大學(xué)生法院實(shí)習(xí)報(bào)告2023高校生法院實(shí)習(xí)報(bào)告（一）

今年暑期遵照學(xué)校教學(xué)方案，我們分別被統(tǒng)一支配至市各基層人民法院和人民檢察院實(shí)習(xí)。本人很榮幸地被安排到市區(qū)人民法院實(shí)習(xí)一個(gè)月。

區(qū)人民法院坐落于區(qū)沙湖地段，是一個(gè)成立時(shí)間較早的法院。從外觀上看，建筑風(fēng)格較為陳舊，規(guī)模也不如一些新建法院那么雄偉氣派。走進(jìn)里間才發(fā)覺(jué)，里面的辦公設(shè)施較為簡(jiǎn)潔。幾面玻璃就就將一層樓分割成一間間辦公室。雖然簡(jiǎn)潔，衛(wèi)生打掃得卻很潔凈，給人一種安靜肅穆得感覺(jué)。辦公室里面也布置得體，桌椅書(shū)柜、書(shū)籍資料擺放整齊，凌而不亂。

逛完一圈后才發(fā)覺(jué)，整個(gè)法院由兩棟大樓組成，前面是立案大廳和辦公用大樓。后面是審判庭，旁邊是執(zhí)行局和后勤部門(mén)，中間都有走廊過(guò)道連通，整個(gè)法院看上去就像一個(gè)四合院。而正是這么一個(gè)小小得去處卻處理了四周方圓百里大大小小成千上萬(wàn)的案子。我不禁感嘆：麻雀雖小，五臟俱全。環(huán)境再好終究是為了工作服務(wù)的，既然工作已經(jīng)得到了基本的保證再追求環(huán)境和條件的優(yōu)越又有什么意義呢？我立刻釋然，對(duì)法院的敬畏也油然而生。

帶著這種敬畏感，我“闖”進(jìn)了法院的大門(mén)，迎接我的是民一庭的副庭長(zhǎng)，她將我領(lǐng)進(jìn)最里間的辦公室。辦公室有三位法官、一名書(shū)記員以及一位比我早到一個(gè)多月的師姐。就這樣我開(kāi)頭了在這個(gè)新奇而又刺激的環(huán)境中的法律工作。雖然輪到我的工作不得而且大多有些重復(fù)，但我依舊保持著深厚的愛(ài)好處理每項(xiàng)事情。

開(kāi)頭工作的頭兩天法官就囑咐我要仔細(xì)跟隨書(shū)記員學(xué)習(xí)，聽(tīng)從她的支配，由于大多數(shù)狀況下法官都處于勞碌狀態(tài)，基本無(wú)暇顧及我們，只會(huì)再閑談溝通中不時(shí)教育我們幾句。

實(shí)習(xí)中有許多事情給我留下了深刻印象并讓我從中吸取了不少閱歷學(xué)問(wèn)。第一件事就是裝訂卷宗，雖然聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)潔，但其中卻包涵了許多法律學(xué)問(wèn)。記得第一天，書(shū)記員就拿了一本厚厚的卷宗，并給我敘述了里面各種文件的排列挨次。由于選擇的案宗不夠經(jīng)典，她只能大致講解一下，并讓我多看卷宗自己總結(jié)。我便翻閱了一件件已經(jīng)整理完畢的卷宗。雖然每見(jiàn)案子詳細(xì)上大相徑庭但案子包含的基本訴訟文書(shū)大致上卻是全都的。經(jīng)過(guò)反復(fù)積累和鞏固我最終能嫻熟的獨(dú)立完成一件案宗的整理裝訂。

其次件事就是在一些法院日常工作的操作。在把握了上述基本技能之后，我也便了解了一個(gè)案子從立案到結(jié)案的全過(guò)程。由于每個(gè)案宗的排列挨次都是根據(jù)法院的操作流程來(lái)辦理的。有了這些基本學(xué)問(wèn)后，我邊接觸了一些訴訟文書(shū)的寫(xiě)作一第四件使就是審理過(guò)程中存在的重實(shí)體而輕程序傾向。

例如，許多案件是因?qū)嶓w存在錯(cuò)誤的狀況才啟動(dòng)再審程序，而很少又為了程序而進(jìn)入再審的。又比如上述提到的合議的省略。我也常常耳聞目睹法官們?yōu)榱吮憷稚僮吡艘恍┛此撇槐匾某绦?。而這種一味的追求辦事效率是建立在犧牲程序公正利益之上的。

當(dāng)前我國(guó)仍舊存在重實(shí)體而輕程序的普遍現(xiàn)象，從今大事中便可見(jiàn)一斑。在我看來(lái)，全部再現(xiàn)的學(xué)問(wèn)法律意義上的事實(shí)，而非原始狀態(tài)的事實(shí)狀況，審判上所能達(dá)到的只是法律事實(shí)，而不行能是原始狀態(tài)客觀事實(shí)。若干追求個(gè)案的肯定公正而犧牲整個(gè)民訴體系的程序利益將是得不償失的，更何況這種推想出來(lái)的法律事實(shí)也不肯定與當(dāng)時(shí)的客觀狀況相符合。

而只有通過(guò)公正的審判程序充分愛(ài)護(hù)各方訴訟參加人的權(quán)利，保證作為定案依據(jù)的證據(jù)的的確性、充分性和合法性，給訴訟參加人以公正、文明的感受和教育，才能最大限度地使司法裁判為社會(huì)公眾所認(rèn)同和接受，形成社會(huì)公眾對(duì)國(guó)家法治的普遍信服和敬重。盼望我們能盡快能走出這種誤區(qū)。

第五件事則是“終審判決不終極”的現(xiàn)象。申訴案件越來(lái)越多，入黨申請(qǐng)書(shū)上訴率高居不下，這使得法官們常常做重復(fù)工作，工作壓力也無(wú)形增大許多。其中一個(gè)緣由就是當(dāng)事人不服判決，對(duì)法院的宣判缺乏信任感。這種不信任很大程度上取決于他們的法律意識(shí)淡薄。一些案子在我們看來(lái)是非分明、輕而易舉而且法官也遵照了正值程序，適用法律也毫無(wú)錯(cuò)誤，當(dāng)事人卻還屢次來(lái)法院申訴，而且直接頂?shù)搅嗽洪L(zhǎng)、庭長(zhǎng)上面去了。

