第頁(yè)共頁(yè)企業(yè)文化建立方案醫(yī)院文化建立方案(實(shí)用9篇)企業(yè)文化建立方案醫(yī)院文化建立方案篇一此次系列活動(dòng)以“回憶、展望、創(chuàng)新、開展”為主題，通過回憶建局十年來吉林省高速公路管理的成就，展望高速公路管理事業(yè)的廣闊前景，創(chuàng)新高速公路文化建立和管理內(nèi)容，推動(dòng)高速公路管理文化建立和事業(yè)的開展。20xx年9月中旬至20xx年2月底局機(jī)關(guān)及直屬各單位，東北高吉林分公司、長(zhǎng)春繞城高速公路公司、各效勞區(qū)根據(jù)實(shí)際情況參與局部活動(dòng)。開展“五個(gè)一”活動(dòng)，即“講述一段故事”、“總結(jié)一種精神”、“描繪一個(gè)愿景”、“踐行一個(gè)承諾”、“打造一流團(tuán)隊(duì)”。〔一〕以“講述一段故事”、“總結(jié)一種精神”、“描繪一個(gè)愿景”為內(nèi)容，舉辦吉林高速禮儀標(biāo)準(zhǔn)推廣活動(dòng)、文化藝術(shù)比賽、“情系吉林高速”專題文藝播送節(jié)目、dv拍攝大賽、“十年回憶”板報(bào)展、出版《十年高速人》文集?！?0xx年9月14日--20xx年2月28日〕1、吉林高速禮儀標(biāo)準(zhǔn)推廣活動(dòng)制定高速公路窗口效勞部門的工作禮儀標(biāo)準(zhǔn)，制作以禮儀語言和禮儀形象為內(nèi)容的海報(bào)、展板，通過海報(bào)張貼、展板懸掛、媒體傳播、網(wǎng)站發(fā)布等形式宣傳推廣，逐步在全行業(yè)統(tǒng)一使用，樹立吉林高速公路窗口新形象。10月1日前完成禮儀標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)方案，11月中旬完成禮儀培訓(xùn)。牽頭部門：人事處2、文化藝術(shù)比賽活動(dòng)詳細(xì)安排詳見《關(guān)于開展吉林省高速公路管理局文化藝術(shù)比賽活動(dòng)的通知》〔吉高管工會(huì)字[20xx]5號(hào)文件〕。牽頭部門：工會(huì)3、“情系吉林高速”專題文藝播送節(jié)目與吉林交通文藝臺(tái)結(jié)合舉辦“情系吉林高速”專題文藝播送節(jié)目。10月1日前完成。牽頭部門：人事處4、dv拍攝大賽以自制dv短片形式〔配寫講解詞〕，反映工作、生活情景片段〔如收費(fèi)站的一天、記一次有意義的活動(dòng)等〕，內(nèi)容要求積極向上、文明和諧，可以表現(xiàn)吉林高速人愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助、拼搏奮進(jìn)的精神和對(duì)美妙將來的憧憬。此項(xiàng)工作在年底前完成。各管理處、所、站于12月5日前將作品上交局文化建立辦公室。辦公室進(jìn)展評(píng)選，優(yōu)秀作品給予獎(jiǎng)勵(lì)并在全局范圍內(nèi)播放，組織職工觀看。牽頭部門：黨辦5、“十年回憶”板報(bào)展全局各管理處、所、收費(fèi)站〔治超站〕制作專題板報(bào)，要求反映各單位創(chuàng)立至今開展的歷程和成就，反映職工積極向上的精神相貌，反映科學(xué)管理、文明效勞成果，描繪開展將來。各單位于10月10日前搜集準(zhǔn)備資料，10月中旬制作完成獨(dú)立展板，10月底集中展覽，局文化建立辦公室進(jìn)展評(píng)比，優(yōu)秀作品給予獎(jiǎng)勵(lì)，期間組織職工進(jìn)展參觀。牽頭部門：黨辦6、出版《十年高速人》文集采擷十年管理歷程中，發(fā)生在吉林高速公路上的亮點(diǎn)，挖掘反映吉林高速人創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)、自強(qiáng)不息精神的人與事，集合吉林省高速公路的先進(jìn)人物事跡、科學(xué)管理經(jīng)歷、文化作品成果，以文字〔500-3000字〕、圖片〔6寸規(guī)格〕形式編撰成冊(cè)。各單位要認(rèn)真組織人員撰寫，局機(jī)關(guān)各處室、各管理處、所、站都要有一篇以上文章和五幅以上圖片，于12月底上交局文化建立辦公室，辦公室評(píng)選出優(yōu)秀作品進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)。局成立編委會(huì)，于20xx年2月之前完成文集出版工作。牽頭部門：黨辦7、春節(jié)文藝匯演20xx年春節(jié)前組織全局文藝匯演。要求節(jié)目主題和內(nèi)容切合實(shí)際，安康向上，具有積極的教育意義；形式上要求自編自演，豐富多樣。牽頭部門：工會(huì)〔二〕以“踐行一個(gè)承諾”、“打造一流團(tuán)隊(duì)”為內(nèi)容，開展創(chuàng)立“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”活動(dòng)。〔20xx年11月1日--20xx年1月30日〕以開展“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”活動(dòng)為載體，加強(qiáng)機(jī)關(guān)處〔科〕室建立和基層所、站班組建立，開展評(píng)比、表彰活動(dòng)，充實(shí)基層文化建立內(nèi)容，增強(qiáng)基層文化建立活力，營(yíng)造比、學(xué)、趕、幫、超的良好競(jìng)爭(zhēng)氣氛，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、向心力。9月30日前各單位報(bào)送創(chuàng)立“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”方案，20xx年1月開展全局評(píng)比，并組織優(yōu)秀單位進(jìn)展宣傳、觀摩活動(dòng)。牽頭部門：人事處此項(xiàng)系列活動(dòng)由高速公路文化建立工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，高速公路文化建立工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)活動(dòng)的總體組織施行工作。各單位要結(jié)合全局總體安排，制定詳細(xì)工作方案，報(bào)局文化建立工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后施行。企業(yè)文化建立方案醫(yī)院文化建立方案篇二荷花是圣潔的代表，出塵離染，清潔無瑕，有迎驕陽而不懼，出淤泥而不染的氣質(zhì)。所以荷花在人們心目中是真善美的化身，桔祥豐興的預(yù)兆，也是友誼的種子。故而有"出淤泥而不染，濯清漣而不妖"的高尚品質(zhì)作為鼓勵(lì)自已潔身自好的座右銘。作為小荷班成員，在學(xué)習(xí)中得像荷花的莖一樣不蔓不枝、獨(dú)立自主；在合作展示的時(shí)候，盡管是荷葉，但要用碧綠襯托出荷花嬌美的粉紅；在生活中，更要像荷花一般出淤泥而不染；在交往中，要如荷花一樣友好相處，作友誼的象征。1、第一階段——認(rèn)識(shí)荷花通過資料、圖片等內(nèi)容搜集，讓學(xué)生在低年級(jí)段對(duì)于荷花的樣子及生長(zhǎng)環(huán)境有初步的理解。2、第二階段——畫荷花與美術(shù)課相結(jié)合，讓孩子在對(duì)荷花有充分理解之后，可以描繪荷花，還可讓孩子用彩色卡紙粘貼荷花，并將孩子的作品張貼于教室。