第頁共頁經(jīng)歷材料的寫作技巧經(jīng)歷材料的寫作技巧一、選題——口子要小，立意要新一份經(jīng)歷材料有無價(jià)值和吸引力，在很大程度上取決于主題的選定。選題口子要小。選題不要貪大求全，面面俱到?？谧訌埖锰螅裁炊枷雽懀炊裁炊颊f不透。反之，口子收得小一些，集中寫某個(gè)方面的經(jīng)歷，不僅能寫得充實(shí)生動，還能起到“小中見大”的作用。立意要新穎獨(dú)到。能否“出新”是檢驗(yàn)經(jīng)歷材料成功與否的重要標(biāo)志?！俺鲂隆辈皇敲撾x實(shí)際地____，而是要通過對材料的提煉，發(fā)現(xiàn)別人未發(fā)現(xiàn)的東西，抓住普遍存在而未能很好解決的問題，或是人們都想辦而不知怎么辦的事情去總結(jié)和提供經(jīng)歷，這樣的`經(jīng)歷才有意義。舉個(gè)例子，同是總結(jié)抓典型方面的經(jīng)歷，假如從怎樣宣傳典型的角度去選題，很難寫出新意來。換個(gè)角度，從“怎樣讓先進(jìn)典型不吃虧”去總結(jié)，就很有新意。標(biāo)題要樸實(shí)醒目。總的原那么是既要力求樸實(shí)，讓人一看便知主題是什么；又要力求醒目，讓人看了能留下深化印象。常見的標(biāo)題制作形式有以下幾種：一是直接表述。如，我們開展崗位練兵的幾點(diǎn)做法，讓人一看就明白在談哪方面的經(jīng)歷。二是間接表述。如，引入競爭機(jī)制發(fā)工作熱情，使人既知道根本做法，又知道目的、效果。三是提問式。如，我們是如何做好競爭上崗工作的，通過提出問題，引人想知下文。四是比照式。如，從二十三人受處分到榮立集體三等功，通過前后比照，給人留下深化印象。二、素材——情況要真，挖掘要深經(jīng)歷材料要靠事實(shí)說話。假如掌握的素材不充分，寫起來就很費(fèi)力，即使勉強(qiáng)拼湊出來了也很難給人以啟發(fā)。因此，要寫出有價(jià)值的經(jīng)歷材料，首先要在調(diào)查情況、占有素材上下功夫。圍繞主題挖掘素材。搜集和掌握素材，通常有兩種情況：一種是目的很明確。如總結(jié)某項(xiàng)試點(diǎn)經(jīng)歷，因試點(diǎn)前已有詳細(xì)方案，對要解決的問題、方法、步驟等都很清楚，只需要圍繞主題，按照既定方案去理解效果和尋找事例，這樣的素材比擬好掌握。另一種是目的不很明確，往往只知道某單位某方面工作有特色，但詳細(xì)有何特色并不清楚。這就需要通過初步調(diào)查，盡快把主題大致明確起來，然后再圍繞主題去充分挖掘和占有素材。否那么，很可能素材記了一大本，動筆寫時(shí)全沒用。點(diǎn)面結(jié)合挖掘素材。點(diǎn)，是指典型事例；面，是指綜合情況。有點(diǎn)無面，經(jīng)歷就缺乏說服力；有面無點(diǎn)，經(jīng)歷那么缺乏感染力。因此，在挖掘素材的時(shí)候，既要注意掌握面上的情況——主要做法、綜合效果、數(shù)字分析^p等；又要注意理解典型事例——可以說明主題和效果的詳細(xì)人、詳細(xì)事。尤其是對典型事例的前因后果，一定要深化理解、細(xì)致掌握，不可一聽即過。這是因?yàn)?，?jīng)歷材料的生動性，往往取決于詳細(xì)事例的典型性，“與其把十個(gè)例子點(diǎn)到，不如把一個(gè)例子寫好”。不帶框框挖掘素材。經(jīng)歷從理論中來，觀點(diǎn)從素材中來。帶著思想框框去挖素材、找例子，很容易淺嘗輒止。需要注意的是，這與圍繞主題挖掘素材并不矛盾。因?yàn)槊鞔_主題后，只是為搜集素材提供了大致方向，并不是要定下觀點(diǎn)再去找事例。在實(shí)際工作中，有些同志習(xí)慣于先搭好架子再去理解情況，搜集素材時(shí)也喜歡在理解做法、體會上下功夫，這樣很容易挖掘不深。