再者還有向檢察院提出抗訴申請(qǐng)的，有向政府告狀的，有要求人大進(jìn)行監(jiān)督的?；蛟S那些人的確很冤枉，或者他們的確受到了不公正的判決，當(dāng)然我們并不排解這里面存在著一些司法腐敗問(wèn)題。但作為一個(gè)法院經(jīng)過(guò)嚴(yán)格程序作出來(lái)的終審判決就應(yīng)當(dāng)具備其應(yīng)當(dāng)享有的權(quán)威性，否則法律是、就失去了它賴(lài)以存在的價(jià)值和作用。

美國(guó)聞名法學(xué)家哈羅德·伯爾曼曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“法律必需被信仰，否則它將形同虛設(shè)”。要想法律的作用得到發(fā)揮、價(jià)值得到體現(xiàn)、精神得到推崇，每個(gè)社會(huì)成員應(yīng)具備的“法律信仰”是必不行少的，與此相反，一個(gè)國(guó)家的司法體系必定架空。

第六件事便是執(zhí)行難的問(wèn)題?；鶎臃ㄔ鹤鳛閳?zhí)行的主陣地，擔(dān)負(fù)著全國(guó)80%的案件執(zhí)行。但基層傳統(tǒng)的文化背景、特別的地緣關(guān)系使得基層法院的執(zhí)行現(xiàn)狀并不樂(lè)觀，案件的實(shí)際執(zhí)結(jié)率不盡人意。我雖然不在執(zhí)行局，但我的一些同學(xué)曾在那里實(shí)習(xí)，我們私下里常常溝通，也不止一次的聽(tīng)法官們提起過(guò)，所以還是又肯定體會(huì)的。

一個(gè)判決下來(lái)了，這個(gè)案子算不上是真正意義上的完結(jié)，只有等到判決的內(nèi)容執(zhí)行完畢才稱(chēng)的上是完善意義上的結(jié)束。而我了解到的狀況常常是判決內(nèi)容得不到兌現(xiàn)。一些當(dāng)事人為了躲避責(zé)任往往實(shí)行欺詐隱瞞的作法。有的推脫欠債、有的轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn)，還有甚者連假離婚都敢用。這便不得不讓人擔(dān)憂法律的威武和公信度的問(wèn)題。執(zhí)行難是全國(guó)性的問(wèn)題。其中的緣由許多，有執(zhí)行的環(huán)境問(wèn)題，常常秩序不正常等因素。也不排解執(zhí)行法官的素養(yǎng)問(wèn)題。我想解決這方面的問(wèn)題可以從以下考慮。

首先，改革司法體制和完善法律制度，恢復(fù)制度系統(tǒng)的平衡。詳細(xì)來(lái)講就是解決司法獨(dú)立性問(wèn)題，削減部門(mén)和地方對(duì)司法活動(dòng)的影響，增加法院的抗干擾力量以及進(jìn)一步完善法律制度和統(tǒng)一信息管理制度加重對(duì)躲避法律責(zé)任、拒不履行法院判決行為的懲處力度，對(duì)于那些膽敢藐視司法權(quán)威的行為人，應(yīng)當(dāng)作為刑事犯罪來(lái)懲處，另外還需構(gòu)建統(tǒng)一的信息平臺(tái)使當(dāng)事人無(wú)法躲避法律責(zé)任，也躲避不了法律責(zé)任。

其次，加強(qiáng)法院自身建設(shè)。執(zhí)行難的問(wèn)題，雖然有體制和制度緣由，但也有人為因素，特殊是法官辦案的公正性因素。己不正豈能正人，這是最基本的規(guī)章和道理。

最終談?wù)勎易陨淼膯?wèn)題吧。通過(guò)連日來(lái)的學(xué)習(xí)讓我有了一個(gè)深切的體會(huì)：理論學(xué)問(wèn)把握不夠，工作總結(jié)許多理論上的問(wèn)題都不是我目前就能夠理解的；實(shí)踐技能也不牢，許多基本社會(huì)方面的力量仍欠缺錘煉。而且也不能很好的把二者融合起來(lái)。詳細(xì)來(lái)講就是課堂上的教學(xué)側(cè)重理論學(xué)問(wèn)的把握，而對(duì)實(shí)踐方面卻很少涉及。

這致使我們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中常常捉襟見(jiàn)肘。許多狀況下，一些司法操作過(guò)程中的小事對(duì)我們來(lái)說(shuō)都很生疏，也常常使我們感到束手無(wú)策。還是拿整理卷宗來(lái)說(shuō)吧，它看似微不足道，但其中所隱含的規(guī)律卻不是一眼就能看懂的，其中的每一頁(yè)訴訟文書(shū)都是有其合理的擺放次序的。因此在這里說(shuō)句題外話，學(xué)習(xí)法律的最終目的是要面對(duì)群眾，服務(wù)大眾，為健全社會(huì)法治，為我們的依法治國(guó)服務(wù)的。高等法學(xué)教育在推動(dòng)法治建設(shè)過(guò)程中擔(dān)當(dāng)著重要的角色，其培育的具備肯定基本理論學(xué)問(wèn)，技術(shù)應(yīng)用力量強(qiáng)、素養(yǎng)高的專(zhuān)業(yè)技能人才，將在社會(huì)上起到重要作用。現(xiàn)代的社會(huì)是一個(gè)開(kāi)放的社會(huì)，是一個(gè)到處布滿(mǎn)規(guī)章的社會(huì)，我們的國(guó)家要與世界接軌，高素養(yǎng)法律人才的培育必不行少。