3、第三階段——讀荷花建立《小荷集》〔積累本〕，積累有關(guān)描寫荷花的詩(shī)句或美文，并理解相關(guān)作者。及時(shí)將意義深化的句子打印張貼。4、第四階段——贊荷花深化理解荷花的高貴品質(zhì)，并認(rèn)識(shí)具有荷花品質(zhì)的名人。5、第五階段——寫荷花在對(duì)荷花相關(guān)文化有了一定積累之后，知道孩子寫與荷花有關(guān)的文章，并進(jìn)展評(píng)比展覽?！策€可將學(xué)生作品作為《小荷集》的后續(xù)內(nèi)容。〕企業(yè)文化建立方案醫(yī)院文化建立方案篇三班級(jí)對(duì)每一位學(xué)生的影響是宏大的，班級(jí)文化將個(gè)體與班群眾嚴(yán)密連接起來。為了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，結(jié)合高效課堂的改革，特制定本方案。組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：組長(zhǎng)：胡復(fù)鵬副組長(zhǎng)：徐高美、唐敏、陳思锜組員：各年級(jí)組長(zhǎng)、各班主任職責(zé)分工：組長(zhǎng)牽頭，協(xié)調(diào)副組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)催促落實(shí)〔徐高美負(fù)責(zé)初一年級(jí)、唐敏負(fù)責(zé)初二年級(jí)、陳思锜負(fù)責(zé)初三年級(jí)〕各班主任詳細(xì)施行詳細(xì)措施：一、確定班名、制定班訓(xùn)、班規(guī)，明確班委職責(zé)，建立《班級(jí)管理手冊(cè)》。二、組建高效學(xué)習(xí)小組，制定小組管理制度、評(píng)價(jià)方案。確定小組個(gè)性名稱、建立《小組管理手冊(cè)》。三、實(shí)行值日班長(zhǎng)制度，確定值日班長(zhǎng)職責(zé)，人人參與班級(jí)管理。四、實(shí)行班務(wù)承包制。將班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)分解，做到人人有事干、事事有人干，簽訂班務(wù)承包職責(zé)狀。五、建立班級(jí)書柜〔圖書角〕，專人管理。開展好書征集、讀好書活動(dòng)。六、努力打造班級(jí)文化，營(yíng)造氣氛。各班根據(jù)班級(jí)詳細(xì)狀況，布置教室。班名、班訓(xùn)、班規(guī)、小組評(píng)價(jià)表上墻，小組個(gè)性名稱上桌，辦好班級(jí)宣傳欄?！埠蟾桨嗉?jí)文化建立教室布置示意圖〕各年級(jí)班級(jí)文化主題：〔參考〕初一年級(jí)：學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成初二年級(jí)：自律、進(jìn)取初三年級(jí)：中考、理想、感恩七、于11月30日前完成相關(guān)工作，〔運(yùn)行處將組織考核、評(píng)比〕并將班名、班訓(xùn)、班規(guī)、學(xué)習(xí)小組的建立、管理制度、評(píng)價(jià)方案交運(yùn)行處。企業(yè)文化建立方案醫(yī)院文化建立方案篇四以全面施行素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能和社會(huì)理論才能為詳細(xì)目的，突出“以人為本、環(huán)境育人、文化育人”的理念，創(chuàng)立優(yōu)良的人文環(huán)境，使班級(jí)成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂園。不斷豐富班級(jí)文化內(nèi)涵，為班集體注入活力和活力，使班級(jí)充滿青春活力，具有昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氣氛，建立富有新鄉(xiāng)一中初中部特色的和諧班級(jí)，使班級(jí)文化成為校園文化建立的根底。創(chuàng)新班級(jí)文化建立的途徑和方法，豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級(jí)文化交融到校園文化建立中來，表達(dá)出集體個(gè)性，為班集體注入活力和活力，防止形式，防止應(yīng)付了事?！惨弧硟?yōu)雅的物質(zhì)文化環(huán)境是班級(jí)文化建立的前提教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際的主要場(chǎng)所，是老師授業(yè)、育人的陣地，是師生情感交流的地方。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活與學(xué)習(xí)的樂趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞。更重要的是：它有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念，陶治學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生熱愛班級(jí)，熱愛學(xué)校的感情，促進(jìn)學(xué)生發(fā)奮向上，同時(shí)還可以增強(qiáng)班級(jí)的向心力、凝聚力。因此班級(jí)文化建立首先要抓好教室的環(huán)境布置，詳細(xì)方法如下：1，充分、標(biāo)準(zhǔn)使用文化墻各班安排專人負(fù)責(zé)文化墻，并及時(shí)更新。時(shí)事政治欄中應(yīng)把國(guó)家發(fā)生的與學(xué)生有正面影響的相關(guān)大事，歷史上的今天，以及我校校內(nèi)、班級(jí)內(nèi)的新聞等予以展示。星光燦爛欄目應(yīng)張貼出各科學(xué)生完成較好或進(jìn)步較大的作業(yè)、美術(shù)作品等，或張貼班級(jí)參加活動(dòng)的圖片。小組建立板塊應(yīng)要充分利用彩印機(jī)等設(shè)備，把優(yōu)勝小組照片等予以展示。課改之風(fēng)板塊應(yīng)及時(shí)張貼每周所印的《課改之風(fēng)》。2，教室內(nèi)布置應(yīng)清新、美觀、富有人文氣息〔1〕標(biāo)準(zhǔn)書架的使用。書架上圖書按照標(biāo)準(zhǔn)擺放整齊，每人的書架旁邊貼出自己姓名和自己的格言，〔2〕堅(jiān)持值日班長(zhǎng)的“每日一言”。〔3〕標(biāo)準(zhǔn)桌凳和衛(wèi)生工具擺放、條幅懸掛。〔4〕建立班級(jí)圖書角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量，圖書在書架上擺放，專人負(fù)責(zé)借還書?！?〕心語墻，在班級(jí)內(nèi)墻留出固定地方把學(xué)生的所想，所感張貼出來。〔6〕班級(jí)之星展示欄。把班級(jí)學(xué)習(xí)之星、紀(jì)律之星、助人為樂之星、進(jìn)步之星、閱讀之星、衛(wèi)生之星等在教室內(nèi)墻設(shè)計(jì)出專門地方加以展示。教室雖小，可它處處有寶，關(guān)鍵還要看我們?nèi)绾卫?。假如我們能使班?jí)的各種物化的東西都表達(dá)班級(jí)的個(gè)性，都給學(xué)生一種高尚的文化享受和催人發(fā)奮向上的感覺，那么，班級(jí)文化也就如一位沉默而有風(fēng)范的老師一樣，起著無聲勝有聲的教育作用。