正確的方法應(yīng)該是把重點(diǎn)放在理解典型事例和綜合效果上。這方面的素材充分占有了，主題、觀點(diǎn)、做法、體會等都可以從中產(chǎn)生。三、構(gòu)造——謀篇要精，布局要好一份完好的經(jīng)歷材料，通常由開頭、正文、完畢語三個(gè)局部組成。其中完畢語這一局部，假如不是在會上介紹，一般也可以舍去不寫。開頭局部，—般先開門見山地對要講的主題作個(gè)簡要介紹，然后高度概括地介紹一下整體效果，由此再自然而然地引出做法來。正文局部，常用的有兩種構(gòu)造形式。一種是橫式構(gòu)造，按問題的性質(zhì)，從幾個(gè)側(cè)面和角度來說明，互相之間為并列關(guān)系。即一篇經(jīng)歷中的幾點(diǎn)主要做法，通常是同等重要、平起平坐的，既不能互相代替，也不能出現(xiàn)遺漏。如，有份題為“從抓基層干部入手促進(jìn)綱要在連隊(duì)貫徹落實(shí)”的經(jīng)歷材料，主要寫了三條做法：第一，形成外界壓力，增強(qiáng)基層干部高標(biāo)準(zhǔn)建立連隊(duì)的責(zé)任感；第二，增強(qiáng)內(nèi)在動力，調(diào)動基層干部爭創(chuàng)先進(jìn)連隊(duì)的積極性；第三，進(jìn)步自建才能，打牢基層干部抓好經(jīng)常性工作落實(shí)的根本功。“壓力”“動力”“才能”三者同等重要，缺一不可。只有使基層干部既有壓力，又有動力，并有才能，才能把綱要落實(shí)到基層。在處理并列關(guān)系上，必須注意，“并列只能是同等重要、同一層次上幾個(gè)問題的并列”，不能把大小不一的問題相提并論。另一種是縱式構(gòu)造，按照事物開展過程來表達(dá)，幾個(gè)觀點(diǎn)或做法，既互相聯(lián)絡(luò)，又逐步深化，互相之間為遞進(jìn)關(guān)系。如，有份加強(qiáng)干____伍建立的經(jīng)歷，詳細(xì)寫了三點(diǎn)做法：一是全面考核，力求選準(zhǔn)配強(qiáng)；二是加強(qiáng)培養(yǎng)，努力進(jìn)步素質(zhì)；三是保持穩(wěn)定，不斷增長才干。這三點(diǎn)做法，逐步深化地答復(fù)了“選配一進(jìn)步一穩(wěn)定”這三個(gè)一環(huán)緊扣一環(huán)的問題。在處理遞進(jìn)關(guān)系上，必須注意，“遞進(jìn)只能按事物的客觀規(guī)律和開展順序遞進(jìn)“，不能違犯規(guī)律而任意顛倒。無論采用何種構(gòu)造形式，詳細(xì)到每個(gè)問題或每個(gè)做法，一般都由“為什么、是什么、怎么樣”這三個(gè)要素構(gòu)成?！盀槭裁础?，即提出問題，講清目的；“是什么”，即答復(fù)下列問題，交代做法；“怎么樣”，即運(yùn)用結(jié)果，證實(shí)效果。四、文字——行文要活，語言要美一篇辭義相彰的應(yīng)用文，可以給人以美感。而經(jīng)歷材料作為寫作要求更高、表現(xiàn)手法更靈敏的應(yīng)用文，尤應(yīng)在文采上下功夫，包括構(gòu)造、句式、遣詞的精心設(shè)計(jì)。當(dāng)然，經(jīng)歷材料的寫作畢竟不同于文學(xué)創(chuàng)作，應(yīng)本著符合實(shí)際、實(shí)事求是的態(tài)度，一切杜撰以及胡亂夸大，都應(yīng)堅(jiān)決予以摒棄。在詳細(xì)寫作過程中，需注意以下幾點(diǎn)：思想文字都要精。思要精辟，抓住要害去點(diǎn)明主題，寫出深度，防止一般化；文字要精練，三言兩語就切入正題，引出下文，不要彎彎繞。表述方式要靈敏。要把講究條理和力求活潑有機(jī)地結(jié)合起來。條理不清不行，但通篇“一是、二是”也容易顯得死板，因?yàn)榻?jīng)歷材料畢竟不是指令性文件，只有把條理與靈敏這兩