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第一部分：概述3六、投資預算比較5七、合作融資方案5第二部分：機構(gòu)名稱及產(chǎn)品6一、目標市場及市場容量分析7第四部分：組織架構(gòu)及發(fā)展戰(zhàn)略12花源”、“中國的烏托邦”，致力于締造“享?！钡膶嶓w——“幸福部落”?！靶腋２堪嗖豢啥嗟玫拈e置資源，與眾多輔導班聯(lián)合開展幼優(yōu)質(zhì)教育送到學生家門口，取得了地理優(yōu)勢；同時這樣就充分利用了物力、人力，節(jié)約了成本，降低快；勞動入股，教師成為股東，這一絕無僅有發(fā)、演講啟發(fā)、因材施教、習慣為王，四大絕集瘋狂英語、賞識教育、少年演講家、學大教材；對方：在不影響正常教學秩序的前提下，有得到開發(fā)利用；科學家伊凡葉夫莫雷夫在pass，有通過、超越、超限等意味，包括超越主觀極限(即限等)，也包括超越客觀局限(即社會歷史和自然環(huán)境局都不是絕對的界限，人的一生其實就是不停地最終能突破和超越更多的限制，從而成就輝煌快樂的基礎上突破和超越一切阻礙人的發(fā)展的人的潛能，使人的發(fā)展達到最大最優(yōu)的教育，慢差費的重要原因。孩子的成長，往往成也家長，敗半；同步培訓家長，事半功倍。家長培訓以游戲體驗年當中，教育業(yè)可以算得上是金融風暴之下段。目前在國

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