小班數(shù)學教案一和許多教案6篇小班數(shù)學教案一和很多教案篇1

活動名稱：

科學領域活動內容：《"1"和"很多"》

活動目標：

1、培育幼兒對數(shù)學的興趣。

2、區(qū)分"1"和"很多"，能正確說出什么是一個，什么是很多。

3、學習由同類物體組成很多，并把很多分成一個一個物體。

4、培育幼兒的嘗試精神，進展幼兒思維的靈敏性、規(guī)律性。

5、激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的歡樂，并感受集體活動的樂趣。

活動預備：

1、實物教具：撲克、玩具、水彩筆、吸管

2、于幼兒人數(shù)相等的積塑粒，盛玩具的塑料筐一個

活動過程：

一、創(chuàng)設情境，讓幼兒區(qū)分"1"和"很多"的概念。

1、變魔術，出示一張撲克，讓幼兒說出"一張"，再出示多張，啟發(fā)幼兒說出"很多張"?！惨源俗兂鏊使P、吸管〕

2、請一位小朋友到前面站著，再繼續(xù)一位一位請，啟發(fā)幼兒說出"一位一位小朋友組成很多小朋友"。再請小朋友一位一位回到座位，啟發(fā)幼兒說出"很多小朋友分成一個一個小朋友"。

二、指導幼兒操作活動，感知"1"和"很多"之間的關系。〔一個一個的物體合起來成為很多個物體，很多個物體可以分成一個一個的物體〕

1、老師拿出一筐玩具，讓幼兒知道筐里有很多玩具。

2、把一筐玩具撒在地上，說明要求：請幼兒每人快速的拿一個玩具，然后，會說自己拿了一個玩具。老師問：

剛剛地上有很多玩具，小朋友把玩具一個一個拿走，還有嗎？幼兒：沒有了。

3、讓幼兒吧玩具放回筐里，老師：小朋友一個一個把玩具放回筐里，筐里有很多玩具?！怖蠋煆娬{一個一個合起來就是很多〕

三、結束部分引導幼兒獨立的找出自己身上或活動室里，哪些物體是一個，哪些物體是很多。

教學反思：

在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學本身就是枯燥的，那在教孩子新學問的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方面也要留意。

小班數(shù)學教案一和很多教案篇2

活動目的：

1、引導幼兒嘗試運用多種感官認識“1〞和“很多〞。

2、認識“1〞和“很多〞，知道“1〞和“很多〞的關系。

3、培育幼兒觀看、分析和口語表達能力。

4、喜愛數(shù)學活動，愿意參加各種操作游戲，培育思維的逆反性。

5、激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的歡樂，并感受集體活動的樂趣。

幼兒園小班數(shù)學教案《認識1和很多》

活動預備：

創(chuàng)設游戲宮情景(停車場、紅燈籠、提供數(shù)量是“1〞和“很多〞的物體)小兔胸飾每人一個，鼓一面。

活動過程：

一、談話引起幼兒興趣

師：“今日天氣真正好，兔媽媽帶著兔寶寶到游戲宮去玩一玩，看一看。我們開著汽車出發(fā)吧!〞

二、認識“1〞和“很多〞

1、發(fā)門票

“游戲宮到了，可游戲宮不能隨便進去，要有門票才能進去。〞師問：“你們有門票嗎?〞(沒有)“那媽媽有票嗎?〞(有)“有多少?〞(‘很多’反復說三遍)

提出要求：如今媽媽把票發(fā)給寶寶，你們要告知媽媽你拿到了幾張票?票發(fā)完后問：“媽媽手中有票嗎?有幾張?還有的票呢?

小結：很多的票可以分成一張一張的票，也就是很多可以分成一個一個。

2、進游戲宮

提出要求：進游戲宮時不擁擠，請寶寶們把票交給游戲宮的老師后才能進去(待幼兒全進去)。師問：“寶寶們，你們的票呢?〞(全都交給游戲宮的老師了)有多少呢?(很多)

小結：一張一張的票收起來放在一起就變成了很多張票，也就是一個一個合起來就是很多。

(1)觀看停車場

師問：“停車場里有什么?(一輛大汽車，很多輛小汽車)

(2)觀看燈籠

你們看，游戲宮上面掛著什么?他們一樣大嗎?有幾個大的?有幾個小的?

