部編版道德與法治七年級上冊教材習(xí)題答案

2019秋季部編版道德與法治七年級上冊教材習(xí)題答案第一單元成長的節(jié)拍第一課中學(xué)時代第1課時中學(xué)序曲1.在上了中學(xué)之后，你覺得自己長大了嗎？你對中學(xué)生活有哪些期待？你可以從德智體美等方面來回答這個問題。期待自己更加遵紀(jì)守法，交到更多更好的朋友，學(xué)到更多的知識，明白更多道理等。2.在校園里，你還發(fā)現(xiàn)了哪些變化？你的中學(xué)生活與小學(xué)相比有哪些不同？你可以如實(shí)作答，比如有許多優(yōu)秀的老師和友好相處的同學(xué)，有現(xiàn)代化的教學(xué)實(shí)驗(yàn)大樓及實(shí)驗(yàn)室，有標(biāo)準(zhǔn)的體育場等。同時，學(xué)習(xí)的課程變多了，內(nèi)容變深了，學(xué)習(xí)壓力變大了，競爭力也變強(qiáng)了，老師講課的速度變快了，學(xué)習(xí)的方法也更加靈活了。3.請查閱相關(guān)人物資料或采訪身邊的人，記錄他們對中學(xué)時代的回憶，并寫下自己的發(fā)現(xiàn)和思考。這道題的答案具有開放性，你可以調(diào)查三位不同年齡段的人，讓他們分別談?wù)勛约旱南敕?。比如，爺爺、爸爸、哥哥等。人物一是爺爺：在他上中學(xué)的時候，國家比較貧困，同齡人中能夠上中學(xué)的人很少，爺爺珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，看到祖國當(dāng)時經(jīng)濟(jì)和科技落后，人才稀缺，于是立志成為一名科學(xué)家。他每天都會早起晚睡，認(rèn)真學(xué)習(xí)。多年后，爺爺?shù)膲粝虢K于實(shí)現(xiàn)了。人物二是爸爸：在他上中學(xué)的時候，國家處于改革開放初期，人們的生活水平慢慢提高了，爸爸和他的兄弟姐妹四人都能夠上學(xué)了。他們互相激勵，共同進(jìn)步。經(jīng)過多年的努力學(xué)習(xí)，他們都考上了自己喜歡的大學(xué)。人物三是哥哥：今年上大一了，六年的中學(xué)生活，六年的努力拼搏，讓他不僅學(xué)到了很多知識，而且培養(yǎng)了乒乓球、足球、繪畫等多種興趣愛好，認(rèn)識了許多志同道合的朋友。我的發(fā)現(xiàn)是：不管是爺爺、爸爸還是哥哥，不管他們處于什么樣的時代或者學(xué)習(xí)環(huán)境，他們都非常努力地學(xué)習(xí)，都想成為有用的人。我的思考是：我一定要向他們學(xué)習(xí)，利用現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)條件，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，成為國家需要的人才。4.你最想挑選哪類禮物？你希望盒子里裝的是什么樣的禮物？它會給你的生活帶來什么變化？這道題的答案是開放的。比如，你希望盒子里裝的禮物是考取理想的高中。它會引導(dǎo)和激勵你奮發(fā)向上，開發(fā)你的潛能，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越?！咎崾尽?1)瑞恩的夢想是成為一名職業(yè)籃球運(yùn)動員。(2)他的夢想讓他擁有了目標(biāo)和動力，讓他變得更加自信和堅(jiān)定。同時，他也通過自己的努力和成就，激勵和啟發(fā)了其他人。(3)從他的故事中，我獲得了堅(jiān)持夢想、勇敢追求的啟示，同時也意識到只有通過不斷的努力和付出，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想?！咎崾尽渴堑?