考試對教學(xué)反思通用7篇考試對教學(xué)反思篇1

期末考試結(jié)果就像晴天霹靂，使我思緒錯(cuò)亂，然而教學(xué)還要繼續(xù)，生活還要繼續(xù)，我不得不定下心來，靜靜回憶我兩個(gè)月來的教學(xué)，規(guī)劃今后要走過的路。

我是個(gè)新人，但也是個(gè)教齡長達(dá)7年的年輕老教師了。習(xí)慣了農(nóng)村的教學(xué)，習(xí)慣了大吼一聲，學(xué)生就能乖乖學(xué)習(xí)的生活。來到新的環(huán)境，我有些不知所措。早就聽說，城里的學(xué)生淘氣、難管，罵不能、打不得。這使得始終以嚴(yán)著名的我，立刻亂了方寸。對于幾個(gè)愛講話的孩子，實(shí)行了放任自流的看法，可能是這個(gè)緣由，失去了紀(jì)律這項(xiàng)保證，成果也就有了肯定影響。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的正確指導(dǎo)和親切關(guān)心下，我重新審視著這一問題，重整課堂紀(jì)律，對淘氣學(xué)生實(shí)行了肯定的措施，有了紀(jì)律的保障，在第一次月考末取得了相對滿意地成果，這次成果的假象，或許就導(dǎo)致了期末考試成果的落后。從學(xué)生的評教問卷末，我仔細(xì)思索著學(xué)生的建議，可能因?yàn)樾宰颖容^急的緣由，對于一些簡潔的學(xué)問講解過程不太細(xì)致，對于一些成果末等的學(xué)生就產(chǎn)生了一些影響。

多次的晚測，因?yàn)樽约号牡妮^嚴(yán)格，學(xué)生成果普遍較差，自己也比較急，沒能仔細(xì)細(xì)致的幫助學(xué)生認(rèn)真分析緣由，而是劈頭大罵，在我的多次批判末，學(xué)生或許對數(shù)學(xué)有些失去信念，對于數(shù)學(xué)學(xué)科有一種恐懼吧，這就導(dǎo)致了學(xué)生考試時(shí)簡單糊涂。對于考試方法的指導(dǎo)，感覺自己也做的不夠好，我始終認(rèn)為學(xué)生考了這么多年了，對于考試方法應(yīng)當(dāng)沒問題。然而，事實(shí)并非如此，從試卷得分狀況可以看出，學(xué)生對于時(shí)間的安排，難易題的把握，特殊是末等生，假如我在考前加以指導(dǎo)，可能會好些。對于期末考試的考前復(fù)習(xí)，我還是沒能抓住方向，一味的講解圓這章的難題，對于第一章的基礎(chǔ)問題復(fù)習(xí)甚少，所以學(xué)生在這部分的計(jì)算失分太多。取得了這樣的成果，我很慚愧，這也是我從教七年多來從未有過的成果，我必將改良方法，調(diào)整策略，爭取縮短差距，有所進(jìn)步。

我們是一支具有很強(qiáng)責(zé)任心的團(tuán)隊(duì)，里面的每一位成員都是精英，他們不但有很強(qiáng)的專業(yè)水平、獨(dú)到的教學(xué)方法和風(fēng)格，更有超強(qiáng)的責(zé)任心，這是我來到這個(gè)新的團(tuán)隊(duì)所感悟到的。如今的我首先要盡快適應(yīng)城里的教學(xué)，努力工作，只有自己不斷努力，不斷進(jìn)取，才能適應(yīng)我們團(tuán)隊(duì)激烈的競爭，才能盡快成為我們團(tuán)隊(duì)的精英學(xué)校以質(zhì)量立校，我當(dāng)以質(zhì)量立身。當(dāng)然，成為這樣的精英，我需要改良的地方、需要學(xué)習(xí)的地方還有許多。

第一、增加課堂的趣味性。數(shù)學(xué)是一門相對枯燥的學(xué)科，加上初三課業(yè)緊急，在學(xué)生已經(jīng)身心疲乏的時(shí)候，好玩的課堂才能吸引學(xué)生的目光，增加學(xué)習(xí)效率。

第二、注重基礎(chǔ)，適當(dāng)拔高。我所任教的兩個(gè)班基礎(chǔ)不是很好，對學(xué)問的理解能力不強(qiáng)，所以，上課要盡量放慢步伐，對講過的學(xué)問，要給學(xué)生消化的機(jī)會。當(dāng)然，課堂上更應(yīng)當(dāng)關(guān)注不同層次學(xué)生的需求。在保證末等生消化的狀況下，還要讓尖優(yōu)生吃的飽。

