綜合實踐活動簡答第一篇：綜合實踐活動簡答1實物資料標準答案：指與研究活動主體相關的具體物品，如古字畫作品、工藝品、建筑等等。2觀察法標準答案：觀察法是研究者憑借自身的感覺器官或其他輔助工具，有目的、有計劃地對自然狀態(tài)下發(fā)生的教育現(xiàn)象或行為等進行系統(tǒng)、連續(xù)的考察、記錄和分析，從而獲取事實材料的研究方法。3.訪談法標準答案：訪談法就是通過研究者（訪談者）與研究對象（被訪談者）的直接交流收集資料的調查方法。4.表現(xiàn)性評價標準答案：通過讓學生運用已有的知識技能完成一些綜合性的真實的任務對學生進行的評價。5.問卷調查標準答案：問卷調查--是調查者運用統(tǒng)一設計的問卷向被選取的調查對象了解情況或征詢意見的調查方法6.結合自己的教學實踐，闡明綜合實踐活動課程教師管理的主要內容標準答案：（一）課時的安排1、課時的保證，每周2-3節(jié)2、彈性化的課時安排（二）教師的配備1、由各學科教師或班主任兼任2、配備專職的綜合實踐活動課程教師3、專兼職結合（三）指導過程的管理1、教師的自我管理：時間的管理；內容的管理2、學校對教師的管理（四）業(yè)績評定的管理堅持發(fā)展性評價的原則，通過評價激勵教師的工作積極性。7.如何把課程目標具體化？標準答案：一）明確目標的所屬維度：即屬于知識、技能、情感這三個維度中的哪一位度。（二）區(qū)分目標的不同水平（三）選取合適的行為動詞（四）采取適當?shù)谋硎龇绞?.以研究性學習為主的探究活動計劃包括哪些內容？標準答案：包括：研究的課題，活動的目的，小組成員及組長，活動的步驟，活動的方法，人員分工，所需的材料等等。9.研究性學習為什么強調對各學科知識的整合運用？標準答案：因為綜合實踐活動課程中的研究性學習的內容并不預設在某一特定的知識領域，而是來源于學生周圍的各種現(xiàn)實問題，它往往涉及多學科的交叉于綜合。因此，特別強調對多學科知識的整合運用。10.綜合實踐活動課程的學校管理的內容與方法是什么？標準答案：（一）建立相應的組織機構（二）明確各部門的職責分工1、校長及校級領導部門，提高認識，保證課程正常實施2、教務處，協(xié)助校領導做好課程規(guī)劃及課程實施計劃，安排任課教師和課時，對課程實施進行監(jiān)督與檢查，評定教師業(yè)績3、教科室，協(xié)助教務處制定有關計劃，組織教師開展綜合實踐活動課程研究，組織相關的培訓。4、教研組，指導協(xié)調教師工作，配合教科室做好教師培訓，組織教師進行集體備課和交流研討。5、圖書館、微機房，提供相關服務。（三）形成相應的規(guī)章制度1、學校層面的相關制度：課程管理、課程檔案建設與學校設備的使用與管理制度等2、教師層面的相關制度：教師的學習培訓，教研業(yè)績考核制度等。3、學生層面的相關制度：安全教育與管理、學生課題規(guī)劃與管理、學生成長記錄制度等。11.綜合實踐活動課程產生的理論基礎是什么？標準答案：1從主客兩分的知識觀走向主客統(tǒng)一的知識觀；2、從外鑠論的教育觀走向內發(fā)論的教育觀；3、由知識本位課程觀走向發(fā)展本位課程觀；4、由單向傳授走向互動共建的教學觀12綜合實踐活動課程中研究性學習有什么要求？標準答案：1、關注學生的生活實際，尊重學生的興趣選擇2、以轉變學生的學習方式為出發(fā)點，關注過程與體驗3、倡導學生的全員參與完整體驗4、強調對各學科知識的整合與運用13.為什么要制定探究活動計劃？標準答案：計劃的制定不僅可以使學生的探究活動避免盲目性，還可以保證活動的安全與高效。14.研究性學習對學生發(fā)展有哪些價值？標準答案：（1）有助于保持學生獨立的、持續(xù)探究的興趣（2）能不斷豐富學生的學習體驗（3）有助于養(yǎng)成學生合作與共享的良好個性品質（4）有助于增進學生獨立思考能力（5）有助于構建學生合理的知識結構15.簡述綜合實踐活動課程教師管理的要求標準答案：結合下列要點回答：1、制度化2、服務性3、激勵性16.簡述綜合實踐活動課程的特點標準答案：1、綜合性2、實踐性3、開放性4、生成性5、自主性17.如何撰寫調查報告？標準答案：調查報告一般由題目、前言、正文、總結及附錄五部分組成。（1）題目：反映主要研究問題。可加副標題對主標題的補充，用來說明在什么范圍內基于什么問題的調查。（2）前言：交待清楚調查的目的、意義、任務和方法。（3）正文：即調查內容。通過敘述、調查圖表、統(tǒng)計數(shù)字及有關文獻資料，把主體內容有條有理地、準確地揭示出來（4）結論和建議：在對整個調查內容進行總體的定性、定量分析的基礎上，概括出事物的內在聯(lián)系和規(guī)律，并提出新的見解、新的理論和參考意見。（5）附錄：必要時要把調查工具或部分原始材料附在報告后面。18.研究性學習的特點是什么標準答案：1、問題性2、開放性（內容和過程）3、過程性1.表現(xiàn)性評價標準答案：通過讓學生運用已有的知識技能完成一些綜合性的真實的任務對學生進行的評價。2.綜合實踐活動課程的總目標標準答案：總目標是3-12年級的學生通過學習在素質或特征方面呈現(xiàn)的狀態(tài)，原則性與穩(wěn)定性較高，概括性高、適應面廣，使用于整個課程建設與管理領域。3.實物資料標準答案：指與研究活動主體相關的具體物品，如古字畫作品、工藝品、建筑等等。4.協(xié)商式評價標準答案：指圍繞目標，根據(jù)學生所處的年級與不同的活動主題的特點，由教師、家長、學生、學校及社會人士等共同協(xié)商進行的評價。5.課程目標標準答案：簡單地說，課程目標是對課程實施所要達到的結果做出的規(guī)定。6.初中的綜合實踐活動課程學段目標是什么？標準答案：（1）學生與自然增進對自然的了解與認識，逐步形成關愛自然、保護環(huán)境的意識與能力（2）學生與社會積極主動地參與社會活動和社會服務，增進對社會的了解與認識，增強社會實踐能力，并形成社會責任感和義務感。（3）學生與自我逐步掌握基本的生活技能和勞動技術，具有自我認識的能力，養(yǎng)成負責人的生活態(tài)度；發(fā)展主動獲得知識和信息的能力，養(yǎng)成主動獲得信息的學習習慣和主動探究的態(tài)度，發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)新精神。7.課程目標的表述方式有哪幾種？標準答案：1、總括式表述2、列點試表述3、分層式表述8.綜合實踐活動課程學校評價的內容有哪些？標準答案：1、課程設置2、制定方案和計劃3、建立組織機構4、校本培訓5、管理制度6、資源的開發(fā)利用7、學校文化氛圍9.簡述調查研究的基本步驟標準答案：1、做好調查前的準備2、制定調查計劃3、實施調查，收集資料4、整理調查資料5、撰寫調查報告10.課程資源有哪些類型？標準答案：（一）根據(jù)來源的不同，分為校內資源和校外資源（二）根據(jù)性質的不同，分為自然課程資源和社會課程資源（三）根據(jù)物理特性和呈現(xiàn)方式不同，分為文字資源、實物資源、活動資源、信息化資源（四）根據(jù)存在方式不同，分為顯性課程資源和隱性課程資源（五）根據(jù)功能特點不同，分為素材性資源和條件性資源。11.綜合實踐活動課程學段目標與總目標有什么關系標準答案：學段目標是總目標在具體學齡段的具體體現(xiàn)。學段目標具體、適用面窄，只適用于某一學段的課程建設和管理?？偰繕耸侵贫▽W段目標的重要依據(jù)，總目標的實現(xiàn)有賴于學段目標的實現(xiàn)。12.綜合實踐活動課程教師評價的內容是什么？標準答案：（一）課程實施的基本素質（二）合理開發(fā)的知識結構（三）良好的溝通與協(xié)調能力（四）活動主體的設計與規(guī)劃能力（五）組織與指導能力（六）活動結果的評價能力13.以研究性學習為主的探究活動計劃包括哪些內容？標準答案：包括：研究的課題，活動的目的，小組成員及組長，活動的步驟，活動的方法，人員分工，所需的材料等等。14.研究性學習的特點是什么標準答案：1、問題性2、開放性（內容和過程）3、過程性15.課程目標的特點是什么標準答案：反映基本要求，是對學生學習必須達到的最低要求的設定；可以觀測和評價；以學生為主體，它描述的是學生通過學習應達到的狀態(tài)16.社區(qū)服務包括哪些內容？標準答案：為他人進行的生活服務、家政服務；學校和社區(qū)管理服務；17.學生評價要注意哪些問題？標準答案：學生評價應注意的問題:不能只看結果，要重從指定方案到實施的全過程；方法以觀察為主，盡量客觀；評價盡可能考慮多方面的結論；評價應注重激勵性。18.課程開發(fā)的基本原則是什么？標準答案：課程開發(fā)應堅持下列基本原則：1、全面性、系統(tǒng)性2、因地制宜3、經濟性、實效性1.過程性評價標準答案：是指在學生學習綜合實踐活動課程過程中進行的評價2.調查法標準答案：調查研究是在自然的條件下（對研究對象不加干涉）通過有目的、有計劃地收集研究對象的材料從而形成科學認識的一種方法。3.表現(xiàn)性評價標準答案：通過讓學生運用已有的知識技能完成一些綜合性的真實的任務對學生進行的評價。