第頁共頁物理教研組工作總結(jié)【熱門】物理教研組工作總結(jié)物理教研組工作總結(jié)1在校領(lǐng)導(dǎo)班子的大力支持與幫助下，物理組全體老師以“促進(jìn)教學(xué)有效性”為工作的著眼點，按照開學(xué)初的工作方案，確實有效的開展各項工作，獲得了一定的成就，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：一、以本校學(xué)生的個性特征為出發(fā)點，開展有效備課活動備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，老師如何備課，本著什么教學(xué)理念，使用那些素材進(jìn)展備課，決定了該老師的上課形式。當(dāng)前圖書館、書店、互聯(lián)網(wǎng)等都能提供很多現(xiàn)成的課堂教學(xué)教案，但真正符合我們學(xué)校學(xué)生的根本上沒有。因此，開學(xué)初溫州七中物理組全體成員協(xié)商決定，在充分理解本校學(xué)生的知識程度，才能特征，個性與愛好等等信息的根底上，分年級段備一套符合七中學(xué)生學(xué)習(xí)要求的教案。一學(xué)期來，全組老師積極地搜集各方面?zhèn)湔n資料，互相共享，互相討論，根據(jù)我校學(xué)生的學(xué)習(xí)需要進(jìn)展取舍，去除各種無意義的形式化條文，使得備課更加有效，課堂更加有效，至學(xué)期末，每個段都形成了一套符合七中學(xué)生學(xué)習(xí)需要的教案與課件，并上傳校園網(wǎng)進(jìn)展共享與保存，得到了我校校長室和教科室的充分肯定；在期中教學(xué)常規(guī)檢查中，物理組全體老師的備課全部合格，其中陳蕓馨老師的備課被評為優(yōu)秀。二、結(jié)合物理學(xué)科的特點，重視物理實驗的研制與創(chuàng)新物理是一門建立在實驗根底上的學(xué)科，物理實驗是教學(xué)中補(bǔ)充學(xué)生感性材料缺乏的重要手段，學(xué)生理解每一個新的物理過程都需要大量的感性材料，僅僅靠教材上提供的實驗遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，因此，老師創(chuàng)新研制新的物理實驗對進(jìn)步課堂教學(xué)效率具有特殊意義。在開學(xué)第一周的教研組活動中，經(jīng)過物理組全體老師的商議，決定將物理實驗的改良與創(chuàng)新設(shè)計作為本學(xué)期的工作重點，一學(xué)期來，物理組全體老師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，通過各種渠道改良與創(chuàng)新設(shè)計了多款物理實驗儀器，有效地緩解了實驗室器材缺乏的問題，大大進(jìn)步了物理課堂教學(xué)效率，其中林松錦老師設(shè)計的《系統(tǒng)機(jī)械能守恒探究儀》和林松錦、陳建宏兩位老師共同設(shè)計的《超重失重演示板》分別獲得溫州市高中物理新課程實驗創(chuàng)新制作評比二、三等獎。三、以教研組為平臺，開展老師開展性評價近年來，我校老師評價制度開展迅速，在校長室的指導(dǎo)下，改善了以前一些不合理的、評分過于細(xì)化的老師評價方案，逐步啟用較為先進(jìn)的評價制度――開展性老師評價制度，教研組是具有一樣專業(yè)的老師集體，它具有專業(yè)對口，與老師關(guān)系親密和組員間彼此理解等優(yōu)勢，利用教研組平臺，開展老師評價可以增強(qiáng)評價的合理性與科學(xué)性，激發(fā)老師的工作積極性，準(zhǔn)確的把握每一位老師的特長與愛好，確定老師的專業(yè)開展方向。我們七中物理組緊跟學(xué)校的開展步伐，充分利用教研組平臺，在組內(nèi)開展有利于老師專業(yè)開展的同伴開展性評價，在每一次組內(nèi)老師開課后的評課過程中，非但指出開課老師課堂教學(xué)的缺乏之處，還要著重指出課堂的特色與優(yōu)點，幫助開課者確立今后的專業(yè)開展的努力方向，使物理教研組的全體老師都能逐步形成自己的教學(xué)特色。物理教研組工作總結(jié)2時間如梭，轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期又完畢了，過去的一學(xué)期高一物理教研組不管是教學(xué)成績還是教研活動都有了新的打破，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，在各位校領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，高一物理教研組在德、績、勤、能諸方面均獲得較好成績。現(xiàn)總結(jié)如下：一、老師互相學(xué)習(xí)，著眼進(jìn)步課堂效率我組是都是青年老師，雖然老中年老師經(jīng)歷豐富，擅長積累，教學(xué)過程按部就班，但青年老師擅長打破，信息渠道廣，納新意識強(qiáng)。針對這一特點，利用集備活動組織老師，針對某一課題進(jìn)展交流，各自暢談自己的看法，互相吸收有益建議，經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，我們都在原有的根底上得到了不同程度的完善和進(jìn)步，使我組的課堂教學(xué)效率有了較大進(jìn)步，教學(xué)成績有了較大打破。二、立足課堂，研究教法，大膽嘗試本學(xué)期開場，經(jīng)反復(fù)討論決定徹底改革傳統(tǒng)的授課形式，如何改？我們也曾困惑。但我們堅信只有變化才有打破，才有開展。于是我評課并寫出書面材料，定期總結(jié)和交流，還經(jīng)常調(diào)查學(xué)生的意見。在這近半年的時間里我們努力探究我們自己的教學(xué)風(fēng)格和形式。三、堅持及時組織集體備課要想在工作中獲得成功，離不開團(tuán)隊協(xié)作精神，作為我們教研組來說，要在教育教學(xué)工作中獲得好的成績，就必須發(fā)揮集體的力量，發(fā)揚積極向上的精神，形成良好的團(tuán)結(jié)氣氛，具備真誠的協(xié)作態(tài)度，通過搞好集體備課、互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。對我們教研組來說，要更好地把握好新高考要求，正確理解教學(xué)重點和教學(xué)難點，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，互相交流，除在辦公室要經(jīng)常討論有關(guān)問題外，我們還堅持在每周二和周四在辦公室開展集體備課。四、堅持搞好“五統(tǒng)一”我們教研組的五位老師雖然教學(xué)經(jīng)歷不同，教學(xué)風(fēng)格迥異，但在教學(xué)中我們都養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、一絲不茍、精益求精的教學(xué)作風(fēng)。與新老老師共同探究新的教學(xué)教法，研究新教材的特點，共同解決疑難問題，并及時交流自己的心得體會。在教學(xué)過程中要堅持搞好“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一例題、統(tǒng)一作業(yè)。杜絕個自為政，互相隱瞞信息的現(xiàn)象，并且在教學(xué)過程中要加強(qiáng)方案性，減少隨意性。五、堅持互相聽課，進(jìn)一步進(jìn)步課堂教學(xué)效率課堂教學(xué)是整個教學(xué)過程中最重要的環(huán)節(jié)，全組老師都應(yīng)該在精心備課的根底上，努力上好每一節(jié)課。要遵循教學(xué)的根本原那么和根本構(gòu)造，講究科學(xué)，實事求是，進(jìn)步效益。在課堂教學(xué)中要貫徹好，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線的原那么，杜絕滿堂灌的現(xiàn)象。為不斷進(jìn)步個人的教學(xué)程度，我們要堅持互相聽課的制度，除按照學(xué)校的安排及時聽課外，我們教研組還應(yīng)堅持互相聽課的制度，對關(guān)鍵節(jié)次的教學(xué)內(nèi)容，先安排一名老師授課，其他老師在聽課后提出自己的感想，并完善該課的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。六、搞好學(xué)生輔導(dǎo)我們組組織了老師選拔物理成績較好的學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。輔導(dǎo)時針對學(xué)生的實際情況，選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，并提早充分備課，不搞形式，務(wù)務(wù)實效。從知識點和解決問題的方法上進(jìn)展輔導(dǎo)，效果比擬顯著。物理教研組工作總結(jié)3在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在物理組全體同仁的共同努力下，在增強(qiáng)全面育人觀念，關(guān)注學(xué)生的終生開展和以教學(xué)為中心開展學(xué)生身心素質(zhì)為重心，實在落實“減負(fù)”精神為指導(dǎo)思想和總目的指導(dǎo)下，在更新、更好、更高的教學(xué)教研氣氛中，我組老師按照學(xué)校安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作，踏實工作，開拓創(chuàng)新，愛崗敬業(yè)，積極參與校本教研制度的建立，老師的工作積極性、創(chuàng)造性、奉獻(xiàn)意識和爭先創(chuàng)優(yōu)意識強(qiáng)，并從自身的工作特點出發(fā)，以內(nèi)練素質(zhì)，開拓創(chuàng)新；外樹形象，爭創(chuàng)一流成績?yōu)橹髦?。