語(yǔ)文園地八四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第八單元語(yǔ)文園地八33人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第八單元語(yǔ)文園地八33人教部編版交流平臺(tái)

讀童話時(shí)，我們不僅能感受到童話充滿著奇妙的想象，里面的人物大都擁有非凡的能力，還能感受到人物真善美的形象。如《巨人的花園》中，“巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹(shù)枝上。這棵樹(shù)馬上開(kāi)花了，小鳥(niǎo)們也飛來(lái)歌唱”。從這兩句話，我們可以體會(huì)到故事的神奇，也可以感受到原本兇狠的巨人變成了一個(gè)和善的人。再如《?？谡Z(yǔ)交際的女兒》里的小人魚(yú)，為了心愛(ài)的王子，身體化作了泡沫。這既讓人感到不可思議，又讓人為她的善良感動(dòng)。除了本單元學(xué)習(xí)的幾篇童話，其他童話也都充滿了奇思妙想，并有著豐富多樣的人物形象。閱讀時(shí)，要注意體會(huì)。小組交流

自由讀“交流平臺(tái)”，進(jìn)一步體會(huì)童話的奇妙，和同學(xué)交流童話的特點(diǎn)。童話有哪些特點(diǎn)？童話具有幻想成分的虛構(gòu)的故事。01

童話中的主人公的行動(dòng)，可以不依照自然的法則和科學(xué)的規(guī)律，但是它又是曲折地反映著現(xiàn)實(shí)生活的本質(zhì)。大都采用擬人化的象征手法。02

童話往往讓動(dòng)物、植物、礦物等等披上人的外衣，賦予他們以人的思想和意識(shí)，能夠像人一樣地生活著、活動(dòng)著。童話的情節(jié)緊湊，故事性強(qiáng)，富有濃厚的趣味性，以便少年兒童能在閱讀后受到有益的教育。03四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第八單元語(yǔ)文園地八33人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第八單元語(yǔ)文園地八33人教部編版詞句段運(yùn)用四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第八單元語(yǔ)文園地八33人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第八單元語(yǔ)文園地八33人教部編版讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)標(biāo)紅的詞語(yǔ)有什么不同。（1）這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉。（2）每當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，總會(huì)得到好朋友小杰的安慰。指在精神層面給予安慰，在思想上給予鼓勵(lì)。指小杰給予“我”的鼓勵(lì)，可以是實(shí)實(shí)在在的話語(yǔ)、擁抱等。四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第八單元語(yǔ)文園地八33人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第八單元語(yǔ)文園地八33人教部編版（3）這個(gè)字怎么寫(xiě)？我忘記了。（4）任歲月潺潺流淌，不能忘懷的，始終是老師深情的目光。指“我”學(xué)過(guò)的這個(gè)字不再存留在記憶中。指“我”沒(méi)有忘記老師深情的目光，懷念老師，強(qiáng)調(diào)“我”對(duì)老師深厚的情感，更有意境。四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第八單元語(yǔ)文園地八33人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第八單元語(yǔ)文園地八33人教部編版如果將兩個(gè)詞語(yǔ)對(duì)調(diào)行不行，為什么？

近義詞意思雖相近，但在不同的句子中應(yīng)該用不同的詞語(yǔ)，才能使句子意思表達(dá)得更明確。四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第八單元語(yǔ)文園地八33人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第八單元語(yǔ)文園地八33人教部編版讀一讀，想想下面的句子是怎樣描寫(xiě)冬天的。（1）雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹(shù)枝涂成了銀色。他們還請(qǐng)來(lái)北風(fēng)同住。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。

運(yùn)用擬人的修辭手法，把“雪、霜、北風(fēng)”人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了冬天的可愛(ài)，表達(dá)了作者對(duì)冬天的喜愛(ài)之情。四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第八單元語(yǔ)文園地八33人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第八單元語(yǔ)文園地八33人教部編版（2）冬天，紫貂和黑熊不得不躲進(jìn)各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當(dāng)美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。

運(yùn)用對(duì)比的修辭手法，將“紫貂”和“黑熊”進(jìn)行比較，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了冬天紫貂勤勞和黑熊無(wú)奈的樣子，間接寫(xiě)出了冬天的寒冷。四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第八單元語(yǔ)文園地八33人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第八單元語(yǔ)文園地八33人教部編版（3）北風(fēng)呼嘯，隆冬來(lái)臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。不一會(huì)兒，地上、樹(shù)上、屋頂上就積滿了厚厚軟軟的白雪。

