初中生自我評價匯編15篇初中生自我評價1

我始終都不很信任自己的實力，以至于對自己始終很沒有自信，在考試中會不由自主的雙腿顫抖，還有在一次演講競賽中，本來背的滾瓜爛熟的臺詞，但在上臺后不信任自己，把臺詞忘得一干二凈。但是在聽了段老師暑假的第一節(jié)課后，我轉(zhuǎn)變了自己。

段老師在第一節(jié)課中講過這樣一個故事，魚類是一種殺傷力特別強大的武器。在深海，連潛艇那可以承受很大壓強的鋼板都可以穿透，但是事實上魚類是特別安全的，有人做過這樣一個試驗，許多人拿著鐵錘敲打它都安然無恙。這讓我想到了我自己，其實有很大的潛力的。但是因為我的不信任自己和自我封閉，還有不擅長學習，最終變成了不自信與與遇事不考慮怎樣解決，而是先躲避和害怕。我在《最偉大的推銷員》中也得到了反思，有一章中寫道這樣一段話：“我是自然界最偉大的奇跡。我不行能像動物一樣簡單滿足，我心中燃燒著代代相傳的火焰，它激勵我超越自己，我要使這團火燃得更旺，向世界宣布我的出類拔萃。我的潛力無穿無盡，腦力、體能稍加開發(fā)，就能超過以往的任何成就。從今日開始，我就要開發(fā)潛力。〞我沒有自信的緣由就是不信任自己的潛力，所以我會從如今起努力學習，克服困難，找到自己的潛力。并且會從今日起養(yǎng)成天天定計劃與目標的好習慣，這樣才能做到“今日事今日畢。〞

我決定從如今開始，拋棄自己的不自信，一步一個腳印的向前走。信任吧，勝利就在不遠處。

初中生自我評價2

一、目標再現(xiàn)

1．能夠運用中考說明，明白中考作文的評判標準，從而到達中考時作文失分較低。

2．學習利用中考說明進行自我評價，從而在中考中能夠真正做到自評，最終修正自己的錯誤。

3．進一步學習作文中避開錯誤的發(fā)生。

二、重點難點解析

1.一分鐘自評作文。以前曾經(jīng)細致講過如何進行作文自評，以便于在中考作文中能夠自我修正，如何進行快速精確的自我修正是中考作文的要素之一。

2.中考說明的作文評價標準在考試中進行作文自評和修正也是重中之重。

3．英語作文的合理支配，結(jié)構(gòu)布局。

三、教學過程：

1.a.用其他班的三個不同檔次的學生作文，給學生展示讓學生評價在他們的眼中那篇作文的成果較高?！餐队皟x的使用〕

b.學生共同分析和評價后，整體學習中考說明的作文評講，是學生自己體會到中考說明就是中考寫作的標準，以及自己想要到達要求都還需要哪方面的努力。以及如何讓自己在原有基礎(chǔ)上能夠更進一步。

c.再次共同看剛剛的三篇作文，進行評價，以及兩種不太好的文章拿些方面做得不夠，還需要再改良。

2.模擬中考作文試題，對人物進行描寫，從三個方面進行人物描述，相貌，性格以及兩者之間發(fā)生的事情運用所學語法結(jié)構(gòu)，將要求所寫內(nèi)容進行描述。