無論是在教育，教學(xué)，還是在教學(xué)改革方面都獲得了突出顯著的成績?；貞浺粚W(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾充實、幾分感概……?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、本學(xué)期伊始，組織教研組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《高效課堂教學(xué)》的有關(guān)理論，在進(jìn)步對教學(xué)改革的必要性的認(rèn)識的根底上，將中學(xué)生自主教育的有關(guān)理論與物理教學(xué)理論相結(jié)合，理論教學(xué)與實驗教學(xué)相結(jié)合，應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的教學(xué)形式，不僅進(jìn)步了全體老師的教學(xué)理論程度，而且增強(qiáng)了物理教學(xué)改革的意識。組內(nèi)屢次認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論。為了使大家可以真正理解課改的思想，我們屢次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，積極討論，老師們不但理解了課改思想精華，而且提出了很多建立性意見，為教學(xué)理論奠定了根底。認(rèn)真學(xué)習(xí)討論學(xué)校的工作方案和工作要求，并結(jié)合本科組的實際提出科組新學(xué)期的工作方案和目的，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責(zé)，二、狠抓教學(xué)的常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、我們在平時的管理中強(qiáng)化了常規(guī)管理，從加強(qiáng)備課入手，要求中青年老師必須寫詳案，老年老師可以寫簡案，組內(nèi)的老老師都能以身作那么起好帶頭作用，青年老師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長。2、為了發(fā)揮老老師的領(lǐng)頭作用，組內(nèi)的新老老師結(jié)成了“一對一”的對子，老老師指導(dǎo)了教學(xué)、教法上的經(jīng)歷，同時也從新老師體會了干勁。3、為了進(jìn)步教學(xué)的質(zhì)量，要求組內(nèi)的老師之間互相聽課。4、重點對兩位大學(xué)生的教學(xué)進(jìn)展了培養(yǎng)，使他們的教學(xué)程度從零到獨當(dāng)一面。5、每周進(jìn)展一個專題的討論，老師們都能積極準(zhǔn)備和做好發(fā)言。每周備課組活動都有中心發(fā)言人，圍繞相關(guān)發(fā)言主題展開。從中，都能學(xué)到一些對自已有用的經(jīng)歷，很好地進(jìn)步了組內(nèi)老師的教學(xué)程度。三、積極參加教研主題化、課題理論化的校本研訓(xùn)活動教研組不但是老師專業(yè)才能增進(jìn)的重要舞臺，還是老師形成專業(yè)歸屬感與學(xué)科崇拜的發(fā)地。教研組不應(yīng)當(dāng)是“教務(wù)組”，全稱應(yīng)當(dāng)是教學(xué)研究小組，根本任務(wù)是學(xué)校與老師的研發(fā)機(jī)構(gòu)。要進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率，就要回歸課堂教學(xué)研究。利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資，進(jìn)步課堂效率。我們的詳細(xì)作法如下：1、集體備課、資共享為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，采用了集體分節(jié)備課，統(tǒng)一教案，資共享，每位老師在這個根底上，根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進(jìn)展修改，在教學(xué)上表達(dá)出自己的個性。教案力求符合以下要求：〔1〕、教學(xué)目的應(yīng)有：認(rèn)知目的、技能目的和情感教育目的，確定教學(xué)思想及學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)目的，進(jìn)步學(xué)生的思維才能及創(chuàng)新才能，通過引導(dǎo)與標(biāo)準(zhǔn)管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！?〕教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目的和本校的學(xué)生特?！?〕重組教教材，要深化理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育，從開展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”物理，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”物理，具備在將來工作中科學(xué)地提出問題、探究問題、創(chuàng)造性地解決問題的才能，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)指導(dǎo)，重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地表達(dá)學(xué)生的主體地位，要求老師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，充分利用學(xué)校媒體的優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段、進(jìn)步教學(xué)效果，開展常態(tài)課、引領(lǐng)課、高效現(xiàn)代化課堂教學(xué)的研究，獲得良好效果。3、課后輔導(dǎo)及作業(yè)修改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來修改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進(jìn)展個別輔導(dǎo)，他們的工作態(tài)度令人欽佩。教學(xué)質(zhì)量三部測查反應(yīng)分析^p、期末質(zhì)量分析^p等踏實的教學(xué)常規(guī)獲得很好的成效，對學(xué)困生和定位生建立個人檔案，及時記載后進(jìn)生和定位生的成長進(jìn)步記錄，老師有效開展分層輔導(dǎo)活動。在作業(yè)設(shè)計和布置上采用分層作業(yè)設(shè)計，獲得了很好的成效。4、在教學(xué)研究中注重反思校本教學(xué)研究常用行動研究的方法研究課程與教學(xué)的問題，是結(jié)合教學(xué)中的實際問題，在教學(xué)設(shè)計──教學(xué)行動──教學(xué)反思的過程中開展研究的。反思是對教學(xué)理論的積極回憶與考慮，是確定研究的方向、研究的問題的根據(jù)，也是探究和解決教學(xué)過程中存在問題的必要條件，具有明確的研究性質(zhì)。反思可以對自己和別人的行為與觀念有更深化的認(rèn)識，是物理校本教研中最經(jīng)常、最普遍的活動形式。主動反思是積極的研究。在校本教學(xué)研究中，我組老師主動地、持續(xù)不斷地反思，有利于在教學(xué)理論中總結(jié)經(jīng)歷，探究規(guī)律。教學(xué)“反思”，包括教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后的反思。對于物理校本教研中老師的學(xué)習(xí)，我們提倡反思性的研究學(xué)習(xí)，也就是帶著問題學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中反思自己理論活動的成功與缺乏，從而提升自己的理論程度，探究解決問題的新思路和新策略。四、加強(qiáng)對青年老師的培養(yǎng)，促使青年老師迅速成長起來1．織青年老師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷進(jìn)步青年老師的教育理論程度。2．加強(qiáng)對青年老師備課和上課的指導(dǎo)，討論課堂教學(xué)構(gòu)造、形式和方法，組織青年老師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年老師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)步教學(xué)業(yè)務(wù)程度。特別是兩位實習(xí)大學(xué)生擔(dān)任物理課教學(xué)，教學(xué)程度有很大的進(jìn)步?？傊粚W(xué)期的教學(xué)中還存在大量的問題，學(xué)生的管理教育，后進(jìn)生如何縮小差距，有待于今后教學(xué)努力做好，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，真正大面積進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。