遇到險(xiǎn)情怎么辦活動目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)在火災(zāi)、地震、打雷等危險(xiǎn)情況下的自救常識，掌握正確的自救方法，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

2、技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒初步的處理險(xiǎn)情的能力，在遇到險(xiǎn)情時(shí)能動腦筋，想辦法，沉著、冷靜的解決問題。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人，互幫互助，愿意為受災(zāi)地區(qū)獻(xiàn)愛心的良好品德。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請幼兒與家長一起從書籍或網(wǎng)絡(luò)中搜集一些地震、火災(zāi)、雷擊等險(xiǎn)情給人們帶來的傷害，了解遇到險(xiǎn)情自救小常識。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

（1）盆、毛巾、桌子、書包、掛牌（通行證）。

（2）課件1：火災(zāi)的場面；課件2：地震場面；課件3：小熊博士；課件4火警警報(bào)聲、防空警報(bào)聲、雷電聲等。

（3）PPT圖片

活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒遇到險(xiǎn)情時(shí)的安全防護(hù)意識。

難點(diǎn)：通過集體教學(xué)的形式，讓幼兒們交流討論，觀看險(xiǎn)情相關(guān)的視頻，讓幼兒學(xué)會在不同環(huán)境下逃生躲避的方法和技能。

活動過程：

一、開始部分：

1、運(yùn)用參觀動物園為引線，以闖關(guān)的話語引導(dǎo)幼兒初步興趣

師：小朋友們，今天老師得到一個(gè)好消息，這個(gè)消息你們聽了準(zhǔn)高興！想不想知道呢？（想）這個(gè)好消息就是——動物園的叔叔想邀請?jiān)蹅冃∨笥讶⒂^動物園。我想去，不知你們想不想去？（想）不過呀要去并不是那么容易的，聽說在去的路途中還要經(jīng)受種種考驗(yàn)和各種困難，拿到了通行證之后，我們才能順利通過的呢！

師：有沒有信心通過各種困難?。ㄓ校┖谩?，小朋友都信心十足，那我們就坐上火車出發(fā)吧。（放音樂1，幼兒排成一排，成火車狀，開始困難之旅）。

二、基本部分：

1、通過多媒體課件創(chuàng)設(shè)火災(zāi)的現(xiàn)場氛圍，引導(dǎo)幼兒了解著火時(shí)自救的簡單方法。

（1）幼兒在去的路途中火車突然停下，課件中的消防員叔叔出現(xiàn)。消防叔叔：嗨，小朋友們你們好。

師：小朋友，你們快看誰來了?快和消防叔叔打聲招呼吧。

消防叔叔：很高興你們來參加這次活動，叔叔相信憑著你們的機(jī)智和勇敢一定能克服困難，取得勝利，祝你們成功。下面請小朋友們來看一段錄像，看完后說一說發(fā)生了什么事，發(fā)生這樣的事應(yīng)該怎么辦呢？

（2）出示視頻課件1中的火災(zāi)場面，幼兒觀看。

（3）教師引導(dǎo)幼兒對想出的辦法，進(jìn)行分析，做出正確的判斷。

師：小朋友們，我們看到剛才發(fā)生了什么事？（起火啦）

師：哦，害怕吧，（有說害怕的和不害怕的，教師對不害怕的夸獎他勇敢），火災(zāi)呀它的危害是很大的，大火就像一頭猛獸一樣吞噬著整個(gè)大樓。那你們知道為什么會發(fā)生火災(zāi)嗎？(幼兒自由發(fā)表意見)

師：看來，引起火災(zāi)的原因是很多的，所以我們平時(shí)一定要注意安全，不能隨便玩一些容易引起火災(zāi)的物品，避免發(fā)生危險(xiǎn)。

師：那如果一旦發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己呢？

幼：打119火警電話求救。

師：對，發(fā)生火災(zāi)要打火警電話119，那你來演示一下吧！（幼兒演示，教師給予表揚(yáng)）

師：哇，你很會說，不但有禮貌，還把發(fā)生火災(zāi)的具體地點(diǎn)都說的清清楚楚，這樣消防叔叔才能迅速找到我們的位置來救我們。還有什么別的辦法？

幼：可以在手上拿著紅布條在窗口求救。

師：好這個(gè)方法你都知道，看來你真是個(gè)很用心的孩子。

幼：還可以用水浸泡毛巾，捂住嘴和鼻子，彎著腰，從安全的地方逃出去。

師：呀，這個(gè)方法你也知道，真厲害。你們知道為什么要用濕毛巾嗎。(幼兒說)看來都知道，讓我來告訴小朋友吧！

師：當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，會產(chǎn)生很大的煙氣，它有很高的溫度，而且毒性特別大，一旦吸入后很容易中毒，聽說，火災(zāi)時(shí)好多人基本上都是煙氣中毒而死的！，所以非常危險(xiǎn)！還有別的方法嗎？（出示圖片，簡單一說）

