第我的老師寫人作文(實用15篇)我的老師寫人作文1

我愛那苦心孤詣的張老師；我愛那含辛茹苦的曾老師；我愛那言傳身教的陸老師；但是我更愛那鞠躬盡瘁、諄諄教會、用自己一生經(jīng)驗來教導我們這些祖國的花朵的吳老師。

您是我們的語文老師，也是我們的班主任。披了一頭卷發(fā)，黃色的，迷人的眼睛，身材富態(tài)雍容，在陽光下，一笑，顯得格外燦爛，格外慈祥，很溫柔，也很嚴厲，有時談笑風聲，有時雷厲風行，勤奮、刻苦、好學，我們大家都喜愛您。

記得剛跨進校園時，怎么也不肯讀書，在教室里鬧著，吳老師，摸著我的小腦袋，又是哄，又是夸，把我從一個不想上學的孩子捧到一個好學生。

在課堂上，您不時為我們的成績而焦慮，我看到過好幾次您發(fā)火的樣子，其實也很可愛：一皺眉頭，眼睛一擠，臉一紅，怪嚇人的，那是我真是想笑也不敢笑。

放學了，您總會留學生下來精心輔導，外面四歲的女兒一在催“媽媽！媽媽！快點！”而您，似乎沒聽見，心中只有一個目標：讓學生聽懂！

另外，您還查找資料，尋找優(yōu)秀的'書籍讓我們看，讓我們做，是我們的成績更佳；您想盡辦法讓我們身心走進大自然，探索大自然的奧秘，讓我們懂得傾聽、善于發(fā)現(xiàn)；您讓我們天天看新聞，了解國家大事，1、是為了讓我們調(diào)節(jié)心情。2、讓我們知道身邊發(fā)生的事。3、讓我們增強意識。4、提高寫作水平。這些都是為我們好，為我們的將來做準備。

有人說，老師，您像蠟燭，照亮別人，燃燒自己，有人說，老師，您像落紅，不怕年已衰落，為下一代增營養(yǎng)。我說，老師，您更像一個團隊的總裁，不畏寒冷，不為炎熱，永遠雄赳赳、氣昂昂的帶著我們更上一層樓，

記得那一次，我沒吃早飯，身體冷得發(fā)抖，老師連忙叫同班同學金妍把掛在凳子上的厚大衣給我穿，我聽了之后，高興極了，還沒穿上，整顆心就熱了。經(jīng)過老師的“審問”，您得知我沒吃早飯，連忙催我去您辦公室吃餅干，要知道，那時候，我聽了別提有多感動，吃餅干是還是細嚼慢咽的呢！美美的享受著那種特殊的“待遇”。

現(xiàn)在，流感病毒十分嚴重，到處蔓延，國家提倡預防流感。我們吳老師也不例外，處處要求我們常通風，多喝水，勤洗手，少去公共場所……這些我們都聽膩了，但她還是在不停的叮嚀。這幾天，我偶然發(fā)了燒，呆在家中，打開QQ，這時，收到吳老師的一則短消息；在家休息的孩子們，你們恢復的怎么樣啊？請給我回復好嗎？看了這則短消息，我十分感動，心想：吳老師可真是好??！連生病也這樣關(guān)心我！我立刻給回了短信，告訴您病已經(jīng)好了，我想：老師這段時間一定很想我把？我周一一定要去學校看看老師！就這樣，懷著美好的心情度過了整一個“病假”。

夜深了，星星打起燈籠，只聽見樹葉“沙沙”作響，咦？那間屋子是誰家的呀？這么晚還沒睡！我不禁想到，不用說，又是咱們老師，您連夜備課，不斷看書，不斷學習，身負重任，因為有一大批學生期待著您的知識，您就像一口井，給予我們一滴一滴的水，而自己，永遠不會干涸！燈光下，可以看到您的背影，拿著一本厚厚的書，一頁、兩頁、三頁……這令我久久不可入眠。

老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！老師，您像一位偉大的園?。菏钦l把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！我的老師寫人作文2

老師是園丁，這句話說的一點也不錯，何老師就是我最好的老師，她給我的小學生涯留下了美好的回憶。

說起何老師，你會想到，是那個何老師呢？答案將由我這個百事通來為你揭曉，她的大名——何杰，咦？哪個何杰？哈哈！當然是本人的正牌拉丁老師——何杰，說起她，可謂是年輕貌美本事多多，20出頭一點點，卻有一番大作為！

我呢？跟她可謂是青梅竹馬的好玩伴！不要誤會哦！我們可是同性，“什么？你說我么同性戀？NONONO，我沒課沒那么前衛(wèi)。”

親切的來說，我一般稱她為‘何姐’，再那么瀟灑一點點——杰娃子，不過呢！她是那個大的！噓??！小聲點！別讓她聽見，她會殺了我！！她可是那個渾身上下充滿男人味兒的何姐呀！

要問我們是怎么認識的，這個說來話長，一切的一切都源于那個舞蹈班！藍天舞蹈班！美好與不美好的是都發(fā)生在那里。

何姐雖然年紀不小，卻還仍保持著那一顆金子般的童心，很討小孩喜歡，讓我敬佩的是：身為一個女性，她可以如此堅強，那樣百折不撓，面對挫折她不放棄，頑強的挺過，對待工作，他說那樣的認真，那樣的全心全力，那樣的肯吃困耐勞，我從心底里佩服她，從心底里喜歡她！

記得那是一個酷熱的夏天，我們都爭先恐后的跑到空調(diào)前吹風散熱，生怕去晚了會被‘熱死’，嘴里吃著雪糕，背后吹著空調(diào)，好不快活。就在這時，我看到了那個與眾不同的何姐。她正在練習上課時教我們的拉丁套路的慢動作分解，由于她和我們學的也不一樣，有些步子她很虛心的`向我們請教，還時不時多問我們對不對呢！完全沒有老師的架子看！多么與眾不同的好老師呀！