物理教研組工作總結(jié)4本學(xué)期物理組全體老師在教誨處，校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，積極落實學(xué)校教學(xué)工作方案，以教學(xué)常規(guī)管理為根底，以學(xué)生自主教育為重點，以改革教學(xué)方法為抓手，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐，課件園為核心，以加強(qiáng)實驗教學(xué)為打破口，全面進(jìn)展了物理教學(xué)改革的理論，不久出色的完成了物理教學(xué)任務(wù)，而且出現(xiàn)了初三備課組這樣的優(yōu)秀備課組，青年老師薛振剛還被評為最正確教學(xué)能手，組內(nèi)老老師老當(dāng)益壯，中年老師干勁正旺，青年老師后來居上，形成你追我趕，人人爭第一，人人參與教改的良好的場面。一、本學(xué)期組內(nèi)的全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中學(xué)生自主教育有關(guān)理論，積極參與到學(xué)校提出的課堂教學(xué)大討論中去，在進(jìn)步對教學(xué)改革的必要性的認(rèn)識的根底上，將中學(xué)生自主教育的有關(guān)理論與物理教學(xué)理論相結(jié)合，教學(xué)的常規(guī)管理與二期課改思想的浸透相結(jié)合，理論教學(xué)與實驗教學(xué)相結(jié)合，應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)形式，不僅進(jìn)步了全體老師的教學(xué)理論程度，而且增強(qiáng)了物理教學(xué)改革的意識。組內(nèi)屢次開會認(rèn)真學(xué)習(xí)教改理論，特別是每次傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，每次都有很大的收獲。為了使大家可以真正理解二期課改思想的思想，我們屢次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，積極討論，老師們不久理解了二期課改思想精華，而且提出了很多建立性意見，為教學(xué)理論奠定了根底。物理組的老老師較多，如何運用多媒體技術(shù)是我組的一大難題，我們就采取以新帶老，以點帶面，以簡帶繁的方法，讓青年老師當(dāng)老師，從會上網(wǎng)，會查資料，會用教學(xué)課件的三會人手，循序漸進(jìn)，逐步進(jìn)步程度。由于大家的努力組內(nèi)不僅都能使用電腦而且還有電腦高手，青年老師薛振剛不僅教其他老師上網(wǎng)，而且多媒體技術(shù)的利用率達(dá)50%，他制作的課件不僅有較高的程度，而且在學(xué)校獲得一等獎。大大進(jìn)步了教學(xué)效率。二、教學(xué)的常規(guī)管理是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐，課件園的關(guān)鍵，我們在平時的管理中強(qiáng)化了常規(guī)管理，從加強(qiáng)備課入手，要求中青年老師必須寫詳案，老年老師可以寫簡案，組內(nèi)的老老師都能以身作那么起好帶頭作用，青年老師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長，使我組各年級的教學(xué)質(zhì)量都比擬高，初二，初三，高二的期中期末考試均超了區(qū)平均分。為在組內(nèi)形成互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，按學(xué)校要求我們互相聽課巍然成風(fēng)，不僅按學(xué)校要求都完成了聽課任務(wù)，而且評課極為認(rèn)真，互相討論，指出缺乏，通過聽課評課使大家都有收獲。三、實驗教學(xué)是進(jìn)步物理教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐，課件園的關(guān)鍵，為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學(xué)生實驗，不僅實驗的開出率100%，而且增加了一些學(xué)生實驗，將有的學(xué)生實驗改成了學(xué)生實驗獲得了很好的教學(xué)效果，進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的動手才能和團(tuán)隊精神。四、組內(nèi)的全體同志不僅出色的完成了自己的本職工作，而且完成了許多額外工作，如顧保興不僅負(fù)責(zé)物理實驗室而且兼教化學(xué)，其他老師都兼老技課，很多同志還有許多其他兼職工作。物理組是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，改革向上的教研組！物理教研組工作總結(jié)5一學(xué)期過得太快，感覺剛剛做完方案，一學(xué)期就已經(jīng)接近尾聲。細(xì)細(xì)回想，這學(xué)期還真做了些實實在在的事情，現(xiàn)總結(jié)如下：首先在學(xué)校的統(tǒng)一安排下進(jìn)展聽評課活動。我們組的每個人按著學(xué)校的要求在3月份和4月初完成一輪聽評課，這讓我們彼此理解我們?nèi)缃裾n堂的真實情況。然后按學(xué)校的要求進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)學(xué)案的制作，教材版本，編制時間，編號，使用時間及老師評價等。三是通過學(xué)校反應(yīng)觀評課的情況，對集中出現(xiàn)的問題進(jìn)展整改，比方標(biāo)準(zhǔn)理科的作業(yè)本，草稿本或練習(xí)本的問題；課題的出示及學(xué)習(xí)目的的表達(dá)；導(dǎo)學(xué)案的制作，使用和管理，導(dǎo)學(xué)案要表達(dá)學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)步驟和學(xué)習(xí)要求；進(jìn)度表要張貼在教材上，時刻提醒教學(xué)進(jìn)度的完成情況等。四是分層導(dǎo)學(xué)案的初步研討。五是準(zhǔn)備和做物理實驗，完成物理實驗的學(xué)業(yè)程度測試；六是課程的申報和開發(fā)。對于課程的開發(fā)，我們從來沒做過，沒有經(jīng)歷可借鑒，全組成員反復(fù)研究，確定課題，并根據(jù)個人的不同特點，進(jìn)展任務(wù)分工。七是再次教研有關(guān)導(dǎo)學(xué)案的分層標(biāo)準(zhǔn)及制作方法。并集體開場試做分層導(dǎo)學(xué)案的初稿，利用教研時間和平時的空閑時間進(jìn)展討論，在充分試做的根底上，經(jīng)過交流討論，完成最后的定稿。八是學(xué)習(xí)目的的分解和續(xù)寫，先從課標(biāo)上找到課標(biāo)對目的的行為動詞的解釋，然后根據(jù)前期的教學(xué)經(jīng)歷，對學(xué)習(xí)目的進(jìn)展分解和續(xù)寫，這件事還需要繼續(xù)研究。九是集體研課，出一節(jié)研討課。本學(xué)期一直處于非常忙的狀態(tài)，還有一件事是留在暑假做的，就是每個人要至少完成高考題2—3套及根據(jù)需要自覺閱讀。物理教研組工作總結(jié)6本學(xué)期，物理組緊緊圍繞開學(xué)初制訂的工作方案，圍繞學(xué)校總體要求和教務(wù)處的詳細(xì)布置，有條不紊地開展工作。認(rèn)真落實兩綱教育，進(jìn)步課堂教學(xué)的質(zhì)量，抓落實，抓深化，抓課堂教學(xué)的常態(tài)管理，各項工作都能按照學(xué)校的要求認(rèn)真完成，并獲得了一定的成效。1。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本組成員，積極主動地參加區(qū)教研室組織的各次活動，特別是有關(guān)新課程的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，走出校門，學(xué)習(xí)新課程的新理念，適應(yīng)新課程的新變化，并落實到自己的教育教學(xué)理論中。組內(nèi)活動、備課組活動頻繁，在互相交談，互相學(xué)習(xí)、積極討論的氣氛中進(jìn)一步進(jìn)步了老師們的業(yè)務(wù)才能。2。課堂教學(xué)與研討高一、高二年級仍處在新教材的探究中，高三年級圍繞高考抓質(zhì)量，教學(xué)任務(wù)都很艱巨。組內(nèi)老師不僅能積極參與組內(nèi)工作的研討，還能主動承當(dāng)公開課的研討。高一年級老師的區(qū)級公開課“平均速度”，高三年級老師的“帶電粒子在勻強(qiáng)電場中的偏轉(zhuǎn)”，在“落實兩綱進(jìn)步課堂教學(xué)有效性”展示活動中，其他老師的“勻速圓周運動的實例分析^p”，“”超重和失重”，“電路的研究”，“物理模型的建立”，四節(jié)課都得到了好評。作為七校結(jié)合體的成員，成功地組織了以我校物理組為主的物理教學(xué)研討活動，交流了高三第一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容和第二第三輪復(fù)習(xí)的設(shè)想。3。競賽本學(xué)期，高一高二年級都處于競賽前的準(zhǔn)備階段，高三年級在市物理競賽中有多人次獲獎，獲得了宏大的收獲。4。學(xué)案研究與課題研究根據(jù)學(xué)校工作的布置，導(dǎo)學(xué)講義學(xué)案功能的研究，結(jié)合我組全國“十一五”子課題“在高中物理課堂中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的有效性研究”的需要，“聚焦課堂教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”，高一高二年級在新課教學(xué)中，全面、系統(tǒng)地落實了導(dǎo)學(xué)講義制度，高三年級的導(dǎo)學(xué)講義主要落實在第二輪的專題復(fù)習(xí)中。