消防安全演練總結范文（14篇）今日，我們全體師生進展了一場既緊急又有意義的消防演練活動，其目的就是要通過這次演練活動，進一步增加消防安全意識，學習和把握消防疏散的常識。這是很有必要，也很是有意義的。

消防安全是關乎每位師生的生命、關乎學校穩(wěn)定進展的大問題。我們在緊急的學習中，抽出特地時間組織這次活動，是學校重視安全的詳細表達。在今日的消防安全疏散演練中，全校師生能夠根據(jù)學校的統(tǒng)一要求和指令，較快地撤到了指定地點，從聽到警報聲到全部撤出教室，共用時分鐘沒有發(fā)生擁擠、踩踏等擔心全的事故，根本上到達了疏散演練的要求！但是，我們今日的演練活動還是存在著缺乏，比方說有個別同學有說笑現(xiàn)象，再比方說有個別同學沒有緊急起來，漫步一樣的下樓梯等等不符合安全演練要求的現(xiàn)象消失，系望我們全體同學在下次安全演練過程中不要再消失這樣或那樣的錯誤，由于可能由于你一個人的緣由，延誤了我們的演練，在真正的火災面前，你可能就間接地損害了他人以及自己的生命。

教師們、同學們，今日，我們是幸運的，但是誰也不敢保證今后危急就不會在我們身邊發(fā)生，我們必需“居安思?！?，時刻保持安全的警覺性。全校上下要進一步強化安全意識，明確安全責任，完善安全治理規(guī)章，使校園每個角落不留空白，準時消退安全隱患，堅決杜絕意外損害事故的發(fā)生。

消防安全演練總結篇2

為加強全校師生在消防安全上的自我救助力量，加強生命教育，提高學生消防安全防范意識，我校于x年4月18日下午第2節(jié)班會課，在全校開展了消防應急演練，我們六（1）班積極參與了這次消防演練，現(xiàn)對活動狀況總結如下。

一、演練前預備

針對這次消防演習，作為班主任在活動前通過多媒體，讓學生們了解火災的危害，怎樣預防火災和火災后的逃命。并強度了此次演練的重要性，讓學生了解了疏散路線圖，以及疏散時的留意事項。

二、消防演練活動

4月18日下午班會課，警報一響，學生們快速班級撤離。只見他們一個個表情嚴厲，用濕毛巾捂住口鼻，快速而有序地撤離“火災”現(xiàn)場。樓內疏散人員根據(jù)預先的消防演習方案疏散學生，保證在樓內學生的安全，以免慌亂中消失擁擠或者踩傷學生現(xiàn)象。學生們逃命到操場之后，快速找到相應的隊伍集合。

本次消防安全疏散演練歷時2分鐘40秒，可以說是在學校安全小組的仔細組織下，一次必要的、勝利的全校師生安全疏散演習。這次演練活動，安排周密。通過演習，使學生更加明確，一旦發(fā)生火情，每個人應當做什么；如何正確疏散；如何自救和逃命。

演練中，同學們態(tài)度仔細，團結協(xié)作，親密協(xié)作。演練后，教師和學生對演練中的問題準時進展小結，可以說本次演練取得了圓滿勝利。

消防安全演練總結篇3

為增加師生應急安全意識，提高師生應變突發(fā)大事的力量，3月11日上午11：10，我校進行了安全疏散演練，學校全體師生積極參加本次演練。

為確保本次演練能安全、有效、勝利進展，學校領導召集相關科室和級部召開演練協(xié)調會，制訂學校演練預案，成立由校長朱明華為總指揮，副校長戴曉正、魏豐田、閆大鵬、杜曉斌為副總指揮的演練領導小組。中學政教處、小學教育處會同各級部及相關科室制訂了具體的演練方案，全體教師參加演練。

