小學三年級班主任工作總結(jié)

學校三班級班主任工作總結(jié)

良好的班集體是培育同學共性的沃土，有了這塊沃土，同學的共性才能百花爭艷。這學期我把做一位歡樂勝利、受同學歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，而培育同學擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學、勇于探究作為我工作的宗旨。

一、政治思想方面

本人樂觀參與學校的各項政治學習，仔細做好筆記。努力學習馬列主義，毛澤東思想，不斷改造自己的世界觀，敢干開展批判與自我批判。擁護黨的領導，工作中嚴格要求自己，團結(jié)同志，聽從領導的安排，責任心較強，自覺遵守勞動紀律。特殊是作為一名班主任我時刻留意自己的一言一行，由于這不僅僅影響想到班級和學校的利益，也是自己作為一名老師也必需具備的，因此我在工作中到處起到了一名黨員的模范帶頭作用。

二、深化了解同學，搞活課堂教學。

本學期初我接任了三班級的班主任工作。為了能很快地了解同學，我深化班級，每天早來晚走，同時通過任課老師及家長，了解同學方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的同學的基礎較差，平常好講好動，較淘氣，但課堂上卻很沉悶，而且懶散，缺乏耐性。針對同學的共性特點，我在教學過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說話的機會，培育同學的學習愛好，讓他們集中精神聽課。

我班同學平常的生活習慣較差，比如在學校、教室觀察地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指名同學把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，有些同學觀察地上有臟東西主動打掃潔凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我準時的予以表揚，夸獎他們愛潔凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品德，慢慢地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，立刻有人責備他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。

三、發(fā)揮班干部的帶頭作用

創(chuàng)設有利于自主管理的氛圍，培育同學自己管理自己的力量，使學校的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)化為同學的自覺行動，形成良好的班風。準時訓練和培育有責任心、力量強、可以相信的，并且有肯定組織力量和管理力量的同學干部，對他們進行不同的分工。我對班干部很相信對他們工作也很支持，指導他們怎樣管理班級。發(fā)動全體同學監(jiān)督班干部的學習和分管的工作對不負責的班干部可以隨時撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

四、敬重雙差生，做好差生的轉(zhuǎn)化工作

雙差生就是學習差、品德也差的同學，他們往往上課不用心，不遵守紀律和學校生規(guī)章，與同學不合作，不聽老師父母的話，這些同學最難訓練，最簡單引起學校、家長的關(guān)注，但是，我認為差生也是可以進步的，只不過比其他同學進步慢一些罷了，他們的行為需要長期訓練才能矯正。作為一位班主任，我們要足夠敬重每一位同學，對他們既要嚴格要求，又要以慈母般的愛去關(guān)懷他們，愛惜他們，正確對待他們的弱點，過失和錯誤，切忌冷淡，厭惡和稱贊，要對問題行為的性質(zhì)和程度認真分析，然后采納相應的方法進行訓練。我深刻的體會到作為一位班主任，平常更要貼近這些同學；我常常利用課余時間找他們談心，努力了解每個雙差生的內(nèi)心世界，用愛的情感去感化滋潤同學的心田，漸漸消退他們不良的心理狀況，產(chǎn)生改正錯誤的動力。增加他們的自信念。"尺有所短，寸有所長'，再差的同學也有特長，班主任要留意觀看、了解，準時地撲捉他們的閃光點，進行鼓舞、表揚，讓他們意識到自己的價值，抹掉心中自卑的陰影。并且，在各種集體活動中要讓他們利用自己的特長為班集體做出貢獻，從而，使他們不斷地獲得成就感，增加集體意識和團隊精神。準時與家長溝通，了解同學在家中的表現(xiàn)、交朋結(jié)友的狀況等等，對于班級管理來說是特別重要的。如我班周正亞同學，課上不聽講、做小動作、亂講話，課下愛打鬧。學習成果較差。我針對他的狀況，發(fā)覺他愛修班級桌子，我表揚他。對他的學習進行多鼓舞，多輔導，再爭取家長的協(xié)作，共同訓練孩子?，F(xiàn)在上課能守紀律，作業(yè)有時也能完成，最終期末語文考良等級。