3.作文一分鐘自評，四人共同講評作文，提出合理建議。

4.教師展示一組作文，大家一起共同講評。

四.作業(yè)：

一篇中考作文，并有自我評價。

五.課后自評：

本課基本而言不勝利。在課前所想的內(nèi)容要以結(jié)構(gòu)和作文的點出發(fā)，

讓學生能靠著中考說明的作文評價找到自己所到達的作文檔次，并能根據(jù)說明的要求自我修正作文，從而在中考當中可以自評修改。但是，在授課過程中，不知怎么竟然變成了糾正語法課，過程中很焦急，但是卻覺得沒法不著于痕跡的進行轉(zhuǎn)變，從而把課上成了一節(jié)以作文為名義的語法課，這是最失敗的地方。原來很擔憂由于我的失誤導致學生誤認為作文就是語法方面不出錯，但是從他們自己的自我評述中可以看出，平常不斷強化的文章結(jié)構(gòu)和寫作理念還是起到了肯定的作用，所以深深的為學生們的素養(yǎng)感到傲慢。在日后的教學中肯定要更加嚴格的要求自己對每課的教學重點進行嚴格的掌握，同時也要學會如何使自己已經(jīng)變調(diào)的課能順其自然的改回原來的設(shè)計，從而到達自己的教學目的。

總之，這還是閱歷方面的缺失，也是教學應(yīng)變能力的欠缺，要在這方面加強和鍛煉。

初中生自我評價3

初三是中學生生物學習特別重要的時期，也是穩(wěn)固基儲優(yōu)化思維、提高能力的重要階段。為了使學生對初三生物總復(fù)習有良好的效果，并且順利度過這一重要的時期，為此我對初三生物教學做了細致的計劃，注重教學過程，?？偨Y(jié)和反思，現(xiàn)自我評價如下：

1、仔細討論高考信息，看準復(fù)習方向

A討論高考生物試題?？v觀每年的高考生物試題，可以發(fā)覺其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。只要依據(jù)近幾年來全國高考形式，重點討論一下全國近幾年的高考試題，就能發(fā)覺它們的一些共同特點，如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等，因此開學初我們共同討論了十年高考，特殊是課改身份的高考試題，把握命題方向及命題特點，從而理清復(fù)習的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習計劃。

B關(guān)注新教材書和新課程標準的改變。與以往教材書、課程標準相比較，如今使用的新版教材書和課程標準已經(jīng)發(fā)生了很大的改變，如內(nèi)容的調(diào)整，試驗比重的加大，學問的傳授過程滲透了科學思想和科學方法，增加了討論性學習內(nèi)容和新科技、生物史等閱讀材料。很明顯，這些改變將表達在高考命題中，熟識新教材書和新課程標準的這些改變，將有利于把握復(fù)習的方向和深難度，有利于增添復(fù)習的目的性。

2、課本為主，練習為輔，教師適當拓展延長的材料應(yīng)用

教材書是生物總復(fù)習的根本，它的作用是任何資料都無法替代的。在生物總復(fù)習中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習以考試說明作指導，以教材書為主體，通過復(fù)習，使中學生物學問系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，并在教材書基礎(chǔ)上進行拓寬和加深，而復(fù)習資料的作用則是為這種目的服務(wù)，決不能本末倒置，以復(fù)習資料代替教材書。我們在復(fù)習的過程中應(yīng)隨時回來教材書，找到學問在教材書中的落腳點和延長點，不斷完善和深化中學生物學問。

因此我們要求學生在復(fù)習下一節(jié)之前完成基礎(chǔ)學問部分，弄清自己的缺乏，上課做到有的放失。注重學問體系的重組，形成學科學問網(wǎng)絡(luò)由于初三是在高二學習的基礎(chǔ)上，對舊學問進行復(fù)習，所以初三的課堂教學既要源于教材書，又要對教材書內(nèi)容進行調(diào)整、擴展和深化。從往年的高考試題看，試題編制是從新狀況、熱點向下入手，但考查內(nèi)容仍是書中的基礎(chǔ)學問，即使是綜合考試題也是如此。

因此，切不行忽視基礎(chǔ)學問的教學，要尊綱依本，討論考綱，仔細完本錢學科內(nèi)的基本概況、原理的復(fù)習，并注重學科內(nèi)學問的聯(lián)系，抓住教材書學問的主線，加以梳理、歸類和整理，并通過肯定的組合方式有機組合，形成完好的學問體系和結(jié)構(gòu)，建立學問網(wǎng)絡(luò)。這樣既有利于學生對基礎(chǔ)學問的復(fù)習，更有助于學科內(nèi)各學問點之間的遷移和綜合。這就是一輪復(fù)習的主要任務(wù)。

