班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿（三）早上好。

特別榮幸能有這個機會與大家一起共享做班主任的點點滴滴故事。這是我畢業(yè)以來其次年做班主任，感謝學校領導給我這樣的機會去熬煉自己。其實我是個很懶的人，記得去年九月份期末時，我在門外，看到這么多班主任相聚在一起，當時我的心情是多么開心，慶幸自己沒有做班主任。歲月匆忙，想不到一個學期班主任就順當?shù)刈鱿聛砹?。此時，我很想說，雖然班主任工作很累，工作很瑣碎，很繁忙，但是此時我很慶幸自己再次做了班主任，它讓我某些隱蔽的潛力得到了一些進展，自己更留意去追求教育方法，提高自己。班主任的酸甜苦辣全涌上了心頭，真是"累并歡樂著'。

一、學校領導的支持與鼓舞，同事的無私關心。

回首過去，我這個班主任工作得到了許多人的支持和關心，才可以這么輕松地度過，我真是感謝不已。前任班主任曹寧老師真誠地和我共享每一個孩子的特點，給我供應良好的教育建議；英語老師潘瑋老師開學那天下午很晚才下班，就是由于幫我想班級的干部苗子；王麗麗老師看到我每天"河東獅吼'，嗓子都嘶啞，特別嚴厲?地說："聰玲，你肯定要想方法才行，吼對他們沒有用，別看你的聲音夠大。'大隊輔導員田總總是笑瞇瞇地表揚我，鼓舞我，午會時還幫助我管理班級紀律（剛開頭，我真是無從下手，一點威武都沒有）；最讓我印象深刻的是，汪主任那次消失在我們班外，對我們班的孩子說："七班應當可以做到仔細聽講的，但是還是堅持說話，不聽午會廣播的話，聰玲老師，請你讓他們留下來！'；岳校上我們班的思品課，總會提前消失在班上，讓我為另一個班級的數(shù)學教學做好預備；我們辦公室的班主任同事和我共享了許多優(yōu)秀班主任閱歷；副班主任魏老師總那么樂觀仔細幫忙管理班級；羅老師抽空幫我們班的孩子上思想品德課，教他們怎么做事，做人領導的民主與鼓舞，同事無私的關心，讓我很快地把握了高班級同學的特點，漸漸樹立了威信。學校團結向上、互助互樂的氛圍是我做班主任歡樂源泉之一。

二、家長的協(xié)作與支持。

我總認為，學校與家長沒有利益沖突，我們應當就像家人一樣，由于我們的目標全都，都是為了孩子的健康成長。做好班主任的第一步，就是爭取家長們的信任與支持。家長會上推心置腹，真誠與家長溝通，記得我當時說了一句："家長們，你只有一個孩子，但是劉老師卻擁有42個孩子，從接手這個班主任開頭，我已經(jīng)從少女蛻變?yōu)閶D女，升級成為超級媽媽了。'家長們被我的幽默都笑了起來，我依稀還看到有幾個家長的眼睛都紅了。（班主任工作.）與家長溝通，我還把握了一個原則，無論何時與家長溝通，我總是笑容滿面，"伸手不打笑面虎'嘛。曾仕強教授在談到中層管理的時候，特殊說了中國人的交往方式，我特殊認同的是"中國人在心平氣和的時候，很講道理，當他心情不好時，他可能會蠻不講理。'我認為冷靜地與家長溝通，定能共同找到教育孩子的好方法。我的真誠贏得了家長的信任。這是做班主任歡樂之二，我擁有了一些真誠的家長伴侶。

三、班級管理的小故事。

1、信任是最好的。

六年七班是個特別有共性的班級，每個孩子的共性都那么明顯，要真正做到加強他們的分散力，真不是一件簡潔的事情。其實在他們大大咧咧的外表下也藏著一顆熱忱的心。還記得那次校運會，她們?yōu)榱嗽陂_幕式上做得更好一些，6點多就有許多孩子回校弄好道具，自覺到運動場去訓練；接力賽他們更是努力拼搏，取得了班級其次名的好成果。我始終信任他們的潛力，努力去挖掘，去培育。這還表現(xiàn)在給每一個孩子安排工作，人人出一份力，共同為班級做貢獻，培育他們做事的責任感。

2、樹立表率的作用。

那天上課鈴聲響起，我快步走進教室，卻發(fā)覺有一堆零零散散的紙屑躺在講臺和門口，我當時特別地生氣，為什么整個班級竟然沒有一個孩子發(fā)覺，更可悲的是沒有任何人有意識去撿起來，他們走進教室，一邊說話一邊做課前預備，無視我的怒氣。"何必動氣呢？'我寧靜地走到講臺，放下教科書，開頭走向他們每一個的地上，不斷地撿紙屑，第一回，當我從第一組撿完扔垃圾桶時，他們還在熱鬧爭論，無視上課鈴聲，無視我的存在，其次回合，我從其次組到第三組撿完時，有些同學發(fā)覺了我的身影，教室開頭寧靜下來；第三回，當我把第四組都撿完了，此時已經(jīng)有孩子開頭搶先把桌子底下的垃圾撿起來了。我重回講臺，特別悲傷地說了一句："是老師的錯，沒有教好你們，沒有教你們怎么講衛(wèi)生，所以今日的垃圾，我全部撿起來了。'當時班上的孩子都震動了，偏偏此時四大金剛之一的冉棉潔說："哈哈，劉老師是個撿垃圾的。'當時我聽了，真是心涼！還好全班的孩子都很厭煩他此時的玩笑，這令我感到很欣慰，究竟主流還是向善的。一點一點地付出，哪怕是鐵花，終有一天也會開花吧。從那以后，每當我在班級整理什么，總有同學說："老師，我來吧。'一句話就把我感動地把全部的酸與苦都拋到云霄外。

"人非圣賢孰能無過'，那次與家長打電話，課管耽擱了一點時間，去到班級，亂糟糟的。我說："老師不應當遲到，耽擱了多少時間，我就罰坐多長時間。'他們一邊寫作業(yè)，特別寧靜，看著我端端正正地坐在講臺上。從今，不管是誰，違反班規(guī)，都要遵循懲罰條例。淘氣的孩子再也沒有討價還價。

"習慣打算命運'，我注意培育孩子的習慣，講衛(wèi)生習慣，講究時間觀念的習慣，仔細樂觀的習慣，樂于助人的習慣我把自己的美妙愿望放在他們身上，內心始終信任他們每一個心靈都是向善、向真、向美的，專心去澆灌，不求回報地付出。這一學期的班主任，總得來說，在大家的支持下，我始終以樂觀樂觀的態(tài)度去對待，責任越大，壓力越好，成長也會更快。這讓我這個"懶人'一有空就看教育書籍，學習前人優(yōu)秀的教學教育閱歷，努力讓自己這個班