社交網(wǎng)絡(luò)提升農(nóng)村中小學(xué)教師教學(xué)勝任力的理論與實(shí)踐讀書筆記模板01思維導(dǎo)圖目錄分析精彩摘錄內(nèi)容摘要讀書筆記作者介紹目錄0305020406思維導(dǎo)圖教師教學(xué)教師力力農(nóng)村教學(xué)教育教師策略社交能力軟件微信教學(xué)提升方面潛力力本書關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要本書的主要內(nèi)容有：農(nóng)村中小學(xué)教師運(yùn)用社交絡(luò)情況報(bào)告；農(nóng)村中小學(xué)教師教學(xué)勝任力模型；利用社交絡(luò)提升農(nóng)村中小學(xué)教師教學(xué)勝任力的模型；并提出利用社交絡(luò)提升農(nóng)村中小學(xué)教師教學(xué)勝任力的具體策略。本書的研究特色：提出量化的農(nóng)村中小學(xué)教師教學(xué)勝任力組成模型；提出社交絡(luò)促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)教師教學(xué)勝任力的具體策略和可操作模式；并通過實(shí)證研究對(duì)理論上提出的研究假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證。本書旨在運(yùn)用社交絡(luò)促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)教師教學(xué)勝任力的提升，其意義不僅是對(duì)現(xiàn)有教師教育理論與實(shí)踐的突破，更有助于提高農(nóng)村中小學(xué)教師教學(xué)勝任力和教學(xué)質(zhì)量，為國(guó)家的教育信息化提供參考依據(jù)。目錄分析第1章緒論第2章社交絡(luò)促進(jìn)教師教學(xué)勝任力的模型構(gòu)建第3章利用社交軟件提升教師專業(yè)潛力的策略分析第4章利用社交軟件提升教師思維潛力的策略分析第5章利用社交軟件提升教師高階潛力的策略分析第6章利用社交軟件提升教師內(nèi)驅(qū)潛力的策略分析010302040506目錄第8章利用社交軟件提升教師外顯因子方面能力的策略分析第7章利用社交軟件提升教師人際潛力的策略分析目錄第1章緒論1.1研究背景1.2教師教學(xué)勝任力和社交絡(luò)的概念界定1.3研究現(xiàn)狀第2章社交絡(luò)促進(jìn)教師教學(xué)勝任力的模型構(gòu)建2.1農(nóng)村中小學(xué)教師使用社交絡(luò)情況2.2社交絡(luò)促進(jìn)教師教學(xué)勝任力的優(yōu)勢(shì)2.3教師教學(xué)勝任力調(diào)查2.4社交絡(luò)促進(jìn)教師教學(xué)勝任力發(fā)展的模型構(gòu)成第3章利用社交軟件提升教師專業(yè)潛力的策略分析3.1利用QQ提升教師遵守規(guī)則方面能力的策略分析3.2利用提升教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)方面能力的策略分析3.3利用微視頻提升教師專業(yè)實(shí)踐反思能力的策略分析3.4利用提升教師客觀性的策略分析第4章利用社交軟件提升教師思維潛力的策略分析4.1利用提升教師質(zhì)疑能力的策略分析4.2利用QQ提升教師概念性思維方面能力的策略分析4.3利用微視頻提升教師創(chuàng)新性的策略分析4.4利用QQ提升教師情緒洞察力的策略分析第5章利用社交軟件提升教師高階潛力的策略分析5.1利用微視頻提升教師藝術(shù)感的策略分析5.2利用提升教師堅(jiān)持性的策略分析5.3利用QQ提升教師自信心的策略分析第6章利用社交軟件提升教師內(nèi)驅(qū)潛力的策略分析6.1利用QQ提升教師接受挑戰(zhàn)方面能力的策略分析6.2利用微視頻提升教師抓住機(jī)遇方面能力的策略分析6.3利用提升教師成就動(dòng)機(jī)的策略分析6.4利用QQ提升教師效率感的策略分析第7章利用社交軟件提升教師人際潛力的策略分析7.1利用微視頻提升教師熱情的策略分析7.2利用微視頻提升教師個(gè)人影響力的策略分析7.3利用微視頻提升教師利他行為的策略分析7.4利用提升教師自我控制方面能力的策略分析第8章利用社交軟件提升教師外顯因子方面能力的策略分析8.1利用QQ提升教師溝通技能的策略分析8.2利用QQ提升教師教學(xué)技能的策略分析8.3利用提升教師組織管理能力的策略分析讀書筆記讀書筆記這是《社交網(wǎng)絡(luò)提升農(nóng)村中小學(xué)教師教學(xué)勝任力的理論與實(shí)踐》的讀書筆記模板，可以替換為自己的心得。精彩摘錄精彩摘錄這是《社交網(wǎng)絡(luò)提升農(nóng)村中小學(xué)教師教學(xué)勝任力的理論與實(shí)踐》的讀書筆記模板，可以