電力系統(tǒng)一二次專業(yè)基礎知識電力系統(tǒng)一二次專業(yè)基礎知識電力系統(tǒng)一二次專業(yè)基礎知識專業(yè)基礎知識部分()變壓器◆1、變壓器的結構、作用◆變壓器主要由鐵芯、繞組、油箱、油枕、呼吸器防爆管(壓力釋放裝置)、散熱器、絕緣套成;變壓器中的絕要起到絕緣和熱的作用。在電變壓器是一種主要升壓后,可到遠距離送電器壓變?yōu)橛脩羲枰膫浼壥褂秒妷阂欢螘r間以來，大眾傳媒中的愛國主義教育被一些人等同于“高大上”，認為缺乏時代感，而軍旅題材的電視劇，從人物塑造到劇情設計，更加貼近現(xiàn)實、貼近時代，使觀眾身臨其境，通過角色創(chuàng)新的方式，把主旋律價值覆蓋于生活中的點滴，體現(xiàn)主流價值觀、青春正能量，吸引著大學生觀眾。軍旅題材的電視劇，通過生活的敘述、戰(zhàn)斗的描寫、情節(jié)的刻畫，把主流價值觀和大眾審美相結合，成功塑造了有個性、有血性，懷揣夢想、朝氣蓬勃、堅忍不拔、斗志昂揚的軍旅偶像，對當代大學生主流思想也產(chǎn)生了重要的引領作用。軍旅電視劇大學生主流思想從《我是特種兵》到《雪域雄鷹》，從《火藍刀鋒》到《麻辣女兵》，從《國防生》到《大學生士兵的故事》，近幾年，一個又一個軍旅題材電視劇充斥著電視熒屏，掀起了收視高潮，也在大學校園中受到追捧。本文的軍旅題材電視劇主要是指和平年代的軍旅生活故事，他們從不同視角，用不同角色演繹了詮釋了軍旅生涯中人性的親情、友情和愛情，包括對國家的忠誠、對部隊的熱愛，對兄弟的友情，對戀人的愛情。這些電視劇在創(chuàng)作理念中，重視追求人性和主觀敘事視角，在功能定位中把教化受眾與娛樂休閑相結合，對當代大學生主流思想也產(chǎn)生了重要的引領作用。一、軍旅題材電視劇在大學生中熱播原因分析一段時間以來，大眾傳媒中的愛國主義教育被等同于“高大上”，有些大學生，特別是能快速獲取時事新聞的大學生，對長篇的主旋律題材不是特別熱衷，一個重要原因就是認為這些電視劇缺乏時代感，遠離生活，不能投入角色。而軍旅題材的電視劇，從人物塑造到劇情設計，更加貼近現(xiàn)實、貼近時代，使觀眾身臨其境，通過角色創(chuàng)新的方式，不一定是發(fā)生轟轟烈烈的大事，而是把主旋律價值覆蓋于生活中的點滴，體現(xiàn)主流價值觀、青春正能量，吸引著大學生觀眾。1.平民草根英雄塑造品牌效應，使英雄更接地氣在電視劇創(chuàng)作中，一般需要塑造兩種典型的人物類型，一種是英雄，一種是普通人。在以往的影視作品中，創(chuàng)作理念往年偏向于塑造一個“十全十美”的英雄，從第一次出現(xiàn)在熒屏時，就被抽象為與眾不同的高大上的“圣人”，以至于普通人，包括大學生在內(nèi)，都覺得英雄離自己很遙遠，只可遠觀膜拜，很難為自己接受模仿，這其實是對“英雄”的誤解。雖然藝術強調(diào)是來源于生活，又要“高于”生活，但是如果是盡善盡美的“高”，就顯得脫離群眾，不接地氣。作為能引起當代青年大學生共鳴的現(xiàn)代軍旅題材電視，會通過一些簡單通俗、回味深刻的話語，塑造平民英雄，彰顯主題，使大學生認為這是可以膜拜追隨，也可以模仿接近的“英雄”。比如，在《士兵突擊》中的許三多，由最初的父親眼中的一事無成的“龜兒子”，到連長和戰(zhàn)友眼中倒數(shù)第一的“孬兵”，通過自己的“不拋棄、不放棄”，成長為A大隊（特種兵部隊）優(yōu)秀的“好兵”，對于許三多來說，“什么是有意義？