主要工作是：老師們進(jìn)步了思想認(rèn)識，達(dá)成共識，撰寫導(dǎo)學(xué)講義形成了制度化。由各備課組長負(fù)責(zé)各自年級的詳細(xì)工作，落實到每一位老師，落實到每一個單元、每一節(jié)課，落實到每一份學(xué)案中。由高級老師、骨干老師主備，提早拿出討論稿，備課組內(nèi)交流討論，完善后再交付學(xué)生使用。從詳細(xì)操作情況看，獲得了一定的成效，有利于推動學(xué)生的學(xué)習(xí)，也有利于老師教學(xué)程度的進(jìn)步。一個學(xué)期的探究，仍感到有許多值得考慮的問題：哪一種形式更優(yōu)化？學(xué)案設(shè)計時，安排哪些內(nèi)容？到達(dá)怎樣的深度難度？等等，需要及時做歸納和總結(jié)，這也是下學(xué)期的工作重點之一。物理教研組工作總結(jié)7一、本學(xué)期組內(nèi)的全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中學(xué)新課程理念有關(guān)理論，積極參與到學(xué)校新課程教學(xué)中去，在進(jìn)步對教學(xué)改革的必要性的認(rèn)識的根底上，將新課程理念有關(guān)理論與物理教學(xué)理論相結(jié)合，教學(xué)的常規(guī)管理與課改思想的浸透相結(jié)合，理論教學(xué)與實驗教學(xué)相結(jié)合，應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)形式，不僅進(jìn)步了全體老師的教學(xué)理論程度，而且增強(qiáng)了物理教學(xué)改革的意識。組內(nèi)屢次開會認(rèn)真學(xué)習(xí)教改理論，特別是每次傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，每次都有很大的收獲。為了使大家可以真正理解課改思想的思想，我們屢次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，積極討論，老師們不久理解了課改思想精華，而且提出了很多建立性意見，為教學(xué)理論奠定了根底。二、教學(xué)的常規(guī)管理是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們在平時的管理中強(qiáng)化了常規(guī)管理，從加強(qiáng)備課入手，要求中青年老師必須寫詳案，老年老師可以寫簡案，組內(nèi)的老老師都能以身作那么起好帶頭作用，青年老師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長，使我組各年級的教學(xué)質(zhì)量都比擬高。我們配合學(xué)校，加強(qiáng)了集體備課，要求有記錄，保證時間，使集體備課工作落到實處，獲得了良好的效果。本組要求新老師要面向全校開設(shè)公開課，老老師開設(shè)示范課，在學(xué)校獲得了一致好評。為在組內(nèi)形成互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，按學(xué)校要求我們互相聽課巍然成風(fēng)，不僅按學(xué)校要求都完成了聽課任務(wù)，而且評課極為認(rèn)真，互相討論，指出缺乏，通過聽課評課使大家都有收獲。三、實驗教學(xué)是進(jìn)步物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學(xué)生實驗，不僅實驗的開出率100%，而且增加了一些學(xué)生實驗，將有的演示實驗改成了學(xué)生實驗獲得了很好的教學(xué)效果，進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的動手才能和團(tuán)隊精神。四、繼續(xù)強(qiáng)化教科研，本學(xué)期我組XX年申報的課題于年底結(jié)題，本組不僅做好本學(xué)期的研究工作，為課題年底結(jié)題各位組員也做了大量工作，使本課題在今年12月順利結(jié)題。同時在12月底課題結(jié)題會議上我組的課題研究得到了一致好評。物理教研組工作總結(jié)8本學(xué)期以來，我組老師繼續(xù)發(fā)揚以往互幫互學(xué)，互謙互讓，協(xié)作奮進(jìn)，共同進(jìn)步的集體精神，扎實有效地完成了開學(xué)初所定的各項教研工作方案。成功地舉行了預(yù)定的《第二屆初二物理知識競賽》以及《第二屆初中生電腦信息大賽》活動．有效地進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識的興趣．有效組織并圓滿地完成了我組州級教研課題《初中物理多媒體研究與制作》的申報活動。現(xiàn)就一學(xué)期來的工作作一大體的總結(jié)。統(tǒng)一思想，達(dá)成共識，認(rèn)真落實開學(xué)初的教研活動，除完成常規(guī)教研任務(wù)以外，我們主要在兩件事上達(dá)成了共識．一是通過重申上一學(xué)年就已確定的我組關(guān)于教學(xué)實驗器材的管理及使用條例．〔如由每周第一次使用的老師統(tǒng)一領(lǐng)取，最后一次使用的老師負(fù)責(zé)收回；同一節(jié)課時內(nèi)，先用的老師負(fù)責(zé)叫學(xué)生送給后用的班級等〕．使大家都能自覺遵守組內(nèi)協(xié)定．二是為迎接今年9月份就將到來的物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，對我組并未申報而客觀上卻正在開展的教研課題《初中物理多媒體課件研究與制作》進(jìn)展了反復(fù)研究和協(xié)商。在經(jīng)過三次正式教研活動以及假設(shè)干次的非正式討論活動之后，我組老師最終達(dá)成了共識，在不影響學(xué)校大局的前提之下，我組應(yīng)爭取將此作為州級教研課題予心以正式立項申報。通過我組老師長期一致的努力，終于在4月份向州教科所有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提交了課題立項報告，并受到了高度的評價與贊揚。認(rèn)真搞好新老老師的傳、幫、帶工作，是我組老師之間互幫互學(xué)，共同進(jìn)步的一個詳細(xì)表達(dá)；也是我物理教研組整體教學(xué)成績始終處于縣先進(jìn)展列的原因之一。對兩位新老師，除聽他們講課并指導(dǎo)和交流外，都分別與不同形式去給他們上好示范課。我組在上一學(xué)年就已經(jīng)達(dá)成共識并養(yǎng)成了習(xí)慣。物理老師完成學(xué)校規(guī)定每學(xué)期聽的１０節(jié)課中原那么上必須５節(jié)是本組老師講的課．而聽本組老師的課必須隨堂聽，即在事先不通知的情況下去聽．聽課之后必須與授課老師進(jìn)展有針對性的交流．以集體利益為重，精誠團(tuán)結(jié)，樂于奉獻(xiàn)本學(xué)期以來，無論在本組教研課題申報的過程中，還是在開展的兩次學(xué)科競賽中．每位老師人人一心，精誠團(tuán)結(jié)，樂于奉獻(xiàn)，將一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體優(yōu)勢發(fā)揮到了淋漓盡致的程度。最終在每一項活動上均獲得了令人滿意的效果．特別值得一提的是，在我們所有活動都在下午最后一節(jié)開展的情況下，家住校外的楊曉濤和李國宏老師，對他們來講是不可能沒有困難的．卻都能始終如一，從不缺曠。雖是競爭對手，但主要還是合作伙伴是對手，就免不了競爭．但更主要還是合作伙伴．競爭附屬于協(xié)作。同行是對手，對手就有競爭，這是常識．但在我組，競爭的前提是通力協(xié)作．是競爭附屬于協(xié)作．我們都深知，我們的真正對手其實是包含隴一中在內(nèi)的所有同行老師．自上一學(xué)年以來，我組始終在統(tǒng)一征訂資料，統(tǒng)一出試卷，根本統(tǒng)一在同一段時期內(nèi)測驗等方面保持著高度的一致．從不模糊，從不例外?？傊?，通過一學(xué)期以來組上老師的團(tuán)結(jié)合作．使我校物理成績在原有根底上又有了一個明顯的起色，據(jù)如今，本年度我校的物理成績，必然會在上一年度的根底上再有一定的進(jìn)步。物理教研組工作總結(jié)9本學(xué)年以來，初中物理教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過教研組全體老師的共同努力，教研組工作在各方面都獲得了不錯的成績，也存在許多缺乏之處，有待于進(jìn)一步進(jìn)步，現(xiàn)總結(jié)如下：一、主要工作回憶1．我們始終堅持以教學(xué)為中心，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。組內(nèi)老師互相聽課。每位老師都上好一節(jié)研討課。從點滴入手，理解學(xué)生的認(rèn)知程度，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得。分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法商討，學(xué)情分析^p，實在抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面開展、促進(jìn)老師進(jìn)步改良教學(xué)的手段。教研組各位老師認(rèn)真堅持作業(yè)全批全改。上學(xué)期全體物理老師去市實驗初中學(xué)習(xí)，觀摩了兩堂優(yōu)質(zhì)課，兩校物理教研組就“活動單導(dǎo)學(xué)”形式進(jìn)展了交流，通過此活動使物理組全體老師對“活動單導(dǎo)學(xué)”有了更高的認(rèn)識；按時保質(zhì)由吳志友老師向全市初中物理老師開設(shè)“活動單教學(xué)形式”展示課、全組協(xié)助楊穎艷老師參加如齊齊哈爾市初中物理優(yōu)秀課評比既教學(xué)根本功比賽。