不久，我們都混熟了，說話也漸漸貧了起來。

又一次上課，我一個人蹲在墻角悶悶不樂，好像千萬個煩惱都向我擁來，這些討人厭的煩惱精靈，也不會自己逃走，它們就這樣圍著我轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)??！讓我覺得鬧心極了！就在這時，我們那親愛的何姐走了過來。細心的問我是不是不舒服，我搖搖頭不說話，臉上沒有一絲快樂的神情。她拉著我的手，我頓時感覺心里暖和極了！問道：“不開心？”她故意擠著眉看著我?！鞍ァ蔽覌饗鸬膰@了口氣，明顯的超郁悶?！罢舶?？”何姐像小孩子一樣的掙大眼睛看著我，使我忍不住的‘撲哧’笑了出來，嘴里含糊的說道：“沒咋的，就是感覺技不如人吧！你看那個領(lǐng)舞的女孩，每次她都做的那么好，我都感覺不好意思了。哎~”雖說嘴上是沒說什么，可誰都聽是出來，語言間流露出一種委屈的酸澀味道。被她這么一問，我更傷心了。淚水順著臉頰滑落。何姐見我這樣立馬安慰我道：“其實你做的挺好，盡自己最大努力就好了啊，別整天想這些有的沒的?！薄拔摇北凰@樣的安慰，我竟一時說不出話來。嘴巴像被打了結(jié)，磕磕巴巴的說道：“我……我……我怕……”“怕？怕什么？有設(shè)么好怕的呀？，如果你的目標是月球，你將永遠不會羨慕雄鷹！”看著她那認真的神情，我竟樂滋滋的一笑，擦掉掛在臉上的淚珠，快樂起來?！耙佑团?！”何姐留給我了這樣一句話，使我對自己又充滿了信心。頓時，烏云全都拋開，迎接我的是一片雨過天晴的彩虹。

是她，讓我懂得了人生的哲理，讓我在灰心喪氣的時候，又重新對自己充滿了信心。這就是我最好的老師——teacher何。我的老師寫人作文3

提起我的班主任――肖老師，我就有滿肚子的話要說。肖老師很年輕，一張白凈凈的瓜子臉上，鑲嵌著一對大大的“黑葡萄”。黑黑的長發(fā)經(jīng)常披在肩上，看上去又斯文又秀氣，好像比我們大不了幾歲。悄悄告訴你，我們肖老師很喜歡鞋子！去過她宿舍的同學最驚異的就是她宿舍里那一長排各式各樣的鞋子。要不是同學告訴我，我還不知道呢！

老師非常關(guān)心我們。我是我們小組組長，有一天早上，為了收作業(yè)，我沒有及時去打早餐。等我收完作業(yè)，班上的早餐已經(jīng)打完了。我的好朋友去告訴老師我沒有吃早餐。老師把我叫到她跟前，有點嗔怪地說：“你怎么不吃早餐啊？肚子會餓壞的！”我說：“我在收作業(yè)?！崩蠋熥屛一刈涣?。我回到座位，想起自己的家校聯(lián)系冊還沒給科代表簽字呢，于是又急匆匆地拿著家校聯(lián)系冊到科代表那里等他簽字。正等簽名時，一位同學拿著我的飯盒過來，說：“老師叫我把你的飯盒拿去。”我愣了，有點兒疑惑。老師拿著飯盒出去了。我回到座位，肚子餓得有點兒難受。一會兒，老師小心翼翼地端著飯盒回來了。

“陳煌，給。”老師說。我一看，滿滿一盒米粥！肯定是老師上別的'班要的。我接過飯盒，淚水有點兒不爭氣地在眼眶里打轉(zhuǎn)兒。

肖老師關(guān)心我們，我們喜歡肖老師。但肖老師最讓我們佩服的還是她那特殊的工作方法。記得開學時，學校要求各班在第一周組織好班委，老師告訴我們在周五下午的班會課上確定本期班隊委成員。同學們聽了，下議論紛紛，一來呢，老師是新老師，誰都不了解，她能定好嗎？二來啊，以前每學期班干部都是那么回事，也許這個老師還是和以前那些一樣，不會有什么讓我們意外的。班會課很快就到了，老師走進教室，環(huán)視一下期待的我們，說：“今天這節(jié)班會課，我們確定本期本班班隊委成員。請同學們認真對待?！蓖Ａ艘幌?，肖老師接著說：“我把班隊委職位情況板書在黑板上，每一職位由同學們推選三個人參評。推選出后，馬上確定最后人選?！闭f完，老師在黑板上寫下了“班長”兩個字。聽了老師的話，同學們還是丈二摸不著頭腦，不明白老師葫蘆里賣的什么藥。這到底怎么評?。坎贿^看老師冷著臉站在那里，大家還是很快地按老師所說的開始推選了。一會兒，班長的三個人選就在同學們的吵鬧聲中確定了。還好，有老師的話在前，這三個都是我們班以前的優(yōu)秀班干部，深得同學們和老師的喜歡的。

可難道要三個班長嗎？正納悶時，老師又說話了：“這三個是班長這個職位的侯選人，請大家認真思考他們當中誰更適合做我們班的核心人物。”停了大概一分鐘，老師說：“現(xiàn)在我們開始投票選舉，確定你自己的人選，每個人只能舉一次手，一人就是一票。票數(shù)最多的當選我們本期的班長。請大家都閉上眼睛，我念名字，你支持他你就舉手?！崩蠋熣f完，很威嚴地掃視了一眼，同學們雖然疑惑，還是閉上了眼睛。就這樣，我們班的班干部一個一個地選出來了。最先我們不太明白教師為什么要同學們閉上眼睛，后來我們知道了，老師叫同學們閉上眼睛是用心良苦，她是盡量減少投票給同學們的不好的影響，讓同學們不知道誰投了誰的票，也讓得票少的同學不自卑。而且，老師很公平，已經(jīng)任一個班干部職位的同學不能再次入選，這樣我們班就有更多的同學有了做班干部的機會。

真是佩服肖老師??！

瞧，我們肖老師就是這樣的人！人們都說學校里的老師是園丁，我覺得我們老師就是我們的姐姐。在此，我要向肖老師說一句：“老師，您辛苦了！”我的老師寫人作文4

“靜靜地深夜群星在閃耀，老師的房間燈火明亮，明當我輕輕地走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩！……”正在寫作業(yè)我，被一縷悠揚的音樂所吸引，不由得放下手中的筆，遙望窗外，靜心尋覓、細細品味這感人的歌聲，“嘔心瀝血您在寫教材，高大的身影映在您窗上，啊，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩！”不由得我浮想聯(lián)翩，一個高大的形象浮現(xiàn)在眼前，一個我最尊敬的人，我的劉老師，越來越清晰，她依然是那么溫婉、和藹可親。

我從上小學時便喜歡語文課，因此，對語文老師有了份獨特的情感，老師把自己的一切奉獻給事業(yè)，把最深的愛留給了學生，而留給自己的是兩鬢斑白。小學六年級的語文老師給我的印象最深，她是一位女老師，30多歲，中等身材，她白晰的臉龐，很清秀，頭發(fā)順直且自然發(fā)黃，形成流行粟色，在腦后扎一個馬尾辮，不大的眼睛閃著睿智的光，喜歡穿牛仔褲，顯的很活潑，也許是因為過度的勞累的原因吧，不大的眼鏡里總帶著倦意，但從不影響她對同學們的好，上課的認真負責精神。一臉的笑容使同學們倍感親切，同學們都喊她“好老劉”。

