中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《我會(huì)數(shù)》含反思中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《我會(huì)數(shù)》含反思中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《我會(huì)數(shù)》含反思活動(dòng)目標(biāo)

1.提高數(shù)數(shù)的愛好和樂觀思維的力量。

2.會(huì)手口全都的點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。

3.能按數(shù)拿取相等數(shù)量的物體。

4.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5.通過各種感官訓(xùn)練培育幼兒對計(jì)算的興致及思維的精確?????性、靈敏性。

活動(dòng)預(yù)備

1.幼兒人手一份實(shí)物紐扣、樹葉、珠子等一到5個(gè)，圓點(diǎn)卡片一到五個(gè)。

2.圖片一幅，幼兒操作材料。

活動(dòng)過程

1.復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

出示圖片，幼兒觀看、自由爭論。

老師開學(xué)了，小兔要送花給我們小伴侶。

大家看一看，上面都有些什么？小伴侶們一起數(shù)一數(shù)圖中各種東西的數(shù)量（一輛小車、一只小兔、兩個(gè)車輪、三個(gè)氣球、四只蝴蝶、五朵花）。

老師說圖中的任一內(nèi)容，幼兒出示相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)卡片。

2.幼兒操作練習(xí)按數(shù)取物。

請幼兒觀看籃子里的物品，說一說哪些可以放在一起數(shù)，哪些不行以放在一起數(shù)。

為什么？請幼兒拿出各種實(shí)物，數(shù)一數(shù)，各有幾個(gè)，說出總數(shù)。

老師報(bào)數(shù)，請幼兒拿相等數(shù)量的物品。

3.玩手指嬉戲。

嬉戲開頭，老師和幼兒邊說兒歌邊做動(dòng)作拍拍手，藏小手（雙手放背后）。

你出5（老師伸出5個(gè)手指），我出5（幼兒伸出5個(gè)手指）。

數(shù)一數(shù)。

對不對？（幼兒點(diǎn)數(shù)手指，并說出總數(shù)。

）對，對，對。

（用同樣方法，老師分別出示1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)手指，嬉戲反復(fù)進(jìn)行。

）4.完成幼兒操作材料《我會(huì)數(shù)》。

(1)觀看圖畫，理解圖意。

提問你們觀察了什么?小猴有幾只?(2)交代操作要求。

提問5只小猴可以用幾個(gè)圓點(diǎn)表示(3)幼兒操作。

活動(dòng)延長

讓幼兒結(jié)伴相互數(shù)數(shù)對方身上有些什么，各有多少。

（如1個(gè)鼻子、2只眼睛等。

）

活動(dòng)建議

家長在休息日帶幼兒外出活動(dòng)時(shí)，可引導(dǎo)幼兒查找四周的物體，進(jìn)行數(shù)數(shù)活動(dòng)。

教學(xué)反思

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問樂觀響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。

老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多留意對幼兒語言表達(dá)力量的培育。

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