有意義就是好好活。什么是好好活？好好活就是做很多很多有意義的事。”而這些草根英雄，來源于群眾，是從群眾中產(chǎn)生的英雄，這些英雄的成功之路簡單易懂，便于大學生在遇到的困難、挫折和迷茫時。指導前進的方向。盡管那些成為英雄之前的情節(jié)對英雄來說，是其缺點的“爆料”，但是這些并沒有沖淡英雄形象，反而形成了自己的品牌效應，使人物更接地氣，更加貼近現(xiàn)實、貼近生活，增強英雄的吸引力和感染力。2.劇情中的人物內(nèi)心矛盾沖突，使英雄形象得到升華。電視劇《我是特種兵》中，小莊就是最初是一群“看起來垃圾”的新兵，在班長老炮給新兵下馬威，要求在操場跑圈時超過了老炮，在雨中站軍姿時，小莊帶頭一起唱歌，鼓舞士氣，而老炮卻以違反紀律為由，被罰不能吃飯，在射擊訓練中，小莊急中生智，巧妙的贏了班長老炮。而后小莊與老炮和其他戰(zhàn)友的相處中，逐漸結下了深厚的友情，小莊對部隊集體的忠誠，對兄弟戰(zhàn)友的親情，對敵對分子的零容忍，特別是拿著槍口對著戀人旁邊的敵人……劇中的人物內(nèi)心矛盾，逐漸把故事情節(jié)推向了一個又一個高潮。主人公在和平年代，對國防安全、集體主義、個人利益中的抉擇，令每一位觀眾動容，從小莊這個單個軍人的角度出發(fā)，揭開了最精銳部隊的神秘面紗，全景呈現(xiàn)了狼牙特種大隊忠誠祖國、鐵血精誠的長篇畫卷，如果祖需要，他們就是一顆上膛的子彈，時刻準備著，而且會像這部電視劇的原著名稱一樣，《把最后一顆子彈留給我》。實際上，從那一刻開始，小莊已經(jīng)從一個玩世不恭、桀驁不馴的神槍手變成一個恪守軍規(guī)、紀律嚴明的軍人，對于跟小莊有相似年齡、相似集體生活的大學生來說，小莊的英雄形象再一次得到升華，沒有矛盾沖突就不揪心，不揪心就沒有戲劇性，正是這種矛盾沖突把《我是特種兵》推向了在大學校園熱播的高潮。3.主流價值觀和大眾審美相結合，為大學生成功打造了軍旅偶像隨著眾多軍旅題材電視劇在大學生中的流行，在豐富校園文化、享受視覺盛宴的同時，軍旅題材電視劇從價值觀念、文化思想傳遞等方面也給當代的“90后”青年大學生帶來了影響。1.有利于引導大學生樹立科學正確的“三觀”在當代的軍旅題材的電視劇中，軍人的風采和情懷，得到了直觀的、形象的展現(xiàn)，軍旅文化作為大眾傳媒的重要文化因素，體現(xiàn)出強大的吸引力和感染力，而軍旅題材的電視劇，通過繼承和弘揚深厚的民族文化，把鮮明的時代特征和貼近現(xiàn)實的英雄相結合，有利于弘揚主旋律，傳遞主流思想。古代的軍人以“忠君愛國”為核心價值，當代的軍人崇尚“為國而戰(zhàn)”“聽黨指揮、能打勝仗”“犯我中華者，雖遠必誅”，在軍旅題材電視劇中，無論從感性認識還是理性認識，從描述還是構建，都是最為強烈、最為集中地詮釋著社會主義核心價值觀的精華?！堵槔迸分袀€性叛逆的刁蠻公主湯小米，在匪夷所思的部隊生活中，逐漸學會了感動、成長、理解，經(jīng)過艱苦磨練后，成為一名優(yōu)秀的士兵。軍旅文化折射出一種生機勃勃、綻放著陽剛之美、釋放著征服一切的力量，這種無法替代的感召力，令人向往，對青年大學生樹立科學正確的人生觀、世界觀和價值觀，具有極強的指導性。2.有利于大學生增強民族凝聚力和向心力凝聚力和向心力是一個國家民族興盛和發(fā)展的重要條件。