（4）在幼兒不知的情況下，突然警笛聲響起，——現(xiàn)場演習(xí)鞏固

（此時(shí)幼兒會用學(xué)過的方法和教師提前準(zhǔn)備的毛巾，在教師指引下迅速撤離）

師：小朋友們，我們安全了，剛才太驚險(xiǎn)了，好在我們憑著機(jī)智和勇敢逃出來了，看來我們面臨的困難還是蠻大的，但我相信你們都有不怕吃苦的精神。我們繼續(xù)出發(fā)，好嗎？（好）

2、觀看地震視頻，體會地震的現(xiàn)場氛圍，引導(dǎo)幼兒對情景中發(fā)生的事情能做出正確判斷，并感知地震時(shí)的自救和幫助他人的行為。

(1)帶領(lǐng)幼兒在音樂1聲音中繼續(xù)出發(fā)，消防叔叔出現(xiàn)。

消防叔叔：小朋友們剛才你們表現(xiàn)的太出色了，叔叔很佩服你們有迎難而上的精神，叔叔再給你們看一段視頻，看看又發(fā)生了什么事？

(2)觀看視頻2

，引導(dǎo)幼兒回答問題。

師：小朋友看了后，你們有什么感受。(難過、害怕、想哭）你們知道這又是發(fā)生了什么事？（地震）

師：哦，發(fā)生了地震，地震是一種對我們危害很大的一種災(zāi)害，它對我們的危害有多大？（幼兒自由說）

師：地震對我們造成的損失太大了，它不但能讓整個(gè)大樓倒塌，還會使很多人失去了親人，變得無家可歸，我們是不是應(yīng)該幫助他們？那你們怎么做？(幼兒發(fā)表意見)

師：看來咱們小朋友都很有愛心，老師為你們自豪。不過地震要來，我們是擋不住，那地震來了，我們應(yīng)該怎么辦呢？(幼兒自由說，師指導(dǎo))

(3）觀看PPT圖片說說他們是怎么做的，為什么？

師：我們來看看下面這些人是怎么做的。（出示圖片）

師：看地震來了，他們在做什么？

幼：他們抱著頭往外跑。

師：是的，當(dāng)?shù)卣饋砹?，我們首先?yīng)該跑出去，避免房子倒了壓住自己。那跑出去后，應(yīng)該跑到什么地方呢？（出示圖片）

師：看他們跑到了什么地方？（操場上）是的他們跑到離樓房、橋這樣一些建筑物遠(yuǎn)的地方，也就是比較空曠的地方躲避。如果來不及跑出去的時(shí)候，應(yīng)該怎么辦呢？（出示圖片）

師：要躲在桌子下面，這樣就不會砸著頭了。

師：還可以躲到什么地方呢？（還可以躲到墻角、廁所、廚房一些空間比較小的地方）等地震停下來再盡快離開，轉(zhuǎn)移到安全的地方。（出示圖片）

師：看，他在從窗口往下跳，對不對呀？

幼：不對，這樣房子倒了容易砸到或摔斷腿的。

師：說的真棒，發(fā)生地震時(shí)，千萬不要去陽臺和窗下躲避，更不能從窗口跳下，你想，從高處的窗戶跳出去，會怎樣啦?。ㄊ苤貍?/p>

（4）師小結(jié)：好啦，我們知道了這么多方法，所以發(fā)生地震時(shí)我們一定要沉著、冷靜，做任何事情都要先想一想，相信自己一定有辦法能辦好。

（5）突然警笛聲響起，現(xiàn)場演習(xí)再次鞏固。

教師用桌子、椅子、書包等創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒模擬演習(xí)地震時(shí)自救方法，引導(dǎo)幼兒別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，提醒幼兒別撞倒別人，要互相關(guān)心，互相扶持。

師：小朋友們剛才我們真是有驚無險(xiǎn)啊，你們表現(xiàn)的好棒啊，哎呀，這短短的時(shí)間我們經(jīng)歷又是火災(zāi)，又是地震，后面不知道還會遇到什么危險(xiǎn)，我們還要繼續(xù)前進(jìn)嗎？(前進(jìn))好！你們真有勇氣，老師為你們驕傲，那我們繼續(xù)出發(fā)吧（音樂1響起）

3、通過課件和場景動靜結(jié)合，使幼兒置身于雷電交加的險(xiǎn)情氛圍中，體會雷擊的危險(xiǎn)性，學(xué)習(xí)打雷時(shí)應(yīng)該掌握的自救方法。

（1）播放PPT圖片，師：小朋友們看我們來到哪里了？這里真美啊，小朋友我們來休息放松一下吧（幼兒和老師——有的坐、有的躺、有的拍腿放松活動）

（2）（播放視頻雷聲）師：孩子們你們看，打雷了，趕快蹲下來，把手放在膝蓋上，把頭使勁低下，千萬別抬頭。

（3）雷聲停了，PPT中消防叔叔出現(xiàn)。

消防叔叔：嗨，小朋友們，現(xiàn)在剩下最后一次考驗(yàn)了，下面有一些圖片，你們來看一看他們做的對嗎,為什么?出示雷電時(shí)正確或不正確的自救方法的教學(xué)卡片，幼兒判斷對與錯。教師和幼兒一起分析總結(jié)。