因此，對(duì)人才的培育，應(yīng)當(dāng)面對(duì)實(shí)際，面對(duì)社會(huì)，面對(duì)國(guó)際。法學(xué)教育本身的實(shí)踐性很強(qiáng)，所以采納理論聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式是比較可行的，高校的法學(xué)院應(yīng)當(dāng)與公、檢、法、律師事務(wù)所等部門(mén)建立良好的關(guān)系，定期支配同學(xué)實(shí)習(xí)，讓同學(xué)更好的消化所學(xué)的學(xué)問(wèn)，培育同學(xué)對(duì)法學(xué)的愛(ài)好，避開(kāi)畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象，向社會(huì)輸送全面、合格、優(yōu)秀的高素養(yǎng)法學(xué)人才。我本人就從中獲益匪淺，所以我是特別支持這次實(shí)習(xí)的。

2023高校生法院實(shí)習(xí)報(bào)告（二）

2023年x月x日到x月x日，我在xx市人民法院進(jìn)行了為期一個(gè)多月的畢業(yè)實(shí)習(xí)。首先，在這里我想向全部為我的實(shí)習(xí)供應(yīng)關(guān)心和指導(dǎo)的xx市人民法院的工作人員及我的指導(dǎo)老師致謝，感謝你們?yōu)槲业捻槷?dāng)實(shí)習(xí)所作的關(guān)心和努力。雖然只有短短的一個(gè)多月時(shí)間，但是我卻感悟很深，收獲頗多。

一、實(shí)習(xí)概況

依據(jù)法院老師的建議及我的意愿，本次實(shí)習(xí)，我被支配在民一庭。在實(shí)習(xí)中我的主要崗位是書(shū)記員和法官助理。詳細(xì)工作內(nèi)容是，辦公室日常事務(wù)處理、參與案件旁聽(tīng)和調(diào)解、整理裝訂案卷、書(shū)寫(xiě)法律文書(shū)等。在此次實(shí)習(xí)中，我仔細(xì)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，虛心地向法官們學(xué)習(xí)，并與他們建立了良好的關(guān)系，積累了社會(huì)閱歷，讓我終生受益。與此同時(shí)，我也看了很多實(shí)際案例和一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍與雜志，讓我初步地進(jìn)入了角色。負(fù)責(zé)帶我實(shí)習(xí)的法官們都很急躁地指導(dǎo)我、細(xì)心地為我答疑解惑，讓我學(xué)到了一些實(shí)實(shí)在在的本事。根據(jù)實(shí)習(xí)方案，我圓滿(mǎn)地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。

二、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容

（一）旁聽(tīng)庭審

xx市人民法院作為基層法院，案件比較多，而民一庭又是全法院管轄的事最多最雜的，所以幾乎每天都有開(kāi)庭。通過(guò)旁聽(tīng)案件，我對(duì)民事的審判特點(diǎn)和程序有了具體的了解，懂得了審理民事案件關(guān)鍵在于化解當(dāng)事人的沖突，和刑事案件著重體現(xiàn)國(guó)家強(qiáng)制力懲處犯罪不同，民事案件抱負(fù)狀態(tài)應(yīng)是讓雙方當(dāng)事人共贏而又不失法律的尊嚴(yán)，這一點(diǎn)就對(duì)法官的個(gè)人素養(yǎng)要求很高。

旁聽(tīng)時(shí)，我仔細(xì)聽(tīng)取了每一案件的來(lái)龍去脈，原、被告雙方的事實(shí)，理論依據(jù)和法律依據(jù)，分別做好了筆記，把當(dāng)中的重點(diǎn)記錄下來(lái)，之后通過(guò)翻閱課本和法律條文，增加理解。這一過(guò)程讓我懂得如何運(yùn)用法律來(lái)愛(ài)護(hù)自身利益，而且也借此機(jī)會(huì)了解到每宗案件糾紛的特點(diǎn)，使我熟悉到要知道每一案件的真相必需要通過(guò)的了解和分析，才能明白事情的事實(shí)。

（二）整理和翻閱卷宗

案卷整理在法院工作中也是必不行少的，每個(gè)審結(jié)的案件都要準(zhǔn)時(shí)訂卷歸檔，以備日后查閱。整理案卷也為我供應(yīng)了接觸各類(lèi)案件的機(jī)會(huì)。例如，在檔案整理中，我發(fā)覺(jué)特殊多的離婚糾紛。讓我能夠從一個(gè)整體、全面的角度去看問(wèn)題。而且，通過(guò)仔細(xì)查閱和整理濃縮了多方工作流程的卷宗之后，我還了解到一個(gè)案件的詳細(xì)工作程序，并從中體會(huì)到案件審理的基本思路。在上述提及的每一個(gè)流程，平常工作中都不能大意和馬虎，這體現(xiàn)了法律工作的嚴(yán)謹(jǐn)性。雖然整理和翻閱卷宗看起來(lái)是一件很一般的工作，但這也是一件特別重要的事情，對(duì)于了解，分析每個(gè)案件關(guān)鍵起重要的作用。

（三）學(xué)習(xí)法律文書(shū)的制作和書(shū)寫(xiě)

法律文書(shū)的制作和書(shū)寫(xiě)在許多法院工作中都有所涉及，可是說(shuō)是最基本的。這些法律文書(shū)包括判決書(shū)，起訴書(shū)，庭審筆錄，合議庭筆錄等。雖然它們都有一個(gè)固定化的模式框架，但是其中的內(nèi)容卻是需要依據(jù)每個(gè)案件的情節(jié)來(lái)構(gòu)建的，不能一概而論，這需要要求非常認(rèn)真和仔細(xì)地抓住每一個(gè)詳細(xì)細(xì)節(jié)問(wèn)題，簡(jiǎn)明扼要，思路要清楚，規(guī)律思維要嚴(yán)密，突出重點(diǎn)。所以法律文書(shū)的制需要有高素養(yǎng)，高深專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，而做這一工作，有利于訓(xùn)練大腦思維，提高文字的表達(dá)力量。

（四）送達(dá)法律文書(shū)

