第頁共頁環(huán)保建議書集合15篇環(huán)保建議書集合15篇環(huán)保建議書1親愛的伙伴：6月5日是第xx個(gè)“世界環(huán)境日”。倡導(dǎo)綠色文明是社會(huì)進(jìn)步的表達(dá)。保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，你準(zhǔn)備好了嗎？快快行動(dòng)起來，參加到碧水藍(lán)天的保衛(wèi)戰(zhàn)中！現(xiàn)發(fā)出如下建議：從我做起，以保護(hù)環(huán)境為榮、以破壞環(huán)境為恥，弘揚(yáng)節(jié)約榮耀的傳統(tǒng)美德，宣傳生態(tài)文明理念，倡導(dǎo)綠色安康生活，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)更多的人，像珍愛生命一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境。節(jié)省節(jié)約。節(jié)約用電，能用一盞燈就不開多盞，長時(shí)間不用的電器及時(shí)斷開電；一水多用，及時(shí)關(guān)上水龍頭；節(jié)約用紙，提倡雙面打印，筆記本堅(jiān)持用完，擦手一張紙就夠；整合資，選乘公共交通工具，讓綠色出行成為習(xí)慣。分類回收。垃圾分類，紙類垃圾投放時(shí)盡量疊放整齊，瓶罐類垃圾用盡后再投放，廚余垃圾袋裝密封，有害垃圾單獨(dú)回收，定點(diǎn)投放。搜集可回收的物品，延長物品使用壽命，減少垃圾投放量。杜絕費(fèi)損。不浪費(fèi)糧食，不使用難降解便利袋、快餐盒，不使用一次性筷子等一次性紙制品和木制品。不隨意亂扔垃圾，不采摘花草，不砍伐樹木，不在公共場所隨意亂涂亂畫。行勝于言，讓我們傳承華夏文明，積極行動(dòng)起來，養(yǎng)成低碳環(huán)保、安康文明的生活習(xí)慣，從點(diǎn)滴做起，爭當(dāng)綠色公民，保護(hù)我們的地球家園，為保護(hù)環(huán)境奉獻(xiàn)自己的一份力量！建議人：xxx20xx年xx月xx日環(huán)保建議書2廣闊青少年朋友們：為提升全市公眾生態(tài)文明意識(shí)，推動(dòng)全市空氣質(zhì)量持續(xù)改善，守護(hù)我們家園的藍(lán)天白云，保障大家的身體安康，從即日起到20__年3月31日，在常態(tài)化每天限行2個(gè)號(hào)或單雙號(hào)限行的根底上，我們向廣闊青少年朋友建議：低碳環(huán)保、綠色出行。一、爭當(dāng)“低碳環(huán)保、綠色出行”的宣傳者。低碳環(huán)保、綠色出行是社會(huì)文明進(jìn)步的必然要求，是現(xiàn)代人追求的美妙生活狀態(tài)，需要社會(huì)各界人士共同參與，需要大家共同“發(fā)聲”。從我做起、從如今做起，自覺履行公民責(zé)任義務(wù)，積極投身到廣泛宣傳“低碳環(huán)保、綠色出行”理念中來，向家人、朋友、同事轉(zhuǎn)個(gè)帖子、發(fā)個(gè)微信、跟個(gè)評(píng)論，讓“低碳環(huán)保、綠色出行”理念內(nèi)化于心、外化于行。二、爭做“低碳環(huán)保、綠色出行”的踐行者。踐行“綠色出行”，離不開廣闊青少年的積極參與。建議青少年朋友們從自身做起，積極踐行“135行動(dòng)”(即1公里以內(nèi)步行，3公里以內(nèi)騎自行車，5公里以內(nèi)乘坐公共交通)，少開車、將出行和運(yùn)動(dòng)鍛煉結(jié)合起來、將綠色、環(huán)保、安康的出行習(xí)慣融入日常生活，使綠色出行常態(tài)化、持續(xù)化。三、爭做“低碳環(huán)保、綠色出行”的先行者。保衛(wèi)藍(lán)天由我先行，低碳生活點(diǎn)滴做起。綠色出行在身邊、文明出行靠大家，希望廣闊青少年朋友積極參與到綠色出行中來，帶動(dòng)身邊朋友嘗試綠色出行，進(jìn)而讓越來越多的人主動(dòng)自覺地選擇綠色出行，讓交通更順暢，讓生活更幸福。