第二單元《角的度量（一）》教案北師大版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)能夠通過(guò)觀察和描述，感受角的概念；能夠理解角的度量方法；能夠用直角器測(cè)量角的大?。荒軌蛴媒嵌缺硎竞兔枋鼋堑拇笮?。二、教學(xué)內(nèi)容本單元教學(xué)內(nèi)容為《角的度量（一）》，主要包括以下內(nèi)容：角的概念；角的度量方法；用直角器測(cè)量角的大??；用角度表示和描述角的大小。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)角的概念；角的度量方法；用直角器測(cè)量角的大小。2.教學(xué)難點(diǎn)用角度表示和描述角的大小。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課首先，老師向?qū)W生介紹本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并利用教學(xué)板書畫出角的示意圖，并請(qǐng)學(xué)生嘗試用自己的話簡(jiǎn)要概括角的概念。2.角的概念角的定義及符號(hào)表示；角的三要素；角的種類。說(shuō)明：本部分主要介紹角的基本概念，并讓學(xué)生徹底理解角的形成過(guò)程及概念。3.角的度量引入角度的概念；角度的度量方法；角度的計(jì)數(shù)方法。說(shuō)明：本部分主要介紹角的度量方法，通過(guò)生活中的例子，讓學(xué)生了解角度表示和角度計(jì)數(shù)方法?？梢酝ㄟ^(guò)實(shí)物模型、圖形、拼圖、學(xué)生的手等各種方式進(jìn)行展示。4.用直角器測(cè)量角的大小直角器的構(gòu)造及使用方法；如何用直角器測(cè)量角的大小。說(shuō)明：本部分主要介紹直角器的構(gòu)造和用法，并通過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)和觀察，讓學(xué)生掌握用直角器進(jìn)行角度測(cè)量的方法。5.用角度表示和描述角的大小角的大小和角度的大??；用角度表示和描述角的大小。說(shuō)明：本部分主要讓學(xué)生了解角度表示和描述角的大小的方法，并通過(guò)實(shí)例進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生熟悉并掌握這個(gè)技能。6.回顧與總結(jié)在結(jié)束本次課程前，老師可以和學(xué)生一起回顧角的概念、度量方法等具體內(nèi)容，并和學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)。五、課堂練習(xí)理論練習(xí)；實(shí)踐操作。說(shuō)明：總體來(lái)說(shuō)，這次課程的重點(diǎn)還是要在理論知識(shí)上的掌握和實(shí)踐操作上的訓(xùn)練。所以，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，可以進(jìn)行小組討論、角度測(cè)量、角度解謎等形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)將所學(xué)到的知識(shí)落地實(shí)踐。六、課后作業(yè)鞏固課堂所學(xué)；預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容。說(shuō)明：課后作業(yè)是孩子鞏固所學(xué)知識(shí)的重要途徑，老師應(yīng)合理安排，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，并提前了解下一節(jié)課程的內(nèi)容，為下次課的授課做充分準(zhǔn)備。七、教學(xué)反思綜合來(lái)看，本次課程還是比較成功的。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)步驟清晰，讓學(xué)生在課堂上能夠理解角的概念，掌握角的