隨著警報聲響起，參加演練的全校師生按緊急疏散預案進展，各班學生快速有序從各自教室撤出，由各樓層、各通道有秩序地撤離到學?；@球場前寬敞地帶。疏散過程中，參演教師各司其職、各負其責，當班教師仔細組織本班同學，根據(jù)學校方案中的疏散路線從教學樓內有序撤離，整個過程緊急有序，師生態(tài)度嚴厲仔細，全部師生安全撤離到指定地點，在確認參加演練師生集合完畢后，各班清點人數(shù)，報告總指揮。整個演習緊急有序，有條不紊，耗時四分鐘，全校師生鎮(zhèn)靜冷靜、相互合作，一切行悅耳從指揮，根據(jù)學校制定的緊急大事疏散方案，均能做到安全撤離、有序集合，沒有發(fā)生任何相互推擠或踩踏狀況，本著時間就是生命、紀律就是保障，以最快的速度、最好的秩序圓滿地完成了此次緊急逃命的演練任務。

消防安全演練總結篇4

普及消防安全學問，加強安全教育，是學校教育的一個重要課題。為了給師生們樹立良好的消防安全意識，增加自我愛護力量，確保在險情面前能夠選擇正確的自救、疏散、逃命方法和路線，提高安全素養(yǎng)，xx年9月29日下午王莊小學進行消防安全疏散演習。

這次消防安全疏散演練，由學校德育處負責安排協(xié)調?；顒忧皩ρ菥氝^程中每位教師的站點及任務進展了周密的安排。

這次消防安全疏散演習，由德育校長閆杰負責指揮。當日下午2時30分，只聽警報聲一響，正在上課的教師馬上組織室內學生按指定線路撤離，其他教師也各司其職。整個演習過程在緊急、有序的氣氛下進展，全校學生僅用了1分37秒撤出教學樓。

隨后，趙大敬主任為全校師生現(xiàn)場講解、演示滅火器的正確使用方法，并請教師代表和學生代表親自體驗用滅火器滅火，使教師和學生們更直觀的了解了滅火器的用法，把握了消防安全學問，提高了自救力量。

最終，張校長對對此次演習作了講評總結，對學生們積極參與緊急疏散演練和學生們的表現(xiàn)賜予了充分的確定，對存在的問題進展了提示，要求全體師生共同做好學校的安全工作。

這次演習，同學們及教師通過親身參加疏散演練、滅火器使用，對應急疏散的程序，以及逃命、自救學問有了切身的體會。切實提高了學校的自防自救力量，有助于創(chuàng)立安全文明、和諧的校園。

消防安全演練總結篇5

學校組織這樣的活動，目的是為了增加全體師生的安全意識，提高師生的自救、自護力量。在剛剛的演練中，同學們能根據(jù)要求仔細對待，疏散快速、有序，教師們組織到位，保障有力，保證了這次演練的勝利。

“學校安全事關社會穩(wěn)定，事關每個家庭的幸福與安靜”。多年來，我校堅固樹立“生命至上，安全第一，預防為主”的思想，以創(chuàng)立“文明校園”、“平安校園”、“和諧校園”為契機，從標準治理，落實責任抓起，從重點防范和整改隱患入手，切實把安全工作放在首位，把安全工作常規(guī)化、制度化。我校還不斷加強安全教育，制訂和落實學校安全應急預案，充分利用宣傳欄、校園播送等載體，宣傳安全教育學問，定期組織消防安全演練。這一切，都是為了有效地保障全校師生的生命安全，維護學校的安全與穩(wěn)定。

“隱患險于明火，防范勝于救災”。教師們，同學們，我們今日進展的消防安全演練，意義重大。通過剛剛的演練，同學們學會了怎樣預防火災和發(fā)生火災時的逃命方法，到達了我們預期的目的。

同學們，今后你們還要加強學習安全學問，提高自救、自護力量，把握在緊急狀況下機靈逃命的本事，并向家人、鄰居積極宣傳，讓更多的人關注安全，珍愛生命。

最終，我盼望全校師生能以這次消防安全演練為契機，進一步把我校的安全工作做好、做實，把各種安全隱患消退在萌芽狀態(tài)，為連續(xù)推動平安校園、和諧校園而不懈努力。