眼睛是心靈的窗戶，笑，是美好的，但在我心中，劉老師的笑最美，寄宿生活，更渴望老師們慈愛的笑容。以前，我認為劉老師是最讓我害怕的，很嚴肅。但哪只是表面現(xiàn)象，劉老師是愛笑的，她的課很生動，通俗易懂，深入淺出，她的笑容給她的語文課增色不少，印象最深刻的'是上“學會看病”，劉老師的幻燈也很漂亮，矛盾切入，啟發(fā)質(zhì)疑，這個媽媽不愛自己的孩子嗎？通過人物的語言和心理活動體會母親感情的變化，領(lǐng)悟母親獨特的愛子方式，層層深入，感悟情深，拓展延伸，升華母愛，走進內(nèi)心，期間不斷地提問題，我們看到劉老師的眼睛里閃著晶瑩的光，哪里感動的淚光，至今，我深深感受母愛的偉大。偉大的母愛深深地烙在心中。

當然，好老劉也有發(fā)火的時候，記得有一次晚自習，老師布置完家庭作業(yè)，同學們就開始“大鬧天宮”了，小飛同學用他慣有的嗓音，陰陽怪氣地宣布，大家自由活動了，然后，大搖大擺地走動起來，有的吹口哨，有的打鬧，調(diào)皮是孩子們的天性，一旦有條件，將各顯神通，一個個“胡作非為”，就連平時幾個最老實的學生，也跟著鬧起來，教室里人聲鼎沸，這時，劉老師進來了，同學們見劉老師那張掛著笑容的臉一下子變得嚴肅起來，用銳利的眼光掃視一周，教室安靜下來了，頓時，變的鴉雀無聲，劉老師冷冷地說：“誰領(lǐng)頭這么鬧的？”同學們都沉默，老師說：“給我把第七課課文抄一遍，快，抄！”“好老劉”的眼睛像利劍，逼退了全班40名學生，大家好像都意識到了自己的錯誤，乖乖地抄起來，只留下刷刷刷的筆跡聲及燈管的滋滋聲，時間在一分一秒地流逝，最后，也許是劉老師不忍心了，便讓我們停下來，好語重心長地說：“同學們，時間一直流，一直流，不會停下來等著我覺悟，悔改，時光不可倒流，可是你們有哪么多的時間來鬧，不如拿出書來看看啊！等后悔就晚了”聽，這就是我們的好老劉，她希望我們成為有用之材！我一直拿這名話激勵自己，以后，有時間就看課外書，了解了很多課外知識呢！

啊，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩！說實話，誰不愿意交這樣的良師呢！愿劉老師的笑容永駐面龐！我的老師寫人作文5

我的語文老師是一位與眾不同的老師，關(guān)于他，我有想用文字描述他的沖動，于是寫下此篇。

他年紀也大了，個子不高，皮膚黑褐色，有雙炯炯有神的眼睛，為人師表，舉止典雅端莊。

在一堂課上他語重心長地說：到了大學，你們依然保持高中奮斗的狀態(tài)，還是覺得‘高中太苦，大學過往，愧對人生’，像人們常說的‘我要轟轟烈烈地談場戀愛’他的語氣很平淡，面色不改，聲調(diào)平和。但看得出他是融入深情，對我們寄予厚望、一心想塑造我們的，只是進展得沒有那樣轟轟烈烈。

每日，他的趣談和分享的見聞總在潛移默化地改變著我們。與其說他再教知識和文化，倒不如說他一天天地將自己的品行與節(jié)操以一種榜樣（以身作則）的形式傳遞給我們，那理想的火炬便接到了我們手中，總覺有一種責任感。不求對社會作出多大、多矚目的貢獻，但求不利害社會，從小事起立德。

他如園丁，不辭辛勞地給我們這些小樹修剪紙條，打理好、整頓好，用心澆灌，我們得以如沐春風，在陽光下長得端直。像他這樣注重德行培養(yǎng)的老師在以完成學業(yè)為主的高中不多見，實屬難得，能遇見真的有幸，備受教育和感化。

滯后時沒有嚴厲的批評，但他失落的目光，還有凝重的神色讓我們心感慚愧。于是總會用心做好，到頭來還是讓他失望。

小學時雷老師曾堅毅地說：我絕不能讓我班上任何一個學生在社會上混成流氓。（當是班風很差，班上不乏有搗蛋鬼，時常惹是生非，打架斗毆，雞犬不寧）?？伤降?，看似不在意，實則傾盡心血，更多的是讓我們自己領(lǐng)悟。給我們悟的余地，他像位指路人，僅是在引導，如一座無聲、靜默的燈塔。

他愛衛(wèi)生，總是做些力所能及的事。諸如，某個洗手池的水龍頭壞了時，他都會敏銳地察覺，并在第一時間給校務(wù)處發(fā)短信，向他們上報，他們一行人總愛給他道聲謝謝，他不太看重，只覺得他們能夠做好才是關(guān)鍵。

他也組織過我們（我有幸去了，少部分人才恰好輪到）打掃會議室，他能為他人著想，總能以身作則，雖辛苦，但他給我們上了一課，再艱辛，也值了。他的實踐活像一本教科書，但卻是立體，現(xiàn)于我們眼前的。

他愛憎分明，對于社會上的不公之事他會憤慨，表明自己尖銳的批評，他會同情遇難的人。

當他看到新搬過去的教學樓因為怕走廊上的人影響教室里學習的人，于是設(shè)計者把靠走廊那一側(cè)的窗戶砌得老高了，根本不透風，窗簾只是顯擺。于是，他在一堂課上開玩笑說：于都本來就有很多豬腦了，還要請其他地方的豬腦來修，何必呢。你們一定要學好文化來，不然就算學識再高，沒有人性，設(shè)計出來的東西也是叫人咒罵的。

他不乏風趣幽默（樂趣橫生，妙），每堂課都有他心靈的'精雕細刻，每一句句令人莞爾的話語便脫口而出。他的玩笑入耳，入心，啟發(fā)人，感悟至深。

有回月考，他教的我們兩個班真的考得很差，落后了許多。他在我們班發(fā)了脾氣，一整節(jié)課都沒正常進行，他像是發(fā)泄一樣說了許多，從他身邊的瑣事到近來的新聞熱點，雖然看似凌亂，但無比切題的。他給了我們很多啟迪，不像一般老師大發(fā)雷霆一頓就離去，僅是給人留下陰暗的印象。