青少年朋友們，“低碳環(huán)保、綠色出行”是時(shí)尚、更是要求，讓我們攜手前行，從如今做起，綠色出行，少開一天車，減少空氣污染。我們相信，有了你我的共同努力，沙河的空氣將會(huì)更清新，天空將會(huì)更蔚藍(lán)，將來將會(huì)更美妙!建議人：日期：環(huán)保建議書3親愛的老師們、同學(xué)們：6月15日至21日為今年全國節(jié)能宣傳周，6月17日為**個(gè)低碳日。當(dāng)您在舒適整潔的校園中學(xué)習(xí)和工作時(shí)，當(dāng)您享受科技現(xiàn)代化給您帶來的種種便利時(shí)，您可曾想過，我們正面臨著嚴(yán)重的能短缺的問題：當(dāng)前，全國600多個(gè)大中城市中有300多個(gè)缺水;全國電力缺口約3000萬千瓦，共有26個(gè)省、市、自治區(qū)拉閘限電。多年以來的統(tǒng)計(jì)數(shù)字說明，我國單位GDP能消耗量是美國的2.5倍，是歐盟的4.5倍，是____的8倍，是世界平均程度的2.2倍，這不但反映出我國能消費(fèi)過程中存在的宏大浪費(fèi)，也說明我國隱含著宏大的節(jié)能潛力。節(jié)能工作不但與我國國民經(jīng)濟(jì)開展有著親密關(guān)系，還與我們每位師生員工的切身利益息息相關(guān)。為了營造環(huán)保節(jié)約校園文化，結(jié)合我校實(shí)際，我們真誠提出如下建議：1、共同建立節(jié)約型校園，節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一度電，節(jié)約每一張紙。2、節(jié)約用水，用完水后記得擰緊水龍頭，防止大開水龍頭，發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)能主動(dòng)制止或報(bào)修，做到水循環(huán)使用。3、節(jié)約用電，電器不使用時(shí)應(yīng)關(guān)閉電，人走關(guān)燈，杜絕長明燈，公共區(qū)域照明隨走隨關(guān)，盡量利用自然光，做到晴天不開燈。4、合理使用空調(diào)，下班前半小時(shí)自覺關(guān)閉空調(diào)。5、空閑時(shí)關(guān)閉電腦顯示器或轉(zhuǎn)入待機(jī)、休眠狀態(tài)。6、多走樓梯，少乘電梯，強(qiáng)身健體又節(jié)能。7、節(jié)約用紙，多用手絹、抹布，雙面使用紙張。8、為減少空氣污染，節(jié)約能，盡量使用公共交通工具，自行車或步行。9、為節(jié)約和保護(hù)森林、礦產(chǎn)等自然資，盡量購置使用再生材料制造的，可屢次長期使用的商品。減少使用一次性紙杯，一次性木筷和餐盒等。10、互相催促，節(jié)能榮耀。11、低碳日當(dāng)天，大家綠色低碳出行(提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行上下班)，停開空調(diào)和關(guān)閉公共區(qū)域照明?！俺捎晒?jié)儉敗由奢”，節(jié)能，即是美德，也是責(zé)任和義務(wù)。請(qǐng)您從我做起，從身邊做起，從小事做起。四川師大會(huì)在你我所做的一點(diǎn)一滴中的奉獻(xiàn)中變得更加和諧美妙。環(huán)保建議書【2】親愛的老師同學(xué)們：你是否正暢享于清雅悠靜的校園美景?你是否快樂于輕松舒適的校園生活?你是否愉悅于亮堂整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境?似乎我們的日常行為無人約束，似乎我們的生活富裕充足、似乎我們的水電資取之不盡、用之不竭……然而，就在我們的校園生活中，一個(gè)小小的行為都可能為我們美麗的校園留下令人痛心的蹤跡。看看那白色墻壁上跳動(dòng)的足跡;看看綠色草地上散散點(diǎn)點(diǎn)的廢紙果皮;聽聽那宿舍樓上多么“嘹亮”的夜半歌聲;看看垃圾堆里有多少半新的衣服飾品;看看飯后有多少剩下的飯菜被奢侈地倒進(jìn)泔水桶中;看看那長流不息的自來水管;看看那徹夜長明的路燈;再看看那飛速轉(zhuǎn)動(dòng)的電表和水表……相信我們每個(gè)人都不會(huì)目視校園環(huán)境的污染及能的嚴(yán)重浪費(fèi)而無動(dòng)于衷。