2．重視老師的專業(yè)開展，特別是青年老師的培養(yǎng)。每兩周安排兩位老師開公開課，集體集中備課，并且每次課后都及時進(jìn)展組內(nèi)評課，組內(nèi)互相研究、互相學(xué)習(xí)氣氛好，互相幫助進(jìn)步大。3．加強(qiáng)九年級物理教學(xué)工作，進(jìn)步畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點放在加強(qiáng)雙基和才能培養(yǎng)上，要求老師利用活動單教學(xué)形式，注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué)，重視學(xué)生思維才能培養(yǎng)，實在進(jìn)步學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新才能。在新授課的同時,初三老師共同研究歷屆中考試卷,交流往屆教學(xué)經(jīng)歷,從而明確方向，為今年進(jìn)步物理中考成績打下了扎實的根底。二、成績亮點多我們初中物理組全體老師都有較強(qiáng)的責(zé)任心，積極主動的互相學(xué)習(xí)，所以我們組形成了良好的學(xué)習(xí)氣氛。每兩周請兩位老師開公開課，集體集中備課，除了備教學(xué)內(nèi)容外，還備學(xué)生的知識程度。在年級組內(nèi)可以說我們隨時隨地都在交流備課情況和課堂上遇到的問題和解決方法。做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)，正是因誠合作，物理科教學(xué)能正常進(jìn)展并能完成各種工作方案。主要成績：1.承接省物理學(xué)會課題：農(nóng)村初中物理有效教學(xué)中“活動單導(dǎo)學(xué)”方式的理論和研究，以課題為默契進(jìn)一步進(jìn)步全組老師的教育教研程度。2.楊穎艷老師向全市初中物理老師開了活動單教學(xué)形式示范課《質(zhì)量密度復(fù)習(xí)〔一〕》3.李長軍老師參加如齊齊哈爾市20xx年主題班會說課比賽獲市二等獎。4．王文舉老師參加如齊齊哈爾市初中物理優(yōu)秀課評比既教學(xué)根本功比賽獲市二等獎；5.王薇老師的教案《走進(jìn)分子世界》參加省中學(xué)物理優(yōu)秀教案評比獲省一等獎；6.楊穎艷師被南通市物理學(xué)會和南通市教育學(xué)會物理專業(yè)委員會評為20xx年度南通市物理教學(xué)先進(jìn)個人。7.舉辦了初二物理知識競賽。共有10人次獲得一等獎，22人次獲得二等獎，28人次獲得三等獎。三、缺乏實驗教學(xué)是進(jìn)步物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，但由于學(xué)校實驗條件有限，老師對實驗教學(xué)的不重視，使許多演示實驗和分組實驗不能很好開展或?qū)嶒炐Ч?。四、改良措?、下一學(xué)期教研組將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步整體成績，加大優(yōu)勢，縮小班級差異，加強(qiáng)個別老師的作業(yè)修改，加強(qiáng)學(xué)生的個別指導(dǎo)。優(yōu)化組內(nèi)課題教研，加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)研究，力爭在中考中獲得滿意的成績。2、要重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學(xué)生實驗，而且可以通過自制實驗教具，增加一些學(xué)生實驗，將有的演示實驗改成學(xué)生實驗進(jìn)步的教學(xué)效果，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手才能和團(tuán)隊精神?；貞浺荒陙淼慕萄薪M工作，我們深深的感到：團(tuán)結(jié)合作是獲得一切成績的根本保障，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克制現(xiàn)存的缺點和缺乏，虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，為學(xué)校的開展再上新臺階而努力。物理教研組工作總結(jié)10本學(xué)期物理組全體老師在校長室，教誨處的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步落實學(xué)校教學(xué)工作方案，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以常規(guī)管理為根底，以作業(yè)有效性為———進(jìn)步課堂教學(xué)為主線，以加強(qiáng)實驗教學(xué)為打破口，以課題研究為側(cè)重點、全面進(jìn)展了物理教學(xué)改革的理論，引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深化開展教法研究活動，積極施行素質(zhì)教育，營造良好的教研氣氛。一、落實常規(guī)工作，加強(qiáng)教法研究，進(jìn)步教學(xué)技能1、教學(xué)的五個環(huán)節(jié)是教學(xué)工作順利展開的必要要素。我們教研組從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價，每個環(huán)節(jié)都認(rèn)真鉆研，做到“備課要精心，上課要盡心，作業(yè)要分層，輔導(dǎo)要細(xì)心，評價有愛心”，尤其是進(jìn)步作業(yè)的有效性，這是關(guān)系到對學(xué)生增效減負(fù)的有效途徑之一，還有在分層教學(xué)中，特別注重對學(xué)困生的雙基知識的穩(wěn)固和優(yōu)秀生解題才能的培養(yǎng)，最后在評價學(xué)生時特別注重學(xué)生非智力，使學(xué)生樹立“我要學(xué)”的信心。2、實驗觀察物理教學(xué)最根本也是很重要的學(xué)習(xí)方法之一，是進(jìn)步物理教學(xué)質(zhì)量重要措施。為此，我們在實驗教學(xué)課題的根底上提出了加強(qiáng)學(xué)生元認(rèn)知才能的培養(yǎng)，不斷理論，不斷總結(jié)。教學(xué)過程中我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學(xué)生實驗，將演示實驗改成了學(xué)生實驗從而增加學(xué)生實驗的數(shù)量，獲得了很好的教學(xué)效果，進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的動手才能和團(tuán)隊精神。其中劉燕的《光的反射》和《重力勢能》在校級公共開課中得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，張振明的《實驗：電路故障的判斷》在區(qū)級公開課中得到同行的好評。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，重視科研才能，進(jìn)步業(yè)務(wù)才能1、本學(xué)期我組老師繼續(xù)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和鉆研教材，認(rèn)真領(lǐng)會教學(xué)參考，做到教材練習(xí)冊合一，落實課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，做到理論—總結(jié)—反思—再理論—再總結(jié)反思，不斷的積累經(jīng)歷，使先進(jìn)的教學(xué)理念真正落實到平時的教學(xué)理論中去。我校的劉燕老師的《簡單機(jī)械》的復(fù)習(xí)課在新老師評價課中得到教研員的首肯。2、認(rèn)真完成校教誨處和區(qū)教研中心、教研員下達(dá)的各項任務(wù)，包括網(wǎng)上論壇，我們積極參與其中，盡可能發(fā)表自己的看法，交流自己的想法，同時也汲取了其它兄弟學(xué)校的有價值的經(jīng)歷，再包括九年級的教學(xué)試題的匯總，我們教研組認(rèn)真整合題目，編題，盡可能進(jìn)步題目的使用價值，這些試題在區(qū)內(nèi)得到同事們的認(rèn)可；3、華亭學(xué)校是我們物理新老師的培訓(xùn)基地，我們充分運用這個契機(jī)，和華亭老師交流經(jīng)歷，并理論學(xué)到的教學(xué)方法，不斷改良，認(rèn)真領(lǐng)會教學(xué)要領(lǐng)，不斷消化總結(jié)，形成合適我校的教學(xué)風(fēng)格，效果還是比擬明顯的。4、老師的教學(xué)業(yè)務(wù)，不僅表達(dá)在教學(xué)上，而且表達(dá)在教科研的才能，我們物理教研組非常重視教科研才能的培養(yǎng)，本學(xué)期，有兩個論文在區(qū)內(nèi)交流，它們分別是《淺談物理探究實驗過程中學(xué)生元認(rèn)知的培養(yǎng)》和《物理研究性學(xué)習(xí)的初探》，同時完成了課題《農(nóng)村初中物理教學(xué)中學(xué)生元認(rèn)知才能培養(yǎng)的研究與探究》的中期反應(yīng)交流。三、采取多種方式，重視新老師培養(yǎng)，進(jìn)步新老師的教學(xué)素養(yǎng)新老師培養(yǎng)的主要方式：1、“師徒結(jié)對”的方式。這是學(xué)校學(xué)科教學(xué)方面主要采取方式。鑒于學(xué)校的實際情況，我們采取“一對一”“多對一”的“師徒結(jié)對”方式，及由教研組長結(jié)對主要負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，其他的`物理老師在平時也要負(fù)責(zé)培養(yǎng)，使新老師的教學(xué)技能更扎實。