三、區(qū)分“1〞和“很多〞

請小朋友找找看游戲宮里什么東西只有一個，什么東西有很多?

四、游戲：兔媽媽和小兔子

師：媽媽要看哪只小兔子最能干，看看媽媽跳幾下?再聽一聽媽媽敲幾下鼓?

如今媽媽要看看那只小白兔聽的清做的對，媽媽敲一下鼓寶寶就挑一下;媽媽敲很多下寶寶就要跳很多下。(幼兒反復練習)接著媽媽說：“你們看，菜地里有多少個蘿卜?(很多個)如今請寶寶每人拔一個蘿卜〞(強調每人拔一個)。問：“你們手上有幾個蘿卜?〞(1個)師：“請兔寶寶把蘿卜放進籃子里。〞(待蘿卜全放進籃子)問：“籃子里有多少蘿卜?〞(很多個)

小結：很多蘿卜可以分成一個一個的蘿卜，一個一個的蘿卜放在一起又成了很多很多的蘿卜。

五、活動結束

師：今日我們在游戲宮里玩了游戲，還學了本事，知道一個一個合起來就成了很多，很多個可以分成一個一個。寶寶們都很能干，如今我們抬著大蘿卜開著汽車回家吧。

教學反思

本節(jié)課我能根據(jù)教學目標完成了教學任務，通過猴子摘桃游戲給幼兒參加互動，教師分發(fā)頭飾給每個小朋友，讓他們了解1的意思，又通過猴媽媽帶小猴摘桃子，然后放回大籃子變成很多，這樣小朋友可以理解什么是很多，很多可以分1個1個，1個1個也能和起來成很多。我用生活中的東西讓他們去描述1和很多，這樣反復練習，使孩子的語言能力有所提高

小班數(shù)學教案一和很多教案篇3

活動目標：

1、教幼兒初步認識1和很多，并了解它們的關系。

2、培育幼兒初步的分析、綜合比較的能力。

3、感受游戲中帶來的樂趣。

重點難點重、難點：1和很多得分和關系

活動預備：

魚缸一個，小魚、蘿卜每人一條，小花貓、小兔頭飾圖片一張、籃子。

活動過程：

談話導入：今日天氣真好，我們去郊游好不好?(好)我們開著汽車出發(fā)吧。公園到了我們一起來玩捉小魚吧。

一、出示魚缸。

1、教師提問：這個魚缸里有多少小魚?(很多)請幼兒多說幾次(有很多)2、請幼兒在魚缸里拿一條小魚(強調只能拿一條)教師小結：剛剛魚缸里有很多條小魚，如今還有小魚嗎?(沒有)每個小朋友手里有幾條小魚(1條)每個小朋友從魚缸里拿了1條小魚，魚缸里就沒有小魚了，很多小魚已經分成一條一條了。

二、小花貓吃魚。

小朋友們喜愛小貓玩，我們把小魚送給小貓。

1、請小朋友把手上的小魚都送給小花貓吃，好嗎?

2、請幼兒一個一個的送小魚，反復強調一條小魚。

教師小結：每個小朋友送一條小魚給小花貓，小花貓就有很多小魚，一條一條和起來就有很多條小魚。

三、游戲：小兔子吃蘿卜出示魔法籃子，請幼兒跟老師一起念出咒語(瑪尼瑪尼轟)，變出蘿卜，讓幼兒每個人拿一個蘿卜。

1、請小朋友把手上的蘿卜都送給小白兔吃，好嗎?