第三、狠抓落實(shí)。之前的教學(xué)可能更注重的是自己講解，對于作業(yè)的布置，沒有狠抓落實(shí)。今后的教學(xué)末，要分清形勢，有針對性的抓好落實(shí)初末生普遍沒有自制力，只有自己親力親為的催促，才能真正落實(shí)作業(yè)的完成狀況。嫻熟了題型和學(xué)問點(diǎn)，才能在考試末取得較好成果。

第四、多鼓舞，少批判。平和心態(tài)，對于學(xué)生犯的錯(cuò)誤，要仔細(xì)幫助他們分析緣由，多鼓舞，少批判。一味的批判，只會適得其反。

考試對教學(xué)反思篇2

上學(xué)期考試我的成果全班第一，心里萬分高興，飄飄然。

從那以后就覺的學(xué)習(xí)也沒有什么了不得了，做作業(yè)隨隨便便，為了一道難題冥思苦想，非要把它想出來才事罷干休，如今就不一樣了，以前那種仔細(xì)勁，刻苦的精神蕩然無存。

時(shí)間如水，嘩嘩的從腳下溜走，轉(zhuǎn)瞬間，又到了期中測試，我自信滿滿，拿著題就答，不深入思索，幾門課考下來，心里默念這下糟了，有好幾道題自己都沒做上，試卷真的發(fā)下來了，一看試卷，大腦轟的一下，立刻茫然。

回到家后，我單獨(dú)一人坐在桌子旁邊，拿出卷子，自己分析了起來。數(shù)學(xué)，前面的做的都還可以，只要是后面的應(yīng)用題，一下子錯(cuò)了兩道，連簡潔的化簡也遺忘了，分?jǐn)?shù)被這兩道大題拉了下來，一百二十分的試卷才考了94分，真是丟人，老師說：“應(yīng)用題其實(shí)很簡潔，只要在平常都做一些就可以了，以后不要馬虎了!〞英語，很多的題原來可以輕松拿下，由于我的馬虎，連單復(fù)數(shù)都忘卻了，白白喪失了很多分?jǐn)?shù)。語文，由于問題答的不夠全面，有很多的空缺，丟失了不少分?jǐn)?shù)!

班主任老師對我說：“考試那是生活給你一張考卷。面對挫折，振作起來，重新再來?還是灰心喪氣，一蹶不振，從今消沉下去?你自己選，沒有人會干預(yù)你。前者可讓你擺脫挫折的陰影走向勝利的將來，后者將使你慢慢被人所忘卻，你自己都不幫自己，還有誰會來幫你?〞我暗暗下了決心，我的對手是我自己，要挑戰(zhàn)自我。

從那時(shí)起，我便明白了學(xué)習(xí)的真正內(nèi)涵，在期中考試過后，我總結(jié)了自己失敗的緣由，英語，多記一些語法要點(diǎn)，把英語與漢語不同的地方刻在心里，這樣在做題時(shí)便能得心應(yīng)手。

語文，把老師平常將的重點(diǎn)記住，學(xué)習(xí)寫作技巧，多練筆，多積累，。在小荷網(wǎng)里同筆友溝通，多向太陽的微笑哥哥，annbonnit姐姐，雪冰靈，聽雨等老師請教，他們都會仔細(xì)的給我指導(dǎo)，這樣語文水平就會扶搖直上，我以前從來沒有參與過語文競賽，這學(xué)期我參與了全國性語文，英語學(xué)問大賽，還獲得地區(qū)名次，獲得老師的好評，算是大大的進(jìn)步啦!

數(shù)學(xué)，在平常多做題，了解更多的解題方法，使自己知道更多沒見過題的解題方法。在這次舉行的數(shù)學(xué)競賽中，破天荒的獲得了第一名，穩(wěn)固了我們數(shù)學(xué)特長。

這次期末考試成果，語文95/100分，英語95+15/120分，數(shù)學(xué)115/120分，我又回到了以前的水平，還比以前有不小的進(jìn)步啦!倒霉的是由于那天感冒，打針，早上沒有到校，耽擱了我的體育考試，由于缺考，體育成果沒分，這下子名列前茅的期望又破沒了。

我還是沒有完全改掉馬虎的毛病，不留意愛護(hù)身體，媽媽的話叫我冬天穿溫和一點(diǎn)，要是不感冒，那該有多好。

考試對教學(xué)反思篇3

這次期中沒有考好，自己想了許多東西，反省了許多的事情，自己也很后悔，很氣自己，深刻認(rèn)識到自己沒好好學(xué)習(xí)的嚴(yán)重性，對自己懶散感到了慚愧。主要因?yàn)闆]有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校公布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)當(dāng)?shù)?。也是對老師的不敬重。?yīng)當(dāng)把老師說的話緊記在心?？纪暝嚭?，我想了很久，我這次沒考好不僅給自己帶來了麻煩，還拖了班級的后腿。而且給對自己抱很大期望的老師，家長也是一種損害。每一個(gè)學(xué)校都期望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面進(jìn)展，樹立良好形象，使學(xué)校有一個(gè)良好形象，而我辜負(fù)了學(xué)校。