他到了隔壁班，剛上課就來了句：上回考試你們給我個下馬威，這回直接把我從馬上拽下來了。話音剛落，所有人哄堂大笑。他對待兩個班有如此大的反差令人費解，但看得出他對我們班是寄予厚望的，不然也不會又那么大的怒火。

他就是這樣一位富有個性的老師，他的奇異之處像滿天的繁星一樣數(shù)不盡，能遇上算是我的榮幸，最后相處的一段時光我將且行且珍惜。我的老師寫人作文6

要想讓一個學生喜歡課堂，得先讓學生喜歡老師。這是一個千年不變的道理，我就很喜歡科學石老師的課。

以前的時候，我還不是很喜歡科學課，因為充滿了術(shù)語。但后來我就喜歡上了，因為首先我覺得石老師講課有一種特殊的味道，比如北京人說話像說相聲，石老師說話就像真正的大科學家，像我們以前學習石頭和瓷器，他嘴里面經(jīng)常蹦出來一個什么韌性呀，硬度呀，讓人一下就覺得很專業(yè)。

而且他經(jīng)常給予我們肯定，每當我們發(fā)言正確，他一定會這么說：“這位同學說的非常對啊!”，邊說還邊豎大拇指。如果發(fā)言錯了，他也不會厲聲批評，而是笑著找出同學話里面的漏洞，再跟我們慢慢說明清楚。石老師在我的記憶里面幾乎從不生氣，或者說是生氣從不表現(xiàn)出來。只是吼一聲而已，也不會點名讓人難堪。石老師是一個很會傾聽的老師，他會靜靜地聽著發(fā)言的人把話說完，而且他并不只是在給我們傳授知識，每次上課他一定會抽出二十分鐘左右來給我們提問題，聽聽我們的意見。

石老師還有一個厲害的地方，他總能找到各種各樣來自外國的科學紀錄片，都是跟著我們的進度走的。之前石老師給我們看了一個紀錄片，講食物腐爛的，里面說一群科學家蓋了一個玻璃房子，里面放上家庭中會出現(xiàn)的食物，再放進去家庭中會出現(xiàn)的導致腐爛的東西，比如蒼蠅，細菌，霉菌，觀察他們是如何腐爛的，里面好惡心。轉(zhuǎn)到實驗開始一個月后，那時候才最惡心，放了一百只蒼蠅，結(jié)果現(xiàn)在已經(jīng)有了3000多只幼蟲。肉類食物都腐爛出了可怕的脂油。里面我們還看到，在人類還沒有誕生的時候，細菌還沒有辦法腐爛木質(zhì)，由于樹無法被腐蝕，所以變得巨大，而且樹里面積了過多的碳，導致空氣中的二氧化碳含量下降，氧氣含量上升，一切都變成巨物世界。蜻蜓能長到老鷹那么大。細菌是花了幾千年才研究出來一種酶的混合液體，才能使木質(zhì)腐爛。當時我們看的正起勁了，結(jié)果就下課了。

石老師戴個眼鏡，衣著平時不算太華麗，不是很外向。但是他的實驗室可算得上是麻雀雖小，五臟俱全。里面有各種動物的標本，有鳥的標本、蠑螈的`標本、連貓頭鷹都有，都很逼真，只有眼球是塑料填補進去的。還有陳舊的燒瓶，以及各種各樣的液體。還有一個小冰箱，中間有一個大桌子，桌子上有不少實驗用具。冰箱旁邊也有一個小桌子，放著幾個塑料大箱子，里面有一些雜物，我同學之前還在那里發(fā)現(xiàn)了手工制的木船。

科學老師還是一個戶外自然老師，他不會讓我們經(jīng)常待在死氣沉沉的教室。剛開學時，我們學習花的結(jié)構(gòu)與繁殖方法，科學老師真的親自帶我們?nèi)ヒ粯遣賵瞿抢锶タ椿ǎ芯炕ǖ慕Y(jié)構(gòu)，還把花解剖開來，看看更里面一層的結(jié)構(gòu)。以前初步學習花的時候，他還給過我們鳳仙花種子讓我們中哩!

科學室也是上課的好地點，那次我們正好講到生食與熟食的區(qū)別，老師給我們每一個小組發(fā)了一塊生馬鈴薯和一塊生肉。生肉粘糊糊的，不過我還真壯起膽摸了一下。后面的事情真的是讓我大吃一驚，老師把它提前煮好的肉給我們拿來了，真的讓我們來對比。不過不知道為什么老師沒有提前熱馬鈴薯，老師確實沒有熱，不過老師打算現(xiàn)場用開水熱，那講臺邊上圍得人山人海的，都是看熱馬鈴薯的。我真的就看到那個馬鈴薯慢慢的在變化，變得好軟，而且老師也發(fā)了熱好的馬鈴薯給我們觀察，我估計要是別的科學老師才不會這么細致的找材料呢!敷衍了事了唄!

就是這樣一個外表不華麗，但大腦很“華麗”的科學老師讓我愛上了科學課。我的老師寫人作文7

李商隱有詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！痹谖铱磥砑词故沁@樣的經(jīng)典名句也不足以表達我對那位我最喜歡的老師的敬意。

身材苗條的她，長著一頭烏黑的秀發(fā)，一副粗邊黑框眼鏡架在她那有點兒消瘦的瓜子臉上，體現(xiàn)著她優(yōu)雅而又充滿智慧。在那片透明的鏡片后面，有時候閃爍著智慧的光芒；有時候迸射出嚴厲；有時候流露出慈愛；有時候透露著關(guān)切……

記得那是一次思品課，因為是副課，我們只有一小部分同學在認真聽講，積極舉手發(fā)言，而其他同學，要么在聊天講話，要么在看課外書，更有甚者還下了座位打牌。思品老師對那些不安靜的同學，提醒了，又警告了，后來還批評了他們，但是毫無效果，那些同學依然我行我素。思品課老師很生氣，但是她沒有停止講課，因為她知道，那樣會連累到那些認真聽講，積極舉手發(fā)言的同學，所以，思品老師只好下課把這件事情反映給她。下節(jié)課便是她的課了。那些同學知道上節(jié)課惹怒了思品老師，十分忐忑不安，我心里也在打鼓：一向嚴格的她，會怎樣懲罰我們呢？抄班規(guī)？還是抄課文？我們這些認真聽講的同學會不會遭池魚之殃……上課鈴響了，只見她邁著我們早已熟悉的步伐走進教室，用嚴厲的目光意味深長地將全班掃視了一遍。那些上課搗亂的同學，在這連空氣都會凝結(jié)的氣氛中，被老師的目光掃視到時，羞愧地低下了頭，不敢和老師的眼睛對視。出乎我們意料的事情發(fā)生了，她并沒有批評我們，也沒有懲罰我們，而是用她那一如平常的聲音道：“同學們，上課要尊重老師，只有尊重別人的人才能贏得別人的尊重。學好思想品德，做一個道德高尚的人，將來才會成為一個對國家，對社會有用的人?！彼v完后，班上的'同學以各種不同的姿態(tài)回應著她，有的同學滿臉通紅，感到無比的羞愧；有的同學握緊了拳頭，拽了拽，好像是在跟什么較勁似的；有的同學慢慢地抬起頭來，感激地看著她，并默默地點頭，似乎是在下著什么決心……不管同學們怎么表現(xiàn)，但是從此以后，我們不管上什么課，都再也沒有發(fā)生同學搗亂的事情了。