原先總以為送達(dá)文書(shū)是一件很簡(jiǎn)潔的事情，現(xiàn)在才知道不是那么回事，每件事都有它的難處和方法，一份傳票送給被告有時(shí)要送許多次被告才肯接受，就是簽收個(gè)送達(dá)回證就要給他們解釋半天，由于在那些不懂法的人眼里，簽字是件很慎重的事情，他們心里在想，這簽了字是不是就判了啊，會(huì)不會(huì)對(duì)自己不利，有人甚至把門(mén)關(guān)起來(lái)有意不讓我們進(jìn)去，給他急躁的解釋半天，給他說(shuō)明送達(dá)回證簽收只是表明你收到傳票和開(kāi)庭通知了?，F(xiàn)在才體會(huì)到中國(guó)法治進(jìn)程緩慢的程度了，普法教育任重道遠(yuǎn)。

（五）幫忙接待當(dāng)事人，調(diào)解沖突

基層法院面對(duì)的直接就是群眾，所以接待當(dāng)事人也是平常工作的一大部分。我常常會(huì)去信訪大廳幫忙，遇見(jiàn)各種各樣的群眾，有的喊冤訴苦的，有的叫罵不公的，無(wú)論是遇到多么刁鉆野蠻的當(dāng)事人，我們都要想盡方法去平靜，去關(guān)心解決。當(dāng)然，這個(gè)活生生的實(shí)戰(zhàn)演練場(chǎng)地為我供應(yīng)了許多敏捷的案例材料，讓我不僅熬煉了專(zhuān)業(yè)力量，還提高了我的調(diào)解藝術(shù)。

三、實(shí)習(xí)體會(huì)

（一）總結(jié)收獲

首先，鞏固理論學(xué)問(wèn)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。任何理論學(xué)問(wèn)，終究都要通過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)。法學(xué)是一門(mén)學(xué)術(shù)型、理論性學(xué)科，更是一個(gè)應(yīng)用型、實(shí)踐性的工具，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)法律學(xué)問(wèn)已有近四年的時(shí)間，在這期間法律基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)進(jìn)一步扎實(shí)、理論水平也有明顯提高，但是對(duì)于實(shí)務(wù)接觸甚少，所學(xué)理論學(xué)問(wèn)無(wú)法在實(shí)踐中得到驗(yàn)證，不僅不能發(fā)覺(jué)不足，而且反過(guò)來(lái)影響了理論水平的進(jìn)一步提高。通過(guò)參與這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，以理論為基礎(chǔ)，實(shí)踐內(nèi)容與理論學(xué)問(wèn)相結(jié)合，在實(shí)踐中加深了對(duì)理論的理解，在實(shí)務(wù)工作中學(xué)會(huì)了理論的運(yùn)用，而且不斷提升法律素養(yǎng)和實(shí)務(wù)水平。

其次，對(duì)法院工作有了更加直觀深刻的了解。

第一，法院工作的重要性。法院工作直接關(guān)系社會(huì)公正正義的實(shí)現(xiàn)。所以每個(gè)案件都需要以公正客觀的心態(tài)對(duì)待，確保受害人利益得到切實(shí)保障，被告人得到應(yīng)有懲處，正義得到伸張。

其次，法院工作的簡(jiǎn)單性和嚴(yán)謹(jǐn)性。實(shí)踐中的案例，案件事實(shí)具有諸多模糊之處，而且還有很多其他因素需要考慮，每個(gè)案件都需要法官耗費(fèi)大量的心血反復(fù)推敲、斟酌，有的甚至通過(guò)數(shù)次合議仍不能達(dá)成統(tǒng)一看法。在這種狀況下則需提交審判委員會(huì)定奪。第三，法官工作的艱辛。真實(shí)的法官不僅要面對(duì)案件雙方的雙重壓力，還要抵擋來(lái)自不同方面的拉攏誘惑。實(shí)習(xí)期間，常常遇到群眾上訪、靜坐，甚至沖擊法院，法官的工作環(huán)境需要更加切實(shí)的保障。

再次，提高了適應(yīng)力量，交際力量。

以前在象牙塔的愛(ài)護(hù)下安穩(wěn)得意，可是到法院之后，每天要應(yīng)對(duì)不同的環(huán)境和場(chǎng)合，接觸形形色色的人，不得不努力使自己做好，表現(xiàn)好，才能在這里如魚(yú)得水。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，提高了我對(duì)環(huán)境的應(yīng)變、適應(yīng)力量；另外，做事先做人，我明白了如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我們不僅只是把領(lǐng)導(dǎo)交給我們的事做好，更要有視力，有樂(lè)觀的態(tài)度，只有這樣才能真正地有所收獲。無(wú)論是跟領(lǐng)導(dǎo)、同事、律師還是當(dāng)事人接觸，都要端正自己的態(tài)度，擺清自己的位置。

（二）分析不足

首先，自身存在的一些不足。

1.理論學(xué)問(wèn)匱乏、實(shí)踐力量低下。在旁聽(tīng)過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)許多簡(jiǎn)潔的案件，自己都不會(huì)分析、解決；或者曾經(jīng)學(xué)過(guò)的東西卻拿不出來(lái)，不會(huì)用。而審判員和律師對(duì)整個(gè)案件的駕馭力量以及他們清楚的思路，嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，嚴(yán)密的規(guī)律語(yǔ)言令我艷羨和贊嘆。想起自己學(xué)習(xí)了一年的法律，真實(shí)的想到了自己僅有的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以在往后的學(xué)習(xí)中，在加強(qiáng)理論修養(yǎng)，學(xué)習(xí)好法律學(xué)問(wèn)的同時(shí)，更需要積累實(shí)際辦案閱歷和社會(huì)閱歷。

2.應(yīng)變力量差。在實(shí)習(xí)期間，我發(fā)覺(jué)，假如遇到緊急狀況或者在比較嚴(yán)厲?的環(huán)境下，我的反應(yīng)總是比較遲鈍，也是心理素養(yǎng)不夠好所引起的。這方面是需要多加留意和熬煉的。

3.做事效率比較低。我做事比較慢，以前我總找借口說(shuō)是由于自己做的比較細(xì)致，追求完善，可是我發(fā)覺(jué)其實(shí)效率和質(zhì)量不總是成反比的，我要努力使自己在最短的時(shí)間里做出最美麗的工作。