〔二〕打造嚴(yán)格的班級(jí)制度文化環(huán)境是班級(jí)文化建立的保障在班級(jí)集體中，我們把那些以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的，班級(jí)全體成員共同認(rèn)可并自覺遵守的行為準(zhǔn)那么以及監(jiān)視機(jī)制所表現(xiàn)出來的文化形態(tài)稱為班級(jí)制度文化。班級(jí)制度文化的建立，不僅為學(xué)生提供了評(píng)定品格行為的內(nèi)在尺度，而且使每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都在一定的準(zhǔn)那么標(biāo)準(zhǔn)下自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級(jí)群體利益，符合教育培養(yǎng)目的的方向開展。1、要建立一個(gè)好的班規(guī)無規(guī)矩不成方圓。良好班風(fēng)的形成離不開教育，同樣也離不開嚴(yán)格的管理，新鄉(xiāng)一中的驕人成績(jī)離不開我校的“嚴(yán)文化”。各班讓學(xué)生自己參照《中學(xué)生守那么》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》以及學(xué)校的校規(guī)等規(guī)章制度，并根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，經(jīng)過大家的討論之后，制定和施行學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、班風(fēng)四大標(biāo)準(zhǔn)，最后制定各班的《班級(jí)公約》，并輔之以品德考核暨紀(jì)律量化標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)化、詳細(xì)化和制度化。這樣產(chǎn)生的班級(jí)公約，由于符合他們自己的心理需求，條文不多，內(nèi)容簡(jiǎn)明詳細(xì)，具有可操作性，所以學(xué)生也樂于執(zhí)行和遵守。2、嚴(yán)格施行值日、值周班長(zhǎng)制度每一個(gè)人都有時(shí)機(jī)當(dāng)一天的班長(zhǎng)，這樣的班長(zhǎng)叫“值日班長(zhǎng)”。從每天早晨的每日贈(zèng)言到晚上的班級(jí)積分記錄的填寫，班級(jí)每天的事務(wù)都由值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。通過新型班級(jí)管理體制，表達(dá)了"以人為本"的新型育人觀，它能使每個(gè)學(xué)生都進(jìn)入管理和被管理者的雙重角色，人人都參與管理，讓學(xué)生成為班集體的主人，極大地激發(fā)了學(xué)生的進(jìn)取精神和工作熱情，形成一股宏大的教育力量，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感、義務(wù)感和集體觀念，從而在自我管理和自我教育中求得開展。3、落實(shí)班務(wù)責(zé)任制，做到人人有事做，事事有人做?！踩硠?chuàng)設(shè)進(jìn)取的精神文化環(huán)境是班級(jí)文化建立的靈魂班級(jí)的精神文化是班級(jí)文化的核心和靈魂。它主要是指班級(jí)成員認(rèn)同的價(jià)值觀念、價(jià)值判斷和價(jià)值取向，道德標(biāo)準(zhǔn)、行為方式等等，是班級(jí)文化建立的深層次要求。初中部在班級(jí)精神文化建立中特別注重培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生如何做人，以及培養(yǎng)學(xué)生的積極創(chuàng)新的精神。1、培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感班主任應(yīng)掌握本班成員帶有共性和主要習(xí)慣、性格、才能、覺悟等特征，建立學(xué)生的個(gè)人檔案，并有針對(duì)性地提出管理要求和班風(fēng)建立的主要方向〔如班級(jí)的班規(guī)、班訓(xùn)〕，使班級(jí)精神表達(dá)全班成員的共識(shí)；其次，要有強(qiáng)有力的班干____伍，使他們?cè)诟鞣N制度執(zhí)行的過程中能起先鋒和表率作用。人是因?yàn)橛辛斯餐膴^斗目的才走到一起，并組成一個(gè)集體的。一旦班級(jí)精神確立、深化人心，班內(nèi)每個(gè)成員都能有較高的自律要求、自我教育要求和自我控制才能，大家具有共同的目的、情感、意志，那么班集體建立的目的也就根本到達(dá)了。2、建立具有“家庭式親情”的新型班級(jí)只有當(dāng)教室里充滿家庭式親情關(guān)系時(shí)，學(xué)習(xí)才會(huì)真正發(fā)生；讓愛和尊重成為師生關(guān)系的主旋律，真正讓學(xué)生把老師當(dāng)作朋友，讓濃濃的親情充盈在老師和學(xué)生中；用家庭式的親情關(guān)系創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安民主、和諧積極的學(xué)習(xí)生活氣氛。每個(gè)班級(jí)應(yīng)落實(shí)“集體過生日”制度。有“愛”才有家，建立班級(jí)生日榜，全班同學(xué)給一個(gè)同學(xué)過生日，根據(jù)班級(jí)情況給學(xué)生一個(gè)不一樣的生日禮物。1、成立班級(jí)文化建立領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：鮑戰(zhàn)猛老師，初一年級(jí)：鮑戰(zhàn)猛老師，初二年級(jí)：趙慧老師，初三年級(jí)：郭永峰老師。負(fù)責(zé)各個(gè)年級(jí)班級(jí)文化建立的開展。2、成立學(xué)生班級(jí)文化建立團(tuán)隊(duì)。在班級(jí)開展責(zé)任認(rèn)領(lǐng)活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)都能為班級(jí)的管理分擔(dān)一份力所能及的工作，如負(fù)責(zé)擺桌子、裝飾文化墻、監(jiān)視書架等，全班六十多名同學(xué)根據(jù)各人才能不同分別認(rèn)領(lǐng)不同的責(zé)任。這樣不但能鍛煉他們的自立才能，解決問題的才能，更能增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。3，成立監(jiān)視委員會(huì)，定時(shí)檢查并進(jìn)展評(píng)比各班班主任任命比擬積極且對(duì)班級(jí)文化建立有思路的一名學(xué)生作為班級(jí)文化建立主管，三個(gè)年級(jí)同學(xué)構(gòu)成委員會(huì)成員，在各年級(jí)負(fù)責(zé)班級(jí)文化建立的老師領(lǐng)導(dǎo)下，制定考核標(biāo)準(zhǔn)并定期對(duì)各班班級(jí)文化建立情況進(jìn)展考核，考核結(jié)果予以公布，作為月文明班級(jí)考核根據(jù)之一。時(shí)間倉(cāng)促，未盡事宜將會(huì)繼續(xù)補(bǔ)充，也懇請(qǐng)各位老師多提珍貴意見。企業(yè)文化建立方案醫(yī)院文化建立方案篇五揮灑青春，熱血拼搏；攜手共進(jìn)，創(chuàng)始將來1.學(xué)習(xí)上，打造好好學(xué)習(xí)，天天向上的學(xué)風(fēng)2.