4.問卷調查標準答案：問卷調查--是調查者運用統(tǒng)一設計的問卷向被選取的調查對象了解情況或征詢意5.文本參照模式標準答案：即師生參照市面上出版的綜合實踐活動“文本”（各種資源包及活動指南、手冊）加以實施。6.結合自己的教學實踐，闡明綜合實踐活動課程學生管理的主要內容。標準答案：（一）目標確立的管理1、明確目標的分類與層次層次：總目標—階段性目標—具體活動目標類別：知識目標、情感目標、技能目標2、制定詳細的活動目標3、目標表述要明晰與可操作（二）選題與課題確立的管理指導學生完成課題設計、完成開題報告（三）活動過程的管理1、制定詳細的活動計劃，保證過程的完整性2、掌握科學的研究方法，實現(xiàn)學習方式的轉變3、重視過程與體驗4、強化安全意識，抓好安全教育5、活動監(jiān)控與考勤管理（四）評價階段的管理包括素材的收集、評價方式的選擇和評價活動的組織7.綜合實踐活動課程產生的理論基礎是什么？標準答案：1從主客兩分的知識觀走向主客統(tǒng)一的知識觀；2、從外鑠論的教育觀走向內發(fā)論的教育觀；3、由知識本位課程觀走向發(fā)展本位課程觀；4、由單向傳授走向互動共建的教學觀8.綜合實踐活動課程學校評價的內容有哪些？標準答案：1、課程設置2、制定方案和計劃3、建立組織機構4、校本培訓5、管理制度6、資源的開發(fā)利用7、學校文化氛圍9.自主開發(fā)模式有哪些優(yōu)勢與不足？標準答案：1、優(yōu)勢：針對性強，課程內容能反映學生的需要；具有較好的實施條件保證。2、不足：容易偏離綜合實踐活動課程的目標；主題易重復。10.簡述配備專職的綜合實踐活動課程教師的利弊標準答案：利：減輕學科教師的負擔；有利于培養(yǎng)較為專業(yè)的教師，提供課程實施質量。弊：使其他教師失去鍛煉的機會；專業(yè)教師人選有不確定性；專業(yè)師資力量不足，能勝任的教師少。11.簡述綜合實踐活動課程的特點標準答案：1、綜合性2、實踐性3、開放性4、生成性5、自主性12.如何撰寫調查報告？標準答案：調查報告一般由題目、前言、正文、總結及附錄五部分組成。（1）題目：反映主要研究問題?？杉痈睒祟}對主標題的補充，用來說明在什么范圍內基于什么問題的調查。（2）前言：交待清楚調查的目的、意義、任務和方法。（3）正文：即調查內容。通過敘述、調查圖表、統(tǒng)計數(shù)字及有關文獻資料，把主體內容有條有理地、準確地揭示出來（4）結論和建議：在對整個調查內容進行總體的定性、定量分析的基礎上，概括出事物的內在聯(lián)系和規(guī)律，并提出新的見解、新的理論和參考意見。（5）附錄：必要時要把調查工具或部分原始材料附在報告后面。13.簡述綜合實踐活動課程學生管理的要求標準答案：1、目標管理要明2、環(huán)節(jié)管理要硬3、內容管理要放4、狀態(tài)管理要活5、資源管理要調14.綜合實踐活動課程的學校管理的內容與方法是什么？標準答案：（一）建立相應的組織機構（二）明確各部門的職責分工1、校長及校級領導部門，提高認識，保證課程正常實施2、教務處，協(xié)助校領導做好課程規(guī)劃及課程實施計劃，安排任課教師和課時，對課程實施進行監(jiān)督與檢查，評定教師業(yè)績3、教科室，協(xié)助教務處制定有關計劃，組織教師開展綜合實踐活動課程研究，組織相關的培訓。4、教研組，指導協(xié)調教師工作，配合教科室做好教師培訓，組織教師進行集體備課和交流研討。5、圖書館、微機房，提供相關服務。（三）形成相應的規(guī)章制度1、學校層面的相關制度：課程管理、課程檔案建設與學校設備的使用與管理制度等2、教師層面的相關制度：教師的學習培訓，教研業(yè)績考核制度等。3、學生層面的相關制度：安全教育與管理、學生課題規(guī)劃與管理、學生成長記錄制度等。15.教師如何指導學生的訪談活動？標準答案：指導學生做好下列工作：A選擇合適的訪談對象B掌握訪談的技巧C做好訪談記錄16.簡述綜合實踐活動課程教師管理的要求標準答案：結合下列要點回答：1、制度化2、服務性3、激勵性17.綜合實踐活動教師如何進行自我評價？標準答案：要從自身素質和課程實施兩維度進行。自身素質包括職業(yè)道德、文化素養(yǎng)、地域性知識、課程實施能力、合作能力、反思能力；課程實施能力包括課程目標確定、課程方案設計、活動環(huán)境管理、活動指導、活動效果。18.研究性學習對學生發(fā)展有哪些價值？標準答案：（1）有助于保持學生獨立的、持續(xù)探究的興趣（2）能不斷豐富學生的學習體驗（3）有助于養(yǎng)成學生合作與共享的良好個性品質（4）有助于增進學生獨立思考能力（5）有助于構建學生合理的知識結構1.協(xié)商式評價標準答案：指圍繞目標，根據(jù)學生所處的年級與不同的活動主題的特點，由教師、家長、學生、學校及社會人士等共同協(xié)商進行的評價。2.結果性評價標準答案：綜合實踐活動課程結束后進行的評價3.綜合實踐活動課程的總目標標準答案：總目標是3-12年級的學生通過學習在素質或特征方面呈現(xiàn)的狀態(tài)，原則性與穩(wěn)定性較高，概括性高、適應面廣，使用于整個課程建設與管理領域。4.課程目標標準答案：簡單地說，課程目標是對課程實施所要達到的結果做出的規(guī)定。5.訪談法標準答案：訪談法就是通過研究者（訪談者）與研究對象（被訪談者）的直接交流收集資料的調查方法。6.初中的綜合實踐活動課程學段目標是什么？標準答案：（1）學生與自然增進對自然的了解與認識，逐步形成關愛自然、保護環(huán)境的意識與能力（2）學生與社會積極主動地參與社會活動和社會服務，增進對社會的了解與認識，增強社會實踐能力，并形成社會責任感和義務感。（3）學生與自我逐步掌握基本的生活技能和勞動技術，具有自我認識的能力，養(yǎng)成負責人的生活態(tài)度；發(fā)展主動獲得知識和信息的能力，養(yǎng)成主動獲得信息的學習習慣和主動探究的態(tài)度，發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)新精神。7.課程目標的作用是什么標準答案：課程目標是選擇課程內容、實施課程教學、進行課程評價的依據(jù)8.綜合實踐活動課程總目標包括哪些內容？標準答案：簡單的說，總目標是發(fā)展學生的創(chuàng)新精神、綜合實踐能力和探究能力，增強學生對自然、社會和自我的社會責任感。具體地說，涉及知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀三個維度，包括五方面的內容：1、獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗2、形成對自然、社會和自我之間內在聯(lián)系的整體認識，發(fā)展對自然的關愛和對社會、對自我的責任感3、形成從自己周圍生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨立地解決問題的態(tài)度和能力。4、發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力5、養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質9.簡述綜合實踐活動課程的特點標準答案：1、綜合性2、實踐性3、開放性4、生成性5、自主性10.社區(qū)服務包括哪些內容？標準答案：為他人進行的生活服務、家政服務；學校和社區(qū)管理服務；11.綜合實踐活動課程學生評價的主要內容是什么？標準答案：（一）學生參加綜合實踐活動課程的態(tài)度（二）學生感性經驗和精神生活的獲得（三）學生的生活方式（四）學生的創(chuàng)新精神和實踐能力12.研究性學習中把問題轉化為主題的原則是什么？標準答案：1、貼近學生的實際生活；2、符合學生的年齡特征；3、具有實施的可能。13.課程資源開發(fā)有什么意義？標準答案：要點：課程資源開發(fā)對綜合實踐活動課程的意義（一）課程內容來源于課程資源（二）課程的實施有賴于課程資源14.簡述綜合實踐活動課程學生管理的要求標準答案：1、目標管理要明2、環(huán)節(jié)管理要硬3、內容管理要放4、狀態(tài)管理要活5、資源管理要調15.研究性學習的特點是什么標準答案：1、問題性2、開放性（內容和過程）3、過程性16.綜合實踐活動教師如何進行自我評價？標準答案：要從自身素質和課程實施兩維度進行。自身素質包括職業(yè)道德、文化素養(yǎng)、地域性知識、課程實施能力、合作能力、反思能力；課程實施能力包括課程目標確定、課程方案設計、活動環(huán)境管理、活動指導、活動效果。17.為什么要制定探究活動計劃？標準答案：計劃的制定不僅可以使學生的探究活動避免盲目性，還可以保證活動的安全與高效。18.為什么要制定探究活動計劃？標準答案：計劃的制定不僅可以使學生的探究活動避免盲目性，還可以保證活動的安全與高效。1.