摸索有關(guān)線索，加強學科內(nèi)綜合。高中生物學討論的是生物的共性，是生命本質(zhì)的特征。生物體的結(jié)構(gòu)是一個統(tǒng)一的整體，生物體與環(huán)境也是一個統(tǒng)一的整體，生物體的各種生理都是協(xié)調(diào)統(tǒng)一的，可見，生物學科內(nèi)的綜合是生物學科本身的特點。

將相關(guān)的學問通過肯定的方式有機地組合起來，形成生物學學問的結(jié)構(gòu)和體系是初三生物教學的重要方法，這種教學方法的運用有利于綜合能力的提高。因此，教師要在實踐中摸索學科內(nèi)綜合的有關(guān)線索，加強學科內(nèi)綜合的討論。

3、端正心態(tài)，培育素養(yǎng)

正確對待考試。在初三復(fù)習過程中，考試是頻繁的。由于受高考一試定終身的負面影響，很多同學對考試成果的重視程度遠遠超過了考試本身所起的作用，把平常的每一次考試都是練兵的絕好機會，都能夠暴露學生存在的問題，有利于在后續(xù)復(fù)習中進行針對性的查漏補缺，總結(jié)閱歷教訓，以便學生在高考中不犯錯誤或少犯錯誤，所以既不能因一時失誤或遇到困難而氣餒，也不能因成果進步而沾沾自喜。

合理支配學習的時間。復(fù)習不是一朝一夕的事情，我們的身體就像一臺精密的儀器，決不能超負荷使用，相反地，必需加以修理和保養(yǎng)，這樣，它才能經(jīng)久耐用。因此，我們要動靜結(jié)合，既要勤奮學習，也要學會放松、休息、鍛煉，只有勞逸結(jié)合、生活得有規(guī)律，才能輕松自如地渡過難關(guān)。這就是所謂的一張一弛的文武之道。

創(chuàng)設(shè)良好的學習心理環(huán)境。人的心理和行為受各種環(huán)境因素的影響，對大多數(shù)初三學生來說影響最大的恐怕就是升學壓力和競爭壓力了，假如處理不好就可能帶來消極影響，這對復(fù)習是極為不利的。

因此，在生物教學過程中要使學生正確地認識自己，從自己的基礎(chǔ)和實際出發(fā)，扎扎實實地復(fù)習；開心地接納自己，充分確定自己的進步，找出存在的問題準時彌補；自覺地掌握自己，以明確的目標、良好的意志力調(diào)整自己，變壓力為動力，全面提高自己的素養(yǎng)。

4、存在的缺乏和問題

我教學閱歷缺乏，對教材書的把握和學問內(nèi)容體系的“度〞的掌握，以及教學進度的把握均存在肯定的缺憾。導致學生基礎(chǔ)學問遺忘率高，教師教的辛苦學生學的也累。

由于科目之間時間競爭，練習的訓練量還是多了些，否則學生就放棄了本科的作業(yè)，基礎(chǔ)差的學生多，教學進度總是滯后，要做到段段清，節(jié)節(jié)過關(guān)就顯得前寬后緊的局面。

初中生自我評價4

本人自入學以來，始終遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有劇烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。

本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想與偉大的目標，注重個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風，樂于助人，關(guān)懷國家大事。

在校期間，本人始終勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學習把握較為扎實的基礎(chǔ)學問。由于有良好的學習作風與明確的學習目標，曾獲得優(yōu)秀團員、三好學生等榮譽，得到了老師及同學們的確定，樹立了良好的學習典范。

在課余時間，本人主動參與體育鍛煉，增添身體素養(yǎng)，也喜愛勞動，主動參與校開展的各項文體活動，參與社會實踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，也參與了校文學社和書法協(xié)會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅信通過不斷地學習與努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)異的成果迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設(shè)奉獻我畢生的力量。