她不僅讓我們喜歡聽她講做人的道理，而且她還經(jīng)常把我們逗得苦笑不得。

去年學校組織春游的前夕，愚人節(jié)的那天，有她的課。上課鈴響了，她站上講臺，極其平淡地對我們說了一句：“明天春游去歡樂谷?！彼捯粑绰洌瑢W們就歡呼了起來，仿佛要把教室的天花板掀開了一樣。有的人站了起來；有的人興奮地直拍桌子；有的人激動地把書拋向了天花板……接著，她冷不丁地冒出一句讓我們失望到極點的話：“今天是愚人節(jié)。”剛剛還在興奮的同學，簡直不敢相信自己的耳朵，瞪圓了大眼像看外星人一樣盯著她看，口中喃喃地嘀咕著：“不是吧？”，看著老師認真的表情，大家頓時像泄了氣的皮球一樣，沮喪著臉，耷拉著腦袋呆坐在了桌位上。瞧見同學們的怪模怪樣，她擺了擺手示意大家安靜，繼而狡猾地笑道：“今天雖然是愚人節(jié)，但是明天的春游是真的?！笔Ф鴱偷玫拇河危屚瑢W們再次歡呼起來。剛剛拋書的同學用力地握緊拳頭，大喊：“耶！耶！耶！”；剛剛拍桌子的同學抓住同桌的肩膀使勁地搖晃著；剛剛坐下去的同學，再次站了起來，離開自己的座位，跟相鄰的同學緊緊地擁抱在了一起。

她嚴格，她幽默，她把全部的精力都放在了學生的身上，她就是為了我們不辭辛勞的班主任——葉老師。我的老師寫人作文8

老師您是我開啟智慧的敲門磚；您是我打開人生之門的金鑰匙;您是我生活中的引路人。回想往日，你的身影不斷在我的腦中浮現(xiàn)，一個慈母般的嚴師形象展現(xiàn)在我的腦中。那另我難忘的一幕幕感人的畫面交織在一起的那濤駭浪在我的記憶長河中洶涌澎湃。

有一雙炯炯有神的眼睛，它總是在不同的時候給予我不同的鼓勵和幫助，它在我困難的時候默默鼓勵著我；它在我取得好成績而沾沾自喜時告誡我：它在我遇到困難時鼓勵我繼續(xù)前進……這雙眼睛的主人是我小學一年級的'語文老師——溫老師。

記得一次語文考試時，我碰到一個難題，我遲遲想不出答案。當時考試時間也快結(jié)束了。我正急得像熱鍋上的螞蟻，當時您走到我的身邊，有鼓勵的眼神看著我，好像在對我說：“老師相信你，你能行?！庇辛四愕墓膭钗艺褡髌饋砹恕Ｎ野研乃既坑迷诹诉@道題上，果然我馬上做出了這道題。

因為有了您的鼓勵，所以我在那一次的考試中取得了好成績。當時試卷發(fā)下來的時候我顯得有些驕傲，因為當時試卷發(fā)下來時我一看到自己的成績我就開始問自己身邊幾個同學的成績，我發(fā)現(xiàn)都沒有我高，所以變沾沾自喜起來。恰巧被您看見了您用嚴厲的眼神望著我好像在告誡我：“不要驕傲，有一句名言叫‘謙虛使人進步，驕傲使人落后?！铱粗菄绤柕难凵衲槻唤t了起來。

還有一次你上課的時候我在和同桌講話，被您看見了您用嚴厲的眼神看著我我停止了講話開始專心的聽您講課。雖然這些事以經(jīng)過去很久了但是它仍在我的記憶中，永不模糊。

還有一位老師，我剛開始對她很冷漠，但是有一件事卻改變了我對它的看法。她是我小學二年級的數(shù)學老師——陳老師。

有一次，我課間時突然覺得自己的肚子有些疼痛，但是我又愛面子不想讓同學知道我肚子疼，所以我就捂著肚子回到座位上，以為可以減輕一些疼痛，但是還是沒用，突然我的耳邊傳來了一急促的腳步聲，她蹲下身來問我哪兒不舒服，那溫柔的語氣，是媽媽嗎？我抬頭一看原來是我的數(shù)學老師。陳老師叫我告訴她我我家的電話號碼我如實的告訴她了。電話剛打完陳老師就把我扶起來，扶我到值班室等媽媽。經(jīng)過這件事之后我感受到了老師對我們濃濃的母愛。老師的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。

??！老師您，就像大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

啊！老師您就像一個蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

老師您用您自己的一生，幫助了很多人，如果說您是一根蠟燭，那么我們就是這根蠟燭點燃的燈，沒有這更蠟燭我們有再多的燃料也無法點燃。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

老師我愛你！我的老師寫人作文9

他們像辛勤的園丁，養(yǎng)著我們這群嬌嫩的花，他們不需要任何回報，只希望我們燦爛的開放；他們像久違的春雨，落在干涸的大地上，犧牲自己只為了讓大地重現(xiàn)生機；他們像黑暗中微弱的蠟燭，融化自己，只為了照亮我們前進的道路。他們是誰？他們就是我們身邊最美的老師！

咱班的主任

初三了我們又換了一個新的班主任，他很和藹，容易接近。他有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，盡管中間有點營養(yǎng)不良，但還是很帥氣的，他的皮膚有點黑，那雙大大的眼睛是他的最好的武器，我和幾個朋友有時跟他請假，他不說話，只是望著我們，一秒，兩秒，我們實在不行了，就乖乖的回到教室讀書。他有點矮，但很是喜歡打籃球，有時操場會有他的身影。他很辛苦，不僅要教我們兩門功課還要管我們，而且他還要教另一個班的物理，為了讓我們上課聽得更清楚，他的聲音總是最嘹亮的。教完我們以后，他還要幫其他同學補課，幾乎每天的時間都花在了我們同學身上。我們卻很調(diào)皮，總是跟他找麻煩。我們的成績不好，而他是最擔心我們的，我知道教我們這班很難，當初沒有哪個老師愿意當我們這班的班主任，只有你，所以老師，我懂，這短短的一年中，你為我們操白了多少頭發(fā)，歲月在您的臉上留下了多少痕跡，所以老師你放心我們一定會爭氣的！雖然你不高，但你在我心中的形象，很高很高。