消防安全演練總結篇6

為提高全員消防安全意識，增加員工在緊急狀況下的應變和自我防護力量，把握肯定的消防逃命技能，最大限度的消退火災隱患，同時也檢驗分行大樓《火災應急救援預案》的可行性，20xx年9月8日進行了分行大樓及營業(yè)部參與的消防培訓和演練，總結如下：

一、根本狀況

1)全行員工的安全意識有所提高，對消防安全常識有了進一步了解。對應對突發(fā)大事的應急力量有所提高，演練現(xiàn)場大多數(shù)人員能有效組織、快速對火災事故警報做出反響，大局部救援小組責任人能有效組織人員員疏散、戒備和投入滅火行動中。對今后應對突發(fā)大事有肯定的提高。

2)聘請消防協(xié)會專業(yè)教員對大家進展了消防學問培訓，使現(xiàn)場人員把握肯定的消防學問和有關消防器材的使用方法以及消防逃命技能等。

3)分行義務消防隊的組織力量、指揮力量和應急應變力量也得到了熬煉。根本上到達了演練的目的。

二、缺乏之處

1)在三樓消失誤報的狀況下，沒有根據(jù)預定方案進展，消防中心人員在用對講機未呼到門崗保安趕赴現(xiàn)場確認報警緣由的狀況下自行啟動聯(lián)動設備，未做到在緊急狀況下臨危不亂、鎮(zhèn)靜穩(wěn)定的崗位要求。

2)少數(shù)參加人員安全意識不夠強，責任心不強，演練不夠仔細，行動緩慢，在疏散到樓下后未參與完后續(xù)演練就自行離開。

3)演練中還暴露出一些細節(jié)問題，如雖然大家都知道疏散過程中要用水打濕毛巾或衣物捂住口鼻，但樓層疏散通道口未配置毛巾及應急用水;從樓層疏散到一樓的人員未根據(jù)合理的疏散通道進展疏散，導致人員疏散秩序混亂，降低了逃命救援的效果。

三、后續(xù)規(guī)劃

削減事故給分行帶來的損失是每個員工義務和責任。分行各部門員工和各級治理人員都必需到場參與消防培訓，該到場的人員肯定要按時到場，通過定期的培訓提高大家的安全意識，在突發(fā)大事發(fā)生時親密協(xié)作，一旦接處處理突發(fā)大事的指令后，在確保自身安全的狀況下要義不容辭的快速執(zhí)行。這樣才是一個有戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力的團隊。

今后進一步加強應急演練的培訓和宣傳力度，根據(jù)實戰(zhàn)要求，完善消防應急用品的配置。做到仔細總結閱歷，準時對消失的問題進展改良，真正熬煉出一支能應對各種突發(fā)大事，有戰(zhàn)斗力的隊伍。

消防安全演練總結篇7

冬姑娘邁著沉重的步伐靜靜的走來了，寒風呼呼的吹著，吹走了樹木黃色的盛裝，吹的金黃的小草，姹紫嫣紅的花兒都彎下腰，低下了頭，悄悄的睡去了，一切都覆蓋在一片安靜中，只有風兒狂奔時號叫的聲音。