在我國，軍人的形象是一支以報效祖國為己任，以服務人民為宗旨的隊伍，他們不怕吃苦、紀律嚴明、保持昂揚斗志，體現(xiàn)著這是一支“聽黨指揮、能打勝仗、作風優(yōu)良”的人民軍隊。無論是戰(zhàn)爭年代，還是和平年代，戍守邊疆，還是搶險救災，看見軍人，就如看到“神兵天降”，看到了國家和民族的希望。在《火藍刀鋒》中蔣小魚開始是一個愛吹牛的草根漁民，后來陰錯陽差的進了以殘酷訓練而著稱的“獸營”。在一次海盜劫持客船事件中，老班?L為掩護蔣小魚而犧牲，這使得這群年輕人明白：所有的訓練都是為了國家，保護人民是每一個軍人肩上的責任，要“為祖國的大海流盡最后一滴血”，后來蔣小魚等人代表中國參加馬爾斯國際偵察兵大賽，中國軍隊獲得第一名。這些電視劇中軍人體現(xiàn)著中華民族的自信和威嚴，表明維護和平的決心和能力，有助于大學生增強國家民族的凝聚力和向心力，這也是國防教育的出發(fā)點和歸宿點。3.有利于大學生培養(yǎng)國防憂患意識。春秋《左傳》曰“居安思危，思則有備，有備無患。”《司馬法》云：“天下雖安，忘戰(zhàn)必危。”歷史事實表明，一個國家如果沒有國防憂患意識，將處于非常危險的境地。大學生軍訓是大學入學的第一課，也是必修課，通過軍訓理論教學，培養(yǎng)學生國防憂患意識，增強大學生的愛國主義熱情和國家安全意識，通過軍訓技能訓練，增強大學生紀律嚴明、整齊劃一觀念，培養(yǎng)不怕苦不怕累的優(yōu)良作風，提高大學生的綜合素質(zhì)，這不僅是高等教育的需要，也是全民國防教育的需要?！堆┯蛐埴棥分?，講述的是和平年代國防意識也不能松懈，一群境外特種兵部隊退役的雇傭兵，以盜獵為掩護，欲竊取我國核心軍事機密，“90后”中國兵組成“殺破狼”小組，在雪域高原與經(jīng)驗老道的雇傭兵斗智斗勇，最終戰(zhàn)勝了敵人，捍衛(wèi)了國家安全。軍旅題材電視劇在校園的熱播，為增強大學生國防憂患意識和培養(yǎng)堅強意志品質(zhì)有重要作用，有利于當代大學生增強危機意識和責任意識，在時事新聞和影視作品的影響下，充分認清我國安全形勢面臨的嚴峻性、復雜性和艱巨性，促使大學生關注國家安全，形成依法履行國防義務的思想自覺和行動自覺。小學的品德與社會課是學生的核心課程之一，它對培養(yǎng)學生的良好道德品質(zhì)具有重要的作用，也承擔著培養(yǎng)合格公民的重任。然而，由于農(nóng)村教師理念和教學條件等主觀因素的限制，在農(nóng)村小學品德與社會課教學中有不少問題，從而使小學品德與社會課教學效果不佳。筆者結合教學實踐對此談點體會和認識。一、農(nóng)村小學品德與社會課教學存在的問題（一）師資力量不足，教師隊伍不穩(wěn)定目前在一些農(nóng)村小學由于學生數(shù)量減少，編制的教師人數(shù)有限，師資力量不足，造成部分任課教師一人擔任兩門課程。而品德與社會課大多數(shù)沒有專職教師，常常是其他教師兼任。對于兼職教師，學?？紤]較多的是教師的工作量，較少考慮教師的教學能力，致使品德與社會任課教師隊伍不穩(wěn)定。也使教師的教學熱情不高，較少鉆研教材和教學方法。（二）教學理念落后，教學內(nèi)容脫離實際在課程教學中，教師很少開展專門的教研活動，使品德與社會課兼任教師對該課教學課標要求、教學理念、基本方法與環(huán)節(jié)理解掌握不牢。