這次考試之所以沒有考好，總結(jié)緣由如下：

1平常沒有養(yǎng)成細(xì)致仔細(xì)的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題馬虎大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致許多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2預(yù)備不充分。不打無預(yù)備之仗。言外之意，無預(yù)備之仗很難打贏，我卻沒有根據(jù)這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。

3沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有許多興趣，作為一個(gè)人，一個(gè)完好的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)當(dāng)同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅凄慘而且無知，但是，假如因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽誤了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。

綜上，我決心：平常鍛煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致仔細(xì)的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地主動進(jìn)展興趣愛好;考試前做好充分預(yù)備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。

通過這次將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，老師是期望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力信老師看到我這個(gè)看法也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過看法，信任我的悔過之心對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省老師請期盼我期末的表現(xiàn)

考試對教學(xué)反思篇4

這星期，我們考試了語文，當(dāng)天成果就出來了。當(dāng)我知道我語文考了94.5，我又高興又可怕，我看了看我錯(cuò)的題，結(jié)果讓我大吃一驚!

我的閱讀題一共都扣了2.5分。閱讀上有很多題是不應(yīng)當(dāng)錯(cuò)的，像苦惱的惱寫成電腦的腦，失去了0.5分;在填寫反義詞中，我把毛病的反義詞寫成了怪癖，我真是馬虎，又失去了珍貴的1分;還有在寫表達(dá)了什么感想時(shí)寫成了明白了什么，有失去1分，要不然就是96分了……

我感到很懊悔，但是我卻深深地知道，這個(gè)世界上唯一沒有賣的就是懊悔藥，經(jīng)過了這次的教訓(xùn)，我以后肯定要改掉我馬虎大意的毛病，做什么事情都要仔細(xì)，而且還要多看看書上的題，這樣才能答上課此題。我想，經(jīng)過我的努力，在下次的考試中，肯定要超越自己。假如太陽是我的目標(biāo)，那我會踮起腳尖，因?yàn)橹挥羞@樣，才能更靠近陽光，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)!

不過，通過這次考試，我最終知道是我玩的太多，復(fù)習(xí)的太少。今后，我肯定要努力起來，加油，朝明天美妙的將來出發(fā)

考試對教學(xué)反思篇5

一、考試狀況分析：

本次考試我所帶班級初三6、7班級歷史成果總體下滑，有許多地方需要進(jìn)一步提高。現(xiàn)歸納如下：

失分緣由：

從試卷的結(jié)果來看，學(xué)生普遍失分較多的題是第23、24、25、28和36題。歸納綜合學(xué)生失分的緣由有：

1、讀懂材料，獲取有效信息的能力欠缺。如第24題，此題首先要讀懂古文，而很多學(xué)生不能正確地獲取信息，造成答題困難，從而失分。

2、歷史概念的理解不透徹，不能把握本質(zhì)內(nèi)涵。如36題，這道題目失分率相當(dāng)高。主要是對材料了理解不精確。

3、解題方法與技巧運(yùn)用能力欠缺。

4、綜合分析問題的能力較差，對一些地理概念比較生疏。如第28題失分較多，如在材料中，提到古巴和海地，這是美洲的，好多學(xué)生不知道

5、材料題失分較多。緣由是綜合性比較強(qiáng)，訓(xùn)練也較少，學(xué)生沒有注重方法，隨便性比較大。

二、今后的對策：

1、強(qiáng)化訓(xùn)練。廣泛收集資料，進(jìn)行篩選整合，針對學(xué)生的弱點(diǎn)，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，適時(shí)組織復(fù)習(xí)和檢測，穩(wěn)固學(xué)問，深化理解。檢測試卷要創(chuàng)新，問題情境要精妙，要能給人耳目一新的感覺。這樣，才能提高學(xué)生的分析、推斷、比較、綜合的能力。

2、個(gè)別輔導(dǎo)。對于各科成果都較好，而歷史成果不理想的同學(xué)，對差生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生全面和諧進(jìn)展，促進(jìn)全年級整體水平的提高。

3、激發(fā)興趣。只有激發(fā)學(xué)生興趣，才能增添歷史學(xué)科的吸引力。興趣是最好的老師，讓興趣牽引著他們探究歷史的神秘，靠強(qiáng)制手段強(qiáng)迫他們?nèi)ニ烙浻脖呈遣恍械摹?/p>