突然，播送聲把這片沉靜打破了，只聽播送中說，我校這天要搞一次消防演習，以備后患，詳細安排是只要他一聲令下我們就跑到操場上集合，只聽跑的一聲，我們都奮力沖出教室，那時心中只有一個信念，就是以最快的速度沖向目的地，腳下像生了風一樣，跑的飛速，等跑到操場上時，已經(jīng)有許多人了，回望后面，還有很多人在努力的向這邊跑來，有的則說說笑笑，像是漫步，臉上洋溢著笑容向這邊跑來，由于是第一次，大家都很協(xié)作，根據(jù)教師的意思去做。當其次次起跑時，大家都不約而同的放慢了速度，步伐不再那么強健，細細一看，大家都是手牽手一齊跑的，到了終點我就在想，假如大火真的降落在我們頭上，那我們還會不會拉上自己的朋友一齊向前跑，當看到有人跌倒時，還會不會有人去攙扶他一齊逃離火災現(xiàn)場?；氐浇淌?，我情不自禁的對同學們說了我剛剛的懷疑，大家都表示會帶上朋友一齊逃跑，他們有的說朋友就是有福同享，有難同當?shù)?，有的說到了關鍵時刻更就應不能只顧自己，置別人的生命于不顧，我聽了十快樂，真是大火無情人有情，我信任只要各個部門、單位做好放火措施，火災不會發(fā)生，即shi發(fā)生，只要我們齊心協(xié)力，有秩序的逃離，我信任我們必需能夠戰(zhàn)勝火災，逃離危急區(qū)域。放學后，同學的答復久久縈繞在我心頭，他們的話語總是在我耳邊回響，只要人人都能夠像他們答復的那樣，那么建立平安上海這一奮斗目標就離我們越來越近了，校園這一消防演習好處非常重大，教育孩子火災逃命，以及一些應對措施，使我們心里有個預備，要不然火災突然降落，對于我們來說確定是手足無措的，非常的慌亂，到時候只會帶來更加嚴峻的后果，這樣使我們懂得如何在大火中逃命，只要大家都團結在一齊，大火并不行怕，人們在火災中那份互幫互助的情感足以撲滅大火。

大火無情人有情，縱使火災非常的可怕，但只要我們齊心協(xié)力就能夠撲滅火災，要是人人心中都有助人為樂的想法，都有一顆熾熱的心，那我們的社會會更加的和諧、完善，讓我們一齊努力，為建立平安上海，和諧社會一齊奮斗吧！

消防安全演練總結篇8

為增加安全防范意識和提高應急處置力量，強化對火災事故的自救和消防器材操作技能，提高快速反響力量、應急救援力量及協(xié)同作戰(zhàn)力量，全面提升抵擋民爆器材專用倉庫四周發(fā)生火災事故的力量，確保一旦發(fā)生能夠有效組織、快速反響、高效運轉、臨事不亂，最大限度地削減事故危害。20xx年4月19日，重慶廣聯(lián)民爆器材有限公司大足、潼南分公司在潼南縣民爆器材庫房入庫大路進行了20xx年上半年消防應急救援演練活動，現(xiàn)將活動有關狀況總結如下：

一、演練目的

（一）通過實戰(zhàn)演練，加強廣聯(lián)分公司廣闊干部、員工對火災安全學問的理解和救災器材滅火器、消防水泵正確使用的實戰(zhàn)技能。

（二）進一步提高廣聯(lián)分公司救援人員的應急救援實戰(zhàn)力量，是否反響快速、準時、精確，從而表達應急特點。

（三）強化一年2次培訓突發(fā)大事發(fā)生時，事故現(xiàn)場人員撤離速度、撤離路線的選擇和自我愛護力量，員工間的協(xié)同協(xié)作的牢靠程度。

（四）進一步了解我們民爆行業(yè)重點崗位作業(yè)人員和2023年新聘用員工對預案的學習、應用和把握力量。

（五）檢查潼南分公司首次應急救援的啟動力量，以及兩個分公司在突發(fā)火災事故時的整體協(xié)同力量和應急水平。

（六）檢查分公司各應急物資的預備狀況是否能滿意應急救援的要求和正常有效。

二、演練點評

本次演練方案有6個方面的目的，經(jīng)設計人員、審核人員從3月初就開頭著手屢次修訂完善，構造較清楚，增設了“應急指揮人員通訊錄、應急物資儲藏登記表、現(xiàn)場處置方案圖、演練場景設計腳本”4個附件。