2、教研活動講座的方式。主要是在教研活動中，有經(jīng)歷的老師針對教學(xué)中的主要問題做專題講座，大大進(jìn)步新老師的教學(xué)理論程度和教學(xué)技能。如：這學(xué)期，我們講了作業(yè)的有效性；教學(xué)實驗的設(shè)置；教學(xué)引入的方法。3、外出學(xué)習(xí)的方式。充分利用華亭學(xué)校是我們物理新老師的培訓(xùn)基地的時機(jī)，規(guī)定每周的周四到華亭聽課，仔細(xì)領(lǐng)會該校帶教老師教學(xué)意圖，認(rèn)真聽取該校帶教老師片刻，不斷理論，進(jìn)步教學(xué)技能。四、響應(yīng)學(xué)校號召，推進(jìn)信息化進(jìn)展，組建教研組資庫教育信息化和學(xué)科的整合是我們教育信息化的推進(jìn)工程，本學(xué)期我們響應(yīng)學(xué)校，認(rèn)真制作課件，組建了我校的物理課件資庫，以供全組老師學(xué)習(xí)、借鑒，以便資共享。五、成績八年級：區(qū)內(nèi)期末統(tǒng)考全區(qū)第一名；九年級：五次次統(tǒng)考中，及格率都超過了區(qū)平均。教科研：區(qū)內(nèi)交流：論文以上是物理教研組在本學(xué)期的，盡管任務(wù)繁重，但我們發(fā)揚愛崗敬業(yè)的精神，努力工作，出色地完成校安排的各項任務(wù)，并獲得驕人的成績，我相信在區(qū)教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，發(fā)揮各老師的積極性，我們教研組工作在以后的工作中會更上一個新的臺階的，為金匯學(xué)校的教育事業(yè)作一份奉獻(xiàn)。本學(xué)期，教科室根據(jù)學(xué)校工作方案以及《xxx市教科室20xx年工作方案》，以老師“績效考核方案”為契機(jī)，圍繞以“教育科研為打破口，以課題研究為載體，走內(nèi)涵開展之路，致力全面提升學(xué)校品味”這一總體思路，樹立“科研引路，教學(xué)創(chuàng)新”理念，不斷豐富“科研興?！眱?nèi)涵，加強(qiáng)老師隊伍建立，促進(jìn)老師專業(yè)成長和全面推進(jìn)學(xué)校整體開展。主要做了以下工作：〔一〕通過多種渠道，加強(qiáng)老師理論學(xué)習(xí)本學(xué)期，教科室將結(jié)合我校實際開展一系列學(xué)習(xí)活動，堅持“三結(jié)合”：1、集中學(xué)習(xí)和自己學(xué)習(xí)相結(jié)合。本學(xué)期各位老師學(xué)期初從新華書店購置書籍進(jìn)展閱讀，恢復(fù)周二、周三晨讀制，周二副班主任進(jìn)閱覽室閱讀，周三班主任進(jìn)閱覽室閱讀，閱讀時間為早操后至晨會課完畢。2、精讀與通讀相結(jié)合。每位老師，要求老師充分利用學(xué)校的圖書資，開展讀書工程，倡導(dǎo)讀名著讀經(jīng)典的風(fēng)氣，在全體老師中繼續(xù)開展至少精讀一本教育書籍的活動，進(jìn)步老師的人文科學(xué)品位。3、讀與寫相結(jié)合。堅持寫好學(xué)習(xí)體會，要求老師認(rèn)真撰寫讀書心得。本學(xué)期建立“以校為本”的教研機(jī)制，引導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)中理論，在理論中反思，在反思中進(jìn)步。〔二〕開展校本培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)成長打造具有校本特色的老師研修機(jī)制。本學(xué)期要在“群體”和“有效”上下功夫，形成平等、合作、共享的研究氣氛，注重老師群體之間的同伴互助，以獲得共同成長。1、倡導(dǎo)行動研究。根據(jù)我校確立的“自由空間，自主開展”的活力課堂教學(xué)形式，開展行動研究。結(jié)合每周的開課，開展了35周歲以下的老師賽課活動，強(qiáng)化教學(xué)反思，進(jìn)展課堂診斷，案例研究，進(jìn)步課堂教學(xué)程度。通過精心打磨一節(jié)課，反復(fù)試上，反復(fù)修改，實在進(jìn)步青年老師的課堂教學(xué)程度。語文老師的賽課活動可謂扎扎實實。老師在“磨”字上下功夫，從課前的鉆研到試上到課后的研討，師傅和同年段老師參與，大大進(jìn)步了課堂教學(xué)質(zhì)量。呂特在參謀總結(jié)會上也肯定了本學(xué)期我校的語文課堂教學(xué)相貌大大轉(zhuǎn)變，很多老師有進(jìn)步教學(xué)掀起“比、學(xué)、趕、幫、超”的熱潮。一個“磨”字道出了其中的反反復(fù)復(fù)的修改斟酌和老師的辛勤勞動。老師在教研總結(jié)時都肯定了青年老師的磨課活動。獲得一等獎的是王初霞、張磊，二等獎的是壯雅琴、束曉燕、王麗霞、貢仙華、喬靜、陸燕，獲得三等獎的是眭艷萍、眭娟、丁月華、步紅云、呂紅霞、賀康琳、沈春華、季琴、馬琴本學(xué)期進(jìn)展每月的隨筆評比。45周歲以下的老師能每月撰寫教學(xué)反思，堅持原創(chuàng)，結(jié)合每月的月工作檢查，讓教研組長從網(wǎng)上搜索是否原創(chuàng)，并進(jìn)展打分、評比，每月公布評比結(jié)果，結(jié)合教研活動反應(yīng)教學(xué)反思撰寫情況，進(jìn)步了教學(xué)反思的質(zhì)量。2、專家引領(lǐng)。堅持“請進(jìn)來，走出去”的原那么，進(jìn)步老師教科研程度。學(xué)校將邀請有關(guān)專家、行家來校作講座、指導(dǎo)，幫助老師建立新的教育理念。其次，組織局部老師外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬視野、思路。3、本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)指導(dǎo)各位老師讀好所買書籍，在認(rèn)真閱讀的根底上，寫好，并將舉行相應(yīng)的青年老師讀書沙龍活動，讓讀書寫作活動由他律走向自律。期末舉行的讀書報告會，許鳳珍、丁月華、王初霞老師精心準(zhǔn)備，作了精彩的報告，獲得了較好的效果。4、加強(qiáng)骨干老師管理。本學(xué)期末將舉行學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干的年終考核。學(xué)校將不斷完善骨干老師評選、考核、管理方法，充分發(fā)揮了骨干老師在校內(nèi)的示范與輻射作用，結(jié)合青年老師賽課活動，幫助青年老師成長?！踩成罨n題研究，標(biāo)準(zhǔn)課題研究過程教育科研要以“三個開展”為根本宗旨，即教育科研要促進(jìn)老師開展、學(xué)生開展、學(xué)校開展。因此，我們要把教育科研的中心放在新課程的施行中，放在教育教學(xué)活動的改革中，用教育科研的思想和方法來引領(lǐng)新課程的施行。1、扎實搞好課題研究。做好已有的市級及個人個課題的研究工作，加強(qiáng)過程管理，注意資料的搜集整理，注重課堂理論和個案積累、理論感悟與理論創(chuàng)新、長期規(guī)劃與近期安排。認(rèn)真開展電教處國家級課題《信息技術(shù)在小學(xué)教育管理中的應(yīng)用研究》的研究工作。2、加強(qiáng)小課題研究管理。本學(xué)期，要求全校老師積極開展小課題研討活動，小課題是教科研的“草根”，必然有其旺盛的生命力，必然會對我校教科研工作產(chǎn)生積極的影響。同時，小課題工作的開展也為今后大課題審報提供更多的選擇性。各位老師制定好自己的小課題，并在自己的教學(xué)理論中進(jìn)展研究，進(jìn)步課題研究的實效。當(dāng)然，工作中還有許多缺乏，如課題研究還需踩實過程，與平時的教研相結(jié)合，將課題研究落實到實處，真正進(jìn)步實效。校本培訓(xùn)還需調(diào)動老師的內(nèi)驅(qū)力，集體備課活動還需進(jìn)一步完善，如確立專題，將備課與上課結(jié)合起來，實在進(jìn)步效果。物理教研組工作總結(jié)11這一學(xué)期來，我們物理組全體老師積極響應(yīng)學(xué)校的要求，緊緊圍繞進(jìn)步課堂教學(xué)效率這個中心,堅持教學(xué)改革，以學(xué)生為本,加強(qiáng)課題研究,不斷促進(jìn)教研組老師的群體素質(zhì),進(jìn)步教育教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量。工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,深化課堂教學(xué)構(gòu)造的改革,優(yōu)化教學(xué)方法和手段,扎扎實實開展以高效課堂和全面提升高考質(zhì)量為主的教研活動。本學(xué)期教研組主要作了以下幾個方面的工作本組情況：20名同志，均為中青年老師，沒有近兩年畢業(yè)的新老師。因此，本組同志都有一定的教學(xué)經(jīng)歷。一、指導(dǎo)思想注重教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和理論才能的培養(yǎng),大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理、強(qiáng)化師資力量、全面進(jìn)步教育程度,整體進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和程度二、工作目的:高一打好根底，高二不斷提升，高三抓高考成績?nèi)?、做過的常規(guī)教研、科研工作1、要求老師精心備課。要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,那么首先要抓好老師備課關(guān),“細(xì)備課、精備課”,“備教材、備教法、備實驗、備學(xué)生、備反應(yīng)”。