有些教師甚至把品德與社會課按照語文課的教學模式進行教學，只講解課本本身的文字內(nèi)容，沒有聯(lián)系學生的實際生活和思想情況，沒有按照品德與社會課教學目標要求講課，沒有把知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀綜合在一起進行教學。一些教師在課堂上只會講一些空洞的大話、套話，也不與學生進行互動交流，致使教學效果不理想。（三）教學方法滯后，學生學習興趣不高由于農(nóng)村小學教師進修學習參觀交流的機會不多，許多教師仍然利用傳統(tǒng)的教學方法，對新課標規(guī)定的要以“學生直接參與實踐活動為主要形式來進行課堂教學，把教育內(nèi)容蘊含在活動中”了解不多。很多適用于小學生特點的教學方法如游戲表演法、討論辨析法、故事啟迪法、分組活動法等不會使用。再加上農(nóng)村教學條件的限制，現(xiàn)代教學手段缺乏，不能激發(fā)學生對品德與社會課的學習興趣。這些因素嚴重影響了品德與社會課的教學效果。二、提高品德與社會課教學效果的方法（一）提高對品德與社會課重要性的認識品德與社會課是學生進行德育的有效途徑和重要方法，更是培養(yǎng)學生高尚品德的基本手段。教師要從思想上高度重視品社課程教學，加強品德與社會課的專?教師能力建設，使品德與社會教學能觸及和影響小學生的心靈。對此教師在品德與社會課教學中應注意如下幾點：一是加強與學生互動交流，真正解決學生的思想問題。學生在學習和生活中經(jīng)常遇到一些思想問題，教師要從解決學生的思想實際問題入手來開展品德與社會課教學；二是積極引導學生在生活中體驗感受。教師要將課本教學內(nèi)容和生活體驗感受相結合，讓學生樹立正確的善惡觀念、是非觀念，從而培養(yǎng)學生高尚的道德品質(zhì)。（二）運用實踐活動激發(fā)學生情感共鳴要讓學生形成良好的品德和得到較好的社會性發(fā)展，單純依靠在課堂上進行知識的學習是遠遠不夠的，需要讓學生把課堂所學知識與社會生活實踐聯(lián)系起來，共同發(fā)生作用，從而培養(yǎng)學生的思想品德，而且只有讓學生積極主動地參與到豐富多彩的社會生活實踐中去，才能讓學生把品德與社會課的知識轉(zhuǎn)化成能力，才能讓學生真正領會所學知識。同時也能使學生的學習能力得到鍛煉。通過實踐鍛煉學生就能解決自己在生活中遇到的思想問題，也能使學生牢記這些道理，從而用來規(guī)范自己的日常行為。（三）結合學生實際加強思想道德教育在農(nóng)村小學開展品德與社會課教學，要突出農(nóng)村的特點和農(nóng)村的實際情況。在一些學生的思想中，他們學習的目的和動力就是考上大學、離開自己的家鄉(xiāng)。對于這種片面想法，教師要通過品德與社會課教學，幫助學生分析形成這種思想的原因，結合新農(nóng)村建設、農(nóng)村的巨大變化以及許多大學生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的事例來教育學生樹立正確的人生觀、價值觀，通過組織學生參與勞動實踐活動來感受勞動的樂趣，從而教育學生尊重勞動、熱愛勞動、熱愛農(nóng)村。這樣就能提高學生的學習興趣和教學效果?？