據(jù)調(diào)查，校園的能浪費(fèi)及污染主要表如今以下幾個(gè)方面：一、水電浪費(fèi)我們來看看這些水電浪費(fèi)的現(xiàn)象吧：有一些老師上完課，不關(guān)投影儀就走，并非一兩次忘記了，而是長期這樣;教室里，大白天經(jīng)常也是燈火通明;寢室里，最常見的是人不在，電腦卻都處于開機(jī)狀態(tài);半夜里，假設(shè)大的校園，上百盞大功率的路燈徹夜亮著;走廊里的燈，經(jīng)常是二十四小時(shí)開著;自來水管開了忘關(guān)或關(guān)的不緊，大量的水便嘩啦啦地流著;洗衣服時(shí)，小小的衣服漂了無數(shù)遍，大盆大盆的水毫不猶豫地潑了出去……這一切，都讓人不寒而栗!有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，學(xué)校用水電占城市用水電分別為13%、6%。這絕對(duì)不是一個(gè)小數(shù)目。由于資金相對(duì)缺乏，再加上認(rèn)識(shí)不到位，所以投入到校園節(jié)能設(shè)備改造中的資金可以說是少之又少。由于管理不到位，長明燈、長流水屢禁不止。學(xué)校廁所用水和學(xué)生洗刷用水浪費(fèi)情況嚴(yán)重。教室用電開關(guān)不合理，一般一個(gè)開關(guān)控制2—4支燈管，減少了布線的費(fèi)事，卻造成了長期的浪費(fèi)，所以許多時(shí)候，一個(gè)人在教室，也要開全教室的燈。另外隨手關(guān)燈、隨手關(guān)掉用電器開關(guān)還沒可以成為自覺行動(dòng)，也是造成浪費(fèi)的一個(gè)重要原因。二、紙張浪費(fèi)隨著人們經(jīng)濟(jì)收入、生活程度的進(jìn)步，敬惜字紙的良好傳統(tǒng)已經(jīng)一去不復(fù)返了。為了追求作業(yè)的整潔，寫錯(cuò)字要撕掉，寫的潦草要撕掉，大量的被隨意撕掉的廢紙被丟棄。大量的考試和復(fù)習(xí)資料，也是造成紙張浪費(fèi)的重要因素。三、糧食浪費(fèi)如今校園中糧食浪費(fèi)可以說觸目驚心。在學(xué)生食堂，我們總可以在餐桌上看到學(xué)生就餐后留下來的剩飯剩菜，有的饅頭僅僅只咬了一口，菜只吃了一半。在路上、垃圾池里，經(jīng)?？梢钥吹綄W(xué)生隨手丟棄的半邊火燒、整個(gè)的饅頭、成根的油條。有的學(xué)校附近居民區(qū)的居民會(huì)不定期的到學(xué)校里撿拾學(xué)生丟棄的饅頭等來喂豬、喂狗。四、白色污染如今的校園污染，同社會(huì)污染一樣，更多的是白色垃圾的污染。學(xué)生的食品包裝更多的是使用一次性塑料袋和快餐盒。這兩樣?xùn)|西，是最大的生活污染。五、噪聲污染學(xué)校噪聲污染，主要存在于學(xué)生課間的喧鬧聲、老師大聲講課和校園高音喇叭。而其中以校園高音喇叭所產(chǎn)生的噪聲污染最為突出。所有這些，也僅僅是校園能浪費(fèi)和污染環(huán)境中表現(xiàn)比擬突出的幾個(gè)問題，還有許多方面需要學(xué)校進(jìn)一步來治理和改良。作為擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)將來建立者、環(huán)境保護(hù)者重任的學(xué)校，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育、加強(qiáng)節(jié)能環(huán)保意識(shí)教育，加強(qiáng)學(xué)校管理程度，減少污染，杜絕浪費(fèi)，實(shí)在是一個(gè)不容無視的重要課題。為此，我們發(fā)出環(huán)保節(jié)能建議：一、節(jié)約用電，刻不容緩據(jù)針對(duì)校園浪費(fèi)行為所作的調(diào)查顯示，學(xué)校一年電的浪費(fèi)量是133682度，這些電足夠一個(gè)普通家庭用58年。