初中生自我評價5

時光消逝，豐富多彩的三年初中生活即將結(jié)束，這三年是我人生中最重要的一段里程，它將永久牢記在我的腦海里。

我誠心擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，喜愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進的社會主義祖國，用建設(shè)有中國特色的社會主義理論武裝自己，主動參與黨章學習小組，逐步提高自己的政治思想覺悟，并向黨組織遞交了入黨申請書。作為班長，我能以身作則，嚴于律己，在同學中樹立了好典范，并能團結(jié)好班委，處理好班級的一切事務(wù)，是老師的得力助手。初二我們班被評為市優(yōu)秀班級，這是全班同學共同努力的結(jié)果，我為能生活在這樣一個班級而自豪。三年來，我在組織能力、語言表達能力有了長足的進步。97年被評為市優(yōu)秀學生干部，初三被評為校三好生。

學習上，我有較強的自學能力，勤于鉆研，肯思索，合理支配好學習時間，理解能力強，思維靈敏，對問題有獨到的見解。學習中摸索出一套符合自己的學習方法，腳踏實地，循序漸進，精益求精，學習效率高。三年來學習成果優(yōu)異，半期考、期考等重大考試均居年段第一。在學科競賽中也多次獲獎，初三榮獲第四屆全國中學生數(shù)學競賽市三等獎;初三獲全國中學生化學競賽廈門賽區(qū)表揚獎，初三獲第十四屆全國中學生物理競賽省二等獎。

主動參與體育鍛煉，體育體鍛達標擅打籃球。

通過初中三年生活的錘煉。在德智體方面，我取得了長足的進步。從一個懵懂的中學生逐步成長為品學兼優(yōu)的“四有〞新人，但我有清醒地認識到自己的缺乏之處，體鍛雖然達標，但還須加強體育鍛煉，提高成果，在今后的學習中，我將不斷總結(jié)閱歷，繼往開來，更好地報效祖國。

初中生自我評價6

(一)

自尊自信的我很愛勞動，尊老愛幼，主動參與學校，班上組織的各項活動。關(guān)懷，敬重，理解他人。甘愿為他人服務(wù)，具有深厚的團隊精神。審美觀念明確，不盲目追求時尚;討論性學習，有勤于思索的精神;主動仔細參與體育活動，身心健康。

(二)

本人團結(jié)同學，喜愛學習，樂于思索并擅長發(fā)覺問題和敢于解決問題。遵紀守法，尊老愛幼，老實守信，真心對待他人，愛惜環(huán)境和公物。有較強的榮譽感和審美感，并不斷的完善自我。

(三)

我喜愛祖國，喜愛勞動，喜愛人民，懂得敬重別人;講清潔衛(wèi)生，知難而進，喜愛幫助別人;我常常鍛煉，身體健康，體魄強壯;不打架，不講臟話。觀察不良行為會準時制止;在學習方面，我會盡量幫助有需要的同學。

(四)

我性格開朗，在校期間能自己遵守學校及班級紀律，喜愛運動，并主動參加學校組織的各項活動;與同學和睦相處，敬重師長，喜愛班集體。

愛好廣泛，喜愛閱讀各種書籍，看電影，鍛煉身體，做一些力所能及的家務(wù)等等。在學習方面我仔細完成作業(yè)，成果較為穩(wěn)定。

(五)

我性格開朗，在校期間能自己遵守學校及班級紀律，喜愛運動，并主動參加學校組織的各項活動;與同學和睦相處，敬重師長，喜愛班集體，能為班集體奉獻出自己的力量;愛好廣泛，在閑暇的課余時間里我充分支配自己的時間。

(六)

一名成果優(yōu)異的學生，具有愛國守法，團結(jié)友善，明禮誠信的品質(zhì);面對挫折不氣不餒，英勇自強的精神，尊老愛幼，敢于承當責任，團結(jié)同學，喜愛班集體，與同學溝通合作;愛好音樂、美術(shù)和棋藝等高尚情操;主動學習，與同學探討共同努力解決難題。我崇尚科學，反對迷信。