傊谵r(nóng)村小學品德與社會教學中，教師要堅持以學生的發(fā)展為本，立足課堂教學，加強社會生活實踐，深刻理解品德與社會課標教學要求與目標，積極創(chuàng)新教學方法，使品德與社會課真正走進農(nóng)村小學，產(chǎn)生真正的教學效果。專業(yè)基礎知識部分()變壓器◆1、變壓器的結構、作用◆變壓器主要由鐵芯、繞組、油箱、油枕、呼吸器防爆管(壓力釋放裝置)、散熱器、絕緣套成;變壓器中的絕要起到絕緣和熱的作用。在電變壓器是一種主要升壓后,可到遠距離送電器壓變?yōu)橛脩羲枰膫浼壥褂秒妷骸?、自藕變壓器與普通變壓器的區(qū)別及運行中應注意的問區(qū)別:a、自耦變壓器其一次側與二次側不僅有磁的聯(lián)系,而且有電的聯(lián)系,而普通變壓器僅是磁的聯(lián)系。壓器的容量是由兩個組與公用繞組之間電磁感應功率和一次繞組直接傳導的C、由于自藕變壓器組是由一次繞組和公用繞組兩部分組通變壓器一次公用通變壓器短路電抗X的(1-1/K)倍,K為d、若自藕變壓器設組,其第三繞組站用公用繞變壓器中性點必須接地,使繼電保護的整定和配置復雜自藕變壓器體積小,重量輪,便于運輸,造價低◆運行中應注意的問題◆a、由于自藕變壓器的次側有直接電的聯(lián)系,為防止高接地故障而升高,自藕變壓器運行時中性點必須可靠接地◆b、由于次有直接電的聯(lián)系,高壓側過電壓起中壓重過電壓,所以必次側加裝避雷器?！鬋、由于自藕變壓器短路阻抗較小,其短路電流比通變壓器大,因此必要時需要采取限制短路電◆d、運行中應注意監(jiān)視公用繞組的電流,使之不過行方式,以共加自藕變壓器的交換容量?！?、變壓器并列運行條件◆變壓器并列運行必須滿足以下三個條件◆(1)接線組別相同線組別不同時,二次側回路將因變壓器各二次側電壓倍數(shù),所以△U很大,可能使變壓器燒毀◆(2)電壓比相同其二次側電壓不等,并列運行時將環(huán)流,該電流處增加變壓器帶負荷時將疊加在負荷電流之上,可成變壓器過負3)短路電壓相同電壓不同的變壓器并列運行◆短路電負荷按變壓器的短路電電壓不同的變壓器過核算,在任變器都不過負荷的情況下可以并列運行。4、大修或新投運變壓器投入前的檢查、注意事項新變壓器或大修后的變壓器在正式投運前要做沖擊試驗(1)檢查變壓器絕緣強度能否承受全電壓或操作過電壓的斷路器變壓器的結構以及變器中性點接地方式有關,一般不接地變壓器或經(jīng)消弧線圈接地的變壓器,過電壓幅值可達到5倍過而性點直接接地的變壓器,般不超過3倍電壓,所以變壓器做沖擊實驗時中性點必須直接接地②2)考核變壓器在大的勵磁涌流作用下的機械強度,考核繼電保護在大的勵磁涌流作用下是否會誤新變壓器投入前需沖擊五次,大修后的變壓器需沖擊三次◆5、變壓器的調(diào)壓方式◆變壓器的調(diào)壓方式分為有載調(diào)壓和無載調(diào)壓兩種:◆有載調(diào)壓是指變壓器在運行中可以調(diào)節(jié)變壓器分接頭位置,從而改變變壓器變比,以實現(xiàn)調(diào)壓目的。有載調(diào)壓變壓器中又有線端調(diào)壓和中性點調(diào)壓兩種方式,即變壓器分接頭在高壓繞組線段或在高壓繞組中性點側。分接頭在中性點側可低變壓器抽頭的絕緣水平,有明顯的優(yōu)越性,但要求變壓器在運行中中性點必須直接接地◆無載調(diào)壓是指變壓器在停電、