綜合實踐活動課程的總目標標準答案：總目標是3-12年級的學生通過學習在素質或特征方面呈現(xiàn)的狀態(tài)，原則性與穩(wěn)定性較高，概括性高、適應面廣，使用于整個課程建設與管理領域。2.檔案袋評價標準答案：指教師和學生有意地將各種有關學生表現(xiàn)的材料收集起來，并進行合理的分析與解釋，以反映學生在學習與發(fā)展過程中的努力、進步狀況或成就。3.協(xié)商式評價標準答案：指圍繞目標，根據(jù)學生所處的年級與不同的活動主題的特點，由教師、家長、學生、學校及社會人士等共同協(xié)商進行的評價。4.結果性評價標準答案：綜合實踐活動課程結束后進行的評價5.文本參照模式標準答案：即師生參照市面上出版的綜合實踐活動“文本”（各種資源包及活動指南、手冊）加以實施。6.結合自己的教學實踐，闡明綜合實踐活動課程教師管理的主要內容標準答案：（一）課時的安排1、課時的保證，每周2-3節(jié)2、彈性化的課時安排（二）教師的配備1、由各學科教師或班主任兼任2、配備專職的綜合實踐活動課程教師3、專兼職結合（三）指導過程的管理1、教師的自我管理：時間的管理；內容的管理2、學校對教師的管理（四）業(yè)績評定的管理堅持發(fā)展性評價的原則，通過評價激勵教師的工作積極性。7.簡述綜合實踐活動課程的特點標準答案：1、綜合性2、實踐性3、開放性4、生成性5、自主性8.自主開發(fā)模式有哪些優(yōu)勢與不足？標準答案：1、優(yōu)勢：針對性強，課程內容能反映學生的需要；具有較好的實施條件保證。2、不足：容易偏離綜合實踐活動課程的目標；主題易重復。9.綜合實踐活動課程的學校管理的內容與方法是什么？標準答案：（一）建立相應的組織機構（二）明確各部門的職責分工1、校長及校級領導部門，提高認識，保證課程正常實施2、教務處，協(xié)助校領導做好課程規(guī)劃及課程實施計劃，安排任課教師和課時，對課程實施進行監(jiān)督與檢查，評定教師業(yè)績3、教科室，協(xié)助教務處制定有關計劃，組織教師開展綜合實踐活動課程研究，組織相關的培訓。4、教研組，指導協(xié)調教師工作，配合教科室做好教師培訓，組織教師進行集體備課和交流研討。5、圖書館、微機房，提供相關服務。（三）形成相應的規(guī)章制度1、學校層面的相關制度：課程管理、課程檔案建設與學校設備的使用與管理制度等2、教師層面的相關制度：教師的學習培訓，教研業(yè)績考核制度等。3、學生層面的相關制度：安全教育與管理、學生課題規(guī)劃與管理、學生成長記錄制度等。10.課程目標的特點是什么標準答案：反映基本要求，是對學生學習必須達到的最低要求的設定；可以觀測和評價；以學生為主體，它描述的是學生通過學習應達到的狀態(tài)11.綜合實踐活動課程中的社會實踐有什么特點？標準答案：教育性和實踐性。教育性指綜合實踐活動課的社會實踐不同于一般的社會實踐，是一種教育性的活動，使學生通過參與社會實踐加深對社會的了解，同時深化課堂所學，增強解決實際問題的能力；實踐性是指學生在參與社會實踐的過程中，離不開對社會生活的親身參與與體驗。12.簡述由各學科教師或班主任兼任綜合實踐活動課程教師的利弊標準答案：利表現(xiàn)在（1）可以保證所有教師都得到鍛煉（2）保證全體學生的參與（3）易于形成綜合實踐活動課程的實施氛圍弊表現(xiàn)在：教師的時間精力不足；增加了課程實施與管理的難度13.綜合實踐活動課程學段目標與總目標有什么關系標準答案：學段目標是總目標在具體學齡段的具體體現(xiàn)。學段目標具體、適用面窄，只適用于某一學段的課程建設和管理?？偰繕耸侵贫▽W段目標的重要依據(jù)，總目標的實現(xiàn)有賴于學段目標的實現(xiàn)。14.研究性學習中把問題轉化為主題的原則是什么？標準答案：1、貼近學生的實際生活；2、符合學生的年齡特征；3、具有實施的可能。15.簡述綜合實踐活動課程教師管理的要求標準答案：結合下列要點回答：1、制度化2、服務性3、激勵性16.從微觀上看，以研究性學習為主的探究活動的實施程序是什么？標準答案：問題的產生、主題的確定、小組的組建、計劃的制定、活動的開展、成果的總結交流與展示、評價與反思17.綜合實踐活動課程對學生發(fā)展有什么價值？標準答案：1、滿足學生成長的客觀需求2、面向學生的生活世界，密切學生與生活、與社會的聯(lián)系3、發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力18.綜合實踐活動基地建設意義何在？標準答案：1、便于活動的開展與組織管理，能有效解決安全問題2、可與學生軍訓和各種參與性、體驗性活動加以整合，易于時間的安排。3、可以因地制宜，有效開發(fā)當?shù)卣n程資源。1.訪談法標準答案：訪談法就是通過研究者（訪談者）與研究對象（被訪談者）的直接交流收集資料的調查方法。2.結果性評價標準答案：綜合實踐活動課程結束后進行的評價3.文本參照模式標準答案：即師生參照市面上出版的綜合實踐活動“文本”（各種資源包及活動指南、手冊）加以實施。4.實物資料標準答案：指與研究活動主體相關的具體物品，如古字畫作品、工藝品、建筑等等。5.觀察法標準答案：觀察法是研究者憑借自身的感覺器官或其他輔助工具，有目的、有計劃地對自然狀態(tài)下發(fā)生的教育現(xiàn)象或行為等進行系統(tǒng)、連續(xù)的考察、記錄和分析，從而獲取事實材料的研究方法。6.結合自己的教學實踐，闡明綜合實踐活動課程教師管理的主要內容標準答案：（一）課時的安排1、課時的保證，每周2-3節(jié)2、彈性化的課時安排（二）教師的配備1、由各學科教師或班主任兼任2、配備專職的綜合實踐活動課程教師3、專兼職結合（三）指導過程的管理1、教師的自我管理：時間的管理；內容的管理2、學校對教師的管理（四）業(yè)績評定的管理堅持發(fā)展性評價的原則，通過評價激勵教師的工作積極性。7.綜合實踐活動課程評價應堅持什么樣的理念？標準答案：（一）重視發(fā)展，淡化甄別與選擇（二）強調質性評價，定性與定量相結合（三）鼓勵參與，實現(xiàn)評價主體多元化（四）注重過程，體現(xiàn)差異8.綜合實踐活動課程的文本參與模式有哪些優(yōu)勢與不足？標準答案：1、優(yōu)勢：確保課程目標的實現(xiàn)；便于師生操作2、不足：限制了師生的選擇余地；針對性不強；有些文本本身設計不合理。9.綜合實踐活動課程評價應堅持什么樣的原則？標準答案：（一）主體性原則（二）過程性原則（三）激勵性原則（四）多元性原則（五）發(fā)展性原則10.綜合實踐活動課程學生評價的主要內容是什么？標準答案：（一）學生參加綜合實踐活動課程的態(tài)度（二）學生感性經驗和精神生活的獲得（三）學生的生活方式（四）學生的創(chuàng)新精神和實踐能力11.簡述綜合實踐活動課程學生管理的要求標準答案：1、目標管理要明2、環(huán)節(jié)管理要硬3、內容管理要放4、狀態(tài)管理要活5、資源管理要調12.簡述調查研究的基本步驟標準答案：1、做好調查前的準備2、制定調查計劃3、實施調查，收集資料4、整理調查資料5、撰寫調查報告13.研究性學習為什么強調對各學科知識的整合運用？標準答案：因為綜合實踐活動課程中的研究性學習的內容并不預設在某一特定的知識領域，而是來源于學生周圍的各種現(xiàn)實問題，它往往涉及多學科的交叉于綜合。因此，特別強調對多學科知識的整合運用。14.課程目標的特點是什么標準答案：反映基本要求，是對學生學習必須達到的最低要求的設定；可以觀測和評價；以學生為主體，它描述的是學生通過學習應達到的狀態(tài)15.教師對學生調查活動的指導包括哪些內容？標準答案：A研究方法的規(guī)范與指導B社會意識與社會責任感的培養(yǎng)C調查問卷的設計指導D調查報告撰寫指導16.為什么要制定探究活動計劃？標準答案：計劃的制定不僅可以使學生的探究活動避免盲目性，還可以保證活動的安全與高效。17.與原有的活動課相比，綜合實踐活動課程有什么特點？標準答案：1課程核心目標是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；2、具有獨立而獨特的課程形態(tài)3、注重課程內容的綜合性；4、注重活動方式的多元性18.教師如何指導學生的訪談活動？標準答案：指導學生做好下列工作：A選擇合適的訪談對象B掌握訪談的技巧C做好訪談記錄1.協(xié)商式評價標準答案：指圍繞目標，根據(jù)學生所處的年級與不同的活動主題的特點，由教師、家長、學生、學校及社會人士等共同協(xié)商進行的評價。2.實物資料標準答案：指與研究活動主體相關的具體物品，如古字畫作品、工藝品、建筑等等。3.綜合實踐活動課程標準答案：《綜合實踐活動課程》是以學生的興趣和直接經驗為基礎，以與學生學習生活和社會生活密切相關的各類現(xiàn)實性、綜合性、實踐性問題為內容，以研究性學習為主要學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力及體現(xiàn)對知識的綜合運用為主要目的的課程。是國家規(guī)定的基礎教育階段（小學3年級至高中）的必修課程。4.