其次，法院自身存在一些問(wèn)題。

1.庭審走過(guò)場(chǎng)。

2.久調(diào)不決問(wèn)題嚴(yán)峻。為了構(gòu)建和諧社會(huì)，如今法院大力提倡調(diào)解優(yōu)先，更有的法院還給法官下達(dá)調(diào)解率，作為目標(biāo)責(zé)任制考核業(yè)績(jī)。所以法官對(duì)當(dāng)事人不愿調(diào)解的案件，久拖不決。

3.現(xiàn)有的法官素養(yǎng)仍有欠缺。

4.執(zhí)行問(wèn)題仍舊很難。在實(shí)習(xí)期間目睹了很多案子有了判決卻仍得不到應(yīng)有的賠償。究其緣由，并非一方面，有法律自身存在的問(wèn)題，有法官的職業(yè)素養(yǎng)當(dāng)然也有當(dāng)事人自己法律素養(yǎng)的欠缺。

四、展望將來(lái)

兩個(gè)多月的法院實(shí)習(xí)使我深刻地體會(huì)到：法律是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它僅有基本的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它更需要的是實(shí)務(wù)操作、辦案閱歷和社會(huì)閱歷，作一名法官不僅需要有獨(dú)立的法律人格，更需要有崇高的法律素養(yǎng)。

首先，時(shí)刻加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。對(duì)于我這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的同學(xué)而言，需要學(xué)習(xí)的東西許多，四周的同事就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?。另外，還要不斷加強(qiáng)法律學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。隨著社會(huì)環(huán)境的巨大變化以及我國(guó)法治的漸漸完善，每年有很多部法律法規(guī)出臺(tái)。假如滿(mǎn)意于現(xiàn)狀，你會(huì)發(fā)覺(jué)你所把握的法律學(xué)問(wèn)很快就會(huì)過(guò)時(shí)。作為一名法律人，必需有足夠強(qiáng)的學(xué)習(xí)力量，時(shí)刻留意把握法律的最新動(dòng)向。

其次，加強(qiáng)法院自身建設(shè)。法院在平常暴露出來(lái)的問(wèn)題也是不容忽視的。如律師、法官的職業(yè)水平較低；法院的工作獨(dú)立性不強(qiáng)，常常會(huì)受到來(lái)自各方面的壓力甚至干涉等等問(wèn)題。法院自身也要立足于這些不足，加強(qiáng)素養(yǎng)建設(shè)；另外，作為準(zhǔn)法律人，我們應(yīng)樹(shù)立信念，滿(mǎn)懷責(zé)任，為中國(guó)的法制建設(shè)添磚加瓦。

最終，加強(qiáng)普法工作。作為基層人民法院，一般群眾的法律意識(shí)和法律觀念薄弱，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，我們更要重視法制宣揚(yáng)與教育工作。我們的普法活動(dòng)不能只做表面文章，要深化實(shí)際，真真正正的讓人們了解法律的含義、知道法規(guī)的詳細(xì)意義。并在這個(gè)基礎(chǔ)上，逐步確立人們對(duì)法律的信仰，確立法律神圣地位，只有這樣我們建設(shè)法治社會(huì)才有盼望。

這一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，是我走向社會(huì)的一座橋梁，為以后步入社會(huì)打好了基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)結(jié)束了，但我感覺(jué)并不是那么輕松似的，我覺(jué)得自己面臨著更多的壓力與挑戰(zhàn)。在法院實(shí)習(xí)的這段工作經(jīng)受讓我看到了將來(lái)職業(yè)的進(jìn)展方向，教我懂得了如何獨(dú)立生活，如何憑借法律人的才智和真誠(chéng)贏得他人的敬重和信任，如何盡己所能關(guān)懷需要關(guān)心的人。經(jīng)受就是一種漂亮，經(jīng)受就是一種積累，這短短的兩個(gè)多月使我變得自信而富足。最終我要說(shuō)的是：實(shí)習(xí)的最大收獲就是悟出了一個(gè)道理，路還很長(zhǎng)，要學(xué)的東西還有許多！

2023高校生法院實(shí)習(xí)報(bào)告（三）

一、實(shí)習(xí)單位及崗位簡(jiǎn)介

在大四的最終一個(gè)學(xué)期，我迎來(lái)了畢業(yè)實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)支配在開(kāi)學(xué)后的六周，其主要目的是讓我們把在學(xué)校所學(xué)學(xué)問(wèn)與實(shí)踐相結(jié)合，經(jīng)過(guò)對(duì)司法實(shí)踐的了解進(jìn)一步深化對(duì)所學(xué)法律學(xué)問(wèn)的理解和把握。

我此次在邢臺(tái)縣人民法院實(shí)習(xí)。邢臺(tái)縣人民法院是基層法院，共有四個(gè)民事審判庭、兩個(gè)刑事審判庭、一個(gè)行政審判庭以及六個(gè)派出法庭，還有立案庭、高審?fù)?、審監(jiān)庭、執(zhí)行局等。我被分到民一審判庭，民一審判庭主要負(fù)責(zé)審理合同糾紛案件，后我又到執(zhí)行局呆了一段時(shí)間。我在那里的工作主要是整理卷宗、旁聽(tīng)庭審、練習(xí)撰寫(xiě)判決書(shū)，還有幾次與其他工作人員到當(dāng)事人住宅地調(diào)查。

二、實(shí)習(xí)過(guò)程概述

去實(shí)習(xí)時(shí)老師對(duì)我們說(shuō)實(shí)習(xí)能否學(xué)到東西，關(guān)鍵不在于老師和法官，而在于自我，僅有你帶著一雙求知的眼睛去觀看、探求，才能學(xué)有所獲。并且老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)的重要性，特別要求我們仔細(xì)對(duì)待實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)的第一天，確定實(shí)習(xí)崗位后我到民一審判庭去報(bào)到。民一庭內(nèi)正在開(kāi)庭，我便坐在旁聽(tīng)席上旁聽(tīng)。這是一齊比較簡(jiǎn)潔的合同糾紛案件，庭審程序進(jìn)行得很快，在雙方當(dāng)事人拒絕調(diào)解后，法庭聽(tīng)取了當(dāng)事人的最終陳述，法官宣布合議庭和議后擇日宣判，庭審結(jié)束。午時(shí)我被支配在庭內(nèi)整理卷宗。

