第頁第一單元生物和生物圈第一章認(rèn)識(shí)生物第一節(jié)生物的特征1.(2023北京海淀區(qū))以下詩(shī)句描繪的現(xiàn)象中,不屬于生命現(xiàn)象的是(C)A.兩只黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天B.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰家新燕啄春泥C.黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回D.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭2.圖示刺豚遇到危險(xiǎn)時(shí),身體會(huì)迅速鼓起,使硬刺豎起,形似刺球。這一現(xiàn)象說明(A)A.生物能對(duì)刺激作出反響B(tài).動(dòng)物能夠運(yùn)動(dòng)C.動(dòng)物遇到危險(xiǎn)能形成刺球D.魚類對(duì)刺激的反響最敏感3.下面古詩(shī)中,描寫生物生長(zhǎng)發(fā)育的是(A)A.紅豆生南國(guó),春來發(fā)幾枝B.明月別枝驚鵲,清風(fēng)夜半鳴蟬C.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天D.穿花蛺蝶深深見,點(diǎn)水蜻蜓款款飛4.(2023濱州)一般情況下,生物不會(huì)因個(gè)體的死亡而導(dǎo)致一個(gè)物種的滅絕。這是因?yàn)?D)A.能對(duì)外界刺激作出反響 B.是由細(xì)胞構(gòu)成的C.能適應(yīng)環(huán)境 D.能生長(zhǎng)和繁殖5.以下各句中與“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會(huì)打洞〞所描述的特征不同的是(B)A.種瓜得瓜,種豆得豆B.一豬生九子,連母十個(gè)樣C.虎父無犬子D.桂實(shí)生桂,桐實(shí)生桐6.生物課后,有幾位同學(xué)爭(zhēng)論不休,爭(zhēng)論的話題是“課桌是木材做的,是生物還是非生物?〞下面是四位同學(xué)的觀點(diǎn),哪位同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的(D)A.是生物,因?yàn)橹圃煺n桌的材料是樹木B.是生物,因?yàn)橹圃煺n桌的木材由細(xì)胞構(gòu)成C.是非生物,因?yàn)檎n桌不會(huì)動(dòng)D.是非生物,因?yàn)檎n桌不能呼吸,不能繁衍7.(2023通遼改編)下表中有關(guān)生物特征的表達(dá)及其實(shí)例,不正確的選項(xiàng)是(A)選項(xiàng)生物特征實(shí)例A生物能生長(zhǎng)和繁殖含羞草受到觸碰葉片合攏B生物能排出體內(nèi)廢物樹木落葉C生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)植物根從土壤中吸收水和無機(jī)鹽D生物能進(jìn)行呼吸鯨魚需要浮出水面進(jìn)行換氣8.如圖描述的是下雨前幾種生物的表現(xiàn)。請(qǐng)答復(fù):(1)圖中描述了哪幾種生物?魚、青蛙、燕子。

(2)圖中生物對(duì)下雨的表現(xiàn),你是通過觀察知道的,圖中現(xiàn)象說明了生物能對(duì)外界刺激作出反響。

9.“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來〞是我國(guó)宋朝中期著名詩(shī)人葉紹翁的?游園不值?中的著名詩(shī)句,試從生物學(xué)角度分析“紅杏出墻〞現(xiàn)象。(1)“紅杏出墻〞是杏樹受墻外陽光照射的刺激引起的,從這個(gè)意義說,紅杏出墻表現(xiàn)了生物具有能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇错懙奶卣鳌?/p>

(2)紅杏會(huì)開花結(jié)果,這反映了紅杏具有能繁殖的特征。

(3)紅杏可以從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽,從這個(gè)意義上講,紅杏的生活需要營(yíng)養(yǎng)。

(4)能夠出墻的杏樹是由一粒種子發(fā)育成的一棵小樹,并由一棵小樹長(zhǎng)成大樹,從這個(gè)意義上講,紅杏具有能夠生長(zhǎng)的特征。

(5)從紅杏反映的以上各個(gè)特征來看,紅杏屬于生物。

(6)通過上面的問題,你一定