4、在平常教學(xué)中，不僅要留意學(xué)問點(diǎn)的講授，還要在課堂教學(xué)過程中多提一些有利于學(xué)生發(fā)散思維的問題，培育學(xué)生分析問題的能力。每堂課的小結(jié)部分都出幾道與本課學(xué)問點(diǎn)相關(guān)的`問題，使學(xué)生加深對學(xué)問點(diǎn)的印象。

5、注重學(xué)生養(yǎng)成教育∶

①加強(qiáng)審題能力的訓(xùn)練，讀懂題，明確問題。

②加強(qiáng)記憶訓(xùn)練，重視基礎(chǔ)學(xué)問的把握。

③仔細(xì)鉆研教材，教給學(xué)生答題的方法。

6、加強(qiáng)合作。以后我要多向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。多向周邊學(xué)校的同行取經(jīng)，更進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。

考試對教學(xué)反思篇6

本次期中考試主要考察了：集合、函數(shù)基本概念、指數(shù)、對數(shù)函數(shù)和函數(shù)建模與運(yùn)用，屬新教材必修1的內(nèi)容。本次試卷難度系數(shù)約0.54，從考試結(jié)果看屬中等難度。其中選擇題得分較低，從抽取的10個(gè)樣原來看僅為30分。填空題僅為7分。這是這次平均分偏低的主要緣由。從而也暴露出學(xué)生學(xué)習(xí)不踏實(shí)，對基本思想理解不透的問題。

另一方面從學(xué)問結(jié)構(gòu)上看，學(xué)生對第一章的集合學(xué)問把握不夠。集合學(xué)問點(diǎn)上的失分許多，這反應(yīng)學(xué)問間隔時(shí)間一長，遺忘的也越快。教師應(yīng)在今后的教學(xué)中要多進(jìn)行新舊學(xué)問的聯(lián)系。

再則，結(jié)合新教材要求，試卷加大了對函數(shù)單調(diào)性冪函數(shù)的考試難度，尤其是復(fù)合函數(shù)單調(diào)性的判定還不過關(guān)。得分率僅為一半，兩道題僅第一小題做對。我們在今后的函數(shù)教學(xué)中還要滲透相關(guān)的思想方法，促使學(xué)生回顧復(fù)習(xí)。

最終，新教材提出的函數(shù)體驗(yàn)和建模運(yùn)用，對現(xiàn)階段學(xué)生來說，能力還較弱。以最終一題的對數(shù)函數(shù)分析運(yùn)用一例即可表達(dá)出來，還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。

總之，學(xué)生在前一階段的學(xué)習(xí)中主要表達(dá)3點(diǎn)，1：概念不透；2：運(yùn)算不熟；3：運(yùn)用建模不夠，這是應(yīng)在下階段教學(xué)中應(yīng)有針對地加強(qiáng)訓(xùn)練。

但從年級來看，也有可喜的一方面。最高徐藝杰為145，其中130以上的也有多人。這反應(yīng)了年級中的尖子生還是很有實(shí)力的。中檔生略為欠缺一些。所以在下階段的教學(xué)中，應(yīng)抓好基本概念與基本計(jì)算的雙基教學(xué)的基礎(chǔ)之上。引導(dǎo)學(xué)生多體驗(yàn)，多運(yùn)用，打好基礎(chǔ)，為選修內(nèi)容做好充分預(yù)備。

考試對教學(xué)反思篇7

這次期中考試結(jié)束了，成果還算理想?？荚囀俏覀兪冀K十分關(guān)注的，因?yàn)樗鼘虒W(xué)和學(xué)習(xí)起著巨大的反饋?zhàn)饔?。面對成果，談幾點(diǎn)自己的反思。

通過試卷分析，發(fā)覺學(xué)生聽力能力、閱讀理解能力和書面表達(dá)能力較弱，具體來說：

1。學(xué)生的自控、自學(xué)能力較差，聽力簡直就是他們的死穴，我雖然一再強(qiáng)調(diào)聽力的重要性，并明確告知他們僅僅靠上課時(shí)間練聽力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且從一開學(xué)就要求學(xué)生每天回家要堅(jiān)持聽磁帶十分鐘，但是學(xué)生還是認(rèn)識不到聽力的重要性，很難做到老師的要求。

2。部分學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問不夠扎實(shí)，學(xué)生遺忘學(xué)問快，過去滾瓜爛熟的東西一段時(shí)間不用就忘了。

3。學(xué)生的應(yīng)變能力有待提高，不能正確寫出單詞的

總結(jié)，我要把日常教學(xué)中的進(jìn)展性評價(jià)與教學(xué)融為一體，既有利于學(xué)生的成長，又有利于教師教學(xué)能力的提高，有利于學(xué)校整體教育水平的進(jìn)展。在今后的教學(xué)