人際關(guān)系上，形成互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛的氣氛3.個(gè)人上，每個(gè)人都自信樂觀，勇于創(chuàng)始自己精彩的將來4.群體上，打造一支精英的團(tuán)隊(duì)，建立一支和諧的團(tuán)隊(duì)積極響應(yīng)學(xué)院所強(qiáng)調(diào)的“五有”口號(hào)，努力做到有組織、有理念、有制度、有公約、有作為，并以此構(gòu)成我紡織103班文化建立的主要框架。我們的班級(jí)文化建立方案分成三個(gè)階段完成，前期預(yù)熱期，中期開展筑期，文化形成期。在第一階段，主要的任務(wù)是打破班級(jí)如今的文化氣氛，理解每個(gè)同學(xué)心目中期望的班級(jí)文化是怎樣的，提煉出班級(jí)的共同文化價(jià)值觀；第二階段，主要任務(wù)是通過開展一系列的活動(dòng)來重新構(gòu)筑新的班級(jí)文化，調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)參與到班級(jí)文化建立的過程中，讓每個(gè)人切身感受班級(jí)文化是怎樣由自己建成的；第三階段，新的文化初步形成，每個(gè)人對(duì)于新的文化有了最初的體驗(yàn)，主要任務(wù)是穩(wěn)固新的班級(jí)文化，讓新的文化在每個(gè)同學(xué)心中發(fā)芽扎根。第一階段：親戚預(yù)熱期在此階段，重要的是理解每個(gè)人心中期望的班級(jí)文化。1.組成以班長(zhǎng)為首的，各級(jí)班委和寢室長(zhǎng)協(xié)助的班級(jí)文構(gòu)筑小組，擬定班級(jí)文化建立方案方案，并對(duì)方案的執(zhí)行情況進(jìn)展及時(shí)的監(jiān)視與檢查。2.由班長(zhǎng)通知每個(gè)同學(xué)近期將在班級(jí)內(nèi)部召開一次全體同學(xué)參加的班級(jí)文化建立會(huì)議，請(qǐng)每個(gè)同學(xué)做好充分的準(zhǔn)備，到時(shí)積極奉獻(xiàn)自己的想法，說出自己對(duì)新的班級(jí)文化的期望。班級(jí)文化構(gòu)筑小組擬定會(huì)議召開方案并按照方案召開文化建立會(huì)議，做好發(fā)言討論記錄，形成初步的班級(jí)文化大綱，班級(jí)設(shè)立流動(dòng)留言簿，讓同學(xué)們隨心所欲的暢談，每個(gè)宿舍保管一周。3.再次召開一次全員參與的班級(jí)文化建立會(huì)議，將班級(jí)共同文化價(jià)值觀告知每個(gè)同學(xué)，對(duì)班級(jí)共同文化價(jià)值觀進(jìn)展在討論和修正，提煉出最終的班級(jí)文化價(jià)值觀。4.通過相關(guān)班會(huì)，確定出班服、班徽、班歌、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)格言等。第二階段，中期開展期在此階段，重要的是通過開展一系列的活動(dòng)來構(gòu)筑新的班級(jí)文化，并且每個(gè)同學(xué)都務(wù)必積極參與文化建立的整個(gè)過程。為有序地展開班級(jí)文化建立工作，以班級(jí)文化構(gòu)筑小組為代表擬定班級(jí)文化建立活動(dòng)方案和進(jìn)度安排表，并將相關(guān)文獻(xiàn)資料在全班同學(xué)之間進(jìn)展分發(fā)，使每個(gè)同學(xué)都對(duì)建立班級(jí)文化活動(dòng)有詳細(xì)的理解。詳細(xì)的班級(jí)文化建立活動(dòng)如下：1物質(zhì)層面：〔1〕.以寢室為根本單元，以班級(jí)文化建立綱要為指導(dǎo)，各寢室按照自己的形式建立富有特色的寢室文化。從寢室的環(huán)境衛(wèi)生做起，做到寢室環(huán)境整潔干凈，爭(zhēng)取能到達(dá)校級(jí)優(yōu)秀寢室標(biāo)準(zhǔn)。〔2〕.召開一次班級(jí)先進(jìn)人物表彰宣揚(yáng)大會(huì)，從學(xué)習(xí)、人際、品德等方面進(jìn)展評(píng)選，選出班級(jí)中在其中一個(gè)方面做得最好的人，公開表?yè)P(yáng)其人其事，并號(hào)召大家學(xué)習(xí)?！?〕．我們會(huì)精心準(zhǔn)備ppt大賽，讓大家在參與ppt的制作過程中，一點(diǎn)一點(diǎn)的感受班級(jí)的變化及開展。〔4〕.設(shè)立班級(jí)博客，內(nèi)容包括班級(jí)公告、效勞知道類、人生感悟類、討論交流類、才華展示類等，給同學(xué)們提供文化交流的平臺(tái)，并且班級(jí)博客會(huì)及時(shí)更新班內(nèi)新聞或者有趣的事務(wù)，記錄班級(jí)的點(diǎn)滴成長(zhǎng)。2制度層面：〔1〕.由班級(jí)文化構(gòu)筑小組起草一份《班級(jí)規(guī)章制度條例》,對(duì)班級(jí)生活的學(xué)習(xí)、娛樂、社交等活動(dòng)做些根本的規(guī)定，交由全體同學(xué)審查通過。〔2〕.制定晚自習(xí)制度，形成班級(jí)學(xué)習(xí)互助，由成績(jī)較好的和成績(jī)不算理想的結(jié)成互幫互助對(duì)子，在學(xué)習(xí)上給予幫助?！?〕.制定班級(jí)內(nèi)部的獎(jiǎng)勵(lì)制度，不設(shè)置懲罰制度，對(duì)班級(jí)個(gè)人或者團(tuán)體的優(yōu)秀表現(xiàn)進(jìn)展宣傳表?yè)P(yáng)。獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容形式上設(shè)置的豐富些，不應(yīng)拘泥于傳統(tǒng)的形式?！?〕.制定班費(fèi)支出相關(guān)制度，假如需要支出班費(fèi)，需要經(jīng)過班長(zhǎng)、團(tuán)支書、生活委員三人同時(shí)簽字后，才可以在生活委員處領(lǐng)取班費(fèi)?！?〕.實(shí)行班委定期改選制度，每學(xué)年一次班委的換屆選舉，讓更有才能者帶著班級(jí)前進(jìn)。3行為層面：〔1〕.以班長(zhǎng)為首的班級(jí)文化構(gòu)筑小組應(yīng)有足夠的覺悟，在塑造班級(jí)文化的過程中做好表率，遵守規(guī)那么，嚴(yán)于律己，真正把責(zé)任落實(shí)到自己身上?！?〕.不定期召開班級(jí)內(nèi)部交流會(huì)，大家可以就自己想到的各種問題、建議展開交流，沒有任何的限制，隨意表達(dá)自己的想法。此舉目的在于促進(jìn)大家的交流和聚集全員的智慧，更好的建立班級(jí)體。〔3〕.不定期的開展各種娛樂活動(dòng)，內(nèi)容可以是出去旅玩耍耍、一起唱k等等不限形式與內(nèi)容，以加強(qiáng)同學(xué)聯(lián)絡(luò)和感情，增強(qiáng)凝聚力為第一要義?！?〕班級(jí)設(shè)立心理委員，并且由心理委員建立班級(jí)心理安康檔案，時(shí)時(shí)關(guān)注同學(xué)心理波動(dòng)。班級(jí)心理委員要與學(xué)生會(huì)心理部保持良好高效的溝通，為班級(jí)心理工作的更好開展做出奉獻(xiàn)。第三階段，文化形成期在此階段的主要任務(wù)是將業(yè)已形成的班級(jí)文化價(jià)值觀固定下來，成為大家共同遵守的班級(jí)文化價(jià)值觀。