六年級下冊英語教學(xué)設(shè)計(jì)-Module1Unit1Iwantahotdog,please|外研社（一起）1.教學(xué)目標(biāo)1.1語言知識目標(biāo)掌握單詞：want,hotdog,please；能聽懂、朗讀、理解、書寫本單元的短語和句子；能運(yùn)用本單元的短語和句子進(jìn)行簡單的英語應(yīng)用；能和同學(xué)一起完成口語練習(xí)和聽力練習(xí)。1.2能力目標(biāo)能夠通過朗讀、模仿、交流等方式培養(yǎng)英語的表達(dá)能力；能夠通過聽、說、讀、寫來提高語言綜合運(yùn)用能力；提高初步的思維能力、學(xué)習(xí)能力、初步的口頭表達(dá)能力和初步的交際能力。1.3情感目標(biāo)通過活動給學(xué)生提供一個展示自我、交流、表達(dá)喜愛和需求的機(jī)會；開展合作學(xué)習(xí)、小團(tuán)體討論，培養(yǎng)相互理解和相互尊重的精神。2.教學(xué)重點(diǎn)熟練掌握單詞：want,hotdog,please；會聽懂、朗讀、理解、書寫本單元的短語和句子；能夠通過運(yùn)用本單元的短語和句子進(jìn)行簡單的英語應(yīng)用。3.教學(xué)難點(diǎn)能夠通過運(yùn)用本單元的短語和句子進(jìn)行簡單的英語應(yīng)用；提高初步的思維能力、學(xué)習(xí)能力、初步的口頭表達(dá)能力和初步的交際能力。4.教學(xué)過程設(shè)計(jì)4.1Warmingup通過小組討論的方式檢查學(xué)生是否掌握了上一單元的內(nèi)容，了解學(xué)生自己所需，并為今天的主題展開話題。教師將圖片放在PPT中，讓學(xué)生看圖片，讓學(xué)生用所學(xué)單詞來描述這張圖片。4.2Pre-reading在課本開篇部分，通過對圖片講解，讓學(xué)生了解“Iwantahotdog,please”這個話題。4.3Reading學(xué)生在課本中閱讀這個話題，并注意學(xué)習(xí)生詞。聽音跟讀，根據(jù)圖片所示模仿朗讀（重點(diǎn)breakfast、lunch、dinner、hotdog）。上課時可以播放錄音帶或者電子版課文。學(xué)習(xí)生詞：want,hotdog,please。4.4Post-reading在課堂中讓學(xué)生反復(fù)運(yùn)用所學(xué)單詞和語句，進(jìn)行口頭表達(dá)，對話交流。4.4.1Practice通過輕松自然的活動，讓學(xué)生更好把所學(xué)內(nèi)容融會貫通，靈活運(yùn)用。讓學(xué)生在課堂中模擬點(diǎn)餐的過程，兩兩組隊(duì)，分別為服務(wù)員和顧客，讓學(xué)生通過對話“點(diǎn)餐”，使用所學(xué)表達(dá)。在課堂中模擬快餐城交流的對話，兩兩組隊(duì)，分別為服務(wù)員和顧客。4.4.2Production讓學(xué)生輸出自己對今天所學(xué)內(nèi)容的理解及思考（口語和書面練習(xí)）。讓學(xué)生用五個句子對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)；讓學(xué)生分小組，通過情景模擬，在輕松的氛圍中讓學(xué)生練習(xí)口語表達(dá)；讓學(xué)生分小組討論，總結(jié)所需。5.Homework用所學(xué)知識在家對家庭成員進(jìn)行問候；讓學(xué)生根據(jù)圖片描述自己的一天，運(yùn)用所學(xué)語句；讓學(xué)生在閱讀中找出新的單詞，明日進(jìn)行學(xué)習(xí)。6.Summary通過以上教案，學(xué)生可以更好的掌握英語點(diǎn)餐的方式以及表達(dá)所需，并增強(qiáng)了同學(xué)間