過程性評價標準答案：是指在學生學習綜合實踐活動課程過程中進行的評價5.綜合實踐活動文本標準答案：是為綜合實踐活動的有效開展而設計開發(fā)的直接用于輔助活動完成的圖文資料。6.初中的綜合實踐活動課程學段目標是什么？標準答案：（1）學生與自然增進對自然的了解與認識，逐步形成關愛自然、保護環(huán)境的意識與能力（2）學生與社會積極主動地參與社會活動和社會服務，增進對社會的了解與認識，增強社會實踐能力，并形成社會責任感和義務感。（3）學生與自我逐步掌握基本的生活技能和勞動技術，具有自我認識的能力，養(yǎng)成負責人的生活態(tài)度；發(fā)展主動獲得知識和信息的能力，養(yǎng)成主動獲得信息的學習習慣和主動探究的態(tài)度，發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)新精神。7.綜合實踐活動課程對學生發(fā)展有什么價值？標準答案：1、滿足學生成長的客觀需求2、面向學生的生活世界，密切學生與生活、與社會的聯(lián)系3、發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力8.研究性學習中把問題轉化為主題的原則是什么？標準答案：1、貼近學生的實際生活；2、符合學生的年齡特征；3、具有實施的可能。9.課程資源有哪些類型？標準答案：（一）根據(jù)來源的不同，分為校內資源和校外資源（二）根據(jù)性質的不同，分為自然課程資源和社會課程資源（三）根據(jù)物理特性和呈現(xiàn)方式不同，分為文字資源、實物資源、活動資源、信息化資源（四）根據(jù)存在方式不同，分為顯性課程資源和隱性課程資源（五）根據(jù)功能特點不同，分為素材性資源和條件性資源。10.社區(qū)服務與社會實踐中走進社會的目的是什么？標準答案：通過進入社會情境，接觸社會現(xiàn)實，參與各種社會活動等，使學生理解社會的基本運作方式，人類生活的基本活動，積累社會生活經驗，理解社會規(guī)范的意義并自覺遵守、維護社會規(guī)范與公德，形成并并增進法制觀念、民主意識，發(fā)展參與社會的能力，形成公民意識，懂得科學技術與日常生活、社會發(fā)展的關系，形成正確的科學觀，通過接觸不同文化，理解尊重和欣賞多元文化。11.與原有的活動課相比，綜合實踐活動課程有什么特點？標準答案：1課程核心目標是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；2、具有獨立而獨特的課程形態(tài)3、注重課程內容的綜合性；4、注重活動方式的多元性12.綜合實踐活動課程中研究性學習有什么要求？標準答案：1、關注學生的生活實際，尊重學生的興趣選擇2、以轉變學生的學習方式為出發(fā)點，關注過程與體驗3、倡導學生的全員參與完整體驗4、強調對各學科知識的整合與運用13.如何撰寫調查報告？標準答案：調查報告一般由題目、前言、正文、總結及附錄五部分組成。（1）題目：反映主要研究問題?？杉痈睒祟}對主標題的補充，用來說明在什么范圍內基于什么問題的調查。（2）前言：交待清楚調查的目的、意義、任務和方法。（3）正文：即調查內容。通過敘述、調查圖表、統(tǒng)計數(shù)字及有關文獻資料，把主體內容有條有理地、準確地揭示出來（4）結論和建議：在對整個調查內容進行總體的定性、定量分析的基礎上，概括出事物的內在聯(lián)系和規(guī)律，并提出新的見解、新的理論和參考意見。（5）附錄：必要時要把調查工具或部分原始材料附在報告后面。14.課程開發(fā)的基本原則是什么？標準答案：課程開發(fā)應堅持下列基本原則：1、全面性、系統(tǒng)性2、因地制宜3、經濟性、實效性15.課程目標的作用是什么標準答案：課程目標是選擇課程內容、實施課程教學、進行課程評價的依據(jù)16.綜合實踐活動課程評價應堅持什么樣的理念？標準答案：（一）重視發(fā)展，淡化甄別與選擇（二）強調質性評價，定性與定量相結合（三）鼓勵參與，實現(xiàn)評價主體多元化（四）注重過程，體現(xiàn)差異17.以研究性學習為主的探究活動計劃包括哪些內容？標準答案：包括：研究的課題，活動的目的，小組成員及組長，活動的步驟，活動的方法，人員分工，所需的材料等等。18.研究性學習的特點是什么標準答案：1、問題性2、開放性（內容和過程）3、過程性1.課程目標標準答案：簡單地說，課程目標是對課程實施所要達到的結果做出的規(guī)定。2.過程性評價標準答案：是指在學生學習綜合實踐活動課程過程中進行的評價3.自主開發(fā)模式標準答案：即學校以校本課程開發(fā)的模式開發(fā)綜合實踐活動課程的主題。4.結果性評價標準答案：綜合實踐活動課程結束后進行的評價5.調查法標準答案：調查研究是在自然的條件下（對研究對象不加干涉）通過有目的、有計劃地收集研究對象的材料從而形成科學認識的一種方法。6.結合自己的教學實踐，闡明綜合實踐活動課程教師管理的主要內容標準答案：（一）課時的安排1、課時的保證，每周2-3節(jié)2、彈性化的課時安排（二）教師的配備1、由各學科教師或班主任兼任2、配備專職的綜合實踐活動課程教師3、專兼職結合（三）指導過程的管理1、教師的自我管理：時間的管理；內容的管理2、學校對教師的管理（四）業(yè)績評定的管理堅持發(fā)展性評價的原則，通過評價激勵教師的工作積極性。7.綜合實踐活動課程產生的理論基礎是什么？標準答案：1從主客兩分的知識觀走向主客統(tǒng)一的知識觀；2、從外鑠論的教育觀走向內發(fā)論的教育觀；3、由知識本位課程觀走向發(fā)展本位課程觀；4、由單向傳授走向互動共建的教學觀8.綜合實踐活動課程總目標的特點是什么？標準答案：1、強調體驗性2、注重實踐性3、注重生成性9.課程目標的表述方式有哪幾種？標準答案：1、總括式表述2、列點試表述3、分層式表述10.以研究性學習為主的探究活動計劃包括哪些內容？標準答案：包括：研究的課題，活動的目的，小組成員及組長，活動的步驟，活動的方法，人員分工，所需的材料等等。11.為什么要制定探究活動計劃？標準答案：計劃的制定不僅可以使學生的探究活動避免盲目性，還可以保證活動的安全與高效。12.簡述綜合實踐活動課程的特點標準答案：1、綜合性2、實踐性3、開放性4、生成性5、自主性13.如何把課程目標具體化？標準答案：一）明確目標的所屬維度：即屬于知識、技能、情感這三個維度中的哪一位度。（二）區(qū)分目標的不同水平（三）選取合適的行為動詞（四）采取適當?shù)谋硎龇绞?4.研究性學習對學生發(fā)展有哪些價值？標準答案：（1）有助于保持學生獨立的、持續(xù)探究的興趣（2）能不斷豐富學生的學習體驗（3）有助于養(yǎng)成學生合作與共享的良好個性品質（4）有助于增進學生獨立思考能力（5）有助于構建學生合理的知識結構15.簡述由各學科教師或班主任兼任綜合實踐活動課程教師的利弊標準答案：利表現(xiàn)在（1）可以保證所有教師都得到鍛煉（2）保證全體學生的參與（3）易于形成綜合實踐活動課程的實施氛圍弊表現(xiàn)在：教師的時間精力不足；增加了課程實施與管理的難度16.課程目標的作用是什么標準答案：課程目標是選擇課程內容、實施課程教學、進行課程評價的依據(jù)17.綜合實踐活動課程中研究性學習有什么要求？標準答案：1、關注學生的生活實際，尊重學生的興趣選擇2、以轉變學生的學習方式為出發(fā)點，關注過程與體驗3、倡導學生的全員參與完整體驗4、強調對各學科知識的整合與運用18.簡述綜合實踐活動課程學生管理的要求標準答案：1、目標管理要明2、環(huán)節(jié)管理要硬3、內容管理要放4、狀態(tài)管理要活5、資源管理要調1.表現(xiàn)性評價標準答案：通過讓學生運用已有的知識技能完成一些綜合性的真實的任務對學生進行的評價。2.實物資料標準答案：指與研究活動主體相關的具體物品，如古字畫作品、工藝品、建筑等等。3.文本參照模式標準答案：即師生參照市面上出版的綜合實踐活動“文本”（各種資源包及活動指南、手冊）加以實施。4.協(xié)商式評價標準答案：指圍繞目標，根據(jù)學生所處的年級與不同的活動主題的特點，由教師、家長、學生、學校及社會人士等共同協(xié)商進行的評價。5.調查法標準答案：調查研究是在自然的條件下（對研究對象不加干涉）通過有目的、有計劃地收集研究對象的材料從而形成科學認識的一種方法。6.結合自己的教學實踐，闡明綜合實踐活動課程學生管理的主要內容。標準答案：（一）目標確立的管理1、明確目標的分類與層次層次：總目標—階段性目標—具體活動目標類別：知識目標、情感目標、技能目標2、制定詳細的活動目標3、目標表述要明晰與可操作（二）選題與課題確立的管理指導學生完成課題設計、完成開題報告（三）活動過程的管理1、制定詳細的活動計劃，保證過程的完整性2、掌握科學的研究方法，實現(xiàn)學習方式的轉變3、重視過程與體驗4、強化安全意識，抓好安全教育5、活動監(jiān)控與考勤管理（四）評價階段的管理包括素材的收集、評價方式的選擇和評價活動的組織7.綜合實踐活動課程總目標的特點是什么？標準答案：1、強調體驗性2、注重實踐性3、注重生成性8.