要求老師課前花功夫多,課中運用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多,充分利用多媒表達(dá)代化教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生積極思維,參與教學(xué)時機(jī)多,課外有針對性地指導(dǎo)學(xué)生多,課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,轉(zhuǎn)變“學(xué)會”為“會學(xué)”。2、組織好一周一次的備課組活動,做到內(nèi)容落實、時間保證,有中心發(fā)言人，有記錄，有發(fā)言稿。確定每人最好組內(nèi)講公開課一3、多交流,共進(jìn)步,開展組內(nèi)聽課活動。要求組內(nèi)每位老師按學(xué)校要求每周至少聽課1節(jié),并做好評課、議課,每位老師留下詳細(xì)記載和學(xué)習(xí)心得。以老帶新,取長補(bǔ)短,充分挖掘潛力。一輪聽課完畢，再組織上臺階老師聽課，最后組織觀摩課。4、定期抽查各備課組的集體備課情況,并及時與備課組長溝通,使集體備課的成效真正落到實處,并在教研活動中進(jìn)展總結(jié)交流。5、搜集本組老師對教學(xué)工作的意見和要求,并向校領(lǐng)導(dǎo)反映、匯報教研活動及學(xué)科教學(xué)工作情況。6、加強(qiáng)教學(xué)研究，積極開展校本教研。每位同志要根據(jù)本組申報課題，做好記錄和結(jié)題報告。每位同志一學(xué)期可以撰寫一篇論文。7、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作,并認(rèn)真組織施行月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析^p,并認(rèn)真進(jìn)展組內(nèi)教學(xué)小結(jié),使全組成員的教學(xué)業(yè)績在研究中前進(jìn)。高三備課組月考次數(shù)多，一定要認(rèn)真對待。8、按照教務(wù)處要求,有方案地定期抽查學(xué)生作業(yè),理解作業(yè)質(zhì)量,難易程度和學(xué)生完成作業(yè),老師修改情況,并及時反應(yīng)。9、抓青教培養(yǎng)，抓課程改革,要求苦練教學(xué)根本功,爭當(dāng)業(yè)務(wù)尖子,開展新老幫教活動,積極開展“拜師”活動:校內(nèi)學(xué)先進(jìn),校外學(xué)名師。每位老師每周做一套高考試題。10、高一高二里老師組織好競賽輔導(dǎo)工作。提早動手。11、組織好學(xué)生的教學(xué)探究，寫好結(jié)題報告。12、本組每位老師要以工作為大局，以教學(xué)為己任，服從安排，認(rèn)真工作，扎扎實實搞好各項工作。13、積極配合學(xué)校，組織好校賽教工作?？傊?我們物理教研組全體組員在思想上與學(xué)校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,將教學(xué)工作推向新高度。物理教研組工作總結(jié)12一、師德表現(xiàn)平時積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。二、教育教學(xué)情況本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)進(jìn)步教學(xué)程度。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合才能的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中進(jìn)步學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。3、認(rèn)真及時修改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)歷，努力探究合適自己的教學(xué)形式。本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié)，尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我理解了如今物理教學(xué)的動向和開展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。通過開公開課，使自己的教學(xué)程度得到很大的進(jìn)步，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的缺乏之處，從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。6、加強(qiáng)與備課組老師的合作，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，二〔3〕、二〔4〕、二〔5〕三個班的物理成績都獲得了一定的進(jìn)步。其中，二〔3〕班的進(jìn)步更為明顯，每次考試成績總是不斷進(jìn)步。但還需進(jìn)一步進(jìn)步。三、班主任工作情況本學(xué)期我任初二〔5〕班的副班主任，除協(xié)助班主任龐老師維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，我更關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，全面理解學(xué)生情況。因此，平時非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。如今班級情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃重，同學(xué)互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出。物理教研組工作總結(jié)13本學(xué)年，物理組緊緊圍繞開學(xué)初制訂的工作方案，圍繞學(xué)?？傮w要求和教研處、教務(wù)處的詳細(xì)布置，有條不紊地開展工作。認(rèn)真落實兩綱教育，進(jìn)步課堂教學(xué)的質(zhì)量，抓落實，抓深化，抓課堂教學(xué)的常態(tài)管理，各項工作都能按照學(xué)校的要求認(rèn)真完成，并獲得了一定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下：1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)善學(xué)才能善研，善研才能善教，為加強(qiáng)修養(yǎng)，進(jìn)步素質(zhì)，我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等學(xué)科刊物，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《浙江省普通高中新課程實驗物理學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》等。理解教研教改信息，如今年暑期中修改的學(xué)科指導(dǎo)意見中，將局部內(nèi)容刪除。我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)理論，改革課堂教學(xué)，理解如今物理教學(xué)的動向和開展趨勢，在實際教學(xué)中表達(dá)高中物理有效性。學(xué)習(xí)交流心得體會，形式多樣，改良教學(xué)手段。為進(jìn)步課堂教學(xué)效益全體物理老師從點滴入手，每位上課老師都能認(rèn)真鉆研教材，在領(lǐng)會編者意圖的根底上創(chuàng)造性地使用教材，每位執(zhí)教老師都能認(rèn)真去查找資料，精心備課，撰寫教案。局部老師回憶、反思在教案上寫下自己上課時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，作為教學(xué)反思，是老師最珍貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)歷的積累和教訓(xùn)的汲取，對今后改良課堂教學(xué)和進(jìn)步老師的教學(xué)水評是非常有用。理解學(xué)生的認(rèn)知程度，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得。始終認(rèn)為課堂教學(xué)是教學(xué)的主戰(zhàn)地，是進(jìn)步教學(xué)效率的關(guān)鍵。向45分鐘要效益；根據(jù)所教班級分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法商討，學(xué)情分析^p，都是大家隨機(jī)教研的話題，新老老師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，實在抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面開展、促進(jìn)老師進(jìn)步改良教學(xué)的手段，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。2.堅持開展集體備、聽、評、說課活動為了改革課堂構(gòu)造和教學(xué)方法，進(jìn)步老師的課堂教學(xué)程度，實在進(jìn)步課堂教學(xué)效益。我們堅持開展集體備、聽、評、說課活動，且把這個活動作為一個重要的教研活動，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。