經(jīng)過班級(jí)全體同學(xué)長(zhǎng)期共同參與班級(jí)文化建立活動(dòng)，每個(gè)人對(duì)班級(jí)文化已經(jīng)有了深化的理解和認(rèn)識(shí)，也可以很好的交融到新的班級(jí)文化中去。接下來要做的是在班長(zhǎng)為首的班委會(huì)的帶著下，大家積極維護(hù)新的班級(jí)文化，向前邁進(jìn)。由班長(zhǎng)主要協(xié)調(diào)組織相關(guān)工作的開展，以班委為主要內(nèi)容工程的負(fù)責(zé)人，帶著全班的同學(xué)把班級(jí)文化建立高好。企業(yè)文化建立方案醫(yī)院文化建立方案篇六九年級(jí)班級(jí)文化建立方案一、指導(dǎo)思想：班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)氣、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會(huì)到班級(jí)集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建立為主要內(nèi)容，營(yíng)造濃重的班級(jí)人文氣氛，努力創(chuàng)立符合素質(zhì)教育要求的，既能表達(dá)時(shí)代精神的，又能育新人的班級(jí)文化體系，建立富有特色的和諧班級(jí)。二、總體目的：讓班級(jí)充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、形成安康、積極進(jìn)取的文化氣氛，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家是我們班一個(gè)努力方向。三、工作措施：幽雅的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛，進(jìn)步班級(jí)凝聚力。建立安康高雅的班級(jí)文化，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活的興趣，從而熱愛生活、熱愛文化學(xué)習(xí)，從而形成安康向上的班風(fēng)。四、主要措施：①布置好教室衛(wèi)生角與圖書角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標(biāo)語；圖書角掛有積極安康向上的書籍供學(xué)生閱讀。②用好“張貼欄”，主要用于標(biāo)準(zhǔn)張貼學(xué)生操行統(tǒng)計(jì)表、課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表、制度等內(nèi)容。③清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔，去除課桌文化〔指在課桌上亂刻畫〕。④可以在課桌右邊統(tǒng)一張貼上“目的文化”，學(xué)生的書籍?dāng)[放要整齊，講桌桌面及里面的清潔衛(wèi)生。⑤教室前黑板上方張貼〔懸掛〕國(guó)旗，兩側(cè)或下面貼班訓(xùn)。要求可以表達(dá)班級(jí)特色、個(gè)性。⑥教室后面黑板的一邊設(shè)置一個(gè)板塊是：“智慧人生”，每天一位學(xué)生寫上三兩句名言或自己的人生心得或是“班級(jí)寄語”，每天一位學(xué)生寫上自己對(duì)班級(jí)同學(xué)最想說的一句話，加強(qiáng)學(xué)生間的理解交流。內(nèi)容要求學(xué)生每周摘錄，有專人負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)容定期檢查。⑦后門與窗戶之間的墻壁可貼學(xué)生的書法、美術(shù)作品或優(yōu)秀的文章等，鼓勵(lì)學(xué)生，也能增添班級(jí)文化氣息。五、班主任寄語：人生能有幾回搏？一生能遇幾中考？人生能有幾轉(zhuǎn)折？一生能有幾收獲？莫等閑，只爭(zhēng)朝夕，爭(zhēng)分奪秒，敢戰(zhàn)，苦戰(zhàn)，巧戰(zhàn)。相信自己，你們每個(gè)人都能獲得應(yīng)有的成功。不求每一分鐘都要用來學(xué)習(xí)，但求學(xué)習(xí)時(shí)每一分鐘都要有收獲。同學(xué)們，“汗水點(diǎn)燃希望，信念成就夢(mèng)想”，希望你們自尊自愛，自律自強(qiáng);攻堅(jiān)克難，百折不撓?！鞍盐丈锏拿恳环昼?，全力以赴我們心中的夢(mèng)”，老師相信自信自強(qiáng)的你們一定會(huì)團(tuán)結(jié)一致，珍惜即將過去的每一天，以最飽滿的熱情迎接中考，一鼓作氣，登上制高點(diǎn)。相信你們定能擁有美妙的明天！加油，你們一定行！六、班級(jí)簡(jiǎn)介：這是一個(gè)和睦溫馨團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。一個(gè)因友好而團(tuán)結(jié)，因團(tuán)結(jié)而努力，因努力而奮斗的集體，這就是由24位瀟灑帥氣的小伙，23位漂亮美眉組成的大家庭——初三〔1〕班。我們47顆心緊緊栓在一起。在日常生活或?qū)W習(xí)生活中，我們互相關(guān)心，彼此照顧。不管是誰遇到困難，我們大家都會(huì)伸出援助之手，都會(huì)獻(xiàn)出關(guān)愛之心。在這里有一種明麗，有一種朝氣，有一種自豪，有一種拼搏，有一種自信，有一種勵(lì)志。我們堅(jiān)信：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！我們滿懷理想，我們充滿信心。充滿活力的我們相信，用自己的智慧，勤勞和團(tuán)結(jié)一定會(huì)創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的班集體。七、班訓(xùn)：態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成??！選擇適宜的方法自主學(xué)習(xí)；文明的方式解決問題；安康的生活充實(shí)自己八、班級(jí)口號(hào)：人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)，搏一個(gè)春夏秋冬，換一生無怨無悔！九、師生承諾：確立目的是前提；刻苦學(xué)習(xí)是關(guān)鍵自信心態(tài)是保證；老師支持是后盾班級(jí)是我們共同的大家庭，她的進(jìn)步離不開我們每個(gè)成員的努力，只有我們大家團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同拼博，在學(xué)習(xí)上、生活上互相幫助，互相關(guān)心，我們的班級(jí)才會(huì)蒸蒸日上，我們的明天才會(huì)更美妙，“班榮我榮，班恥我恥”，讓我們行動(dòng)起來，放飛夢(mèng)想，點(diǎn)燃激情，展現(xiàn)自我，活出精彩！為班級(jí)增光添彩。讓班級(jí)因我而精彩，我因班級(jí)而驕傲！企業(yè)文化建立方案醫(yī)院文化建立方案篇七創(chuàng)立卓越的校園文化，全面提升學(xué)院的品牌知名度。豐富學(xué)生的課余文化生活，讓學(xué)生有豐富多彩、絢麗燦爛、形式多樣的校園文化活動(dòng)，讓新生快速融入學(xué)院之中，開場(chǎng)自己多彩的大學(xué)生活。1、文化活動(dòng)包含演講比賽、歌詠比賽、文化講座〔禮儀、勵(lì)志、藝術(shù)欣賞等〕、書畫攝影展、20xx年開學(xué)典禮文藝晚會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)等，《準(zhǔn)空姐的私密生活》演員校園海選活動(dòng)。