本次演練潼南縣安監(jiān)局副局長劉秋月、縣經(jīng)信委副主任劉興元、廣聯(lián)公司安全總監(jiān)劉翠微等部門領導親臨現(xiàn)場參觀、指導。演練完畢后，劉副局長從專業(yè)角度進展了實事求是、深入細致、客觀公正的現(xiàn)場點評，歸結起來，主要存在六個方面的問題和缺乏：一是演練前重視程度不夠；二是現(xiàn)場演練匯報程序亂；三是應急人員對預案熟識程度不夠；四是應急預備不充分；五是員工協(xié)同協(xié)作不夠；六是現(xiàn)場撤離不標準。其重點是方案未表達應急特點、參演人員未進入應急狀態(tài)且相互間協(xié)同意識極差。

劉副局長的點評對指導今后我們“應急籌劃、應急預備、應急響應、應急恢復”一系列應急治理工作觸動頗深，讓我們受益匪淺?？h經(jīng)信委劉副主任也給我們下一步如何總結提高應急救援演練指明白方向。

三、緣由分析

（一）演練前重視程度不夠。一是指揮部人員對演練方案不熟識，把握不透徹，且演練前未充分溝通，導致在指揮、崗位堅守、相互協(xié)作協(xié)調、響應速度、啟動指揮等方面存在問題；二是演練前未到演練現(xiàn)場實地勘察布置，且演練前未組織演練隊伍合練。

（二）現(xiàn)場演練匯報程序亂。一是倉管員未進展火情巡查，就開頭報告，且報告內容要素不全。應有：火情發(fā)生的單位、時間、地點及事故現(xiàn)場狀況；火災的簡要經(jīng)過、傷亡人數(shù)（包括下落不明的人數(shù)）、直接經(jīng)濟損失的初步估量和庫房民爆物品的保管狀況；事故緣由的初步分析，初步確定事故性質，事故搶救處理的現(xiàn)場進展狀況和臨時可實行的措施；事故發(fā)生后已實行的措施，有無發(fā)生二次事故的可能；傷亡人員的搶救狀況；需要幫助事故搶救和處理的事宜；事故報告單位、主要負責人、報告人和報告時間；二是各小組在使用滅火器、操作消防水泵行動告一段落，無報告、無指令或因指揮部擅離職守無報告對象。

（三）應急人員對預案熟識程度不夠。一是局部應急人員對應急救援預案不熟識，對自己的工作職責不明確，導致演練時應用不熟識，不按設計腳本執(zhí)行；二是各組責任分工太粗，指揮部成員、組長未能充分發(fā)揮上下溝通、左右協(xié)調的作用，未做到胸懷全局、分工不分家；三是局部應急人員思想意識消失偏差，認為演練是走走過程，導致實戰(zhàn)時不嚴厲，竟然主管部門在現(xiàn)場也有嬉笑吃零食現(xiàn)象，不仔細對待；四是評價員和指揮部成員聽匯報后未完整記錄演練狀況或匯報狀況，不利于評價、總結改良、歸檔、預案修訂。

（四）應急預備不充分。應急演練的設施設備臨時從大足分公司調集，接收人對其不熟識，且演練前未進展充分檢驗其是否有效，是否能正常投入使用。一方面說明潼南分公司設施設備缺乏，需購置或添制；另一方面說明調集的物資也難以到達本次消防演練應急救援搶險救災的使用要求。

（五）員工協(xié)同協(xié)作不夠。一是由于是兩個分公司合練，分公司之間大局部員工的協(xié)作嫻熟程度不高，根本沒有協(xié)作或相互協(xié)作支持，甚至還有相互談天現(xiàn)象，造成這一緣由之一是演練前沒有合練，導致過程較為混亂。二是參演人員應急意識較差，演練中沒有進入應急狀態(tài)，而總體處于較放松的狀況，這對演練的效果，合練后的實踐特別不利。

