PAGEPAGE1教師職業(yè)道德自我評價前言教師作為社會中非常重要的一類人才，其承擔著培養(yǎng)、教育、引導下一代的重要任務，具有特殊的社會定位和職責，同時也擁有非常高的社會地位和威信。教師所具備的道德素質(zhì)，不僅僅是理論上的道德規(guī)范，更是涉及到實踐操作和社會學習的知識體系。因此，教師職業(yè)道德自我評價是非常重要的，本篇文檔就從我個人的角度出發(fā)，分享我的教師職業(yè)道德自我評價。道德理念在我看來，教師職業(yè)道德最核心的理念應當是“以人為本”。這個理念最基本的意義是將人對待成人。學生不是物體或者工具，而是擁有自己獨特思想、個性和感情的人類。因此，在教學過程中，教師必須尊重學生的人格，重視和關注學生的興趣愛好及個性差異，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,需要教師具備廣博的學識、豐富的閱歷和深厚的人文素養(yǎng)，既做到有深度，又做到廣博。同時，教師還需要注重傳授成功的生活態(tài)度，引導學生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。品德特質(zhì)教師職業(yè)道德的核心是品德，品德高低將直接或間接地影響到教師的職業(yè)成就和道德行為。在我個人的教育實踐中，我發(fā)現(xiàn)落實教師的職業(yè)道德理念的關鍵在于培養(yǎng)一種高尚的職業(yè)品德，這種品德應該具備以下特征：誠實誠實是一種忠實于自己內(nèi)心、真實、正直、坦白的品質(zhì)。作為教師應當注重誠實這一品質(zhì)，遵循真實的教育理念、保護平等的教育權益，尊重學生個體差異、公正和公平地對待學生，用心做好每一個學生，以誠相待，做學生心中的良師益友。忠誠忠誠是一種充滿責任感、堅定信念的品質(zhì)。教師應當同樣注重忠誠，忠于職業(yè)、忠于學生、忠于社會、忠于祖國，這是教育工作者為了實現(xiàn)教育發(fā)展所必須承擔的重任和義務，也是青少年培養(yǎng)成功的關鍵所在。堅韌堅韌是一種克服困難、永遠不放棄的品質(zhì)。作為教育工作者，堅韌是非常重要的，教師應當具備堅定的信念、堅韌不拔的精神、不屈不撓的毅力、戰(zhàn)勝困難的信心，使自己更加穩(wěn)重、堅定、果斷，影響著自己的學生。教學方法道德的規(guī)范即知其成敗所在，存之高是如何，乃人明之日用。在實際教育過程中，教師的行為和做法是考驗教師道德理念和品德特質(zhì)的“晴雨表”。下面我將結合自己的教育實踐經(jīng)驗，總結一些道德問題，進一步探討如何做到職業(yè)道德自我評價。真誠對待學生教師應當用心理解、包容和傾聽學生的內(nèi)心，善于與學生建立良好的關系。同時要對學生公正客觀地評價，不搞口頭花言巧語、不讓學生“面子”過大。講課嚴謹教師應當嚴謹認真地備課，對教學內(nèi)容和質(zhì)量負責。授課時，需要注重講清、講透、講細，保證學生真正掌握掌握知識，做到有理有據(jù)，干凈做人。積極探究教師需要不斷學習、反思、探索提高自身的教學水平和道德素質(zhì)，教學不斷進步，在學生中建立起好的形象、好的口碑，并堅決抵制各種保護傘。結語職業(yè)道德是教師個人責任感和社會道德意識的體現(xiàn)，是教育事業(yè)中最為重要的基石之一。職業(yè)道德自我評價是教師職業(yè)生涯中非常重要的一部分