從其次天開(kāi)頭，我每一天8點(diǎn)15左右趕到法院，先把庭內(nèi)的衛(wèi)生打掃一下。我們庭基本上每一天上午開(kāi)庭，不開(kāi)庭又沒(méi)什么詳細(xì)工作時(shí)我就到其他庭里旁聽(tīng)。中午11點(diǎn)40分結(jié)束工作去吃飯。午時(shí)很少開(kāi)庭，僅有一次因上午沒(méi)有審理完畢，午時(shí)連續(xù)開(kāi)庭。除此之外大部分工作是整理卷宗（主要是排序、裝訂、登記）。庭長(zhǎng)還給我支配了練習(xí)撰寫(xiě)判決書(shū)的工作，把經(jīng)過(guò)開(kāi)庭審理的案卷讓我每三天寫(xiě)一個(gè)判決書(shū)，寫(xiě)完后再交庭長(zhǎng)修改。在執(zhí)行局呆的幾天除了和執(zhí)行人員外出調(diào)查取證或送達(dá)傳票、執(zhí)行令外，也同樣是整理卷宗。

三、實(shí)習(xí)主要情景及體會(huì)

在實(shí)習(xí)期間，我主要做了以下工作：

1、整理卷宗。

在實(shí)習(xí)期間幫忙法官和書(shū)記員整理卷宗多份。在這些已經(jīng)審結(jié)的案件中有不少的典型案例，涉及到事實(shí)的認(rèn)定、證據(jù)的采信、職責(zé)的劃分等。在此過(guò)程中，經(jīng)過(guò)對(duì)卷宗的翻閱和向書(shū)記員詢(xún)問(wèn)，我對(duì)合同糾紛案件從立案到審結(jié)的程序以及各種歸檔文書(shū)的分類(lèi)有了具體了解。

2、旁聽(tīng)案件。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展的同時(shí)，人們法律權(quán)利意識(shí)不斷增加，再加上仲裁等非訴程序糾紛解決機(jī)構(gòu)較少，導(dǎo)致民一庭的案件相對(duì)較多，且呈逐年遞增趨勢(shì)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件好事，有充分的案件旁聽(tīng)。以前在學(xué)校我參與過(guò)刑事案件的模擬法庭，刑事案件很注意程序，法庭審理嚴(yán)厲?。但在那里，旁聽(tīng)民事審判后感覺(jué)庭審比較任憑，氣氛比較緩和，有些程序性問(wèn)題也省略了。經(jīng)過(guò)旁聽(tīng)案件，我對(duì)民事審判的特點(diǎn)和程序有了具體的了解，熟悉到民事案件的審理關(guān)鍵在于化解當(dāng)事人之間的沖突，促進(jìn)社會(huì)和諧。與刑事案件著重體現(xiàn)國(guó)家強(qiáng)制力懲處犯罪不一樣，民事案件的幻想結(jié)果應(yīng)當(dāng)是讓雙方當(dāng)事人實(shí)現(xiàn)共贏而又不失法律的尊嚴(yán)，這一點(diǎn)對(duì)法官的個(gè)人素養(yǎng)要求很高，這個(gè)素養(yǎng)不僅僅是法律方面學(xué)問(wèn)要淵博，更要求法官有很高的人格魅力。

3、書(shū)寫(xiě)法律文書(shū)。

在實(shí)習(xí)的6周中，幫忙庭長(zhǎng)草擬了7份民事判決書(shū)，在撰寫(xiě)的過(guò)程中消失了不少的錯(cuò)誤。判決書(shū)的基本格式是首部、事實(shí)、理由、判決結(jié)果、尾部。首部寫(xiě)當(dāng)事人的基本情景，然后是原告知稱(chēng)，寫(xiě)原告的訴訟懇求、事實(shí)和理由，再寫(xiě)“被告辨稱(chēng)”，其資料是被告的抗辯理由和事實(shí)。然后是“經(jīng)審理查明”部分，寫(xiě)法院對(duì)證據(jù)的接受和不予接受的理由及認(rèn)定的事實(shí)。此后是本院認(rèn)為，寫(xiě)明判決的理由和所依據(jù)的法律，最終寫(xiě)判決結(jié)果。我寫(xiě)完第一個(gè)判決后交給庭長(zhǎng)，他對(duì)我寫(xiě)的判決書(shū)做了許多修改。

他說(shuō)：“你前邊寫(xiě)的還能夠，但在‘經(jīng)審理查明’一部分存在問(wèn)題較多，措辭不夠嚴(yán)謹(jǐn)，用語(yǔ)欠規(guī)范，陳述過(guò)于簡(jiǎn)潔，規(guī)律有失嚴(yán)密，勸說(shuō)力不足?！钡拇_。我在寫(xiě)“經(jīng)審理查明”部分時(shí)，寫(xiě)得過(guò)于概括，庭長(zhǎng)說(shuō)這部分要把案件全部的相關(guān)事實(shí)都加以分析，寫(xiě)出對(duì)證據(jù)接受和不接受的理由，由于判決要讓原告、被告雙方看，他們可能都不懂法律，作為一個(gè)法律文書(shū)撰寫(xiě)者，你要讓訴訟雙方看了以后，經(jīng)過(guò)對(duì)判決書(shū)中認(rèn)定事實(shí)的規(guī)律分析得出與判決書(shū)相同的判決，這樣才能讓判決具有勸說(shuō)力，才會(huì)是一個(gè)勝利的判決。

