地理計(jì)劃總結(jié)之地理公開(kāi)課心得體會(huì)?地理方案總結(jié)之地理公開(kāi)課心得體會(huì)

課后學(xué)校組織有閱歷的老師對(duì)我們的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，他們對(duì)課本頗有討論，教學(xué)閱歷又極為豐富，可以說(shuō)他們的點(diǎn)評(píng)是我們青年老師快速提高的法寶。

會(huì)后，我對(duì)他們的建議進(jìn)行了總結(jié)，盼望自己依據(jù)這些建議不斷改進(jìn)，盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的地理老師。

1、把小組合作探究落到實(shí)處。

我們總是在講小組合作學(xué)習(xí)，在我的課堂中也有這方面的設(shè)計(jì)，但是同學(xué)好像仍是在以自主學(xué)習(xí)為主，并沒(méi)有真正的爭(zhēng)論起來(lái)。

而回答問(wèn)題的時(shí)候也是以個(gè)體為主，而非是小組合作溝通的結(jié)果。

如何切實(shí)做到這一點(diǎn)，是我今后需要討論的一點(diǎn)。

2、要求同學(xué)自學(xué)和合作學(xué)習(xí)時(shí)，老師如何在同學(xué)中進(jìn)行指導(dǎo)。

在提倡新課堂、生本課堂的的今日，同學(xué)在課堂中的學(xué)習(xí)時(shí)間占了課堂時(shí)間的大部分，那么老師在這段時(shí)間內(nèi)需要做什么呢，確定是走到同學(xué)當(dāng)中，走到小組當(dāng)中去指導(dǎo)，那么應(yīng)當(dāng)怎么指導(dǎo)既能啟發(fā)思維又不直接告知結(jié)果，既能切實(shí)做到輔導(dǎo)又能照看到全部的小組呢？這需要老師在時(shí)間上的把握，也需要老師在指導(dǎo)的時(shí)候把握好度，否則問(wèn)題也就失去了探究的價(jià)值。

3、留意評(píng)價(jià)語(yǔ)言的豐富性，不斷討論鼓舞性評(píng)價(jià)。

對(duì)于每位同學(xué)或者每個(gè)小組代表的回答，都要給出評(píng)價(jià)，當(dāng)然這個(gè)評(píng)價(jià)也可以是同學(xué)自評(píng)或互評(píng)，但是對(duì)于特殊好的回答，老師肯定要賜予表?yè)P(yáng)，僅僅是一句“好”“很好”“不錯(cuò)”，簡(jiǎn)單造成同學(xué)聽(tīng)覺(jué)疲憊，反而形不成有效地鼓舞。

在評(píng)課當(dāng)中，有的老師提出了要讓其他同學(xué)知道這位同學(xué)回答的好在哪，今后其他同學(xué)才能也像他這樣做。

另外還有一些對(duì)于教學(xué)流程的設(shè)計(jì)、問(wèn)題的設(shè)計(jì)、同學(xué)活動(dòng)時(shí)間的掌控等等，各位老師都提出了很好的建議。

總之，通過(guò)這次講課尤其是評(píng)課的過(guò)程，我學(xué)習(xí)到了許多內(nèi)容，對(duì)于我今后的教學(xué)工作具有