，每個人都需要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個終身的過程，無論是在學(xué)校還是在社會中，我們都需要不斷地學(xué)習(xí)和成長。長大成人以后，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式可能會有所不同，但學(xué)習(xí)的重要性和必要性是不變的。通過學(xué)習(xí)，我們才能不斷提升自己的能力和素質(zhì)，適應(yīng)社會的發(fā)展和變化，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。1.每個人都需要學(xué)習(xí)，只有通過學(xué)習(xí)，我們才能夠不斷成長。學(xué)習(xí)是沒有終點(diǎn)的，我們終生都需要學(xué)習(xí)，即使長大成人后，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會去學(xué)習(xí)，才能夠適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。5.你為何而學(xué)習(xí)？為了中華之崛起而學(xué)習(xí)；為了提高自己的幸福指數(shù)而學(xué)習(xí)；為了實(shí)現(xiàn)自身價值而學(xué)習(xí)等。每個人的學(xué)習(xí)動力不同，但都需要明確自己學(xué)習(xí)的目的和意義。6.學(xué)習(xí)就是獲得知識，形成技能，培養(yǎng)聰明才智。學(xué)習(xí)是一個不斷成長和進(jìn)步的過程，通過學(xué)習(xí)，我們能夠不斷提高自己的能力和素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。1.學(xué)習(xí)是我想做的事情，但如果不是，我要努力培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣，明確學(xué)習(xí)的意義，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。只有對學(xué)習(xí)充滿熱情和興趣，才能夠更好地享受學(xué)習(xí)的過程。2.當(dāng)我解出難題時，會感到特別興奮和有成就感，這也會增強(qiáng)我的自信心。3.學(xué)習(xí)中可能會遇到各種困擾，如學(xué)習(xí)效率低、作業(yè)多、做不完、記憶力差等。要培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以提高學(xué)習(xí)效率和成績。4.低效學(xué)習(xí)者往往會把時間花在緊急但不重要的事情上，而高效學(xué)習(xí)者則會把時間花在不急但重要的事情上，且有計(jì)劃、有自律。要科學(xué)地安排時間，按輕重緩急合理分配時間，并嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃。5.我的學(xué)習(xí)方法包括課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、主動請教老師或同學(xué)、經(jīng)常做練習(xí)題、總結(jié)錯題等。我們可以收集每位同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，整理成一本學(xué)習(xí)方法手冊，以便更好地幫助自己和他人提高學(xué)習(xí)效率和成績。1.開學(xué)以來，你的中學(xué)生活如何？請選取三個場景，描述你的中學(xué)生活。在每個場景里，你展現(xiàn)的形象是怎樣的？請用幾個詞語進(jìn)行描述。你對自己展現(xiàn)出來的形象滿意嗎？聽聽同學(xué)的意見，他們對你的看法如何？