2、請幼兒一個一個的送蘿卜，反復強調一個蘿卜3、請幼兒在活動室里找一找什么東西只有一個，什么東西有很多。

教師小結：好啦，郊游結束了，我們開著汽車回家吧，請小朋友們回家后找一找家里那些東西有一個，那些東西有很多。

教學反思：

本次教學活動每個幼兒都有參加的計劃讓他們自己動手操作，在操作的基礎上去理解、分析、比較，可以說孩子們都能得到自主地進展。在教學活動的基本部分先讓幼兒把很多小魚分成一條一條，再通過把小魚送給小花貓有合成很多。假如讓我重新上這節(jié)課，我會在活動的第三個環(huán)節(jié)、還有活動的結束部分讓幼兒找一找有哪些是一個，哪些是很多個。設計一個小游戲，而不是用一些簡潔的圖片，這樣幼兒的主動性會更高，目標會完成的更好。

小班數(shù)學教案一和很多教案篇4

教案預備：

1、池塘里有一條大魚、很多條小魚，一只鴨媽媽、很多只小鴨，一只青蛙、很多小蝌蚪。

2、大樹一棵，多個蘋果。草地一片，多朵小花、一只蝴蝶。

3、兔媽媽頭飾1個，小兔頭飾若干、蘿卜若干、筐子一個。

4、小兔跳、樹上很多紅蘋果音樂磁帶。

教案過程：

一、談話引出課題

〔教師戴頭飾做兔媽媽，幼兒戴頭飾做小白兔〕

師：今日天氣真好，你們想出去郊游嗎？放音樂《郊游》，邊聽音樂做律動進入活動室。

〔給孩子提供一種輕松的活動氣氛，以游戲形式，使幼兒能簡單進入角色?！?/p>

二、引導幼兒初步認識1和很多。

珍寶們，看咱們到了什么地方啦。引導幼兒說出這是什么地方？〔池塘〕

你們認真觀看，看到什么？

有多少只大鴨子？〔1只〕

有多少只小鴨子？〔很多只〕

有幾條大魚？〔1條〕幾條小魚？〔很多條〕

你們真棒，每個幼兒都發(fā)覺了這么多隱秘。

繼續(xù)啟發(fā)幼兒進行觀看，想一想池塘還有什么東西可以用一個和很多來表示。讓幼兒完好的說出什么有一個，什么有很多。

〔小班幼兒的思維以具體形象思維為主，為幼兒創(chuàng)設直觀的形象，幼兒園教案使幼兒能用完好的語言表達出來。同時給于孩子確定、準時的表揚。〕

鴨子、小魚、小青蛙、小蝌蚪他們在水里游來游去真好玩呀，讓我們去看看前面還有什么好玩的地方。

三、繼續(xù)出發(fā)來到果園。

小朋友你們看，這是什么？引導幼兒觀看并且說出一棵樹上有很多個蘋果。

動手操作：讓每個幼兒都摘一個蘋果，然后再放到筐子里。樹上有很多蘋果，如今每個小朋友都有一個蘋果。把很多可以分成一個一個，一個一個合起來是很多?！膊シ艠渖虾芏嗉t蘋果的音樂磁帶〕

〔親自體驗、親身感受1和很多之間的關系?！?/p>

四、從生活中查找數(shù)學。

小朋友想一想、找一找我們自己身上或活動室內，哪些物體只有一個，哪些物體有很多。

例如：我們班有一位教師和很多幼兒。我有一張嘴有很多顆牙齒、我有一個頭很多根頭發(fā)—————

〔使幼兒能把所學學問運用到生活實際中，體會生活到處離不開數(shù)學?！?/p>

五、拓展延長：

小兔子們，今日歡樂嗎？媽媽也為你們高興。你們知道一個一個合起來成了很多，很多個可以分成一個一個，你們真能干，回家的時候找找你家里什么東西是1個，什么東西有很多。

小班數(shù)學教案一和很多教案篇5

活動名稱

區(qū)分“1〞和“很多〞

活動目標

1．在活動中，通過視覺、聽覺、運動覺、觸覺等多種感官感知、區(qū)分“1〞和“很多〞。

2．進展幼兒的區(qū)分能力。

活動預備

小兔子動物頭飾若干個，魔術口袋1個(內可裝1個乒乓球，很多塊積木)。

活動過程

1．教師引發(fā)幼兒活動的興趣

參考游戲：老師帶幼兒們去游樂園玩。在游樂園門口老師把門票發(fā)給幼兒們，并請幼兒們認真看一看手中的票上印的是什么(有的是印了一只蜜蜂，有的是印了很多只蜜蜂)?數(shù)一數(shù)，有幾個?教師還要求手拿門票是一只蜜蜂的幼兒從紅色拱門進，手拿門票是很多只蜜蜂的幼兒從藍色拱門進。(檢票時老師在一旁留意檢查)

