定自由進(jìn)出瓶子的自由。有一些人，他們總是渴望著擁有這種進(jìn)出的自由，比如進(jìn)出游戲廳的自由，比如進(jìn)出手機(jī)和電腦虛擬世界的自由，比如進(jìn)出……但，他們卻從來沒有想到，他們愚蠢地把自己困死在了他們所謂的自由之中，而與那最廣闊的自由無緣——誰說限制就是以自由為代價(jià)，瓶口限制了瓶蓋進(jìn)出的自由，但卻賦予了瓶蓋以自由的無限。自由，真正重要的是心靈，如若不然，所謂的自由，也不過是一個謊言而已。高三作文自由600字3人生的不可測，有許多，但自由卻是最虛無漂渺的。每個人出生時(shí)，有著一切的自由，無論家庭，朋友，還是祖國。你來時(shí)是空著來的，什么也不帶，同時(shí)這也是你沒有自由的.起點(diǎn)。每個人都渴望自由，而它卻不是輕易能得到的。自由分為絕對的自由和相對的自由，世界萬物都非絕對，有正亦有邪，有光明亦有黑暗，有渴望自由亦有不自由。我們無從得到完全的自由，因?yàn)檫€有法律的約束，有社會制度管控。而什么又是絕對的自由?什么又是相對的自由?裴多菲曾說，生命誠可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋。這是一種完全的自由。而蕭伯納認(rèn)為，自由意味著責(zé)任，正因?yàn)槿绱耍鄶?shù)人都懼怕自由。這是一種相對的自由?？释杂?，渴望隨心，只有承擔(dān)自己的責(zé)任，或許你能得到你想要的自由。我一直都明白，想要它，就必須付出代價(jià)，沒有什么可以輕易得到。無論是對自己負(fù)責(zé)，還是對家人的守護(hù)，這都使自己不能呼吸。有時(shí)看到大鳥在藍(lán)天白云中翱翔，有時(shí)碰到像小石潭記里的潭水能看到魚兒的自由游動，都使我欣喜若狂，欣賞它們自己自由的姿態(tài)，暢想自己的未來的自由。或許此刻的我太過可悲，但那確是我沖破牢籠的跡象。自由無絕對，想要獲得更多的自由，就要得到更多的力量，與自己的后方抵抗。未來的不可測太多太多，永遠(yuǎn)不能跟隨心走，直到此時(shí)此刻，人生的道理向我奔涌而來。想要自由，想要自己的人生自己做主，我明白，唯有掌握更多的權(quán)利，擁有更多的力量。才有享受自由的權(quán)利，同時(shí)還有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?？偠灾?，無論小家還是大國，亦是如此。高三作文自由600字4“生命誠可貴，感情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋?！薄白杂伞保嗝凑T人的兩個字，有多少人要自由、盼自由、愛自由。對于監(jiān)獄里的牢犯，自由是重生的期望，但對于我們這些剛邁入青春期的孩子們，“自由”，又是什么呢?老一輩人常常把這些話掛在嘴邊：“你們這些孩子真是太幸福了，我們那年頭，只求三餐溫飽，哪像你們，天天都講名牌”，也許這句話有道理，可是經(jīng)過歷史與歲月無情的洗禮我們卻不這樣認(rèn)為了。每當(dāng)夜晚，我總會凝望天空中那閃爍的星晨，它們看起來好自由，如果我有一雙翅膀我會……“咔嚓”開門聲打斷了我所謂的叛逆的思想，望著那如山的作業(yè)與媽媽炯炯地探測目光，我不禁鼻頭發(fā)酸，呵!這就是現(xiàn)代人所謂的幸福。我不屑這種幸福，我更期望自我能成為草原上狂奔的野馬，那種天然、野性、不受拘束的美深深震撼著我。一想到明日7：30的輔導(dǎo)班，我咽了口苦水，看了看那在旁監(jiān)視著我的媽媽，我有一種想把自我的想法說出的感覺，但我明白，這樣做只會換來媽媽的責(zé)備……我走上了那輛通往老師家的公交車，車?yán)锶松饺撕?，我被擠在人群中期望探出一口氣，這時(shí)我覺得自已好像是被關(guān)進(jìn)籠子的小鳥，那樣的絕望，那樣的無助，眼巴巴地望著外面的世界，盡管這種被擠壓的環(huán)境我早已熟悉。好像那首歌中所唱到的一樣：“我是一只小小小小鳥，想要飛卻飛都飛不高……”

應(yīng)對社會的不斷發(fā)展，社會上的人才也越來越多，家長們?yōu)榱撕⒆舆m應(yīng)社會，于是人人都得“強(qiáng)化教育”，可是有句俗話說“望子成龍子成蟲”，讓孩子學(xué)到眼冒金星也未必是件好事啊?“我要飛得更高!飛得更高……”

自由，意味著解脫了束縛;自由，意味著可能翱翔于天穹!自由!我渴望得到自由!高三作文自由600字5

小草想著大地，云兒想著藍(lán)天;花兒想著蓓蕾綻放，小溪想著奔赴大海;而我，卻好想得到自由.從小到大，父母、老師……總是束縛著我們，不許我們做什么，不許我們吃什么，不能夠去哪兒……如果不照做的話，可有你受的了，所以只能乖乖地“束手就擒”.媽媽總說我還不懂事，維護(hù)我就像一張白紙，在她心中，我永遠(yuǎn)是長不大的孩子.雖然我有好多心事，卻已不能說，與你知.難道就不能給我們留一點(diǎn)自我的空間嗎?父母總是什么事都愛自做主張，不順心時(shí)，總是愛把氣發(fā)在不相干的人身上，也包括我.所以我好想自由，好想掙拖你們的懷抱，想小鳥一樣自由自在的飛翔，想飛到哪就飛到哪兒，去遨游太空，沒有你們的約束，沒有你們的命令，甚至于連你們也沒有.但這只是我的幻想罷了，是永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的.對于我的這種想法，別人認(rèn)為是不對的.因?yàn)楫吘故歉改赴盐覀冃列量嗫囵B(yǎng)育大的，沒有父母，哪兒來的我們?父母的約束是對我們的關(guān)心，這是父母愛我們的一種方式……這些我都明白，可是他們也就應(yīng)站在我們的立場想一想，留一點(diǎn)小小的空間給我們吧