綜合實踐活動課程評價應堅持什么樣的理念？標準答案：（一）重視發(fā)展，淡化甄別與選擇（二）強調質性評價，定性與定量相結合（三）鼓勵參與，實現(xiàn)評價主體多元化（四）注重過程，體現(xiàn)差異9.學生評價要注意哪些問題？標準答案：學生評價應注意的問題:不能只看結果，要重從指定方案到實施的全過程；方法以觀察為主，盡量客觀；評價盡可能考慮多方面的結論；評價應注重激勵性。10.教師如何指導學生的訪談活動？標準答案：指導學生做好下列工作：A選擇合適的訪談對象B掌握訪談的技巧C做好訪談記錄11.綜合實踐活動基地建設意義何在？標準答案：1、便于活動的開展與組織管理，能有效解決安全問題2、可與學生軍訓和各種參與性、體驗性活動加以整合，易于時間的安排。3、可以因地制宜，有效開發(fā)當?shù)卣n程資源。12.從微觀上看，以研究性學習為主的探究活動的實施程序是什么？標準答案：問題的產生、主題的確定、小組的組建、計劃的制定、活動的開展、成果的總結交流與展示、評價與反思13.簡述綜合實踐活動課程的特點標準答案：1、綜合性2、實踐性3、開放性4、生成性5、自主性14.研究性學習對學生發(fā)展有哪些價值？標準答案：（1）有助于保持學生獨立的、持續(xù)探究的興趣（2）能不斷豐富學生的學習體驗（3）有助于養(yǎng)成學生合作與共享的良好個性品質（4）有助于增進學生獨立思考能力（5）有助于構建學生合理的知識結構15.以研究性學習為主的探究活動計劃包括哪些內容？標準答案：包括：研究的課題，活動的目的，小組成員及組長，活動的步驟，活動的方法，人員分工，所需的材料等等。16.綜合實踐活動課程學生評價的主要內容是什么？標準答案：（一）學生參加綜合實踐活動課程的態(tài)度（二）學生感性經驗和精神生活的獲得（三）學生的生活方式（四）學生的創(chuàng)新精神和實踐能力17.簡述調查研究的基本步驟標準答案：1、做好調查前的準備2、制定調查計劃3、實施調查，收集資料4、整理調查資料5、撰寫調查報告18.綜合實踐活動課程的學校管理的內容與方法是什么？標準答案：（一）建立相應的組織機構（二）明確各部門的職責分工1、校長及校級領導部門，提高認識，保證課程正常實施2、教務處，協(xié)助校領導做好課程規(guī)劃及課程實施計劃，安排任課教師和課時，對課程實施進行監(jiān)督與檢查，評定教師業(yè)績3、教科室，協(xié)助教務處制定有關計劃，組織教師開展綜合實踐活動課程研究，組織相關的培訓。4、教研組，指導協(xié)調教師工作，配合教科室做好教師培訓，組織教師進行集體備課和交流研討。5、圖書館、微機房，提供相關服務。（三）形成相應的規(guī)章制度1、學校層面的相關制度：課程管理、課程檔案建設與學校設備的使用與管理制度等2、教師層面的相關制度：教師的學習培訓，教研業(yè)績考核制度等。3、學生層面的相關制度：安全教育與管理、學生課題規(guī)劃與管理、學生成長記錄制度等。1.表現(xiàn)性評價標準答案：通過讓學生運用已有的知識技能完成一些綜合性的真實的任務對學生進行的評價。2.課程目標標準答案：簡單地說，課程目標是對課程實施所要達到的結果做出的規(guī)定。3.綜合實踐活動文本標準答案：是為綜合實踐活動的有效開展而設計開發(fā)的直接用于輔助活動完成的圖文資料。4.觀察法標準答案：觀察法是研究者憑借自身的感覺器官或其他輔助工具，有目的、有計劃地對自然狀態(tài)下發(fā)生的教育現(xiàn)象或行為等進行系統(tǒng)、連續(xù)的考察、記錄和分析，從而獲取事實材料的研究方法。5.課程資源標準答案：是指形成課程的要素來源以及實施課程的必要而直接的條件6.初中的綜合實踐活動課程學段目標是什么？標準答案：（1）學生與自然增進對自然的了解與認識，逐步形成關愛自然、保護環(huán)境的意識與能力（2）學生與社會積極主動地參與社會活動和社會服務，增進對社會的了解與認識，增強社會實踐能力，并形成社會責任感和義務感。（3）學生與自我逐步掌握基本的生活技能和勞動技術，具有自我認識的能力，養(yǎng)成負責人的生活態(tài)度；發(fā)展主動獲得知識和信息的能力，養(yǎng)成主動獲得信息的學習習慣和主動探究的態(tài)度，發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)新精神。7.與原有的活動課相比，綜合實踐活動課程有什么特點？標準答案：1課程核心目標是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；2、具有獨立而獨特的課程形態(tài)3、注重課程內容的綜合性；4、注重活動方式的多元性8.如何把課程目標具體化？標準答案：一）明確目標的所屬維度：即屬于知識、技能、情感這三個維度中的哪一位度。（二）區(qū)分目標的不同水平（三）選取合適的行為動詞（四）采取適當?shù)谋硎龇绞?.綜合實踐活動課程中研究性學習有什么要求？標準答案：1、關注學生的生活實際，尊重學生的興趣選擇2、以轉變學生的學習方式為出發(fā)點，關注過程與體驗3、倡導學生的全員參與完整體驗4、強調對各學科知識的整合與運用10.編寫調查問卷應注意哪些問題？標準答案：調查表題目簡潔明了；問題表達要簡明、通俗；問題數(shù)量適度，答題時間在20XX以內；為減少調查對象的顧慮，采用匿名式調查。11.教師對學生調查活動的指導包括哪些內容？標準答案：A研究方法的規(guī)范與指導B社會意識與社會責任感的培養(yǎng)C調查問卷的設計指導D調查報告撰寫指導12.簡述綜合實踐活動課程教師管理的要求標準答案：結合下列要點回答：1、制度化2、服務性3、激勵性13.綜合實踐活動課程產生的理論基礎是什么？標準答案：1從主客兩分的知識觀走向主客統(tǒng)一的知識觀；2、從外鑠論的教育觀走向內發(fā)論的教育觀；3、由知識本位課程觀走向發(fā)展本位課程觀；4、由單向傳授走向互動共建的教學觀14.綜合實踐活動課程總目標包括哪些內容？標準答案：簡單的說，總目標是發(fā)展學生的創(chuàng)新精神、綜合實踐能力和探究能力，增強學生對自然、社會和自我的社會責任感。具體地說，涉及知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀三個維度，包括五方面的內容：1、獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗2、形成對自然、社會和自我之間內在聯(lián)系的整體認識，發(fā)展對自然的關愛和對社會、對自我的責任感3、形成從自己周圍生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨立地解決問題的態(tài)度和能力。4、發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力5、養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質15.綜合實踐活動課程對學生發(fā)展有什么價值？標準答案：1、滿足學生成長的客觀需求2、面向學生的生活世界，密切學生與生活、與社會的聯(lián)系3、發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力16.學生評價要注意哪些問題？標準答案：學生評價應注意的問題:不能只看結果，要重從指定方案到實施的全過程；方法以觀察為主，盡量客觀；評價盡可能考慮多方面的結論；評價應注重激勵性。17.如何撰寫調查報告？標準答案：調查報告一般由題目、前言、正文、總結及附錄五部分組成。（1）題目：反映主要研究問題?？杉痈睒祟}對主標題的補充，用來說明在什么范圍內基于什么問題的調查。（2）前言：交待清楚調查的目的、意義、任務和方法。（3）正文：即調查內容。通過敘述、調查圖表、統(tǒng)計數(shù)字及有關文獻資料，把主體內容有條有理地、準確地揭示出來（4）結論和建議：在對整個調查內容進行總體的定性、定量分析的基礎上，概括出事物的內在聯(lián)系和規(guī)律，并提出新的見解、新的理論和參考意見。（5）附錄：必要時要把調查工具或部分原始材料附在報告后面。18.課程資源開發(fā)有什么意義？標準答案：要點：課程資源開發(fā)對綜合實踐活動課程的意義（一）課程內容來源于課程資源（二）課程的實施有賴于課程資源第二篇：審計簡答綜合第四章注冊會計師執(zhí)業(yè)準則1．簡述注冊會計師提供的合理保證鑒證業(yè)務的證據(jù)收集程序。1．【答案】注冊會計師應當考慮下列五個環(huán)節(jié)來收集證據(jù)：（1）了解鑒證對象及其他的業(yè)務環(huán)境事項，在適用的情況下包括了解內部控制；（2）在了解鑒證對象及其他的業(yè)務環(huán)境事項的基礎上，評估鑒證對象信息可能存在的重大錯報風險；（3）應對評估的風險，包括制定總體應對措施以及確定進一步程序的性質、時間和范圍；（4）針對已識別的風險實施進一步程序，包括實施實質性程序，以及在必要時測試控制運行的有效性；（5）評價證據(jù)的充分性和適當性。