（六）現(xiàn)場撤離不標準。一是指揮部未統(tǒng)一發(fā)出撤出命令，人就撤離，現(xiàn)場消失散、亂現(xiàn)象，不像一個整體硬仗的隊伍；二是各組未報告搶險救援結果，指揮長就集合隊伍、撤出戒備；三是戒備撤出前，戒備組應進展全面現(xiàn)場檢查報告指揮長后，方可恢復現(xiàn)場，組織有序撤離。

四、下一步應急演練需做好的工作

（一）仔細總結提高，吸取閱歷教訓

針對本次演練消失的各種問題和現(xiàn)象，仔細總結提高，吸取閱歷教訓，避開同樣的問題再次發(fā)生。

1、炸藥庫巡查人員在巡查庫區(qū)安全時，模擬真實狀況，實地巡查庫區(qū)四周。

2、指揮部成員要加強活動組織、現(xiàn)場指揮、場面掌握方面的工作力量，要全面熟識方案，嚴格根據(jù)演練方案和演練場景、腳本的設計執(zhí)行演練任務。

3、演練前，熟識現(xiàn)場環(huán)境，做好演練前的布置工作，如指揮臺布置、火源布置、巡查布置、戒備布置，且切實依據(jù)現(xiàn)場演練進程狀況，方可指令劃出戒備位置，布置戒備線。

4、消防水泵滅火，小組的成員要根據(jù)演練前的分工職責，快速連接好三條水帶后，再啟動消防水泵輸送水源，要相互協(xié)作。

5、消防水泵滅火組，在完成滅火任務后，應由小組長發(fā)出指令后，再關水，收水帶。整個過程要求連貫、緊湊。

6、演練完畢后，待總指揮宣布后，戒備組待連續(xù)查看演練場上有無其他要處置的事，火災現(xiàn)場人員全部安全撤離，才能撤除戒備線。

7、各小組在完成演練任務后，根據(jù)演練預案的程序，應由小組長向指揮長報告狀況。

8、嚴明紀律，堅決制止在演練中的自由散漫行為。

9、落實責任，按方案要求，堅守崗位，仔細履行各自的職責，要把演練當成實際搶險。

10、庫房保管員，巡庫及周邊，發(fā)覺山火險情，應馬上通過電話向119報警，并講明發(fā)生山火的具體地點，火災狀況以及報警人姓名，聯(lián)系電話等。

（二）分類修訂完善方案，提高應急保障力量

結合本次演練暴露出的十項問題，除每年定期至少2次強化演練，提高全員應急保障力量外，還必需對現(xiàn)有的預案分“缺乏項、整改項、改良項”三項進展對應修訂，使之更完善，更具有可操作性，更能指導實踐。

（三）健全完善應急體系，確保應急演練實效

1、進一步健全組織指揮體系，理順應急機制和人員職責。

2、建立應急救援資源數(shù)據(jù)庫。各單位對應急物資種類、設備、裝備配備等狀況進展調查摸底，建立治理臺賬，將物資種類、數(shù)量、質量、位置、技術指標、用途、責任人、聯(lián)系方式等信息統(tǒng)一納入信息庫，并據(jù)實更新，動態(tài)治理，實現(xiàn)資源共享，確保應急物資調度準時有效和物資處于正常完好狀態(tài)。

3、應適當投入人力、物力、財力建立自己的加工體系或了解摸清所在地的加工體系，以便應急救援搶險救災現(xiàn)場實施。尤其是專業(yè)技術工人、專用的小型加工工具如電焊、氧焊、切割機、小電鉆等。

4、應了解摸清所在地的醫(yī)療保障體系，預備一個常用應急求援藥品箱，并適當配置紗布、創(chuàng)口貼等應急常用藥品。

消防安全演練總結篇9

為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增加學生在遇到火險時逃命、自救力量，XX年10月9日下午其次節(jié)課，我校勝利進展了消防疏散演練活動。演練中，從火警警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時一分半鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。

