四年級上冊語文園地一課件第1頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月詞語盤點第2頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月讀讀寫寫寬闊薄霧籠罩沸騰奔騰依舊恢復(fù)燦爛竹竿規(guī)律縫隙照耀樹梢靜寂白茫茫若隱若現(xiàn)昂首東望風(fēng)平浪靜水天相接橫貫江面齊頭并進(jìn)漫天卷地第3頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月讀讀記記顫動霎時反差花卉漲潮榕樹鎮(zhèn)靜梨黃紫檀色百合色葡萄灰茄子色金燦燦笑盈盈人聲鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫測神來之筆千姿百態(tài)人跡罕至應(yīng)接不暇涓涓細(xì)流簾簾飛瀑滔滔江水郁郁蔥蔥恍恍惚惚第4頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月考考你齊頭（）神秘（）千（）百（）應(yīng)接（）涓涓（）（）惚惚簾簾（）郁郁（）第5頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月

國慶節(jié)，我們一家人游覽了廬山。山上云霧繚繞，給人（）之感，似乎走進(jìn)了人間仙境，山間時而（）、時而（），還有（）的樹木，真是美不勝收??！第6頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月第7頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月我的發(fā)現(xiàn)邊讀邊想象，在頭腦中形成畫面。海嘯一旦發(fā)作，一幢幢房屋便像小孩搭的積木般不堪一擊，甚至?xí)敛涣羟榈匮退酪淮笈?，樹木也會像禾苗一樣被連根拔起。

天哪！這是我的表妹嗎？媽媽的衣服、褲子還有鞋子都“堆”在了一個小人身上?？粗⌒〉膫€兒漲紅著臉拖著這一副大行頭邊走邊耍寶的樣子，可真讓人忍俊不禁！第8頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月——回文聯(lián)——疊字聯(lián)第9頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月1.樓望海海望樓，水連天天連水。2.我愛鄰居鄰愛我，魚傍水活水傍魚。3.地滿紅花紅滿地，天連碧水碧連天。4.響水池中池水響，黃金谷里谷金黃。5.虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。6.壯士腰間三尺劍，男兒腹內(nèi)五車書。7.天作棋盤星作子，誰人能下？地為琵琶路為弦，哪個敢彈？8.重重疊疊山，曲曲環(huán)環(huán)路；丁丁冬冬泉，高高下下樹。9.翠翠紅紅處處鶯鶯燕燕，風(fēng)風(fēng)雨雨年年暮暮朝朝。

10.行行行行行且止，坐坐坐坐坐何妨。第10頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月日積月累風(fēng)吹楊柳千門綠，__潤___萬樹___。冬去山明水秀，_______________。植樹造林綠大地，_____________。第11頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月日積月累風(fēng)吹楊柳千門綠，雨潤桃花萬樹紅。冬去山明水秀，春來鳥語花香。植樹造林綠大地，栽花種草美人間。第12頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月好讀書，不好讀書；好讀書，不好讀書。

第13頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月好（hǎo）讀書，不好（hào）讀書；好（hào）讀書，不好（hǎo）讀書。

--【明】徐渭上聯(lián)：孩子具有良好的讀書條件，卻不珍惜；下聯(lián)：老人們喜歡讀書，但眼神不好，不具備讀書的條件。第14頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月1.可以清心也2.以清心也可3.清心也可以4.心也可以清5.也可以清心第15頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月說一說你在放學(xué)路上，在公園里，在家里的庭院中，你有沒有發(fā)現(xiàn)奇特的花草樹木？你去旅游的時候，看到哪些神奇的景象？夜晚的星空，日出日落的景觀，下雨時的天象?這些你都進(jìn)行過觀察嗎？哪些景物給你留下了深刻的印象？請你做一回美的傳播者──景點代言人，向大家介紹。第16頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月口語交際講清楚景觀的奇特之處。這個奇觀怎樣形成。聽的同學(xué)可以提問、補(bǔ)充。第17頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月小組交流聽眾要做到認(rèn)真傾聽，做個小記者，可以向同學(xué)介紹、提問、建議，也可以補(bǔ)充。

介紹者做到準(zhǔn)備充分，隨時答記者問。

每組評出一名“美的使者”。第18頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月怎么寫合理安排寫景順序（時間順序、空間順序等）調(diào)動五官多角度觀察景物（眼、耳、舌、手→→形狀、色彩、氣味、聲響、質(zhì)感等）第19頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月怎么寫抓住景物特點（集中寫你最喜歡、最欣賞的地方，做到重點突出）巧妙利用修辭（比喻、擬人、排比、夸張…………）引用典故、傳說、前人的評價，豐富內(nèi)涵真情實感第20頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月東湖美