而我的判決只是對(duì)原告、被告存在爭(zhēng)議的部分事實(shí)作了分析，并不能讓人從我的“經(jīng)審理查明”和“本院認(rèn)為”部分想當(dāng)然的得出我做的判決。法律文書(shū)寫(xiě)作這門(mén)課我在大二時(shí)學(xué)過(guò)，惋惜當(dāng)時(shí)認(rèn)為只是考查課，沒(méi)有仔細(xì)學(xué)習(xí)。此刻很懊悔在學(xué)校是沒(méi)能好好學(xué)習(xí)這門(mén)課，以至此刻不能完成實(shí)習(xí)中法官交給給我的工作?；貙W(xué)校后我會(huì)努力補(bǔ)充文書(shū)寫(xiě)作方面的學(xué)問(wèn)，期望下次遇到類(lèi)似情景時(shí)能夠精彩完成。

4、跟隨執(zhí)行人員到被執(zhí)行標(biāo)的物所在地去執(zhí)行。一般到了強(qiáng)制執(zhí)行階段的案件都是很難執(zhí)行的，有一部分是被執(zhí)行人的確沒(méi)錢(qián)無(wú)力給付賠償款，即無(wú)財(cái)產(chǎn)可供執(zhí)行；還有一類(lèi)是有錢(qián)但還是不能順當(dāng)執(zhí)行，這些被執(zhí)行人大多都提前把財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)移或隱匿，由于他們通曉法律。以往有一個(gè)案件，申請(qǐng)人明白被執(zhí)行人把錢(qián)存進(jìn)了銀行，但執(zhí)行人員去查詢(xún)后根本沒(méi)有發(fā)覺(jué)被申請(qǐng)人的賬戶(hù)，這確定是把錢(qián)存進(jìn)了他人的賬戶(hù)。對(duì)于這類(lèi)案件假如部門(mén)之間協(xié)調(diào)合力執(zhí)行，會(huì)大大提高執(zhí)行的效率。

實(shí)習(xí)期間，我利用這次難得的機(jī)會(huì)努力工作，嚴(yán)格要求自我，虛心向法官求教，努力學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等學(xué)問(wèn)，利用空余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)一些課本之外的相關(guān)學(xué)問(wèn)，把握了一些基本的法律技能，從而進(jìn)一步鞏固了自我所學(xué)的學(xué)問(wèn)，為以后真正從事法律實(shí)踐工作打下了基礎(chǔ)。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深地感覺(jué)到自我所學(xué)學(xué)問(wèn)的膚淺和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的匱乏，剛開(kāi)頭，對(duì)一些工作無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常難受。在學(xué)校時(shí)總以為自我學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)覺(jué)自我知之甚少，需要學(xué)的許多，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的真正含義。

以上或許是我一個(gè)人的感覺(jué)，可是有一點(diǎn)參與實(shí)習(xí)的同學(xué)都應(yīng)當(dāng)有所熟悉：我們的法學(xué)教育和實(shí)踐的要求是有必需距離的。法學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它需要理論的指導(dǎo)，但其進(jìn)展和意義要在實(shí)踐中才能實(shí)現(xiàn)，并且它的主要目的是為社會(huì)實(shí)踐服務(wù)。所以，我們的法學(xué)教育應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐更緊密的結(jié)合起來(lái)，在采納理論與實(shí)踐相結(jié)合的辦學(xué)模式時(shí)，對(duì)實(shí)踐加以重視，更多的增加實(shí)踐所占比例。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)法律的普及與公民法律意識(shí)的提高非常重要。我國(guó)為推動(dòng)法治建設(shè)而進(jìn)行了多年的普法教育活動(dòng)，取得了很大的成就，人們的法制觀念和法律意識(shí)都有了很大的提高。在我參與旁聽(tīng)的好幾起案件中，當(dāng)事人都沒(méi)有請(qǐng)代理律師，而是自行抗辯和辯護(hù)，并且他們所運(yùn)用的法律和抗辯的理由都很到位。

雖然我國(guó)的普法工作取得了以上很大成就，可是我們不能否認(rèn)在普法的深度和廣度上還有些不足。比如有些時(shí)候，人們對(duì)法律條文是明白的，但卻未能正確的理解它，以至于觸犯了法律而不自知；有些當(dāng)事人由于平常不注意用法律愛(ài)護(hù)自我的合法權(quán)益，最終導(dǎo)致沖突加深，對(duì)簿公堂，以至于原來(lái)能夠避開(kāi)經(jīng)過(guò)司法途徑解決的案件占用司法資源。社會(huì)上還存在一些當(dāng)事人對(duì)法律不信任的情景，他們質(zhì)疑發(fā)律的公正和正義。所以我國(guó)應(yīng)當(dāng)并且必需加大法制貫徹、普及的力度，逐步建立人們對(duì)法律的信仰，僅有這樣法治建設(shè)才能取得巨大的提高。

這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)使我深刻的熟悉到，除了要有很好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)外，在工作中與同事堅(jiān)持良好的關(guān)系也是很重要的。做事先做人，僅有先處理好人際關(guān)系，才能在工作中作出更大的成果。對(duì)于我們這樣即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)的東西許多，四周的每個(gè)人都可能是我們的老師，只要我們留意觀看和學(xué)習(xí)，工作與生活中四周的同事和伴侶會(huì)教給我們?cè)S多學(xué)問(wèn)和道理。

四、自我評(píng)價(jià)

在實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，不遲到、不早退，仔細(xì)完成法官和書(shū)記員交給的工作，得到了民一庭全體人員的好評(píng)，同時(shí)也發(fā)覺(jué)了自我的很多不足之處，找到了以后努力的方向。

經(jīng)過(guò)一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我發(fā)覺(jué)實(shí)踐閱歷的欠缺使自我在工作中捉襟見(jiàn)肘，力不從心。在幾位法官的幫忙下，實(shí)習(xí)期間我努力將自我在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐相結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中自我的學(xué)問(wèn)得到了鞏固和進(jìn)展，解決實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)也得到了熬煉。

同時(shí)，實(shí)習(xí)開(kāi)闊了自我的視野，使我對(duì)法律解決實(shí)際問(wèn)題的程序有所了解，對(duì)專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)有了進(jìn)一步的把握，法律文書(shū)的寫(xiě)作本領(lǐng)也有了顯著的提高。