2．注冊會計師對鑒證業(yè)務為什么不能絕對保證？2．【答案】注冊會計師對鑒證業(yè)務只能合理保證或者有限保證，不能絕對保證。其原因簡言之是將鑒證業(yè)務風險降至零幾乎不可能，也不符合成本效益原則。具體來說是由于：（1）選擇性測試方法的運用；（2）內部控制的固有局限性；（3）大多數(shù)證據(jù)是說服性而非結論性的；（4）在獲取和評價證據(jù)以及由此得出結論時涉及大量判斷；（5）在某些情況下鑒證對象具有特殊性。3．什么是職業(yè)懷疑態(tài)度？職業(yè)懷疑態(tài)度有助于降低注冊會計師哪些風險？3．【答案】（1）職業(yè)懷疑態(tài)度是指注冊會計師以質疑的思維方式評價所獲取證據(jù)的有效性，并對相互矛盾的證據(jù)，以及引起對文件記錄或責任方提供的信息的可靠性產生懷疑的證據(jù)保持警覺。（2）職業(yè)懷疑態(tài)度有助于降低以下風險：①忽略了可疑的情況；②在決定證據(jù)收集程序的性質、時間和范圍時使用了不恰當?shù)募僭O；③對證據(jù)進行了不恰當?shù)脑u價。四、綜合題注冊會計師李華接受長江公司的委托，對長江公司管理層編制的下屬子公司黃河公司IT系統(tǒng)運行有效性的評價報告進行鑒證。長江公司擬將該評價報告提交給其他預期使用者。要求:(2)請指出該項鑒證業(yè)務的責任方，并簡要說明長江公司管理層、黃河公司管理層和注冊會計師李華各自的責任。(3)在評價黃河公司IT系統(tǒng)有效性時，長江公司使用的是其自行制定的標準。請簡要說明注冊會計師李華應當從哪些方面評價標準的適當性。(4)在承接業(yè)務后，如果發(fā)現(xiàn)標準不適當，注冊會計師李華應當出具何種類型的鑒證報告？【答案】(1)(2)該鑒證業(yè)務的責任方為長江公司管理層．長江公司管理層的責任：對黃河公司IT系統(tǒng)運行的有效性的評價報告負責；黃河公司管理層的責任：對黃河公司IT系統(tǒng)運行的有效性負責；注冊會計師李華的責任：對長江公司編制的關于黃河公司IT系統(tǒng)運行有效性的評價報告發(fā)表鑒證意見。(3)A注冊會計師應當從以下方面評價標準的適當性：相關性：相關的標準有助于得出結論，便于預期使用者作出決策；完整性：完整的標準不應忽略業(yè)務環(huán)境中可能影響得出結論的相關因素，當涉及列報時，還包括列報的基準；可靠性：可靠的標準能夠使能力相近的注冊會計師在相似的業(yè)務環(huán)境中，對鑒證對象作出合理一致的評價或計量；中立性：中立的標準有助于得出無偏向的結論；可理解性：可理解的標準有助于得出清晰、易于理解、不會產生重大歧義的結論。注冊會計師基于自身的預期、判斷和個人經驗對鑒證對象進行的評價和計量，不構成適當?shù)臉藴省?4)如果因為標準不適當可能誤導預期使用者，應視其影響的重大與廣泛程度，出具保留結論或否定結論的報告；如果因為標準的不適當造成工作范圍受到限制，應視受到限制的重大與廣泛程度，出具保留結論或無法提出結論的報告。第五章職業(yè)道德基本原則與概念框架1.中國注冊會計師協(xié)會會員職業(yè)道德守則對獨立性的概念內涵是什么？1.【答案】獨立性包括實質上的獨立性和形式上的獨立性：（1）實質上的獨立性是一種內心狀態(tài)，要求注冊會計師在提出結論時不受有損于職業(yè)判斷的因素影響，能夠誠實公正行事，并保持客觀和職業(yè)懷疑態(tài)度；（2）形式上的獨立性，要求注冊會計師避免出現(xiàn)這樣重大的事實和情況，使得一個理性且掌握充分信息的第三方在權衡這些事實和情況后，很可能推定會計師事務所或項目組成員的誠信、客觀或職業(yè)懷疑態(tài)度已經受到損害。2.從行業(yè)、法律法規(guī)或監(jiān)管機構的規(guī)定角度來看如何防范或降低對職業(yè)道德基本原則的威脅？2.【答案】由行業(yè)、法律法規(guī)或監(jiān)管機構規(guī)定的防范措施包括：（1）取得會員資格需要的教育、培訓和經驗要求；（2）持續(xù)職業(yè)發(fā)展要求；（3）公司治理規(guī)定；（4）職業(yè)準則；（5）行業(yè)或監(jiān)管機構的監(jiān)控和懲戒程序；（6）由依法授權的第三方對會員編制的報告、報表、溝通函件或其他信息進行外部復核。3.會計師事務所以投標的方式接替其他注冊會計師提供專業(yè)服務時，應當從哪些方面采取必要措施消除威脅或將威脅降至可接受水平？3.【答案】（1）當進行業(yè)務投標時，應當在投標書中明確表明承接業(yè)務前與現(xiàn)任注冊會計師溝通的要求，以了解是否存在任何不應接受委托的專業(yè)或其他理由；（2）要求現(xiàn)任注冊會計師提供各種可能影響業(yè)務承接決策的相關事實或情況；（3）從其他來源獲取必要的信息。4.在提供鑒證業(yè)務時，注冊會計師可能因與客戶及其董事、管理層或雇員存在利益或關系而對客觀性原則的遵循產生威脅，注冊會計師可能采取哪些防范措施消除威脅或將威脅降至可接受水平？4.【答案】（1）退出項目組；（2）實施督導程序；（3）終止產生威脅的經濟利益或商業(yè)關系；（4）與會計師事務所內部高級管理層討論該事項；（5）與客戶治理層討論該事項。第六章審計、審閱和其他鑒證業(yè)務對獨立性的要求三、簡答題1.ABC會計師事務所首次接受委托，承辦V公司20XX財務報表審計業(yè)務，并于20XX年底與V公司簽訂了審計業(yè)務約定書。假定存在以下情況：（1）ABC會計師事務所承接V公司20XX財務報表審計業(yè)務前，通過與前任注冊會計師和當?shù)叵嗤?guī)模的其他會計師事務所進行比較，向V公司保證，在審計中能夠遵循獨立審計準則，審計質量不會因降低收費而受到影響。（2）在簽訂審計業(yè)務約定書后，ABC會計師事務所的A注冊會計師受聘擔任V公司獨立董事。按照原定審計計劃，A注冊會計師為該審計項目的外勤審計負責人。為保持獨立性，ABC會計師事務所在執(zhí)行該審計業(yè)務前，將A注冊會計師調離審計小組。（3）ABC會計師事務所聘用律師協(xié)助開展工作，要求該律師書面承諾按照中國注冊會計師職業(yè)道德的要求提供服務。（4）V公司要求ABC會計師事務所在出具審計報告的同時，計算并正式提供當其所得稅費金額。為此，雙方另行簽訂了相關服務業(yè)務約定書。（5）前任注冊會計師對V公司20XX財務報表出具了標準無保留意見審計報告，ABC會計師事務所在審計過程中發(fā)現(xiàn)該財務報表存在重大錯報，因認為事實已經非常清楚，所以直接更正了20XX財務報表中的錯報。（6）V公司在某國設有分支機構，該國允許會計師事務所通過廣告承攬業(yè)務，因此ABC會計師事務所委托該分支機構在該國媒體進行廣告宣傳，以招攬該國在中國設立的企業(yè)的審計業(yè)務。相關的廣告費已由ABC會計師事務所支付?！疽蟆浚赫埛謩e上述6種情況，?判斷ABC會計師事務所是否違反中國注冊會計師職業(yè)道德守則的要求，并簡要說明理由。1.【答案】（1）違反了職業(yè)道德中有關職業(yè)行為的規(guī)定。其行為有貶低同行、抬高自己之嫌，有損注冊會計師行業(yè)的職業(yè)聲譽。（2）違反了中國注冊會計師職業(yè)道德。會計師事務所的高級管理人員或員工不得擔任鑒證客戶的獨立董事。（3）不違反職業(yè)道德規(guī)范。審計小組的專家應當遵循職業(yè)道德的規(guī)定。會計師事務所應當要求所聘專家書面承諾其工作符合注冊會計師的職業(yè)道德。（4）違反職業(yè)道德規(guī)范。計算并正式向客戶提供所審計期間的所得稅費金額，直接影響并體現(xiàn)在客戶當期的會計分錄中，構成自我評價，損害獨立性。（5）違反了職業(yè)道德規(guī)范。編制并提供財務報表是被審計單位的責任。ABC會計師事務所作為后任注冊會計師直接更正客戶的財務報表，屬于代行客戶管理決策職能，產生自我評價，損害獨立性[按規(guī)定，發(fā)現(xiàn)前任所審計的對象有重大錯報，應提請審計客戶告知前任注冊會計師，并要求審計客戶安排三方會談，以采取措施妥善處理]。（6）違反了注冊會計師職業(yè)道德的規(guī)定。我國禁止會計師事務所對其能力進行廣告宣傳，中國的會計師事務所就不能在其它任何國家做宣傳能力的廣告。2.要組成網絡事務所的會計師事務所或實體應同時具備哪些特征？2.【答案】組成網絡事務所的會計師事務所或實體應同時具備以下兩個方面的特征：（1）以合作為目的；（2）明確地旨在共享收益、共擔成本，或共享同一所有權、控制或管理，或共享同一質量控制政策和程序，或共享同一業(yè)務戰(zhàn)略，或使用同一品牌，或共享重要的專業(yè)資源。3.如果B公司在財務報表涵蓋期間內成為Y會計師事務所的審計客戶，Y會計師事務所應當主要考慮哪些因素會對其獨立性產生威脅？3.【答案】如果一個實體在擬審計財務報表涵蓋期間之內或之后成為審計客戶，會計師事務所應當確定下列因素是否會對獨立性產生威脅：（1）在財務報表涵蓋期間之內或之后、接受審計業(yè)務委托之前存在的與審計客戶的經濟利益或商業(yè)關系；（2）以前向審計客戶提供的各類服務。