這次演練活動的勝利，與學校領導對疏散演練活動進展周密部署，與師生嚴格按演練方案進展實地消防疏散演練是分不開的`。

1、為進展這次演練活動，學校成立了以王佩云校長為總指揮的消防疏散演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節(jié)”的演練原則。

2、演練前，學校領導依據(jù)演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、的確可行的消防疏散演練方案。

3、10月9日下午，學校把演練方案印發(fā)到各辦公室，讓各教師通過傳閱，明白演練細節(jié)，明白身責任；同時，還依據(jù)教師對演練工作的一些提議，進一步完善演練方案，力求做到盡善盡美。

4、10月9日上午，組織教師學習《車鎮(zhèn)鄉(xiāng)蔣橋小學消防疏散演練方案》，讓各教師進一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。

5、10月9日下午其次節(jié)課，實地疏散演練預備階段開頭，各工作人員到位，各班主任到班里進展宣傳并組織學生進展快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作預備。

6、撤離演練預備工作做好后，隨著王佩云校長“車鎮(zhèn)鄉(xiāng)蔣橋小學消防疏散演練開頭”的一聲令下，警報鳴放員鳴響火警警報信號，參與演練人員各就各位，各班學生用紅領巾、手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃命”，班主任帶著本班學生有序地疏散到指定安全區(qū)域。整個撤離演練歷時一分半鐘，做到了快速、安全、有序。

7、演練完畢后，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任針對此次演練活動作了總結并對學生進展了相關的消防教育。

這次消防演練活動增加了師生的消防安全意識，對普及消防安全學問和提高學生自護自救力量起著重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對例如地震等地質災難的應變力量。

消防安全演練總結篇10

“你是平安的，我就是歡樂的”，這是每位家長和教師的心愿。為了提高幼兒的自我愛護意識和自我愛護力量，懂得遇到火警逃命的方法，我園于5月11日下午15:00進行了“消防演習活動。

5月11日，隨著幼兒園警報聲突然急促響起來，一聲：“著火了，快逃！”的叫喊聲，緊接著，小朋友們在班級教師緊急有序的組織下用毛巾捂著口鼻、貓著身子，在教師的指揮下按指定的路線有序的逃離了“火災現(xiàn)場”，在指定安全場地集合。

通過本次演習活動，增加了小朋友自我愛護意識，懂得著火了要如何進展自救、如何逃走，學會遇事驚慌、不可怕、鎮(zhèn)靜冷靜。這是一次把課堂教學和實際生活結合起來的教育活動，幼兒們通過活動對“發(fā)生火災時我該怎么辦？”有了一個感性的熟悉，也讓消防學問真正滲透進了孩子們的生活中。

消防安全演練總結篇11

幼兒園是人群相對密集，事故易發(fā)地點，為了進一步普及防火減災學問，使全園師生把握應急防火的正確方法，熟識防火我園緊急疏散的程序和線路，確保在火災降臨時，我園防火應急工作能快速、高效、有序地進展，從而最大限度地愛護全園師生的生命安全，特殊是削減不必要的損害。同時通過演練活動培育幼兒聽從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共大事下的應急反響力量和自救互救力量。使全園師生堅固把握應急防火的正確方法和熟識防火緊急疏散的程序和線路，11月19日，我園組織全園教工和幼兒進展了一次防火應急疏散演練。

一、領導重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，我園召開了應急演練會議，部署演練工作。會上，領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增加安全意識，在幼兒中進展安全意識教育，抓住這次演練時機，提高應對緊急突發(fā)大事的力量。學校領導還著重強調，對于這樣的大規(guī)模的活動，肯定要留意安全，保障措施肯定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順當進展。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了詳細的說明。要求班主任教育幼兒，聽到園長的宣布后，全園師生必需聽從指揮，聽從命令，馬上快速、安全進展疏散；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)覺有人摔倒，應將其扶起，幫忙一起逃離危急地。要求各小組根據(jù)各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。