高校是人口量最大的單位，資使用量很高，尤其用電數(shù)量相當(dāng)驚人。為此，高校更應(yīng)該把節(jié)約用電列入學(xué)校長期開展規(guī)劃中。增強(qiáng)節(jié)約用電的思想意識(shí)，理解節(jié)約用電的方法途徑，努力為了學(xué)校的可持續(xù)開展作出正確的選擇。節(jié)約能不是一朝一夕的事情，要從長期開展來對(duì)待學(xué)校的節(jié)約用電的問題。高校作為培育人才的基地，更應(yīng)該全方位培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，節(jié)能降耗就是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的教育實(shí)例。師生總發(fā)動(dòng)，開展節(jié)約用電教育，要求每一位學(xué)生及老師從自身做起，從身邊小事做起，節(jié)約每一度電：人走燈滅、及時(shí)關(guān)機(jī)和切斷電。把節(jié)約用電溶入學(xué)生和老師的綜合素質(zhì)考評(píng)中，號(hào)召全院師生發(fā)動(dòng)起來，為建立可持續(xù)開展綠色校園奉獻(xiàn)力量。二、節(jié)約用水，從一點(diǎn)一滴做起節(jié)約水資，要從生活中的一點(diǎn)一滴做起：1、水龍頭隨用隨關(guān)，防止長流水;2、對(duì)水龍頭進(jìn)展及時(shí)檢修，防止因設(shè)備損壞引起的水浪費(fèi);3、據(jù)統(tǒng)計(jì)，衛(wèi)生用水約占每個(gè)人用水量的70%，學(xué)?？蓪⑿l(wèi)生間、開水房等處的用水設(shè)備改為節(jié)水型;4、水龍頭由全轉(zhuǎn)式改為1/4轉(zhuǎn)式，縮短開關(guān)水龍頭的時(shí)間，減少水的流失量;5、學(xué)校的浴室改用低流量的噴頭或在原噴頭加緩流水裝置，有效保證用水需求的同時(shí)，降低水的流量。三、節(jié)約用紙，保護(hù)森林資我們可從以下幾個(gè)方面來節(jié)約用紙：1、提倡一張多用，可將打印錯(cuò)誤或?qū)懥艘稽c(diǎn)點(diǎn)內(nèi)容的單面紙張積累起來，訂成冊子，供做草稿使用;2、老師在布置作業(yè)的時(shí)候，假如能用文檔來表示的盡量不要打印，將電子文檔推向廣泛使用;3、可將廢紙進(jìn)展分撿，或用于二次利用，或賣廢品減少浪費(fèi);四、節(jié)約每一粒糧食，養(yǎng)成節(jié)儉節(jié)約的好習(xí)慣“大學(xué)生自查曝光校園驚人浪費(fèi)食堂一周倒掉一畝地所產(chǎn)糧食”。面對(duì)這觸目驚心的數(shù)字，每個(gè)人都需要捫心自問：“我們憑什么浪費(fèi)?”因?yàn)榛隋X就可以為所欲為嗎?錢是你們的，但資卻是大家的!任何人都沒有權(quán)利浪費(fèi)!在你把飯菜倒進(jìn)垃圾桶的同時(shí)，就構(gòu)成了對(duì)別人勞動(dòng)的不尊重，更是在揮霍父母的血汗。然而，比現(xiàn)象更可怕的是人們的漠然和節(jié)約意識(shí)的匱乏。節(jié)約歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德。為擺脫貧困而節(jié)約是一種本能;為養(yǎng)成習(xí)慣而節(jié)約是一種毅力;為形成文化而節(jié)約是一種美德;為打造文明而節(jié)約是一種品格;為促進(jìn)社會(huì)開展而節(jié)約那么是一種不可推卸的責(zé)任!為此，我們提出：1、學(xué)院需要制定實(shí)在可行的節(jié)約資的規(guī)章制度，把節(jié)約付諸于行動(dòng)，更要列入學(xué)生的思想道德評(píng)定中。2、針對(duì)校園浪費(fèi)現(xiàn)象組織進(jìn)展節(jié)約資的圖文宣傳或文藝演出等專題活動(dòng)。