運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)，抓住“北風(fēng)”和“雪花”兩種景物，按照從下到上的順序，從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)的角度，描寫(xiě)了隆冬來(lái)臨雪花覆蓋大地的景象，表達(dá)了作者對(duì)冬天的喜愛(ài)之情。四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第八單元語(yǔ)文園地八33人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第八單元語(yǔ)文園地八33人教部編版環(huán)境描寫(xiě)的方法有哪些？運(yùn)用修辭手法：比喻、排比、擬人等；01調(diào)動(dòng)感官，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等描繪；02抓住特征，進(jìn)行形、聲、色方面的描寫(xiě)。03四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第八單元語(yǔ)文園地八33人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第八單元語(yǔ)文園地八33人教部編版照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)其他季節(jié)。

春的到來(lái)，給大地又換上了綠衣裳，從表到里煥然一新。遠(yuǎn)處的群山連綿起伏，變得蒼綠了。近處的山坡上，小草也悄悄鉆出地面，嫩嫩的，綠綠的。肥胖的小葉兒像一個(gè)剛睡醒的胖娃娃，這一片，那一簇，給山坡點(diǎn)綴上新的綠意。四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第八單元語(yǔ)文園地八33人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第八單元語(yǔ)文園地八33人教部編版談話導(dǎo)入

你們有自己喜歡的格言嗎？能說(shuō)說(shuō)喜歡的理由嗎？平時(shí)是怎樣記錄自己喜歡的格言的呢？四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第八單元語(yǔ)文園地八33人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第八單元語(yǔ)文園地八33人教部編版書(shū)寫(xiě)提示四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第八單元語(yǔ)文園地八33人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第八單元語(yǔ)文園地八33人教部編版做幾個(gè)有趣的書(shū)簽，在書(shū)簽上寫(xiě)一句你喜歡的格言。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！鸥?/p>

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。——陸游四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第八單元語(yǔ)文園地八33人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第八單元語(yǔ)文園地八33人教部編版豎寫(xiě)時(shí)，要自右向左書(shū)寫(xiě)；字距要均勻；0102注意作者名字的位置，使格式更美觀。04書(shū)寫(xiě)方法上下字要對(duì)齊；03根據(jù)要求，制作自己喜歡的書(shū)簽。（1）找一枚較大的竹葉；（2）清洗干凈，放入書(shū)本中壓平整。（3）取出竹葉，并在葉片上寫(xiě)上文字，或畫(huà)上圖。（4）裁剪一張矩形的卡紙，大小比竹葉稍大。（5）在卡紙的一面上寫(xiě)上激勵(lì)的話語(yǔ)，或名人名言。（6）把竹葉貼在卡紙的背面（沒(méi)有字的一面）。（7）熱塑封。（可去打印照片處塑封。）小組交流介紹自己的書(shū)簽，說(shuō)一說(shuō)為什么這樣做。01同學(xué)評(píng)議，說(shuō)說(shuō)他的書(shū)簽好在哪里，還有哪些需要改進(jìn)的地方。02談話導(dǎo)入

同學(xué)們，現(xiàn)在是我們勤奮讀書(shū)的大好時(shí)光，你知道有哪些關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的名言嗎？日積月累品讀名句少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書(shū)遲。一日讀書(shū)一日功，一日不讀十日空。學(xué)習(xí)不怕根底深，只要邁步總不遲。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。整體感知小組討論交流：通過(guò)討論把握句子大意，不理解的地方提出來(lái)。含義：年輕的時(shí)候不勤學(xué)苦讀，等老的時(shí)候再想讀書(shū)就晚了。理解句子含義：讀一天書(shū)就有一天的收獲，但如果有一天沒(méi)讀書(shū)就會(huì)丟失十天的讀書(shū)的收獲。少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書(shū)遲。一日讀書(shū)一日功，一日不讀十日空。含義：學(xué)習(xí)不怕晚，只要努力就會(huì)有進(jìn)步。含義：學(xué)習(xí)貴在勤奮刻苦，沒(méi)有止境地學(xué)習(xí)，要想不斷地進(jìn)步，就得活到老學(xué)到老。學(xué)習(xí)不怕根底深，只要邁步總不遲。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

學(xué)習(xí)是一件有趣的事，我們要珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。讀一讀，想一想：你從這幾句名言中懂得了什么道理？拓展積累（1）莫等閑，白了少年頭，空悲