2、體育比賽籃球、足球、乒乓球、羽毛球、拔河等比賽。3、社會(huì)公益活動(dòng)積極參加新老學(xué)生參加各種社會(huì)公益活動(dòng)。4、校園媒介利用《**院時(shí)報(bào)》、《**院播送站》、《**電視臺(tái)》等校園媒介，長(zhǎng)期推動(dòng)校園文化活動(dòng)，促進(jìn)校園文化開展。第一階段〔新生軍訓(xùn)期間8月8日——8月27日〕1、宣傳學(xué)院的已有社團(tuán)，組織有興趣的`新生參加相關(guān)社團(tuán)，創(chuàng)立新的社團(tuán)，組織有興趣的新生參加。在學(xué)院原有的校園社團(tuán)根底上，擬組建的社團(tuán)有：①、國(guó)標(biāo)舞社團(tuán)；②、**話劇團(tuán)；③、攝影社團(tuán)。2、組織新生在軍訓(xùn)期間舉辦歌詠比賽。3、組織新生在軍訓(xùn)期間開展各種體育比賽〔包含籃球、足球、乒乓球、羽毛球〕。成立新生足球隊(duì)、籃球隊(duì)，開學(xué)后與老生進(jìn)展四場(chǎng)〔籃球、足球各兩場(chǎng)〕友誼賽。4、舉辦文化講座〔主題擬定為心隨夢(mèng)想，一起飛翔系列講座之大學(xué)——我夢(mèng)想起飛的地方〕。從心理、生活、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)新生，讓他們快速適應(yīng)大學(xué)生活。5、舉辦新生軍訓(xùn)生活征文比賽〔主題擬定為“結(jié)緣**，放飛夢(mèng)想”之軍訓(xùn)生活征文〕。征文可通過校園媒介播出、刊發(fā)。6、與相關(guān)部門協(xié)調(diào)，組織新生進(jìn)展一次社會(huì)公益活動(dòng)，既是對(duì)新生進(jìn)展了一次思想教育，也為日后學(xué)院的宣傳積累了素材。7、舉辦感恩專題講座，弘揚(yáng)感恩文化，倡導(dǎo)新生在軍訓(xùn)期間，給自己的父母寫一封感恩信，以此彰顯我院與眾不同的校園文化和教育形式。家長(zhǎng)收到信后定會(huì)有所感動(dòng)，家長(zhǎng)會(huì)對(duì)學(xué)院有更新更高層次的認(rèn)識(shí)，這樣更有助于新生的穩(wěn)定工作。8、校園播送站每天給新生免費(fèi)送上祝福歌曲〔開學(xué)后收費(fèi)〕。第二階段〔開學(xué)階段8月28日——9月28日〕舉辦第一屆**院“校園文化月”，活動(dòng)包含：1、開學(xué)典禮文藝晚會(huì)〔院長(zhǎng)在晚會(huì)上宣布“校園文化月”開幕〕。2、新老生體育賽事〔籃球、足球等〕。3、演講比賽〔主題擬定為“我的大學(xué)”〕。4、開展系列文化講座〔禮儀、勵(lì)志、藝術(shù)欣賞〕，此項(xiàng)活動(dòng)可延續(xù)至寒假。5、舉辦全院學(xué)生、教職工合唱歌詠比賽。6、舉辦“**院第一屆書畫攝影展”。7、學(xué)院各學(xué)生社團(tuán)組織形式多樣的活動(dòng)。院領(lǐng)導(dǎo)深化社團(tuán)，給予各社團(tuán)一定的經(jīng)費(fèi)支持，掀起社團(tuán)文化活動(dòng)的高潮。8、啟動(dòng)《準(zhǔn)空姐的私密生活》電視劇拍攝的前期工作，在校園內(nèi)海選演員。9、組織新老學(xué)生參加各種社會(huì)公益活動(dòng)。10、校園媒介全力跟進(jìn)，為校園文化活動(dòng)宣傳、造勢(shì)。在院領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)調(diào)學(xué)院各個(gè)部門，全力配合學(xué)院的校園文化建立與活動(dòng)。院學(xué)生處、團(tuán)委、院辦和宣傳處牽頭，組織施行。1、校園文化建立與活動(dòng)需要經(jīng)費(fèi)的支持方能實(shí)現(xiàn)。2、校園文化建立與活動(dòng)需要全院每一位教職工的配合與支持方能實(shí)現(xiàn)。3、局部校園文化建立與活動(dòng)可延續(xù)至寒假前，社團(tuán)活動(dòng)為長(zhǎng)期開展。4、由于我院學(xué)生要參加自學(xué)考試，此活動(dòng)方案可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)安排，調(diào)整時(shí)間。5、此活動(dòng)方案由宣傳籌劃處根據(jù)董院長(zhǎng)指令拿出初步方案，院學(xué)生處、團(tuán)委及其他部門領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)?zhí)岢鲆庖?，以使這項(xiàng)活動(dòng)更加合理、科學(xué)，內(nèi)容更加豐富多彩。航空學(xué)院校園文化建立企劃方案曾老師企業(yè)文化建立方案醫(yī)院文化建立方案篇八班級(jí)文化主要指班級(jí)內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念和行為標(biāo)準(zhǔn)的總和，是一個(gè)班級(jí)內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中表達(dá)。班級(jí)文化的主要內(nèi)容是班級(jí)形象、班級(jí)精神、班級(jí)凝聚力、班級(jí)目的、班級(jí)制度、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、班級(jí)文化活動(dòng)等。班級(jí)文化的核心是班級(jí)精神和價(jià)值取向。1、總目的：“自立”。自立作為成長(zhǎng)的過程，是我們生活才能的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程。在這個(gè)過程中，我們不斷地完善自己，學(xué)會(huì)自尊，增強(qiáng)自信，進(jìn)步法律意識(shí);逐步學(xué)會(huì)理解和尊重別人，擅長(zhǎng)與別人溝通和交往，和諧相處;積極融入社會(huì)，關(guān)愛社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)別人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的可以自立自強(qiáng)的人。2、詳細(xì)目的：結(jié)合高二美術(shù)班學(xué)生的特點(diǎn)，我將學(xué)生培養(yǎng)的詳細(xì)目的界定為：金的人格，鐵的紀(jì)律，水般寂靜，火般熱情金的人格：孔子有云：先成人再成才，作為三中學(xué)生，要成長(zhǎng)為：自信、文明、陽光、負(fù)責(zé)的學(xué)生，關(guān)鍵在于良好人格的培養(yǎng)，這是前提，是成才的根底，也是學(xué)生的最高目的。鐵的紀(jì)律：常規(guī)是保障，要想成為有凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體，必需要有嚴(yán)明的紀(jì)律，特別是美術(shù)班，要擺脫懶散、不求上進(jìn)的不良習(xí)慣。水般寂靜：美術(shù)班的學(xué)生，相對(duì)來說需要學(xué)習(xí)和繪畫兩手抓兩手都要硬，在緊張繁忙的學(xué)習(xí)中需要耐得住性子，沉下心去做事，一步一個(gè)腳印，夯實(shí)每一步根底，切不可心浮氣躁?