圖片1：不要在大樹下躲雷PPT圖（原因：雷雨天千萬不要在樹下避雨。雷暴天下雨前在樹底下也可能遭受雷擊。）；

圖片2：雷雨天氣要注意關(guān)閉門窗（原因：關(guān)閉門窗可以預(yù)防雷的侵入），

圖片3：不要在雷電中打電話（原因：容易引起爆炸）；

圖片4：最好不要雨天使用電腦、電視（原因：容易引起爆炸）

師小結(jié)：小朋友們你們真厲害，個(gè)個(gè)是火眼金睛，好啦，我們這次又學(xué)到雷雨天氣時(shí)的一些注意問題以及保護(hù)自己方法，相信你們都記住了。

三、活動延伸：

讓孩子們討論在生活中還有可能遇到哪些危險(xiǎn)的事情。讓幼兒樹立自信，知道遇到任何事情只要不慌張，動腦筋想辦法，就一定可以解決。

師：今天我們學(xué)習(xí)了在火災(zāi)、地震、打雷這些危險(xiǎn)情況下保護(hù)自己的辦法，在生活中我們還會遇到什么危險(xiǎn)呢？（幼兒自由說）

師：在生活中不管我們遇到任何事情只要不慌張，動腦筋想辦法，就一定可以解決。

學(xué)情分析

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出，“教育活動內(nèi)容的選擇既要貼近幼兒的生活，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)；既要體現(xiàn)內(nèi)容的豐富性、時(shí)代性，又要注重幼兒學(xué)習(xí)的必要性?！?008年5月12日發(fā)生的汶川大地震；2011年4月25日，北京市大興區(qū)舊宮鎮(zhèn)南小街三村一棟四層樓房發(fā)生火災(zāi)，造成17人死亡，24人受傷。5月1日，吉林省通化市東昌區(qū)勝利路如家快捷酒店發(fā)生重大火災(zāi)，造成10人死亡，26人受傷。2012年6月28日四川寧南縣泥石流致約40多人失蹤，樁樁件件留給我們的教訓(xùn)太深了。如果在事故中幼兒不會保護(hù)自己，后果不堪設(shè)想。一連串的事故在令人吃驚的同時(shí)，也喚起了人們對生命安全的關(guān)注。如何加強(qiáng)安全管理、采用安全措施、防范各種事故的發(fā)生，已成為當(dāng)前學(xué)前教育要研究的刻不容緩的重要課題。我園將幼兒安全教育放在了首要位置，每月舉行一次安全演練，每周進(jìn)行一節(jié)安全教育活動，日常進(jìn)行隨機(jī)教育，幼兒的安全意識逐漸提高。

同時(shí)，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位，學(xué)習(xí)保護(hù)自己是在健康教育中提出的總目標(biāo)之一，因此選擇這節(jié)活動有著非常重要的意義。教材分析

幼兒時(shí)期是自我意識形成和發(fā)展的最初階段，而自我意識正是自尊和自信等重要心理品質(zhì)形成的基礎(chǔ)。對于即將進(jìn)入小學(xué)的大班幼兒來說，非常需要能夠正確的認(rèn)識自我，評價(jià)自我，從而充滿自信地去迎接以學(xué)習(xí)為主要活動的人生新階段。大班下冊《我就是我》這一主題以獨(dú)特的我、能干的我和勇敢的我三個(gè)方面為切入點(diǎn)，幫助幼兒形成獨(dú)立意識和自主意識，借助師生間的評價(jià)來完善自己在現(xiàn)實(shí)生活中的角色形象，通過一些帶有挑戰(zhàn)性的驚險(xiǎn)活動，幫助幼兒樹立我能干、我勇敢的自強(qiáng)自立精神?！队龅诫U(xiǎn)情怎么辦》這節(jié)活動就是《勇敢的我》這一主題中的一個(gè)活動，有意識地克服孩子的害怕心理，能勇敢面對困難和險(xiǎn)境，掌握常見的自救方法，鎮(zhèn)靜、樂觀，能積極想辦法尋求救助。這節(jié)活動在整個(gè)主題中起著舉足輕重的作用，選擇這樣的教材對孩子進(jìn)行安全常識教育我認(rèn)為有效而有趣。課后反思通過幼兒與老師之間的互動，此時(shí)，我非常注意自己的指導(dǎo)和評價(jià)，將孩子們所學(xué)的知識不斷鞏固，不斷深化，提高了教學(xué)效果，看得出，孩子們輕松掌握火災(zāi)、地震、雷雨天的安全常識?；馂?zāi)逃生，游戲體驗(yàn)逃生技巧。活動一開始，我通過播放發(fā)生火災(zāi)的課件，創(chuàng)設(shè)情境