您在我眼中最美

他是我們數(shù)學老師，人很高，他每天都帶著笑容給我們上課，有時還會在上課開玩笑，緩減課堂壓力。我們的數(shù)學基礎(chǔ)不好，他總是耐心的教我們，重點總是反反復復的跟我們的講，但任性的我們總是不聽，我們上課總是很吵，他有時會煩，跟我們講課堂紀律和做人的道理。而且他在學校常常幫每個班修電，我們班他來得最多了。

可是就在那天，我們永遠再也見不到他了，再也聽不帶他的聲音了。

那是我們期中考試，正是考數(shù)學，他監(jiān)考，我看見他拿出一根煙在抽，我很驚訝，因為我是第一次見他抽煙，只見他臉上寫滿了一個字“愁”，后來他出去了換了另一個老師監(jiān)考，我真不知道那確是我最后一次見他。離我們下課還有一分多鐘突然從教室那頭傳來“砰！”的巨響我們提前出了教室，后來我聽到有人說李老師摔倒了，我連忙跑了過去看，我看到了我最不想見的一幕，他本來在修電，可是他不小心從人字樓梯上摔了下來，樓梯壓在了他的身上，他的后腦勺重重的砸到了地上，流著鮮紅的血，他嘴里還在喃喃的說著什么，我的腿瞬間軟了，后來老師來了把他送去了醫(yī)院。

我們很多同學都默默地祈禱，希望老師能平安無事，等他回來我們一定會特別認真，上課在也不說小話了，可是老天爺你不給我們這樣的機會，老師離開了。我們哭了，我當時真的無法相信，就這樣一個鮮活的`生命，剛剛還是好好的，可在他摔倒的時候，他嘴里是不是還在想著他的親人，甚至我們這群調(diào)皮的學生！雖然老師死了，但永遠活在我們這群學生的心中！

老師，多么平凡而偉大的人！也許他罵過你，他打過你，但比起他為我們付出的這又算得了什么？在老師的眼里我們就是他的孩子，我們學習不好，叫他怎能不著急？所以我們理解老師，做老師眼中，最乖的孩子！我的老師寫人作文10

院子里的玫瑰花燦爛地綻放了，整個屋子都浸在花香中，讓我情不自禁地想起了你。初識你的時候，你一身淺藍色的運動服，一雙象牙白的球鞋，活力四射。你面容姣好，皮膚白皙，秀發(fā)飄逸，鼻梁上架著銀白色的眼鏡，斯文中帶著清純。你是那么有親和力，剛?cè)雽W的孩子都被你燦爛的笑容、親切的話語迷住了。

在我心中，你就是我的知心姐姐。

我們都樂于親近你，爭著喊你王老師，你滿臉笑容地答應著。課堂上，我們都喜歡聽你聲情并茂地講課，都爭先恐后地舉起小手，都學著你的腔調(diào)朗讀課文。你不厭其煩地糾正我們的方言，銀鈴般的聲音像悠悠的河水淌過我們的心田。課下，你認真修改我們的日記，那一篇篇四五十字的日記被你改得密密麻麻的，那粗糙的文字經(jīng)你修改潤色后，就像坯料燒制成．了瓷器。然后，你在班上一個勁兒地讀啊讀，夸獎我們個個都是小作家，我們每個人的心里都樂滋滋的，就像嘴里含了棉花糖一樣甜。

你在教室里掛了一面明晃晃的大鏡子，讓我們每天都照照鏡子，我們每一天從微笑開始，以潔凈結(jié)束。久而久之，我們養(yǎng)成了樂觀開朗的性格和愛干凈的習慣，這其中包含著你多少良苦用心?。∥覀儩u漸長大，你帶著我們?nèi)ンw驗生活。我們?nèi)娃r(nóng)民剝棉花，還獲得了小小的報酬，當我們興高采烈地去商店買冰棍時，你笑了，我們也笑了。我們體會到了勞動的快樂，也懂得了只有付出才會有收獲的道理。

你有百般好，卻只有一個歹，那一次你批評了我，因為我沒有勇氣上臺講述一個成語故事。我曾是善于表現(xiàn)、能說會道的孩子，但那一次，我辜負了你對我寄予的期望！對于一個早已習慣生活在他人褒獎中的`孩子而言，你嚴厲的話語深深地刺痛了我的心。然而，我也知道，你是刀子嘴豆腐心，你批評我也是為了我好。

我更不會因為你的一次責備而忘卻你對我們的深情厚誼：班上有位女同學家庭貧困，一年四季都穿著洗得褪色的衣服，你就為她買了漂亮的新衣，把她打扮得像公主一樣美麗；我曾在你面前提起想要一雙星空輪，結(jié)果六一兒童節(jié)那天，你出乎意料地送了我一雙，我滑著星空輪，一閃一閃的，多像天使翩翩起舞在星光中??；為了提高我的作文水平，你為我訂了《兒童文學》，為我打開了一扇文學之窗；你把潔白的梔子花別在我們?yōu)鹾诘鸟R尾巴上、羊角辮上、劉海上，我們歡快的心在清香中飛啊飛；我們采來野花青草，或扎成花環(huán)，或做成花束擺在講桌上，你的笑容甜滋滋的，我們的眼睛也亮晶晶的；你送給我一株玫瑰花，說要我和花兒一起長大，來年花開時到我家賞花，我把它種在院子里，從此我的生活彌漫著花兒的芬芳想起這些，我忍不住在你的面前哭了，你也哭了。

你一直都是外表堅強、內(nèi)心柔軟的人。時間是流轉(zhuǎn)的浮云，瞬間就飄散得好遠好遠。不知不覺中，我們小學畢業(yè)了。那天，在你轉(zhuǎn)身出教室時，我輕輕喊了你一聲“姐”，最后全班同學都異口同聲地喊道：“姐——”是呀，我們早已覺得你像姐姐一樣親切，那一天，我們終于抑制不住內(nèi)心的激動，喊了你一聲“姐”。你的心海似乎也掀起了洶涌澎湃的波濤，我們看見幸福的微笑從你的嘴角溢了出來。現(xiàn)在，我依然很懷念你像姐姐一樣呵護我們的歲月。我的老師寫人作文11