三、師生參加，演練效果呈現(xiàn)良好。

在演練期間，幼兒園鈴聲長鳴，演習活動開頭。當信號發(fā)出后，全校學生在教師的指揮下，快速有序地向操場疏散，各班級的演練過程井然有序，到達了預期的效果。本次活動全園師生參與，幼兒從教室撤離到校園操場，演練按預案進展，整個演練過程既緊急、劇烈，又有條不紊。這次演練活動是對我園《應急疏散演練方案》的一次檢驗，不僅再次落實了學校應付突發(fā)大事的防范措施，而且也提高了我園實際應對和處置突發(fā)大事的力量，更進一步增加師生對突發(fā)事故的應急力量，真正把握在危急中快速逃命、自救、互救的根本方法，整個演練活動到達了預期目標。

演練前一周，各班級組織幼兒學習了防火學問和練習疏散防火動作，組織全園各班幼兒觀看了學生安全防護與自護教育趣味情景互動教學片《防火自救》，同時幼兒園還組織全體教職工開會要求全體教職工要提高熟悉、明確責任，演練前各班教師要加強對幼兒進展有關防火學問和演練安全學問的教育，演練時全部教職工要仔細履行職責，做好安全導護工作，演練前一天，還組織全體幼兒練習隊列，確保演練活動安全、順當?shù)亻_展。

隨著第一次電鈴響起，防震疏散演練拉開了序幕，首先各班教師再一次向幼兒說明演練程序和演練要求，“火災警報”信號（三聲短促電鈴聲）過后，各班級教師馬上告知幼兒“火災了，不要慌”，并指揮幼兒緊急避險（指導幼兒趕快到洗手間去自己的毛巾并把毛巾浸水）各班教師組織幼兒按預定的疏散路線快速有序地撤離到體育場安全地帶，各班級馬上清點人數(shù)并逐級匯報。全園200多名師生僅用時4分45秒就全部撤離到體育場正中間安全地帶。

演練完畢后，本次演練活動領導小組組長園長對本次演練活動進展總結，確定了整個演練過程做到急而不亂，穩(wěn)定有序，到達了預期的目的，同時提示幼兒今日是演習，假如真的火災了也要象今日這樣不慌不亂，積極自救。

通過此次防火演習，幼兒園全體師生準時地了解了火災發(fā)生時的應急防火學問，把握了初步應對火災發(fā)生時實行的防護措施和方法，師生緊急避險、自救自護的應變力量得到了提高。今后，我園將連續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動，并將此類安全教育活動作為幼兒園教學活動的重要組成局部。

消防安全演練總結篇12

2022年3月31日下午其次節(jié)課，我校勝利進展了消防疏散演練活動。整個演練過程做到緊急、快速、有序、安全。這次演練活動的勝利，與學校領導對疏散演練活動進展周密部署，與師生嚴格按演練方案進展實地消防疏散演練是分不開的。

1、為進展這次演練活動，學校成立了以姜芳成校長為總指揮的消防疏散演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節(jié)”的演練原則。

2、演練前，學校領導依據(jù)演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、的確可行的消防演練方案。

3、3月31日下午其次節(jié)課，校長命令啟動演練方案并拉響了火警報警聲。隨著命令，空課的教師趕到樓道轉彎處維持學生疏散秩序，班主任教師帶著各班學生用紅領巾、手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃命”，搶救組的成員也到位待命。各個班級撤離到安全區(qū)域后向總指揮報告人數(shù)。

4、從拉響警報到學生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時1分40秒。直至清點完人數(shù)歷時3分6秒，整個演練過程做到緊急、快速、有序、安全。

5、演練完畢后，學校領導針對這次演練的過程優(yōu)點和缺乏作了總結，并要求各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。但也有缺乏之處：有些教師請假，沒有對相應崗位作出相應調整，甚至有些班級班主任沒有作相應指導。

總之，這次消防演練活動增加了師生的消防安全意識，對普及消防安全學問和提高學生自護自救力量起著重要