；鸢銦崆椋焊咧械膶W(xué)習(xí)緊張而繁忙，適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)需要全勤投入，這是學(xué)生調(diào)節(jié)的過程，也是班級(jí)凝聚力進(jìn)步的過程，積極的投入各項(xiàng)活動(dòng)，可以更好的進(jìn)步學(xué)習(xí)的熱情。(一)、物質(zhì)文化：教室環(huán)境布置1、設(shè)計(jì)班徽，利用美術(shù)班學(xué)生的特長(zhǎng)，由學(xué)生制作代表班級(jí)的班徽，以此進(jìn)步學(xué)生的主人翁意識(shí)，加強(qiáng)班級(jí)向心力。2、設(shè)計(jì)笑臉墻，由每位學(xué)生提供大頭照，在班級(jí)進(jìn)門處設(shè)置笑臉墻，展現(xiàn)學(xué)生朝氣陽光和積極向上的精神風(fēng)貌3、教室中張貼勵(lì)志標(biāo)語，結(jié)合美術(shù)班特點(diǎn)，由學(xué)生選出合適班級(jí)特點(diǎn)的標(biāo)語進(jìn)展張貼。4、專門利用教室墻壁設(shè)計(jì)特色欄目，如我們的成長(zhǎng)足跡，記錄每次活動(dòng)照片的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;每周優(yōu)秀作業(yè)、課本、筆記本展示;學(xué)生優(yōu)秀繪畫作品展示等等，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。5、班級(jí)每周風(fēng)云人物墻，由全體學(xué)生選出，上榜和提名的對(duì)象包括學(xué)生、老師、家長(zhǎng)，樹立正面典型形象，鼓勵(lì)學(xué)生。6、設(shè)計(jì)個(gè)人席卡，既有利于老師、同學(xué)盡快互相認(rèn)識(shí)，也方便學(xué)生張貼進(jìn)展自我鼓勵(lì)標(biāo)語，起到自我監(jiān)視和催促作用。(二)、制度文化：班級(jí)規(guī)章制度訂立1、制定班級(jí)口號(hào)，要求積極向上、與班級(jí)目的相吻合(由學(xué)生討論后確定)2、制定班級(jí)公約，根據(jù)班級(jí)目的營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛3、打造得力的班干____伍，實(shí)行自薦和同學(xué)民主推薦相結(jié)合的班級(jí)干部應(yīng)聘制。4、值日班長(zhǎng)輪流制，由班干部擔(dān)任輪值班長(zhǎng)，每周推薦一名值日班長(zhǎng)組織每周五班級(jí)總結(jié)的班級(jí)亮點(diǎn)新聞播報(bào)，用學(xué)生的目光去打量班級(jí)，用學(xué)生的語言去管理學(xué)生。5、班級(jí)工作雙向招標(biāo)制，將班級(jí)一年中有可能出現(xiàn)的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)展分解公示，進(jìn)展雙向招標(biāo)，不同的工程有不同的獎(jiǎng)勵(lì)分值，期望到達(dá)人人有事做，事事有人做，人人搶事做，人人會(huì)做事的目的。6、班級(jí)個(gè)人綜合考核制度，將學(xué)校的各項(xiàng)優(yōu)秀考評(píng)與學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)記錄掛鉤，由全班制定考核法那么，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和活動(dòng)的熱情，既培養(yǎng)學(xué)生才能，又激發(fā)學(xué)生熱情。(三)、精神文化：班級(jí)精神的打造1、制定班訓(xùn)，由學(xué)生討論，與班級(jí)目的一致2、圍繞班級(jí)目的開展系列主題班會(huì)活動(dòng)：①九月主題：“我的班級(jí)我做主”，詳細(xì)制定相關(guān)班訓(xùn)、班徽、班級(jí)公約，完善班級(jí)機(jī)構(gòu)，完成班級(jí)主題的架構(gòu)，班主任對(duì)班級(jí)目的進(jìn)展詳細(xì)的解讀。②十月主題：“我選擇、我無悔”，面對(duì)美術(shù)道路，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，選擇美術(shù)就選擇的艱辛的付出，既然選擇了，哪怕爬著也要向前進(jìn)，減輕學(xué)生的畏難意識(shí)。③十一月主題：“平凡中的偉大”，進(jìn)入新班級(jí)兩個(gè)月后，讓學(xué)生評(píng)選班級(jí)月度風(fēng)云人物，進(jìn)步學(xué)生的積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。④十二月主題：“絢爛的花季雨季”，結(jié)合學(xué)校的文化藝術(shù)節(jié)，開展班級(jí)的文化藝術(shù)展示，申請(qǐng)學(xué)校的美術(shù)展覽，既可調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，又可進(jìn)步藝術(shù)氣氛。⑤一月主題：“亮劍期末”，抖擻精神，以飽滿的精神迎接期末考試。下學(xué)期的待定3、加強(qiáng)學(xué)生讀書活動(dòng)，通過讀書陶冶情操，請(qǐng)語文老師和學(xué)生共同推薦優(yōu)秀書目，每周邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)展點(diǎn)評(píng)展示。4、進(jìn)展班級(jí)演講活動(dòng)，每天中午利用午飯后一段時(shí)間進(jìn)展5分鐘的簡(jiǎn)短演講，既可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，又可進(jìn)步學(xué)生的語言表達(dá)才能。5、進(jìn)展班級(jí)風(fēng)云人物的評(píng)選，調(diào)動(dòng)學(xué)生，老師，家長(zhǎng)的積極性，讓家校形成合力，樹立典型，進(jìn)展班級(jí)表彰。6、設(shè)立“誠(chéng)毅講堂”活動(dòng)，擺脫每次都由班主任進(jìn)展說教的傳統(tǒng)，邀請(qǐng)校長(zhǎng)，老師，家長(zhǎng)，畢業(yè)學(xué)生等代表進(jìn)展談話式的訪談活動(dòng)，讓學(xué)生去感受成長(zhǎng)，懂得成長(zhǎng)。7、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，通過活動(dòng)加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力通過努力盡快形成班級(jí)的凝聚力，努力打造最溫馨的集體、最積極向上的集體。使學(xué)生樂于學(xué)，愿意學(xué)、在學(xué)校可以找到快樂的感覺。