初中生自我評價7

我在初中的三年中，腳踏實地，認仔細真的對待每一天，深知一寸光陰一寸金的道理，學習上一絲不茍，細致嚴謹，仔細學好每一學問點，課堂上仔細聽講，課后認真復(fù)習，為了自己的目標而努力拼搏。

生活上，能與同學、室友打成一片，平常樂于助人，團結(jié)同學，并且主動參與學校組織的活動，遵紀守法，喜愛勞動，喜愛班級，關(guān)懷集體。是一個品學兼優(yōu)的好孩子，老師眼里的好學生，家長眼里的好女兒，初中的生活學習鍛煉了我，培育了我，教育了我，使我成為一名優(yōu)秀合格的中學生。

三年來，我敬重師長，團結(jié)同學，關(guān)系集體;堅持真理，修正錯誤，自覺抵擋封建迷信和黃賭毒活動的影響;仔細參與學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動;在思想上和行動上向團支部靠攏。

我也有好些缺乏的地方。同學們有時向我提出一些疑難的問題時，我覺得還不夠耐煩地向他們講解，看法也不夠熱情。有時看到某些同學做壞事、結(jié)群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等。這些都是我在過去的三年里表現(xiàn)不夠的地方。以后我決心把這些缺乏的缺點糾正過來。

初中生自我評價8

這一學期，真的覺得自己收獲不少，能成熟的看待成果的進與退，冷靜的面對學習上起起落落，長大了，懂事了，不再因為一些小事而耿耿于懷，悶悶不樂。我也明白了，隨著課程的增多，我所需要把握的學問也在不斷的增多，我以前學的那些學問已經(jīng)遠遠不夠。我比以前更仔細了，但解題的技巧把握還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強。

好的成果是靠良好的學習方法，第一，學習看法比較端正。能夠做到上課仔細聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的作業(yè)，能夠仔細完成；對不懂的問題，主動和同學商議?，或者向老師請教。第二，改良了學習方法。中學的學習與小學有很多不同。小學時代我們就像老師的仆人，被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學習，老師講的不再滿足我們的需要。于是，我給自己訂了一個學習計劃：

〔1〕堅持做課外習題。

〔2〕上課要主動發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

〔3〕每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講。把以前做錯了的題目，常常拿出來看一看，復(fù)習復(fù)習。

其次也肯定離不開預(yù)習、仔細聽課和課后復(fù)習這三個環(huán)節(jié)。我認為聽講最重要，只有聽講才能取得事半功倍的效果。預(yù)習，不僅僅是簡潔的看書，對于語文，應(yīng)畫重點字詞、概念和一些重要的學問點；數(shù)學則要著重看例題和定理、概念；英語要了解基本句型構(gòu)成，多背單詞。復(fù)習很重要。要利用周末的時間復(fù)習，一個月后，來一次總復(fù)習，就可以牢牢記住了。

還有講話的毛病也比往前少了很多，正如老師對我說的：“只要你不講，什么都有了〞，所以在下學期要少講，少講最終不講，讓老師和同學們重新認識我。

通過一個學期學習，我得出了三點啟示：

1、學習必需循序漸進。學習學問，必需注重基本訓練，一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功。

2、學習必需勤于思索。要培育獨立思索的能力。學習中要多問幾個為什么，舉一反三，敏捷運用。

3、學習必需一絲不茍。學習切忌似懂非懂。對解題中的每一步推導能說出正確的理由，每一步都要有依據(jù)，不能想當然。

書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟，為了到達勝利的彼岸，我肯定要堅持不懈，加倍努力。

初中生自我評價9

〔一〕

我穩(wěn)重大方，為人坦誠；班級管理中顯露出我非凡的能力和藝術(shù)，是同學和老師信任的班長；我敬重老師關(guān)懷同學，喜愛班級，科代表工作仔細負責，學習上一絲不茍。我喜愛學習，勤于思索，學習主動主動，始終處以優(yōu)秀。在困難面前我也曾迷惘徘徊，甚至喪失了信念和方向，但我知道我沒有屈服，我有一顆頑強上進的心，不會輕易放棄。在我的努力下，我終會戰(zhàn)勝困難并逐步取得了進步。在今后的學習中，我我信任只要我繼續(xù)保持良好的心態(tài)和堅持不懈的精神，肯定會取得更大的勝利。