東湖是著名的風(fēng)景區(qū)，那里可美呢！一天，我們到東湖去玩。我們走進(jìn)大門，就看到廣闊的湖面在陽光下，波光粼粼。東湖的水平得像一面鏡子，清得可以看得見湖底，綠得像一塊翡翠。偶爾有游艇激起浪花，擴(kuò)散出一道道美麗的水紋。我們坐著游艇，穿過湖心來到磨山。同學(xué)們蜂擁著向磨山頂爬去。爬到山頂抬頭一看，一座亭子屹立在我們面前。亭子大約有三層樓高，上面是圓錐形的塔頂。每層的亭角向上翹起，像八顆鋒利的大象牙。最高一層的橫匾上寫著“朱碑亭”三個龍鳳大字。第21頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月我們走進(jìn)“朱碑亭”，只見四周有四根大紅柱子，中間有樓梯。我們沿著樓梯，登上最高層，向四周眺望，東湖美景盡收眼底。向北望去，寬闊的湖面望不到邊；湖面上的飛艇，像一只只飛梭，留下一條條銀白色的彩帶；向南望去，那一排排高大的樓房，擺得整整齊齊。整座磨山，樹木蔥蔥蘢蘢，美不勝收。我們依依不舍地走出“朱碑亭”。亭前，有一塊朱紅色的巨石，上面刻著朱德爺爺?shù)念}詞：“東湖暫讓西湖美，東湖定比西湖強(qiáng)”。我想，朱爺爺說得對，東湖的自然風(fēng)景在不久將更加迷人。第22頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月本文的小作者抓住了東湖的特點進(jìn)行觀察和描寫。在描寫水時抓住了湖面的“平、清、綠”的特點；在描寫山時，抓住了“朱碑亭”的特點。真是山水相連，景色宜人，美不勝收。描寫景物時，還抓住了動靜結(jié)合。描寫湖面時，既描寫了湖面的靜態(tài)：“平得像一面鏡子”；又抓住了動態(tài)描寫：“游艇激起浪花”、“美麗的水紋”。描寫磨山的景色時，既描寫“朱碑亭”的靜景，也描寫了飛艇游人的動景。處處動靜結(jié)合，使人有身臨其景的感覺。第23頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月雨景

星期六下午，天上布滿了烏云，看不見太陽。忽然刮起了風(fēng)。風(fēng)把樹葉吹得滿天亂飛。過了一會兒，天空越來越暗，忽然一道亮光從黑洞洞的天空深處向地面劃過來，“轟隆”一聲雷響，把耳朵也震痛了。立即，天上電閃雷鳴，緊接著便下起傾盆大雨，雨水落到地上，濺起了朵朵水花，水花像珠子那樣高高跳起，又落到了地上，一下子，雨就像一位清潔工人，把地面沖洗得干干凈凈。雨下個不停，又過了好長好長的時間，雨慢慢變小，好像有誰從天上把小粉珠灑遍人間一樣。

第24頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月

雨停了，太陽公公又露出笑臉，一條七色的彩虹出現(xiàn)在藍(lán)藍(lán)的天空上，好像一條美麗的帶子，又像一條鮮艷的彩橋，橫跨在天空上，高高地掛著。雨后的景色把美麗、干凈的廣州城，襯托得更加迷人。

小作者用了短短的200多字就寫出了下雨前后的景象。主要是小作者平時注意仔細(xì)觀察下雨前、下雨時、下雨后的景色變化，才能寫出這樣短小精悍的文章。第25頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月參觀游覽的地方是：________________記下你的游蹤：____________________重點描寫的景色是：________________重點景物的特點是：________________了解的傳說、典故有：______________第26頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月第27頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月

透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來。那“嘩嘩”的水聲便成了千萬架織布機(jī)的大合奏。瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。第28頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月第29頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月

果然，過了一會兒，那里出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒有亮光。太陽像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁兒向上升。到了最后，它終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真紅得可愛。一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也突然有了光彩。

第30頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月第31頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月

我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。

我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。第32頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月第33頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月一、立足于觀察觀察是寫好作文的基礎(chǔ)，尤其對于寫景作文，離開了細(xì)致準(zhǔn)確的觀察，是絕對寫不好的。觀察必須確立好立足點。立足點可以是固定的(空間方位)，也可以是變換的(移步換景)。但無論怎樣必須層次清楚，文章的思路也就清楚了。第34頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月二、抓住特征

寫景物，要善