提示：第一個場景是實(shí)驗(yàn)課，我認(rèn)真仔細(xì)地做實(shí)驗(yàn)；第二個場景是在操場上和小伙伴踢足球，我們配合默契；第三個場景是晚上積極完成老師布置的家庭作業(yè)。在第一個場景中，我展現(xiàn)出認(rèn)真、仔細(xì)的形象；在第二個場景中，我展現(xiàn)出活力四射、陽光開朗的形象；在第三個場景中，我展現(xiàn)出刻苦、努力的形象。我對自己展現(xiàn)出來的形象感到滿意。聽同學(xué)的意見，他們認(rèn)為我是一個認(rèn)真努力的學(xué)生。2.你如何看待小剛對自己的認(rèn)識？這樣的認(rèn)識給他帶來了怎樣的影響？提示：小剛對自己的評價過高，瞧不起別人，沒有全面認(rèn)識自己。這樣的認(rèn)識會導(dǎo)致他只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，過于自負(fù)，看不到自己的缺點(diǎn)，不利于自我完善。3.你對自己的認(rèn)識有多少？請你完成下面的句子，越多越好。你是從哪些方面認(rèn)識自己的？你是怎么得出這些認(rèn)識的？提示：我從身體特征、個性心理特征以及在群體中的關(guān)系等方面認(rèn)識自己。我通過自我評價和他人評價得出這些認(rèn)識。4.不同的人對“我”的評價各不相同，你怎么看待這些不同？你覺得“我”該如何對待這些評價？提示：不同的評價是從不同的角度作出的，從不同的角度看問題，其結(jié)果當(dāng)然有差異，但很客觀，有助于我們?nèi)媪私庾约?。我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。5.通過填寫這張圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？這張圖對你有什么啟示？請以日記的形式記錄下來。提示：填寫這張圖讓我發(fā)現(xiàn)自己對自己的認(rèn)識和別人對我的認(rèn)識存在差異。這張圖啟示我要全面認(rèn)識自己，可以通過自我評價和他人的評價來認(rèn)識自己。認(rèn)識自己是一個不斷探索、發(fā)現(xiàn)、發(fā)展的過程，隨著年齡和生活閱歷的增長，我們可以變得更好?！咎崾尽繉τ凇拔摇毙睦锏淖涛叮梢詮淖约号c朋友之間的交往中體會到，比如分享快樂、分擔(dān)煩惱等。幫助朋友并不意味著自己會受到損失，反而可以增進(jìn)友誼，讓自己更加快樂和滿足。2．教材P46友誼需要真誠和信任，你認(rèn)為這兩個因素哪個更重要？為什么？【提示】真誠和信任都很重要，但如果沒有信任，即使再真誠的友誼也很難維持。因?yàn)樾湃问怯颜x的基石，只有建立在信任的基礎(chǔ)上，才能真正地分享自己的生活和情感。3．教材P47你有過因誤解而破裂的友誼嗎？如何化解誤解，重建友誼？【提示】有過。當(dāng)時因?yàn)橐恍┬∈虑楫a(chǎn)生了誤解，導(dǎo)致友誼破裂。后來我主動找朋友談心，解釋自己的想法，并表示自己也有不對的地方，希望能夠重建友誼。經(jīng)過溝通，我們最終化解了誤解，重新建立了友誼。4．教材P49你認(rèn)為朋友之間的承諾有多重要？你會為了朋友的承諾而付出什么嗎？【提示】朋友之間的承諾非常重要，因?yàn)樗碇湃魏拓?zé)任。如果不能信守承諾，就會傷害到朋友的感情。如果朋友需要我為了承諾付出一些代價，我會考慮自己的能力和朋友的需求，盡可能地幫助朋友。3.教材P51中，我們應(yīng)該如何處理朋友之間的關(guān)系？是否需要保持一定的距離？我們應(yīng)該默默地關(guān)心他們，給予慰藉，一起做感興趣的事情，如旅游等，以保持親密的關(guān)系。但是有時也需要保持一定的距離，因?yàn)榫嚯x可以產(chǎn)生美，也能夠拉近彼此的感情。4.教材P53中，小清和小玲的說法和做法是否令人接受？如果不接受，應(yīng)該怎么處理？