我們積極開展了高級老師示范課、青年老師優(yōu)質(zhì)課、老師自薦課等教研活動。我們物理教研組老師非常重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相商討。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點是否打破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的浸透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)根本功等方面進(jìn)展中肯，全面的評論、討論。示范課老師，他們以身作那么，率先示范，給其它老師樹立了典范。本學(xué)期縣里開展了“教學(xué)才能、實驗才能、說課才能、命題才能”評比活動中，我們物理組老師積極參與，熱情很高，并獲得了優(yōu)異的成績……在平時的教學(xué)活動中，老師的授課態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模鞴?jié)課盡管課形不同，但是都能表達(dá)新課改的思想，都能表達(dá)教者的創(chuàng)新意識，都能以進(jìn)步學(xué)生才能為教學(xué)目的，且能充分利用多媒體輔助課堂教學(xué)。我相信，長此以往，老師的教學(xué)程度定會有一個提升。我們物理教研組猶如一個團(tuán)結(jié)溫馨的大家庭，大家在教研中暢所欲言，在教研中大家互相幫助，解決問題。每一節(jié)課的點評，提了許多珍貴的意見和建議，使每一個老師又經(jīng)歷了一次新課程的洗禮，對于新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的體會和認(rèn)識。聽評課活動有效地促進(jìn)了教學(xué)程度的進(jìn)步。教研組的活動和工作促進(jìn)了物理老師素質(zhì)的進(jìn)步，促進(jìn)了理論經(jīng)歷到理論的升華。3.競賽本學(xué)期，高二的溫州市力學(xué)競賽，我校獲得縣級一等獎與三等獎，高三的物理競賽獲三等獎。4.加強(qiáng)實驗教學(xué)物理學(xué)是一門以實驗為根底的學(xué)科，近幾年的高考都非常重視實驗考試，物理組老師們克制重重困難，想方設(shè)法創(chuàng)造條件盡可能地讓學(xué)生多做實驗、做好實驗，大多數(shù)學(xué)生都能在實驗考試中獲得不錯的成績。物理組老師們積累了豐富的教學(xué)資，尤其在使用多媒體電腦輔助教學(xué)上，在進(jìn)步課堂教學(xué)效果上獲得了顯著成績。本學(xué)期還裝備了傳感器實驗室。一學(xué)期匆匆而過，一份耕耘一份收獲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，相信以后我們的教學(xué)工作一定會更上一層樓。物理教研組工作總結(jié)14本學(xué)期我校物理教研組在教誨處的領(lǐng)導(dǎo)和物理組全體成員的共同努力下，結(jié)合本校實際，圍繞科研興校，科研興教的目的，以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以教研為動力，以課堂為立足點，堅決投入到課改中去，狠抓教學(xué)常規(guī)工作及青年老師培養(yǎng)工作的落實，并積極開展課題研究，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)、教研工作，獲得了顯著的成績，度第二學(xué)期物理教研組工作總結(jié)?，F(xiàn)總結(jié)如下：1、加強(qiáng)老師隊伍建立，進(jìn)步物理老師的理論素養(yǎng)(1)開學(xué)初組織老師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的根本理念，以新的教學(xué)理念武裝頭腦，全面進(jìn)步我校物理老師的理論素養(yǎng);(2)組織全體老師學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》以及課程改革的有關(guān)材料，把握新時期物理教學(xué)目的與重點，學(xué)習(xí)新教法，力求我們的教學(xué)活動更具成效，獲得了顯著的成績;(3)組織老師開展學(xué)習(xí)心得體會交流會，互相交流，互相學(xué)習(xí)，并積極撰寫教學(xué)論文，屢次在我校的教研報上發(fā)表。2、加強(qiáng)了教研組備課組的建立，各項活動有序地進(jìn)展(1)嚴(yán)格按照開學(xué)時的工作方案，落實教研活動制度，每兩周進(jìn)展一次教研活動，并做了了詳細(xì)的安排，每個老師都堅持聽完全組老師的示范課或匯報課，真正做到了教研活動有方案、有內(nèi)容、定時間、定地點，使全組老師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的時機(jī);(2)完善備課組集體備課活動，進(jìn)步了各備課組的教研質(zhì)量。集體備課做到了“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進(jìn)度、教案、練習(xí)、測試)，加強(qiáng)各組之間的交流、聽課、評課等活動，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。3、按照新課標(biāo)的理念進(jìn)展了一系列的教研活動，并應(yīng)用于實際教學(xué)中，實在進(jìn)步了課堂教學(xué)效益(1)學(xué)期初組織老師學(xué)習(xí)教材教法，認(rèn)真進(jìn)展教材分析^p，熟悉各年級知識體系及教學(xué)目的、教學(xué)要求;(2)全面進(jìn)展課堂教學(xué)形式改革，施行啟發(fā)式、討論式教學(xué)形式，進(jìn)步了學(xué)生的領(lǐng)悟才能和學(xué)習(xí)才能;(3)教學(xué)過程中重視知識的形成過程的教學(xué)和情境教學(xué)，采用探究式教學(xué)形式，進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣及理論才能;(4)定期開展了研究性學(xué)習(xí)、綜合理論活動、物理第二課堂活動，全面發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生得到了鍛煉與進(jìn)步;(5)從三個維度制定教學(xué)目的，真正促進(jìn)了學(xué)生的全面開展。(6)組織了多數(shù)青年老師上好教學(xué)研究課，共同探究進(jìn)步課堂教學(xué)效率的方法。4、青年老師的培養(yǎng)工作卓有成效(1)組織了青年老師進(jìn)展教育理念、理論的學(xué)習(xí)，定期檢查學(xué)習(xí)筆記，全面標(biāo)準(zhǔn)老師的學(xué)習(xí)活動，各青年老師均在學(xué)習(xí)中得到了不斷提升;(2)組織了新老師上好公開課，做好各方面的指導(dǎo)工作，各青年老師通過各種講座、交流會議、參觀等活動，對老師業(yè)務(wù)進(jìn)一步熟悉，教學(xué)程度有了很大的進(jìn)步;(3)老老師積極做好新老師的指導(dǎo)工作，協(xié)助新老師成長。新老老師結(jié)對子活動極大促進(jìn)了我組青年老師的成長。5、各項常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)展(1)定期進(jìn)展教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作，及時獲取了反應(yīng)信息，不斷地改良教學(xué).(2)定期抽查教案、聽課記錄，檢查作業(yè)修改情況;(3)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流，組織老師外出聽課并迎接外校老師來我校參觀指導(dǎo)，安排老師上好公開課。在本學(xué)期中，我組工作獲得了顯著的成績，但也存在著一些缺乏之處，例如教研氣氛不夠濃重，教學(xué)方法較為傳統(tǒng)，對新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標(biāo)的施行不夠成熟等。但是，我們?nèi)w物理組老師堅信，只要全組老師同心協(xié)力，通力合作，很多問題都會迎刃而解，在新的學(xué)期當(dāng)中，一定可以讓我校的物理教學(xué)再上一個新的臺階。物理教研組工作總結(jié)15一、突顯集體智慧、落實課時教研大家知道，個人的力量是有限的、而集體的智慧那么是無窮的。近年來，物理組集中全組老師的集體智慧，獲得了兩次全市物理教學(xué)大賽一等獎、三次片區(qū)賽課第一名、六次北碚區(qū)賽課一等獎。這一次次殊榮的獲得無不凝聚著全組老師的智慧，是集體智慧的結(jié)晶。99年，xx直轄后的首屆物理教學(xué)大賽中，我校參賽選手的授課中有原物理組特級老師周霓關(guān)于本節(jié)疑點的理解和處理方法；有賀曉霞、張修文老師的教學(xué)方案設(shè)計、教法改良建議；有方仁杰、何偉老師的實驗創(chuàng)意和設(shè)計制作；有全組老師反復(fù)聽課后點點滴滴的見解和修訂意見……。20xx年，全市重點中學(xué)課堂教學(xué)大賽中，物理組秉承和發(fā)揚教研組群策群力的傳統(tǒng)：從對教學(xué)目的的研究、教學(xué)過程的設(shè)計、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)實驗的改良、實驗數(shù)據(jù)的處理到多媒體的使用、作業(yè)的布置等進(jìn)展全方位的反復(fù)商榷和研究。首先，做出了高質(zhì)量的課堂教學(xué)設(shè)計，使參賽選手再次以片區(qū)第一名，總決賽第