不知不覺中，時光悄悄逝去。我也成為一名即將畢業(yè)的六年級生?；貞浧鹨郧暗臅r光，耳中總會回蕩起老師們親切的話語，孜孜的教誨。每一位老師的音容笑貌，我永不會忘。每一位老師的恩德，我永記心中。我衷心的感謝我的老師們。我在這個班級待了四年，印象最深的仍舊只有一位--麻老師，我們的副班。四年來，各科的老師調(diào)了又換，班主任也不例外，唯有麻老師始終堅守，風雨無阻。

麻老師不算高，但也不能算矮。不算胖，但也絕對不算瘦。小小的眼睛，一瞇起來，便成為一條細細的縫。但這雙眼睛卻又十分有震懾力，一望下去，嘰嘰喳喳的嘴巴們便噤了聲。粗粗的眉毛，高闊的額頭，大大的鼻子。這就是我們的麻老師。麻老師平時的著裝很樸素簡單。一年到頭仿佛也就是那幾件衣服，換來換去的穿。麻老師跟我們說過，他很小就是個孤兒，沒有爸爸媽媽，靠著生產(chǎn)隊和社會的接濟，才長大。盡管出身不好，但那時麻老師知道只能通過讀書，只有知識才能改變自己的命運。所以為了能讓自己，讓自己往后的的家庭，自己以后的子女過上好日子，改變現(xiàn)在尷尬的處境。就為此而很努力，認真地讀書，認真地工作。雖然，這過程中也幾經(jīng)坎坷，到現(xiàn)在，麻老師也是苦盡甘來。聽完，我真的由心佩服。

麻老師說話聲如洪鐘，若說別人的老師是潤物無聲，那麻老師就是潤物有聲。有一次課堂上，同學們都是昏昏欲睡，無精打采。麻老師掃視了一遍，突然大喊：“起立！”聲音如雷貫耳。同學們被這一喊，喊回了神，嚇了一大跳，猛地從座位上站起來，大氣不敢喘一口，驚恐地低著頭。沒想到，麻老師只是淡定地說：“我見你們都好像睡著了，我喊醒你們?！?/p>

麻老師笑起來，那自是慈眉善目，和和氣氣，像個鄰家老爺爺。嚴肅起來，可謂是“兇神惡煞”，生人勿近。我初來這學校，對麻老師的印象--這是個嚴肅認真的老頭。在這個班級處的久了，對麻老師的看法也稍稍有了些改觀。麻老師在該嚴肅的時候，像上課，開班會，周一總結(jié)，就板著面孔，一副莊重的.態(tài)度。不過，很少的時候，麻老師也會同我們逗樂一會兒，講個笑話什么的，咧開嘴巴樂呵陣子，同學們也趁著哈哈哈跟著大笑。但也只是一會兒，很快，麻老師又轉(zhuǎn)回嚴肅模樣，我們也會很識趣地安靜下來?？偨Y(jié)就是：該嚴肅，嚴肅。嘻嘻哈哈要不得。該樂呵，樂呵。就算是高興也不要太過。

因為麻老師對待事情嚴肅，所以麻老師的記錄本記錄的特別詳細，他有幾本本子，可能也不只幾本，上面滿滿當當、一絲不茍地記錄了我們的作業(yè)情況。包括麻老師的語文教科書上面也密密麻麻擠滿了小字。凡是看過的同學都會特別吃驚，紛紛感嘆：“這記得也太多了吧！”

麻老師只教我們這一個班，因此他將所有的心血傾注在我們這個班上。對我們的要求也是十分嚴格。同學犯錯了，都會被麻老師嚴厲地批評。麻老師也會經(jīng)常跟我們講許多的道理。也正是因為麻老師的嚴格要求下，我們的同學才會取得進步。麻老師的嚴厲都出于他對我們的期愿，他希望我們都能長成國家之棟梁，為祖國效力。

麻老師也許不是市里面最好的老師，但麻老師為我們付出了這么多，我們僅能做到的只有好好學習，日后為麻老師增光。三言兩語道不盡我對您的感謝，千言萬語匯成一句“老師，您辛苦了?！蔽业睦蠋煂懭俗魑?2

新的學期又開始了，這是小學階段最后一學年——六年級，剛開學那天,一個突如其來的消息傳遍了我們班級:“語文又要換新老師!”全班像炸開了鍋,同學們議論紛紛?！霸趺从謸Q老師了？”這個說；那個說：“張老師對我們那么好，干嘛還要換？”；有的說:“老師是男是女?”；有的又說:“老師兇不兇？”；還有的說……“來了,來了!”隨著不知哪個同學的話音，這位同學們熱門話題的焦點人物——新老師邁著沉穩(wěn)的步伐走進教室。映入我的眼簾是一位個子高挑，約摸三十來歲的男老師，只見他身穿紫色T恤、米白色的休閑褲，一張慈祥、親切的笑臉。又高又挺的鼻梁，濃眉大眼，炯炯有神的眼睛和善而又明亮。還有一張櫻桃小嘴。我情不自禁地想：這位老師一定是平易近人、和藹可親······

“同學們，大家好！”隨著老師的一句開場白，教室里很快就安靜了下來，“我姓戴，叫戴德旺，是你們六年級的語文老師，今后就讓我做你們的大朋友，一起來探討學習上的問題，好嗎？”“好!”我們異口同聲地回答。戴老師的一席話立刻把我們師生間的距離拉近了很多.。

盡管戴老師是新來的，但我們和他相處了一段時間后，我覺得他和我們的關(guān)系，有時就像我們的大哥哥，課后經(jīng)?？梢钥吹剿屯瑢W們一起在操場上打球、嬉戲時揮汗如雨的身影，下雪了，他帶著我們?nèi)ヰ埵乩す珗@看雪景，打雪戰(zhàn)，讓我們在緊張的學習之余盡情地歡笑；有時他卻像一位嚴厲的父親，所做的一切都是為我們的.前途著想。記得有一次語文課上，同學們嘰嘰喳喳，紀律非常差，簡直無法繼續(xù)上課。老師氣得，臉憋得通紅：“你們這些人，這么喜歡講話，有本事，你給我上臺來講啊，接你們這個班，我就知道，你們個個都不是省油的燈······”當老師發(fā)泄完以后，氣也消了，全班霎時鴉雀無聲。老師望著同學們都如此害怕，又接著說：“同學們，剛才對不起，不是老師想罵你們，而是現(xiàn)在這個年代，競爭太激烈了，只有從小學抓好你們，打好基礎(chǔ)，長大了才會有出息，才能成才，如果從小肆意妄為，那長大了還得了？所以老師剛才很生氣，為什么你們都不聽話呢？其實你們都是很聰明的孩子啊！”戴老師一說完，我心里覺得很內(nèi)疚，其實老師說得很對，我們太放肆了，欺負老師是新來的，所以不遵守課堂紀律，今后大家可一定要改掉這個壞習慣??！