我們不能接受小清的說法，因?yàn)樗麤]有換位思考，只是表達(dá)了自己的想法，傷害了朋友的自尊心，這對于友誼的維護(hù)是不利的。同樣地，我們也不能接受小玲的做法，因?yàn)檫@侵犯了朋友的隱私權(quán)，會傷害到他們的感情。如果我們遇到這種情況，我們應(yīng)該選擇結(jié)束與他們的友誼。5.教材P53中，有人提出“對眾人一視同仁，對少數(shù)人推心置腹，對任何人不要虧負(fù)”的觀點(diǎn)，你對此有何看法？這是莎士比亞的名言，很有道理。我們應(yīng)該平等待人，講究原則，同多數(shù)人和睦相處，對所有人以誠相待，不做對不起人的事。同時，我們也應(yīng)該對知心朋友推心置腹，共享秘密。1.教材P55中，為什么吳凡會有兩個不同的檔案？網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，它超越了時空的限制，讓素不相識的人連在一起，開辟了人際交往的新通道。這讓我們有更多機(jī)會結(jié)交新的伙伴，拓展交往圈。2.教材P55中，互聯(lián)網(wǎng)是否讓人與人之間的關(guān)系更加接近？為什么吳凡的網(wǎng)友會消失？網(wǎng)上交往是否可以當(dāng)真？互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的窗口，讓我們認(rèn)識新朋友。但是，由于交往的虛擬性特點(diǎn)，有時它也會關(guān)閉與他人溝通的心靈之門，使彼此的關(guān)系并不能更加接近。至于為什么吳凡的網(wǎng)友會消失，原因可能有很多，例如網(wǎng)友號碼被盜、家里遇到事故等等。由于網(wǎng)上交往對象具有虛擬性和隱蔽性等不確定因素，所以我們不能完全當(dāng)真，交往中需要注意個人安全。3.教材P56中，你是否會在網(wǎng)上放自己的照片？“線上朋友”是否可以變成“線下朋友”？請說說你的理由。我不會在網(wǎng)上放自己的照片，因?yàn)橐鰪?qiáng)自我保護(hù)意識，防止被壞人利用。至于“線上朋友”是否可以變成“線下朋友”，我認(rèn)為需要慎重考慮。除了考慮安全因素外，還需要面對很多問題，例如彼此是否都愿意把真實(shí)的自己完全暴露給對方，對方與自己的想象有差距該如何對待等等?！咎崾尽?1)春運(yùn)時人們擁擠的身影和多樣的神情讓我感受到了家的意味，這種情感是家庭溫暖的延續(xù)。(2)我曾經(jīng)有過類似的經(jīng)歷，感受到了家的溫暖和親情的力量。2．教材P74(1)你對“家”的定義是什么？(2)你認(rèn)為家庭對你的成長有哪些影響？【提示】(1)家是一個人的精神寄托和情感歸宿，是一個人感受到溫暖和安全的地方。(2)家庭對我有著深刻的影響，給予我了愛和支持，讓我成長為一個獨(dú)立、自信、有責(zé)任感的人。3．教材P75(1)你認(rèn)為“家”的意義是什么？(2)你的家庭是否能夠給你帶來這種意義？【提示】(1)家是一個人情感的根基，是一個人成長的基石，是一個人心靈的寄托。(2)我的家庭能夠給我?guī)磉@種意義，家人之間互相關(guān)心、支持和理解，讓我感受到了家的溫暖和親情的力量?！咎崾尽?1)我經(jīng)常使用面對面交流和電話溝通的方式和家人溝通。我更喜歡面對面交流，因?yàn)榭梢愿苯?、真?shí)地表達(dá)自己的想法和情感，而電話溝通則有時會受到通話質(zhì)量的影響。(2)在家庭聚餐時，我喜歡和家人一起分享生活中的點(diǎn)滴，這樣可以增進(jìn)彼此之間的了解和感情。另外，我也喜歡和家人一起看電影、玩游戲等娛樂活動，這樣可以增加家庭的互動和樂趣?！咎崾尽康卣鹗且环N自然災(zāi)害，它讓我們意識到生命的脆弱和寶貴。我們應(yīng)該珍惜生命，尊重自然，更加關(guān)注災(zāi)區(qū)人民的生命安全和恢復(fù)重建。同時，我們也要學(xué)會自救互救，提高自己的生命素質(zhì)和應(yīng)對能力。