第六單元第5課時0×5＝？（Word教學設(shè)計）一、教學目標了解乘法的基本定義和性質(zhì)；能正確理解和計算0的倍數(shù)；二、教學重點0的倍數(shù)的概念和計算方法；與數(shù)0的乘法特點的探究。三、教學難點0與其他數(shù)相乘的規(guī)律的呈現(xiàn)和解釋；學生對于0的概念的理解和記憶。四、教學準備PPT課件；Word軟件；案例練習題。五、教學過程設(shè)計5.1情境引入分析情境：學生剛學習完乘法，有些同學還不熟練，甚至會忘記某些要點。今天我們將重點講解0的倍數(shù)以及0與其他數(shù)的乘法，來深入理解并加強乘法的基礎(chǔ)。引入情境：同學們請聽我朗讀一個故事，一個小花貓“0”被拋棄到了草叢里，他十分孤獨，沒有伙伴，不斷地思考自己是否有作用。某天，他結(jié)識了一個小老鼠，老鼠告訴小花貓：“你永遠不會想到，你在我們的世界中是那么的重要”。0很奇怪，他問老鼠為什么這樣認為，老鼠回答：“你是一種很特殊的數(shù)字，因為乘以你，任何數(shù)都變成0啦！”。提問問題：大家想一下，0乘以幾，會得到什么數(shù)呢？舉例說明。5.2新課展示展示PPT，引導(dǎo)學生自主探究0的倍數(shù)，與0相乘得到的數(shù)是多少。讓同學們列出1~10的倍數(shù)，再讓他們嘗試列出0的倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)0的倍數(shù)就是0本身。展示PPT，通過1×0，2×0等等多個算式讓學生深入理解0與任何數(shù)相乘仍得0的性質(zhì)。同學給出一些0與其他數(shù)相乘的例子，老師根據(jù)情況鼓勵或糾正他們的答案。通過課件演示和學生上來操作，展示如何在Word中輸入0。給學生案例練習題，讓他們自行嘗試用Word輸入正確的算式，加強對于0與任何數(shù)相乘結(jié)果為0的記憶。5.3拓展應(yīng)用讓學生把0與其他數(shù)相乘的規(guī)律歸納總結(jié)，并用自己的話表達歸納出性質(zhì)。讓學生嘗試用Word設(shè)計巧妙的公式，如0除以任何的數(shù)都是0，逐步提高學生Word軟件的應(yīng)用能力。提醒同學們，數(shù)學學習不僅僅只是學會掌握規(guī)則，更是發(fā)掘問題背后的本質(zhì)現(xiàn)象。鼓勵他們在日常生活中觀察、思考、分析獲得數(shù)學知識，來提高科學素養(yǎng)和解決問題能力。六、教學評價通過類比故事和PPT示范等方式，提高了學生對乘法中0的倍數(shù)和0與其他數(shù)相乘的理解；個案練習的設(shè)計滿足學生不同層次的需求，并且能夠簽到和反饋，加深了學生對數(shù)學知識的記憶；展示W(wǎng)ord軟件使用方法和公式設(shè)計能夠擴展學生對知識的運用空間，提高Word的實際應(yīng)用能力；通過拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，能夠讓學生了解數(shù)學知識在日常生活中的應(yīng)用和表現(xiàn)。七、板書設(shè)計0的倍數(shù)0和其他數(shù)相乘0的特點：任何數(shù)乘以0都等于0八、家庭作業(yè)練習冊P65-P66習題4