記得還有一次，戴老師在給我們講課，講著講著，突然咳嗽了幾下，我就覺得戴老師可能是感冒了，因為我們班上的人多，如果老師講課的聲音不大，后面的同學就會聽不清，所以老師不得不盡最大的聲音給我們講課。后來，戴老師又咳嗽了幾下，漸漸的，老師的嗓子有點啞了，可戴老師卻像沒事似的，繼續(xù)給我們講課。時間過得可真慢，好容易下課了，我跑過去問：“戴老師，您是不是感冒了？”戴老師微笑著說：“有點，但沒什么。”原來，為了不耽誤我們的功課，戴老師生病了還堅持給我們上課······

如今新老師已變成“舊”老師，為了使我們能在這小學最后階段取得優(yōu)異的成績來回報母校，您依舊勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、春蠶抽絲般地為我們付出著、奉獻著。戴老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。您用自己的行動，讓老師的形象更加完美，真不愧是“人類靈魂的工程師！”我的老師寫人作文13

時光流逝地再快，也快不過一個人對另一個人的情與思?？v然時間可以沖淡一切，卻無法沖走一切?！}記

您特別的狠，狠到我第一次見到您，就開始不約而同的和其他同學開始議論您，當?shù)弥男帐虾?，更是毫不猶豫的為您起了一個綽號：“核武器”；盡管知道這是不尊敬師長的行為，但是無知的我們還是做出了這種狂妄的事情，但是后來一切都改變了：

您的眼睛很小，但卻有著銳不可當?shù)摹皻狻?，您知道淘氣的我們總會在您要求我們默寫某篇文章時，來一個“集體大作戰(zhàn)”（在您給過身的一剎那互相通融通融）于是，您說話了，您用著混合音（十堰話、普通話）告訴我們：“喲呵，你們想背著我來搞鬼，我跟你們說，我的眼睛是小，但是視力好的很，哪個在搞鬼，我看得一清二楚！”雖然是一句勸諫的話，但是伴隨著您的混合音吐出來實在是令人忍俊不禁。

您對我們的做事能力要求比學習更嚴不是嗎？您經(jīng)常給我們分配一些任務(wù)，或難或簡單，我們都會奮力去做，因為我們知道如果這些事做不好的話，您就會生氣甚至“打人”，一開始我都被動的接受著每一項任務(wù)的到來，久而久之，我們的潛能好像是被激發(fā)出來了一樣，都快變成了處理事情的能將了，后來的我們由于具備了這種潛能，就處事不驚，從容應對，我們會以“笑”來回應一切有的沒的。后來，連物理老師都說：“你們班的笑點（物理角度：熔點…）真低?！?/p>

您曾經(jīng)說過：“給別人鼓掌，是對他人的鼓勵和認可?！睂τ谶@個觀點，您迫不及待的傳授給了您的學生——我們。您邊做著手勢說：“當一個人應該得到贊揚和鼓勵時，應該伸出雙手，合并后四根手指，用右手交錯著與左手迎合，從而可以拍出最響亮、最自信、最真誠的掌聲?！痹捯暨€未落，同學們轟轟烈烈的鼓起掌，這陣掌聲鏗鏘有力，仿佛比春節(jié)里放的鞭炮還響，我們心里也不知道為什么就是有一股美滋滋的感覺，這種感覺一定是您給的。

您做人做事都很直接，甚至連校長都要敬您三分，您的話從來都不憋在心里，有什么都大膽說，正是因為您的這一性格，我們上七年級受了不少苦，當時我們班普遍內(nèi)向，而您又是那種大大咧咧的人，您批評人從來不繞彎子，不給對方留下絲毫顏面，所以在您的特殊影響下大家都把最好的狀態(tài)搬進了學校。曾聽一個同學夸獎您說道：“何老師是最正義的.老師，她不帶任何虛偽的面具，有啥說啥，這樣反而讓我對太狠的老師改變了一絲看法?！边@句話說的確實是真的，嚴師出高徒嘛！

您是嚴師，這沒有錯；但愿我們也可以掛的一個美名來——高徒。這樣我們才能無時無刻地在一起，您的精神才會熏陶著我、賦予著我一種永恒的力量。

今年已經(jīng)是最后一年了，讀完了今年就不知道何時才能再見面；或許就在下一刻，或許是永遠，但是何老師，您是我心中的一個星星，無論身在何處，您都會時刻照耀著我，給我希望，給我勇氣，給我征服命運的勇氣，您是我生命中絕對、絕對不可少的人。

提筆剛至此，心緒已萬千；

又思將來何，豈能是我言；

只愿老師您，幸福又平安；

學生追夢去，把那恩情還。我的老師寫人作文14

求學生涯十余載，閱班主任十余位。這些班主任性格迥異，但我的現(xiàn)任班主任——余老師，可謂是集各種個性于一身的人。

見她第一面時，就被她的氣場震住了。她梳著一絲不亂的頭發(fā)，鞋子擦得油亮亮的，厚重的眼鏡架在她高聳的鼻梁上。她嚴肅地說：“這里，是初中，不再是小學！不要把小學的習慣帶到初中！在這，就要拼‘死’地學！青春是拿來奮斗的，不是拿來揮霍的！”她那擲地有聲的話語把我們這群“小雞仔”震住了。原本吵吵鬧鬧的教室，瞬間變得如地牢般寂靜。

她領(lǐng)著我們邁進了中學的門檻。由于她管著班里大大小小的事兒，簡直成了我們的大內(nèi)總管，因此我們親切地稱她為“余總”。

四月的天氣變得炎熱起來，暴躁的太陽發(fā)出“怒氣”，使我們這群本應生龍活虎的“小雞仔”頓時失去了活力?！翱蓯骸钡氖?，學校竟然要求在這個時候跑操！在下樓的過程中，同學們?nèi)滩蛔“@：“什么破天氣，學校也真是的'，這個天氣讓人跑操，會折磨死我們的！”“就是就是，讓不讓人活啦！”

我們到達場地的時候，驚訝地發(fā)現(xiàn)，老師們都戴著太陽鏡打著傘，這一場景令我們的埋怨“更上一層樓”?？善婀值氖牵坝嗫偂彪p手背在身后，頂著烈日為我們整頓紀律，在一群“花花綠綠”中顯得格外注目。我們的嘴不約而同地停了下來。跑操開始了，由于我跑的是外圈，三圈下來比別人多跑了好幾百米，跑完半圈我全身已經(jīng)濕透了。這時“余總”對我們喊：“跑外圈的人要加油跑！內(nèi)一圈的人腳步放慢些！”我聞聲望去，“余總”