第七章審計目標三、簡答題1.X會計師事務所的注冊會計師K、L對ABC股份有限公司的財務報表進行審計時，針對應付賬款項目確定了如下目標或程序：A.應付賬款明細賬中沒有記錄屬于其他應付款科目的負債業(yè)務；B.資產負債表日前后，應付賬款賬戶中貸方發(fā)生額的相應憑證表明應付賬款入賬時間正確；C.客戶當年發(fā)生的尚未償還的應付賬款均包含在資產負債表內，沒有遺漏；D.應付賬款如存在借方余額，原因清楚，并作必要的重分類調整；E.所有大額應付賬款均得到債權人的回函確認；F.以非記賬本位幣結算的應付賬款，所采用的核算匯率是正確的；G.資產負債表日，財務報表上列示的應付賬款確屬ABC公司的義務。請根據(jù)審計目標的含義，確定與上述各目標對應的審計目標名稱，將審計目標代碼填入1.【答案】2.注冊會計師Ｋ在審查ABC股份有限公司財務報表時，針對該公司財務報表的不同項目提出了若干具體審計目標或審計程序。下面摘錄了其中的一部分。所摘錄的審計目標或審計程序并不一定在所述項目中是最主要的。請指出與所列示的具體目標或審計程序相對應管理層認定，每項具體目標與審計程序對應一項或多項管理層認定。將將對應的認定名稱填入【答案】第三篇：電子商務實踐簡答第一章概論1.電子商務是指通過信息網絡以電子數(shù)據(jù)信息流通的方式在全世界范圍內進行并完成各種商務活動、交易活動、金融活動和相關的綜合服務活動。從廣義的角度看，數(shù)字商務是指人們應用先進的電子手段來從事商務活動。2.電子商務按交易對象分類：企業(yè)與消費者之間的電子商務，企業(yè)與企業(yè)間的電子商務，企業(yè)與政府間的電子商務。3.按電子商務交易所涉及的商品分類：間接電子商務；直接電子商務。4.從應用和功能方面來看可以把電子商務分為三個層次：展示show，交易sale，服務server.5.參與電子商務的企業(yè)必須面對的三個要素：1企業(yè)自身內部管理的現(xiàn)代化和計算機化以及業(yè)務操作電子化2企業(yè)的計算機網絡基礎設施和開展電子商務活動所依賴的網絡連接3企業(yè)要建立開展電子商務業(yè)務的應用系統(tǒng)。6.電子商務的功能：1廣告宣傳2咨詢洽談3網上訂購4網上支付5電子帳戶6服務傳遞7意見征詢8交易管理。7.電子商務的特點：1電子商務的結構性特點2動態(tài)特點3社會特點4層次特點，一般，國內，國際5網上購物和商品特點。8.由于網上購物的特點，適宜網上銷售的商品的特征：1具有獨特性的商品網上好銷2需要性價比較，但試用不重要的商品3消費者出于便利購買的商品4便于展示銷售的商品5能在網上電子化傳遞的商品6可以在網上詳細說明得服務。9.電子商務帶來的影響：對商業(yè)銷售的影響，對企業(yè)內部的影響：a企業(yè)內部信息系統(tǒng)必須集成到互聯(lián)網b企業(yè)之間聯(lián)系成本降低c企業(yè)與消費者聯(lián)系d對市場模型的影響。對消費者的影響對金融機構的影響：a對安全性要求提高b與支付有關的集成問題。對政府機構的影響：a政府業(yè)務轉型b政府的政策導向c政府擔任CA。對社會經濟的影響：促進全球經濟的發(fā)展；促進知識經濟的發(fā)展；產生了新興行業(yè)。對人類工作和生活方式的影響：信息傳播方面；生活方式方面；辦公方式方面；人們消費方式方面；教育的方式方面。10.電子商務所面臨的問題：財務方面：關稅與稅收問題，電子支付問題。法律方面：適宜電子商務的統(tǒng)一商法，知識產權，隱私，安全問題。市場標準方面：通信基礎設施，何信息技術，內容，技術標準。11.我國開張電子商務所面臨的問題：1安全方面的問題2技術方面3政府統(tǒng)一組織協(xié)調4費用方面5法律制度方面6消費者觀念7人才方面。12.電子商務合作關系：1國際合作，以互聯(lián)網為基礎，電子商務是全球化的系統(tǒng)工程2企業(yè)間的交易，還涉及銀行，貨運，工商等任何一個環(huán)節(jié)都很重要。3消費者與企業(yè)電子交易過程中存在不負責任的行為4電子商務及時計劃有時顯得可能5電子商務的合作關系還表現(xiàn)在對整個網絡世界的各個方面6企業(yè)和政府的關系至關重要。13.電子商務競爭包括國家之間的國際競爭，企業(yè)之間的國際競爭。國際上電子商務的競爭表現(xiàn)在國家對本國電子商務的態(tài)度和投入支持發(fā)展的力度上。北美地區(qū)，歐洲地區(qū)，亞太地區(qū)。全球意識就是：把企業(yè)的業(yè)務從原來狹義的區(qū)間擴展到全球范圍考慮，并充分利用internet網的信息資源和服務資源。14我國電子商務的總體框架：1制定和電子商務有關的政策，法律法規(guī)2建立電子商務的組織管理機構3發(fā)展電子商務的市場和應用4開發(fā)電子商務相關的技術產品和產業(yè)5進行電子商務多層次多領域的人才培養(yǎng)。第二章電子商務的基礎環(huán)境2.因特網虛擬世界的特點：1全球信息傳播2信息容量大，實效長3檢索使用便捷4靈活多樣的入網方式5使用費用低廉。3.因特網的基本服務：電子郵件e-mail，遠程登錄telnet，文件傳輸ftp，新聞討論組服務usenet，明址（明錄）服務，文檔查詢索引服務（wais,archie）,信息瀏覽服務（gopher,www,）4.Web能在因特網上迅速流行的原因：1Web是圖形化的，超媒體的信息發(fā)布和獲取系統(tǒng)2w與平臺無關3w是分布式的4w是交互式的5w是動態(tài)的.。7.危及網絡信息安全的因素主要來自兩個方面：1網絡設計和管理方面的原因無意造成的機密數(shù)據(jù)暴露2攻擊者采用不正當?shù)氖侄瓮ㄟ^網絡獲得數(shù)據(jù)。一個良好的網絡安全系統(tǒng)，不僅可以防范惡意的無關人員，而且應當能夠防止專有數(shù)據(jù)和服務程序的偶爾泄密，同時不需要內部用戶都成為安全專家。8.主要的網絡安全技術有數(shù)據(jù)加密技術，防火墻技術和病毒防范技術。9.數(shù)據(jù)加密主要包括數(shù)據(jù)傳輸加密，數(shù)據(jù)存儲加密，數(shù)據(jù)完整性管理和密鑰管理。10.傳統(tǒng)加密算法包括代碼密碼和轉換密碼。秘密密鑰加密體制des。公開秘要加密體制rsa.11.實現(xiàn)防火墻的主要技術：數(shù)據(jù)包過濾，應用網關和代理服務等。防火墻無法防范通過防火墻以外的其他途經的攻擊。12.防火墻的種類：包過濾防火墻，電路代理，應用代理，計費型，網管型，安全檢查型，動態(tài)交互式防火墻。13.病毒的傳播途徑：軟盤，機器（硬盤），網絡三種。14病毒的種類：宏病毒，開機型病毒，文件型病毒，復合型病毒。15.防毒技術：靜態(tài)防毒技術，實時防毒技術。17.強化電子簽字是指一種電子簽字，對這種簽字，通過使用一種安全程序可以表明該簽字：A在其使用范圍內，對簽字持有人而言獨一無二，b由簽字持有人或以簽字持有人單獨掌握的方法所制造并輔以數(shù)據(jù)電文中c其制造及與有關數(shù)據(jù)電文的連接方式度電文的完整性提供可靠的保證。強化電子簽字通常采用公開密鑰加密體制的數(shù)字簽名方法。18電子商務認證機構是為了解決電子商務活動中交易參與各方的身份，資信的認定，維護交易活動的安全，從根本上保證電子商務交易活動的順利進行而設立的。它對增強網上交易的信任，提高網上購物和網上交易的安全，控制交易風險，推動電子商務的發(fā)展是必不可少的。19從技術角度，電子商務認證機構所提供的服務包括簽證的管理，使用者公鑰的產生與保管，以及CA密鑰管理三類。從法律角度考察，認證機構扮演著一個交易雙方簽約，履約的監(jiān)督管理角色，買賣雙方有義務接受CA的監(jiān)督管理。電子商務認證機構對登記者履行下列監(jiān)督管理職責：1監(jiān)督登記者按照規(guī)定辦理登記，變更，注銷手續(xù)2監(jiān)督登記者按照電子商務的有關法律法規(guī)合法從事經營活動3制止和查處登記人的違法交易活動，保護交易人的合法權益。21.SET電子商務交易安全協(xié)議在保留了對客戶的信用認證的前提下，由增加了對商家身份的認證，這對需要支付貨幣的交易來講至關重要。22.SET所涉及的對象有：消費者，在線商店，收單銀行，電子貨幣發(fā)行銀行，認證中心。23.SET協(xié)議規(guī)范的技術范圍包括：加密算法的應用，證書信息和對象格式，夠買信息和對象格式，認可信息和對象格式，劃賬信息和對象格式，對話實體間的消息的傳輸格式。24.認證機構的核心職能是發(fā)放和管理用戶的數(shù)字證書，這是整個信任聯(lián)的起點。SSL證書和SET證書。25.認證機構對發(fā)放的證書的管理職能如下：證書檢索，證書撤銷，證書數(shù)據(jù)庫備份，有效地保護證書和密鑰服務器的安全。26.目前廣泛使用的公鑰基礎結構即PKI體系結構。