〔二〕

本人思想端正，能吃苦耐勞，始終關(guān)懷社會進展，關(guān)注國家大事，有崇高的理想與偉大的目標，樂于助人，注重道德修養(yǎng)。本人始終仔細學習，刻苦鉆研擅長制定自己的學習目標，并為之努力奮斗，曾獲得過“優(yōu)秀團員〞“三好學生〞等榮譽與稱號。

〔三〕

我性格開朗，責任心強，擅長與人溝通，自信，務(wù)實，有主見。有劇烈的敬業(yè)精神的人！經(jīng)過中學的鍛煉，我信任我如今已經(jīng)有了杰出的個人能力。加上我做事塌實仔細，能吃苦耐勞；學習能力強，可以很快的接受新事物。

〔四〕

一名成果優(yōu)異的學生，具有愛國守法，團結(jié)友善，明禮誠信的品質(zhì)；面對挫折不氣不餒，英勇自強的精神，尊老愛幼，敢于承當責任，團結(jié)同學，喜愛班集體，與同學溝通合作；愛好音樂、美術(shù)和棋藝等高尚情操；主動學習，與同學探討共同努力解決難題。

初中生自我評價10

初一的第一個學期結(jié)束了。在這個學期里，老師為我們的學習和成長付出了很多心血，我也為自己的學習付出了努力。過去的半年，學習中我留意總結(jié)、思索，認仔細真看書，準時的預(yù)習，準時的總結(jié)自己不明白的問題，日常生活中，我留意團結(jié)同學，敬重老師，愛惜公物，主動清掃衛(wèi)生，主動參與各種學校舉辦的活動。過去的半年，我繼續(xù)著為國做奉獻的思想。努力學習，主動鍛煉身體，為我即將開始的新學年打好學問基礎(chǔ)，身體基矗可我需要更好的鞭策自己，參與了榮耀的中國共青團以后，使我的思想基礎(chǔ)更加堅固!。總結(jié)這個學期的.學習，主要有以下幾個方面。

一.學習看法比較端正。能夠做到上課仔細聽講，主動發(fā)言，自覺遵守課堂紀律，不跟同學交頭接耳，不做小動作;對老師布置的作業(yè)，能夠仔細完成;對不懂的問題，能主動向同學和老師請教。

二.仔細做好課前預(yù)習和課后復(fù)習，上課時有不懂和不明白的問題敢于舉手提問;在家做作業(yè)中遇到做錯和不會做的，讓家長給講一講;常常把以前做錯的題拿出來復(fù)習，直到弄懂弄會。

三.課外學習不放松。每天做完作業(yè)，只要有時間，便會主動看會兒課外書，讀幾篇作文或者做幾道數(shù)學題。在這些過程中，我的思想發(fā)生了大的轉(zhuǎn)變，這一點是不言而喻的。

在學校期間，我表現(xiàn)良好，遵守紀律，敬重師長，愛惜同學，成果良好，為同學們作出了良好的典范，在家里，我按時完成老師布置的家庭作業(yè)，幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事，但是我也有一些缺乏，有時候我會發(fā)一些小脾氣，做題有時候馬虎大意，不擅長和老師們溝通溝通，不過我會努力改正自身的缺點，發(fā)揚自己的長處，盡力把自己變成一個完善的人，老師的好幫手，同學們的好朋友。

初中生自我評價11

我是個很平凡成果并不突出的學生，但功夫不負有心人，通過我自己的努力拼搏，我最終如愿以償，給父母、給老師一份滿意的答卷。

我最感謝的是我的班主任，他的教導是我恍然大悟，并決心好好學習，是您給了我前進的動力，感謝您，老師!