在學(xué)習(xí)上，適應(yīng)高二繁瑣的學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;在繪畫方面，能做到每天都有進(jìn)步，學(xué)習(xí)繪畫兩不誤;在工作才能上，鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生的綜合才能;在與人交往上，學(xué)會(huì)理解和尊重別人，擅長(zhǎng)與別人溝通和交往，和諧相處;在道德情感上，學(xué)會(huì)感恩、感謝、感謝，做一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)別人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的可以自立自強(qiáng)的人，真正成為：自信、陽光、文明、負(fù)責(zé)的三中學(xué)生。企業(yè)文化建立方案醫(yī)院文化建立方案篇九班級(jí)文化簡(jiǎn)而言之即：班級(jí)成員認(rèn)可且充分表達(dá)于其思想、行動(dòng)、言論的價(jià)值取向、思想導(dǎo)向、行為準(zhǔn)那么和公共言論的總和。班級(jí)文化是隱形的課程資，通過班級(jí)文化建立，可以引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生高雅的志趣和良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有強(qiáng)大的教育作用。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)氣、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會(huì)到班級(jí)集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建立為主要內(nèi)容，營(yíng)造濃重的班級(jí)人文氣氛，努力創(chuàng)立符合素質(zhì)教育要求的，既能表達(dá)時(shí)代精神的，又能育新人的班級(jí)文化體系，建立富有特色的和諧班級(jí)。班級(jí)文化建立的目的是讓班集體成為具有鮮明文化特色、濃郁文化氣氛、優(yōu)秀文化精神的文化組織。以優(yōu)秀的班級(jí)文化凝聚人心、標(biāo)準(zhǔn)言行、引導(dǎo)成長(zhǎng)、促進(jìn)開展。讓班級(jí)充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氣氛，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家是我們班一個(gè)努力方向。1、班級(jí)整體相貌好。重點(diǎn)看播送操的集隊(duì)、進(jìn)場(chǎng)、做操、退場(chǎng)的精神相貌。2、班級(jí)日常管理較好。衛(wèi)生整潔，無人亂丟垃圾;桌椅、講臺(tái)、墻壁無亂畫跡象;服裝標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)型標(biāo)準(zhǔn)，無人戴首飾，無人帶手機(jī)課堂。3、班級(jí)有書柜和一定量的書刊，學(xué)生讀書氣氛濃;4、班級(jí)文化主題鮮明有特色，受大多數(shù)學(xué)生喜歡，可持續(xù)開展。室內(nèi)布置應(yīng)本著清新、簡(jiǎn)潔、明快、教育性強(qiáng)的原那么進(jìn)展，學(xué)生課余文化活動(dòng)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、安康的心理和良好的思想品德。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要，發(fā)揮班級(jí)文化建立的育人功能，使學(xué)生在班級(jí)文化建立中進(jìn)步思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。創(chuàng)新班級(jí)文化建立的途徑和方法，豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級(jí)文化交融到校園文化建立中來，表達(dá)出集體個(gè)性，為班集體注入活力和活力，防止形式，防止應(yīng)付了事。各班級(jí)的文化建立應(yīng)以學(xué)生為主，班主任老師要加強(qiáng)指導(dǎo)，認(rèn)真聽取學(xué)生匯報(bào)，積極支持和引導(dǎo)學(xué)生搞好本班文化建立。任何班級(jí)不經(jīng)班主任同意不得擅自組織活動(dòng)，班主任為第一責(zé)任人。班級(jí)文化建立是班級(jí)建立的一個(gè)重要方面，選用不同的“文化”去建立一個(gè)班級(jí)，會(huì)使班級(jí)呈現(xiàn)出不同的特色。(一)準(zhǔn)備與設(shè)想1、選擇班級(jí)文化特色新生入學(xué)后，要根據(jù)班內(nèi)學(xué)生的特長(zhǎng)、興趣、愛好、經(jīng)歷，班主任的優(yōu)勢(shì)等，師生討論，確定本班文化特色。如我們的班級(jí)一般以城市學(xué)生為主，以“多動(dòng)、活潑、任性”為特色，所以要著重培養(yǎng)學(xué)生尊重人、關(guān)心人的品質(zhì);有的班級(jí)以體育運(yùn)動(dòng)的愛好者為主體，就要以培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力、堅(jiān)決的意志和團(tuán)結(jié)奮斗為班文化建立的主要內(nèi)涵。同時(shí)，以文化特色活動(dòng)為班級(jí)文化建立的切入點(diǎn)，選擇的活動(dòng)要便于操作。2、制定班級(jí)文化建立目的圍繞班級(jí)文化特色，師生共同制定一個(gè)目的作為指導(dǎo)日后開展各項(xiàng)活動(dòng)的根據(jù)，使班級(jí)文化建立能按照一定的方式循序漸進(jìn)地進(jìn)展。由于我們的學(xué)生構(gòu)成以城市學(xué)生為主，“多動(dòng)、任性、自私”的特征明顯，于是，“提升和完善學(xué)生的風(fēng)度氣質(zhì)”作為班級(jí)文化建立的特色，制定了這樣的活動(dòng)目的：始終把“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人”作為班級(jí)活動(dòng)的主線，著重培養(yǎng)了學(xué)生尊重人、關(guān)心人、與人為伴、和睦共處的優(yōu)秀品質(zhì)，收到了很好的教育效果。3、充分醞釀，精心設(shè)計(jì)團(tuán)體活動(dòng)。通過有方案有組織的活動(dòng)，從中不斷顯現(xiàn)特定的文化價(jià)值，使班級(jí)成員在參與活動(dòng)中受到陶冶和熏染，才能促使其在認(rèn)識(shí)、情感和行動(dòng)上逐漸趨同于班級(jí)文化的預(yù)定文化價(jià)值，從而到達(dá)形成穩(wěn)定的團(tuán)體文化的目的。因此在設(shè)計(jì)班級(jí)文化團(tuán)體活動(dòng)時(shí)要注意全員性和活潑性，即全體同學(xué)都樂于參加，勤于參加。既進(jìn)步了學(xué)生明辨是非的才能，又培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神，有利地推動(dòng)了班級(jí)品質(zhì)的形成。(二)施行細(xì)那么1、靜態(tài)文化建立。幽雅的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛，進(jìn)步班級(jí)凝聚力。建立安康高雅的班級(jí)文化，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活的興趣，從而熱愛