KPI體系結構采用證書管理公鑰，通過CA把用戶的公鑰和用戶的其他標志信息捆綁在一起，任因特網上驗證用戶身份。PkI把公鑰密碼和對稱密碼結合起來，在因特網上實行密鑰自動管理，保證網上數(shù)據(jù)的保密性和完整性。廣義上，所有提供公鑰加密盒數(shù)字簽名的服務系統(tǒng)都可以叫PKI，但系統(tǒng)必須安全和透明。28.電子支付特點：1采用先進的技術通過數(shù)字流轉來完成信息傳輸，傳統(tǒng)實務流轉數(shù)字化方式付款2工作環(huán)境是基于一個開放式平臺，傳統(tǒng)支付封閉用作3電子支付采用先進的通訊手段，傳統(tǒng)沒有要求4電子支付有快捷、方便和高效、經濟的優(yōu)勢。29.電子支付的方式：1貨幣類：電子現(xiàn)金，電子錢包2電子信用卡類：智能卡，借記卡，電話卡3電子支票類：電子支票，電子匯款，電子劃款。30.電子現(xiàn)金的特點：1銀行和商家之間應有協(xié)議和授權關系2用戶，商家，E—cash銀行都需使用E-cash軟基3E銀行負責用戶和商家之間的資金轉移4分身份認證有E完成5匿名性6具有現(xiàn)金的特點，可存，取轉讓，適用小的交易量。31.網上銀行的特點：1全面實現(xiàn)無紙化交易2服務方便，高效，快捷，可靠3經營成本低4簡單易用。33.銀行支付網關功能：1配置和安裝網路支付能力2避免對主機系統(tǒng)的修改3才用用戶直觀的圖形接口進行系統(tǒng)管理4適應各種電子支付手段5通過RSA和SET保證網絡交易安全6提供完整的商戶支付功能7通過對網上交易的報告和跟蹤，對網上活動監(jiān)視8使網絡支付處理與當前支付處理商的業(yè)務模式相符，確保信息一致，并為支付處理商進入因特網處理不斷增長的新市場提供機會。第三章電子商務運作3.實現(xiàn)商品從生產領域向流通領域轉移及價值的實現(xiàn)而進行的經濟活動構成商務活動的內容。商品進貨，銷售，調撥，儲存。4.電子交易過程：1交易前準備2交易磋商3簽訂合同辦理手續(xù)4合同的履行和支付過程5國際商務操作過程。5.業(yè)務過程實現(xiàn)：支持交易前的系統(tǒng)主要是將商貿信息分類上網和組織查詢-實際上就是通過網路和應用系統(tǒng)，提供商務信息資源的一個信息發(fā)布和查詢系統(tǒng)。支持交易中的系統(tǒng)主要是在買賣雙方之間，交換商貿活動中的各種業(yè)務文件及單證。支持交易后系統(tǒng)主要涉及銀行，金融機構和支付問題，要求完成資金的支付，清算，承運等功能。6.電子商務貿易方式：企業(yè)與消費者間的貿易方式（個人電子消費方式），企業(yè)對企業(yè)，企業(yè)內部商務。7.未來企業(yè)的劃分：新興企業(yè)，再生企業(yè)，適應型企業(yè)。在線商務的最關鍵的問題是如何完全的實現(xiàn)在線支付功能并保證交易各方的安全保密。8.在線電子商務的主要模式：支付系統(tǒng)無安全措施模式，通過第三方經紀人支付模式，電子現(xiàn)金支付模式，信用卡支付模式，電子支票和電子資金轉帳模式。9.一個安全有效支付系統(tǒng)的功能：1使用X.509和數(shù)字簽名實現(xiàn)對各方的認證2使用加密算法對業(yè)務加密3使用消息摘要算法以保證業(yè)務的完整性4在業(yè)務出現(xiàn)異議時保證對業(yè)務的不可否認性5處理多方貿易的多支付協(xié)議。10.網上支付系統(tǒng)基本組成：商家、商家的開戶銀行，消費者，消費者的開戶銀行，認證機構。11.電子現(xiàn)金的性質：獨立性、不可重用性，匿名性，可傳遞性，可分割性，安全儲存。12.SET支付特點：信息的保密性，數(shù)據(jù)的完整性，對持卡者賬目的認證，對商家的認證，互操作性。13.電子資金轉帳的業(yè)務構成：1通過自動出納機ATM網付款2通過按月扣除客戶在銀行的賬目付賬3全球范圍內銀行間大宗款項的傳送。14.企業(yè)網上金融服務具體方面：網上銀行，網上理財服務，網上保險，網上金融信息與咨詢服務，金融管理，財務管理，金融支持。.15.Internent銀行主要滿足一下市場要求：1對銀行信息服務的要求2對銀行提供中間業(yè)務的要求3對銀行實行全面網絡結算的要求4貨幣支付服務的要求5投資理財?shù)囊蟆?6.網絡上銀行服務在四個層面：1網絡營銷2電子銀行服務3網上銀行業(yè)務4投資理財業(yè)務。17.電子商務時代金融服務的階段：開展網上營銷2電子商務業(yè)務3網絡銀行業(yè)務。18.網上電子貨幣支付系統(tǒng)包括：電子支票系統(tǒng)，銀行卡系統(tǒng)，電子現(xiàn)金系統(tǒng)。19.網上支付的要求：1安全性要求；完整認證，信息完整，無拒支付，有效地查帳機制，隱私權2非安全性要求;成本低，大型金融機構，普遍性技術，可度量操作，交易模式的一般性。21.傳統(tǒng)支付方式：匯款支付，支票支付，轉賬支付。22.電子商務時代支付方式：企業(yè)信用卡支付，電子支票支付，電子轉帳支付，信用認證支付。25.電子商務下供應鏈物流管理目標：在恰當?shù)臅r間和地點交付正確的產品。物理管理的三個變量：需求產品或服務的等級，花費水平，減少整個供應鏈的庫存水平。28.EDI標準分幾個方面：基礎標準，代碼標準，報文標準，單證標準，管理標準，應用標準，通行標準，安全保密標準。29.電子商務對物流配送的沖擊和影響：1給傳統(tǒng)物流配送的觀念可帶來深刻的革命。2網絡對物流配送的實施控制代替了傳統(tǒng)的物流配送管理程序3物流配送的持續(xù)時間在網絡環(huán)境內大大的縮短，對物流配送速度提出了更高的要求4網路系統(tǒng)的介入，簡化了物流配送過程。.新型物流配送基本特征：信息化，現(xiàn)代化，社會化。30.新型物流配送的中心特征：反應速度快，功能集成化，服務系列化，作業(yè)規(guī)范化，目標系統(tǒng)化，手段現(xiàn)代化，組織網絡化，經營市場化，流程自動化，管理法制化。31.物流配送中心按運營主體分類：以制造商為主體的配送中心，以批發(fā)商為主體，以零售業(yè)為主體，也倉儲運輸業(yè)者為主體的配送中心。32.從物流配送的模式上分類：集貨型配送模式，散貨型配送模式，混合型配送模式。36.按照物流企業(yè)完成物流業(yè)務范圍大小和所承擔的物流功能分：綜合性物流企業(yè)，功能型物流企業(yè)。37按物流企業(yè)自行完成和承擔物流業(yè)務，還是委托他人分：物流自理企業(yè)和物流代理企業(yè)。38.從事物流代理企業(yè)的思路：不進行大規(guī)模的固定資產投資，低成本經營和如是原則；將主要的成本部門及產品服務的生產部門的大部分工作委托他人處理，注重建立自己的銷售隊伍和管理網絡，實行特許代理制，經營核心綜合企業(yè)銷售，采購組織涉及方法經驗，注重流程和組織創(chuàng)新，使不斷產生新的增長點。第四章電子商務基本操作3.Internet連接方式：撥號仿真終端方式，撥號IP方式，局域網方式，廣域網方式。5.網上電子信息特點：數(shù)量規(guī)模巨大，交流相對方便自由。6.主要查詢方式：菜單式信息查詢服務Gopher,關鍵字信息查詢WAIS，域名/IP地址查詢。SGML是標準廣義標記語言。DTD，文件類型定義。HTML，超文本標記語言。CGI，信息服務的標準外部應用接口。7.網頁制作：第一件事初始化信息結構（IA）1定義網站目標2網站內容3裝飾風格4網站結構列表5網頁制作6網站推廣。8.裝飾風格：組織性裝飾風格依賴于已經存在的小組，系統(tǒng)或組織機構。功能性裝飾風格涉及到的人物與所處的其他環(huán)境的人物相似。可視性裝飾風格基于多數(shù)人們在文化中熟悉的常用元素。9.網頁制作建議：短小緊湊，信息要經常更細，主頁上要有文字顯示。10.網站推廣方式：非網上宣傳，網上宣傳，網上通告，查詢工具注冊，網上雜志和新聞簡報，印刷出版物，站點引用，電子刊物的出版，傳統(tǒng)方式的宣傳。11.為了滿足交互式EC的需要，企業(yè)有三種與Internet兼容的聯(lián)機事務處理（OLTP）應用結構：分布演示，遠程演示，分布功能。12.設計EC考慮支持：分布式功能InternetOLP，交互式用戶界面，穩(wěn)定的應用程序編程接口。第五章電子商務營銷2.人們的任何行為均有其相應的內部驅動力，也就是所謂的動機。3.美國馬斯洛《人類動機的理論》3個假設：1人們在生活過程中有著不同的需求，只有未滿足的需求能夠影響人們的行為2人的需求可按重要性分成一定的層次，從基本的生理需求到復雜的自我實現(xiàn)3當人們的某一級需求得到最低滿足后，才會追求高一級的需求。4.需求層次：生理需求，安全需求，社交的需求，尊重的需求，自我實現(xiàn)的需求。5.網絡環(huán)境下需求的變動：1作為新潮流領先者的網絡消費者除了特殊情況，一般沒有從滿足基本生理需求出發(fā)的基本生活用品的消費動機2網絡消費者的安全需求主要表現(xiàn)在對網上交易的安全性問題持懷疑態(tài)度3網上E-mail,