照亮我迷茫的道路的是，一起并肩奮斗的同學們，是你們給了我期望，是你們的關(guān)愛，使我認識到自己的責任，感謝你們，我的伙伴們!

令我最為愧疚的是我的父母，他們?yōu)槲腋冻隽嗽S多，有時我還不知好歹總是惹他們生氣，但我如今長大了，已經(jīng)不是小孩子了，爸爸媽媽，女兒會繼續(xù)努力，讓你們刮目相看，讓你們過上好日子，不再讓你們頂著毒烈的太陽，腳踏炙熱的土地，流著汗水在田里干活!

初中生自我評價12

本人在校喜愛祖國，敬重師長，團結(jié)同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，主動向上，喜愛和同學商量并解決問題，常常參加班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。在家尊老愛幼，常常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子，鄰居的好典范。

我喜愛集體，愛勞動，敬重師長，團結(jié)同學，對人有禮貌。生活儉樸，不浪費，不行攀比，不追求享樂。在學習上，我一步一個腳印，不懂就問，刻苦學習，勤于思索，這個學期的學習有很大的進步。

初中生自我評價13

緊急有序的初中生活即將與我告辭。我在老師的教育下，我在德、智、體方面全面進展，漸漸從稚嫩走向成熟。我是一獨特格開朗、聽話懂事、老實質(zhì)樸的學生。對老師安排的任務(wù)仔細負責，能主動向上，喜愛和同學商量解決問題，常常參與班級學校組織的各種課內(nèi)外活動；能與同學和睦相處，敬重師長，自覺鍛煉身體，能快速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。初中三年我自己學到了很多學問，自己學習上雖然很努力，但是自己的成果不夠理想，期望以后在學習和生活中，能摸索出適合自己高效的學習方法。

我自入學以來，自己就始終遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面較好。有劇烈的集體榮譽感，堅持實事求是的原則。思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標。

在日常生活中，我自己也是十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素養(yǎng)，體育成果優(yōu)秀，體鍛達標。在校運會和市運會上取得優(yōu)秀的成果。

生活上，為人樸實真誠，生活獨立性較強。喜愛集體，敬重師長，團結(jié)同學，樂于助人，對班級交給的任務(wù)都能仔細準時完成。

經(jīng)過這幾年的學習，我在德、智、體諸方面都有所進步，但也清醒地認識到自己的缺乏之處，學習還應(yīng)更加細心，爭取在中考中發(fā)揮自己的水平。

初中生自我評價14

軍訓的日子轉(zhuǎn)瞬間就結(jié)束了，在這段時間的訓練里我們體味著辛苦，感受汗水的溫度，享受青春的強烈；每一天一起步行到訓練場，一起訓練，一起休息；其實我覺得軍訓，我們學到的不僅是站軍姿，走正步，練隊形；而是在磨練我們一種意識，一種吃苦的意識，一種時間意識，一種堅持的意識，一種團結(jié)的意識，一種遵守紀律的意識！其實這些已經(jīng)太多太多，足以讓我們一生享用。

總是有許多人說我們這一代是吃不了苦的一代，我信任軍訓不僅給了我們一個磨練自我的機會，更是一個證明自我的機會。剛開始軍訓，自己還感覺很新穎。可是從第六天開始，自己真正體會到了軍訓的不易?；緞幼鞫紝W會后，就要開始規(guī)范動作，練習分列式，正是在這時我真正感覺到了軍訓的嚴格，嚴謹?shù)臅r間意識和堅忍不拔的意志。哪怕是一個最簡潔的動作，在訓練場上，很多次地重復(fù)著，用自己的心去真真實切的體會軍人的英偉；軍姿的紋絲不動，跨步的整齊有