五、學習優(yōu)秀班主任工作閱歷,抓好班級管理。

要做好班主任工作,并不是件簡單事,由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,假如把握不好方法,會做許多重復性工作。魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法。因此,我在工作之余,仔細鉆研魏書生老師的班級管理閱歷,樂觀進行實踐,同時虛心請教同組的老師,力求把每件事處理好。開學初,我與同學一起學習《學校生守則》《學校生日常行為規(guī)范》。我還利用本班的學習園地為他們提出《班級公約》，并與他們一起學習。組建了班干部集體,確立了組長輪番挨次,利用《怎樣當好班干部》主題班會,教給同學明確工作的方法,并制定了獎懲措施。

通過集體活動進一步加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。本班同學集體榮譽感較強，一學期來，他們都主動樂觀參與學校組織的各項活動和競賽。強調(diào)班風和學風整頓，樂觀表揚學習樂觀分子，以此為核心影響更多的同學加入學習的隊伍，讓同學安心在校學習，讓同學學會自主學習。

在班級工作中盡管我取得了肯定的成果，但也有很多需要改進的地方。在今后的班主任工作中，我肯定總結(jié)閱歷教訓，使班級管理工作更上一層樓。

轉(zhuǎn)瞬間一個學期的工作已接近尾聲，雖然自己參與工作的時間不長，班級管理的閱歷尚不足，但是經(jīng)過這段時間的努力學習和探究，我的班級管理也取得了肯定成果，孩子們個方面也都取得了很大進步。下面將本學期的班主任工作總結(jié)如下：

第一，開學初深化了解同學實際。

雖然和孩子們接觸了三年，對孩子們的學習、性格有肯定的了解，但對于他們的家庭、生活等多方面的了解仍不充分。因此，在接班之初我通過談話、電訪等方式，了解同學的家庭、生活、品德等具體狀況，在對同學各方面有了深化的了解之后，我制訂了班級管理條例。這為我班班級工作的開展奠定了基礎。

其次，平常注意加強同學的思想訓練。

在深化了解了同學的實際之后，我發(fā)覺，很多孩子的習慣、品德方面多多少少都存在一些不足。而班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。充分利用班會、黑板報、手抄報等平臺加強同學的思想訓練，培育同學的良好品德。經(jīng)過一學期的努力，班上的許多孩子，從最初的惹事、打架，變成了現(xiàn)在見到老師主動問好、主動擔當打掃衛(wèi)生任務的好孩子，相信這些能夠影響同學日后的好多年。。同時，我也常常利用班會課對同學進行身心訓練，樂觀開展了很多有益于同學身心健康進展的活動，關(guān)心同學澄清思想上的模糊熟悉，準時對同學進行針對性的訓練。

第三，協(xié)調(diào)各方面力氣，發(fā)揮監(jiān)督作用。

本班有38人，單靠班主任和班委幾個人是很難管理到位的。因此，進展多方面的訓練力氣是必要的。開學初，我和課任老師溝通看法、共同協(xié)商班級狀況和處理方法。其次，取得同學家長的大力支持、協(xié)作和理解，爭取他們對訓練工作的支持和協(xié)作。到本期末，我基本實現(xiàn)了以不同的方式，和各同學家長通上了話，事實證明效果明顯。

第四，加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地了解同學。

在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培育班委成員：第一、大力表揚班委優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，關(guān)心小班委樹立威信；其次、在鼓舞班委大膽工作，教導他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三、培育班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個同學的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等諸多方面。務必使每個同學具有聽從集體的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

第五，抓好平安工作。

平安維系著家家戶戶的生活，我始終做到，平安第一，預防為主。一方面利用班會、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的平安措施。

總之，在這一個學期里，通過以上幾方面的努力，我們班的班級工作較以前有了較大起色，同學在學習方面取得很大成果的同時整體素養(yǎng)也在不斷的提高。我相信，雖然我還是個新手班主任，但只要我多吸取同事的珍貴閱歷，多學習，多努力，我的班級管理肯定會走上更高的一個臺階。