3．教材P95生命是一種奇妙而神秘的存在，我們應(yīng)該如何對待它？【提示】我們應(yīng)該敬畏生命，珍視生命，尊重生命。生命是一種神圣而珍貴的禮物，我們要以感恩的心態(tài)去面對它，把握當(dāng)下，追求自己的夢想和價值，同時也要為他人和社會做出貢獻(xiàn)，讓生命更加有意義和光彩。4．教材P96生命的意義和價值是什么？我們應(yīng)該如何去實(shí)現(xiàn)它？【提示】生命的意義和價值在于為他人、為社會作出貢獻(xiàn)，讓自己的生命得以延伸和升華。我們可以通過學(xué)習(xí)、工作、社交、旅行等各種途徑去實(shí)現(xiàn)它，同時也要注重內(nèi)心的成長和修養(yǎng)，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)和品質(zhì)，讓自己的生命更加充實(shí)和有意義。5．教材P97生命的延續(xù)和傳承是怎樣的一個過程？【提示】生命的延續(xù)和傳承是通過繁衍后代、傳承文化、傳承職業(yè)等方式來實(shí)現(xiàn)的。這個過程中，我們要注重家庭和社會的教育和培養(yǎng)，讓后代能夠接受良好的價值觀和道德觀，同時也要尊重個人的選擇和發(fā)展，讓每個人都能夠找到自己的人生道路和價值所在?！咎崾尽课艺J(rèn)為守護(hù)生命是非常重要的，因?yàn)樯菬o價的。在日常生活中，我們需要注意自己的健康和安全，比如要保持良好的飲食習(xí)慣，避免過度疲勞和過度使用電子產(chǎn)品等。同時，我們也需要學(xué)習(xí)一些自救自護(hù)的方法，比如學(xué)會正確的逃生方式和急救知識。此外，我們還應(yīng)該關(guān)注身邊的人，尤其是老人和小孩，提供必要的幫助和照顧。最重要的是，我們要樹立珍惜生命的意識，珍惜自己和他人的生命，保持樂觀向上的心態(tài)，積極面對生活中的挑戰(zhàn)和困難。不健康的生活習(xí)慣不僅會影響身體健康，還會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，我們應(yīng)該在保證正常休息的情況下，發(fā)展自己的興趣愛好，而不是讓它們影響身體健康。教材P101-102提出了應(yīng)對火災(zāi)、交通事故和地震等災(zāi)害的自救自護(hù)方法。例如，在火災(zāi)發(fā)生時，我們應(yīng)該迅速逃生，不要貪戀財(cái)物，冷靜觀察火情，不要盲目跟隨人流，沿著疏散指示標(biāo)志和安全出口標(biāo)志撤離到安全地帶，用濕毛巾或口罩捂住口鼻以防止煙霧中毒和窒息等。在集中營里，女畫家費(fèi)利德教孩子們畫花卉、人物和窗外的風(fēng)景，讓他們感受真、善、美，守住自己的精神家園。在殘酷的戰(zhàn)爭年代，這些孩子們的繪畫作品代表了人們對美好事物的追求，被稱為“人類文化皇冠上的鉆石”。我參加過一些類似的活動，通過這些活動，我更深刻地感受到祖國輝煌文化和博大精深的傳統(tǒng)文化，讓我更加熱愛祖國，立志要在今后的成長過程中發(fā)揚(yáng)和守護(hù)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在愛護(hù)身體和養(yǎng)護(hù)精神方面，我有堅(jiān)持鍛煉身體和讀書的好習(xí)慣，但也需要調(diào)整和改進(jìn)一些不良習(xí)慣，例如熬夜和沉迷于手機(jī)等。聽聽其他同學(xué)的建議，也可以讓我更好地調(diào)整和改進(jìn)自己的生活方式。增強(qiáng)生命的韌性1.在教材P105中，有哪些不愉快的事件影響了你的成長？你是怎樣面對它們的？例如，期中考試成績不理想、因?yàn)橥婢W(wǎng)絡(luò)游戲而耽誤寫作業(yè)被父親訓(xùn)斥、在馬路上闖紅燈被交警叔叔教育等等。