尤其要在食堂里掛上各種活潑有趣的有關(guān)宣傳“節(jié)約是美德，浪費(fèi)可恥”及相關(guān)的宣傳標(biāo)語，時(shí)時(shí)刻刻提醒前來就餐的師生：勞動(dòng)成果，不容浪費(fèi)。3、對(duì)節(jié)約有效的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)展表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，號(hào)召全體師生樹立節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)儉節(jié)約的好習(xí)慣。五、杜絕使用一次性用品，減少白色污染一次性用品給人們帶來了短暫的便利，卻給生態(tài)環(huán)境帶來了災(zāi)難;它們加快了地球資的耗竭，同時(shí)也給地球帶來了環(huán)境污染。應(yīng)當(dāng)看到，要想真正從根本上杜絕校園白色污染，就必須在我們心中樹立環(huán)保的觀念，因此建議學(xué)校多多加強(qiáng)環(huán)保教育，如征集環(huán)保標(biāo)志，開展環(huán)保寫作大賽，舉行環(huán)保歌詠比賽等活動(dòng)，使環(huán)保意識(shí)深化人心。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育工作，目的還在于向全社會(huì)宣傳環(huán)保知識(shí)，因此建議學(xué)校通過多方面向社會(huì)開展公益活動(dòng)，并采用以下方法來杜絕一次性用品，減少白色污染：1、超市或賣場對(duì)于塑料袋的使用應(yīng)加強(qiáng)控制，不提供或有償提供塑料袋都可在一定程度上減少白色污染。2、制止食堂向就餐人員提供塑料袋、一次性筷子、飯盒等。3、隨著CD、MP3、文曲星等已成為大學(xué)生的必備品，電池的消耗很大。通常同學(xué)們將用過的電池直接扔入垃圾桶，有時(shí)會(huì)有有毒液體泄漏，同時(shí)對(duì)環(huán)境也造成污染隱患?？捎贸潆婋姵卮嫫胀姵兀敲淳涂梢暂p而易舉地減少電池所造成的污染。4、用手絹代替紙巾、用瓷杯、玻璃杯代替紙杯和塑料杯、用自動(dòng)鉛筆代替木桿鉛筆。5、每一個(gè)班在班內(nèi)建立一個(gè)小型垃圾點(diǎn)，將垃圾按紙類、塑料、金屬(如易拉罐等)、電池、其他共五類分類搜集。由于紙類、塑料數(shù)量較多，可以一天清理一次，另外考慮到電池對(duì)環(huán)境的危害，建議同學(xué)們把廢舊電池統(tǒng)一回收。6、學(xué)校設(shè)立幾個(gè)大型垃圾箱，統(tǒng)一回收各班分類垃圾箱中的垃圾，并在校園內(nèi)多設(shè)置一些小型分類垃圾箱。學(xué)校負(fù)責(zé)與社會(huì)回收單位聯(lián)絡(luò)，及時(shí)送出回收來的垃圾。7、學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立一個(gè)評(píng)分制度，對(duì)垃圾回收工作開展得好的班級(jí)進(jìn)展鼓勵(lì)?；厥盏氖杖胍部煞祷馗靼嗍褂谩Ａ?、減少噪聲污染，維護(hù)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境維護(hù)校園的安靜氣氛，是學(xué)生學(xué)習(xí)的良好保障。噪聲污染的危害性很大，是一種無形的“殺手”。校園噪音給師生帶來諸多不良影響：師生無法正常生活、工作、學(xué)習(xí)和睡眠;師生無法正常調(diào)整精神狀態(tài)，心情焦慮不安、煩躁沖動(dòng)、發(fā)怒甚至失去理智。噪音損害人的聽力，還會(huì)引起各種疾病，如心臟病、高血壓等等。尤其是我們的同學(xué)正處于身體和智力開展時(shí)期，噪音的污染會(huì)使學(xué)生聽力下降、注意力不夠集中、容易疲倦，影響學(xué)習(xí)，對(duì)身心安康造成極大的傷害。針對(duì)校園噪聲污染，特提出以下建議：1、早讀課，可以默讀，輕