2．進到游樂園后組織游戲

(1)觀看池塘里的魚。參考提問：哪種魚是“1〞條，哪種魚是“很多〞條(有1條紅顏色的魚，有很多條黑顏色的魚)；觀看四周什么東西是“1〞個，什么東西是“很多〞個?

(2)觀看動物馬戲。參考提問：什么動物叫了“1〞聲，什么動物叫了“很多〞聲；兔媽媽邀請小朋友一起做游戲，兔媽媽跳1下，小朋友就跳1下，兔媽媽跳很多下，小朋友就跳很多下(也可先跳很多下，再跳1下)。讓幼兒通過聽、動進一步感知“1〞和“很多〞。

(3)還可組織一些活動(如釣魚)，讓幼兒感知“1〞和“很多〞之間的關系。

3．區(qū)分“1〞和“很多〞

教師引導幼兒摸魔術口袋，摸一摸哪種物體是“1〞個，哪種物體是“很多〞個。

活動延長

教師引導幼兒在活動室里找一找，哪種物體是“1〞個，哪種物體是“很多〞個；散步時在幼兒園里找一找，哪種物體是“1〞個，哪種物體是“很多〞個。

小班數(shù)學教案一和很多教案篇6

教學目的：

1.區(qū)分“1〞和“很多〞，能正確說出什么是一個，什么是很多。

2.學習由同類物體組成很多，并把很多分成一個一個物體。

教學預備：

1.實物教具：撲克、玩具。

2.于幼兒人數(shù)相等的積塑粒，盛玩具的塑料筐一個，選取的物體單位名稱應為“個〞，便于幼兒把握。

教學過程：

一.創(chuàng)設情境，讓幼兒區(qū)分“1〞和“很多〞的概念。

1.教師以變魔術的形式，出示一張撲克牌，讓幼兒說出“一張〞，繼續(xù)快速的出示，啟發(fā)幼兒說出“很多張〞。以這種形式，重復2——3次，變其它的玩具。

2.請一位小朋友到前面來站隊，繼續(xù)一位，一位請……啟發(fā)幼兒說出“是由一位一位小朋友組成的很多小朋友〞，在請幼兒一位一位回到座位，啟發(fā)幼兒說出“很多小朋友分成了一個一個小朋友。〞

二.指導幼兒親自參與分和操作活動，感知“1〞和“很多〞之間的關系。(很多個物體可以分成一個一個的物體，一個一個的物體合起來成為很多個物體。)

1.老師拿出一筐積塑粒，讓幼兒知道筐里有很多積塑。

2.把一筐積塑粒撒在地上，說明要求：請幼兒每人快速的拿一個積塑，然后，會說自己拿了一個積塑。老師問：剛剛地上有很多積塑，小朋友把積塑一個一個拿走了，地上還有嗎?幼兒答：一個也沒有了。

3.讓幼兒把積塑放回筐里，老師說：小朋友一個一個把積塑放回筐里，你們看筐里有很多積塑。老師應強調一個一個合起來就是很多。

三.引導幼兒獨立的找出自己身上或活動室內，哪些物體只有一個，哪些物體有很多。

例如：我有一張嘴，我有很多牙齒，我有一個頭，我有很多根頭發(fā)......

建議游戲：

1.小白兔拔蘿卜

目的：通過游戲認識1和很多。

預備：玩具蘿卜(于幼兒人數(shù)相等)，籃子一個。在地上畫一個大圓圈，附近再畫一個小圓圈假設為小白兔的家。離小圈兩米遠畫一橫線假設為山，蘿卜放在山上。

玩法：幼兒扮小兔子，找出一名穿著艷麗的“小兔〞站在小圈里，其他