這些事件讓我認(rèn)識到自己的不足之處，促使我更加努力學(xué)習(xí)，認(rèn)識到自己的錯誤，下決心不再犯類似的錯誤，并且知道了遵守交通規(guī)則的重要性，從那以后我再也沒有闖過紅燈了。2.在教材P105中，你認(rèn)為哪些是挫折，哪些不是挫折？為什么？說說你曾經(jīng)遇到的挫折，在其他同學(xué)眼里是否也是挫折。我認(rèn)為上述三種情況都是挫折，因?yàn)樗鼈冏屓烁械絺?、難過、孤單等等。我曾經(jīng)遇到身體素質(zhì)不好，經(jīng)常生病，和同學(xué)吵架，和父母關(guān)系不好等挫折。有些同學(xué)認(rèn)為這些不是挫折，有些同學(xué)認(rèn)為是挫折。因?yàn)槊總€人看問題的立場和角度不同，對同一個問題會有不同的意見和理解。3.在教材P106-107中，你面對挫折時的感受有哪些？你會采取哪些行動？面對挫折時，我可能會感到驚慌、煩惱、焦慮、沮喪、氣餒和著急。我會正確對待挫折，認(rèn)識到生活中的挫折是我們生命成長的一部分。我會及時調(diào)整自己的狀態(tài)，避免負(fù)面情緒的蔓延，以積極的眼光看待挫折，認(rèn)識到挫折也有積極的一面，會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。4.在教材P107中，你從愛迪生的故事中得到了什么啟示？愛迪生勇敢面對挫折的事跡，說明失敗和成功對我們來說都是有價值的。失敗往往是成功的先導(dǎo)，失敗并不可怕，只要可以從失敗中吸取教訓(xùn)，將失敗看成自己生命成長的一部分，讓失敗豐富我們的人生，堅(jiān)持下去，最后終究會取得勝利。5.教材P108提供了一些應(yīng)對挫折的方法，我們可以結(jié)合自己的經(jīng)歷進(jìn)行反思。當(dāng)我們遇到挫折時，可能會感到失敗和無奈，甚至想哭。但我們可以有意識地將注意力轉(zhuǎn)移到其他事物或活動上，比如做自己感興趣的事情或去野外散步。以考試成績不理想為例，外部因素和內(nèi)部因素都可能會影響我們的表現(xiàn)。雖然老師的教學(xué)風(fēng)格和社會上的“讀書無用論”是不能改變的，但我們可以積極調(diào)整學(xué)習(xí)方法去適應(yīng)老師的教學(xué)風(fēng)格，堅(jiān)信讀書的遠(yuǎn)大前程，不受“讀書無用論”的影響。而學(xué)校周邊的環(huán)境、同學(xué)的影響、學(xué)習(xí)方法不對、迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲等是可以改變的，我們可以向?qū)W校和教育主管部門反映，改善學(xué)校周邊的環(huán)境，向老師和同學(xué)請教，改變自己的學(xué)習(xí)方法，告別網(wǎng)絡(luò)游戲，并請老師和家長監(jiān)督自己。6.教材P110提供了三種有效的應(yīng)對挫折的方法，我們可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行選擇。合理宣泄法可以緩解壓抑的心理，減輕痛苦；移情法可以改變自己的情緒，使自己心情好轉(zhuǎn)；目標(biāo)升華法可以將怒氣和悲痛化為動力，給自己樹立一個新的目標(biāo)，以更強(qiáng)的信心去追求。同時，我們也可以從歷史上的感人故事中汲取力量。比如貝多芬，他一生中經(jīng)歷了很多苦難挫折，但他始終沒有放棄熱愛音樂的心，創(chuàng)作了許多名曲。面對挫折，我們也應(yīng)該發(fā)掘自身的生命力量，培養(yǎng)勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志，不要自暴自棄，迷失方向。1.在教材P111中，采訪了三個重要的人，他們分別是父親、母親和好朋友。父親認(rèn)為活著是為了家庭和事業(yè)，母親認(rèn)為是為了孩子和理想，好朋