都說"可憐天下父母心'，由于父母為了孩子操碎了心?？蛇@兩年半的班主任經(jīng)受讓我不得不發(fā)出另外一種感嘆：可憐天下班主任心。由于父母操勞的僅僅是自己的孩子，而班主任操勞的卻是整整一個班的孩子。當孩子需要關(guān)懷愛惜時，班主任就應當是一位慈母，賜予他們細心的愛護和暖和；當孩子有了缺點不足時，班主任又該是一位嚴師，嚴厲?地指出他們的不足并關(guān)心其改正班主任就這樣日復一日、年復一年地在這兩個角色中轉(zhuǎn)換著、付出著。有時，看著自己因工作而憔悴的容顏，我經(jīng)常發(fā)出感慨，感慨歲月的消逝，感慨工作的艱辛。但是，盡管如此，作為班主任，我們又可以體會到一般老師所體會不到的歡樂。因此，我也愿意在這片貧瘠的土地上悄悄無聞地耕耘。

班主任工作很神圣。一個學期來，我能時刻牢記"愛崗敬業(yè)'和"為人師表'的職業(yè)道德為總旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育訓練，協(xié)作學校工作，圓滿的完成了本學期的訓練教學任務。現(xiàn)就本學期的工作做如下總結(jié)。

一、訓練工作

我們?nèi)嗉?班共有61人，其中男生37人，女生24人。男孩多且差。但班級分散力強，班級集體榮譽感強。

在班級管理方面，我首先結(jié)合班級評比制定相應的制度，提高同學自主參加管理的樂觀性，明確同學責任意識。

其次，健全一人一崗，并做好崗前培訓。班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。

第三，我取得了家長對我的支持和相信。仔細預備家長座談會，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學校發(fā)生的事，家長都情愿和我說一說。正由于如此，我們班才形成一個團結(jié)、向上、樂觀進取的班級。

二、培育良好的班集體

（一）注意教室文化的建設

開學初，我組織同學把教室布置好，讓教室的墻壁具有訓練內(nèi)容，富有訓練意義。在詳細布置時，針對班內(nèi)同學的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明行為評比實施方案，張貼學校生行為規(guī)范，使同學行有可依，激發(fā)同學的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的"圖書角'，以拓寬同學的學問面。為準時反饋同學狀況，設置了班級日記，由班長負責記錄。

（二）注意班干隊伍建設，形成良好的班風班紀

要組織一個勝利的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、身體健康、愿意為同學服務的同學擔當班干部，培育這部分同學，以帶動更多的同學進步。

1、選拔培育班干部。班干部的時候，提前讓同學們做好競選預備，預備好競選演講詞，進行競選，同學投票，最終在班上確定職務及人選。

2、增加班干部間的分散力。班主任出辦法，讓班干部們組織一些小活動，讓大家學會協(xié)調(diào)工作。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

3.另外，不僅班干部，就連值日小組長都是孩子們自己選出來，又由組長選的組員，這樣有利于小組內(nèi)協(xié)調(diào)完成衛(wèi)生整理任務。

這樣，由于班干部積級協(xié)作，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

（三）加強班級民主建設。

我們班的班干部是每月進行一次競選，競選兩周之后將在主題班會上由班干部進行述職報告，同學們小組爭論進行評議。在這一過程中，作為班主任，肯定要做好引導工作，是同學們樹立這樣的理念：表揚是對自己工作的確定，提出建議是關(guān)心自己進步的階梯，大家都是相互關(guān)心共同進步的一家人。這樣一來，孩子們不僅增加了辨別是非的力量，還能更好地加強班干部隊伍建設，加強班級民主建設，另外孩子們在對班干部提出建議的同時也是對自己的反省。

三、訓練同學努力學習，促進同學全面進展。

同學的主要任務是學習，訓練同學要有明確的學習目的，端正的學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導同學制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成果。同學同學，以學為生。讓同學體驗到學習的樂趣，品嘗到勝利的喜悅，他們才能有更大的前進動力。

四、敬重同學，相信同學。

班主任要相信每一位同學都有自己的制造強項，要允許有差異，急躁指導。如在班級管理上，我們班采納值日班長制度，除了一個常務班長，每天都換讓一名同學擔當值日班長，負責辦理一日常規(guī)的監(jiān)督檢查與記錄，這樣每個同學都來嘗試管理的苦衷和樂趣，不僅培育同學的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價值。

五、存在的問題和反思

1、部分問題分析處理不到位，對現(xiàn)在孩