此外，我還熟悉了幾位法官和律師伴侶，經(jīng)過(guò)與他們的溝通和相處溝通，使我學(xué)到許多為人處世的方法，這些都是在書(shū)上學(xué)不到的。最終，我想借此機(jī)會(huì)，再一次向?yàn)槲业膶?shí)習(xí)供應(yīng)幫忙和指導(dǎo)的邢臺(tái)縣人民法院的工作人員和我的老師、及在實(shí)習(xí)過(guò)程中幫忙我的伴侶致以誠(chéng)心的感謝！

2023高校生法院實(shí)習(xí)報(bào)告（四）

一、實(shí)習(xí)時(shí)間

2023年x月x日~2023年x月x日

二、實(shí)習(xí)單位

xx省xx法院

三、實(shí)習(xí)目的

任何理論學(xué)問(wèn)，終究都要通過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)。從考研起算，系統(tǒng)學(xué)習(xí)法律學(xué)問(wèn)已有近三年的時(shí)間，在這期間法律基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)進(jìn)一步扎實(shí)、理論水平也有明顯提高，但是對(duì)于實(shí)務(wù)接觸甚少，所學(xué)理論學(xué)問(wèn)無(wú)法在實(shí)踐中得到驗(yàn)證，也就不能發(fā)覺(jué)不足，反過(guò)來(lái)影響了理論水平的進(jìn)一步提高。通過(guò)參與實(shí)習(xí)開(kāi)闊眼界，處理好學(xué)校教育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，以理論為基礎(chǔ)，通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)法學(xué)理論的理解。力求實(shí)踐內(nèi)容與理論學(xué)問(wèn)相結(jié)合，以期達(dá)到提高法律素養(yǎng)和實(shí)務(wù)水平的目的。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

我的專(zhuān)業(yè)方向是刑法學(xué)，本次實(shí)習(xí)，我被支配在xx省xx法院刑事審判庭，主要的實(shí)習(xí)科目是刑法和刑事訴訟法。實(shí)習(xí)期間，我實(shí)際了解了大量案件從立案到結(jié)案的全過(guò)程，對(duì)法律的實(shí)際運(yùn)作有了更深的理解。在實(shí)習(xí)中我的主要崗位是書(shū)記員和法官助理。詳細(xì)工作內(nèi)容是：辦公室日常事務(wù)處理、參與案件合議、整理裝訂案卷、參與二審開(kāi)庭、書(shū)寫(xiě)法律文書(shū)等。這一系列的工作讓我感受頗深，開(kāi)闊了眼界，收獲了很多課本上沒(méi)有的學(xué)問(wèn)。

首先，翻閱和整理案卷。案卷整理工作具有重要意義，每個(gè)審結(jié)的案件都要準(zhǔn)時(shí)訂卷歸檔，以備日后查閱。剛開(kāi)頭整理的時(shí)候比較生疏，時(shí)有差錯(cuò)，后來(lái)通過(guò)向書(shū)記員請(qǐng)教，我很好地把握了整個(gè)卷宗整理和裝訂過(guò)程，能夠獨(dú)立完成案卷裝訂工作。

整理案卷也為我供應(yīng)了接觸各類(lèi)案件的機(jī)會(huì)，當(dāng)我仔細(xì)查閱和整理濃縮了多方工作流程的卷宗之后，我逐步了解到一個(gè)案件從公安機(jī)關(guān)立案?jìng)刹榈綑z-察-院審查起訴再到一審法院審理判決的詳細(xì)工作程序，并從中體會(huì)到案件審理的基本思路。每個(gè)案件審理終結(jié)后的退卷工作和向人民法院寄送關(guān)于死刑復(fù)核的案件材料，又讓我對(duì)二審案件的整個(gè)審理過(guò)程有了清晰的認(rèn)知。

其次，參與案件旁聽(tīng)。在實(shí)習(xí)期間，每次開(kāi)庭我都會(huì)坐在旁聽(tīng)席，仔細(xì)旁聽(tīng)、記錄。在旁聽(tīng)過(guò)程中，我感受到了審判人員公正、中立的審案態(tài)度，以及公訴人和辯護(hù)人激烈的辯論。莊重的法庭、嚴(yán)格的程序，無(wú)不折射出法律的嚴(yán)厲?和公正。從審判人員對(duì)被告的發(fā)問(wèn)中，能體會(huì)到審判人員對(duì)于整個(gè)案件審理思路的把握，更好地了解案件事實(shí)。而在公訴人和辯護(hù)人的爭(zhēng)辯中，我又能了解到案件爭(zhēng)議的焦點(diǎn)。觀摩法庭庭審還讓我對(duì)刑事案件庭審的整個(gè)過(guò)程有了更加直觀生動(dòng)的了解，比起書(shū)本上枯燥的文字表述，庭審讓訴訟程序更形象詳細(xì)，記憶深刻。

最終，書(shū)寫(xiě)法律文書(shū)。其中以記錄合議庭筆錄為主。做筆錄要求具有很快的打字速度，還要求具備相當(dāng)好的歸納和推斷力量，要抓住合議的重點(diǎn)，精確?????地運(yùn)用法律專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，從某種意義上講也是對(duì)自己理論學(xué)問(wèn)的檢驗(yàn)。通過(guò)記錄合議庭筆錄，我了解到主審法官對(duì)于案件的處理看法，以及相關(guān)審判人員的建議，有些重要的案件還會(huì)讓庭長(zhǎng)參與合議，這些都是做出最終公正、合法的判決所必不行少的前提條件。

法律文書(shū)不僅格式要規(guī)范，內(nèi)容更要合法、合理、合情。書(shū)寫(xiě)判決書(shū)的過(guò)程中要查閱一審供應(yīng)的卷宗、二審的庭審筆錄、合議庭筆錄、公訴人看法書(shū)、辯護(hù)人辯護(hù)詞等材料，在整體上把握案件的事實(shí)和案情關(guān)鍵，針對(duì)被告和辯護(hù)人的上訴理由進(jìn)行充分合理的駁回或者對(duì)于那些事實(shí)不清，證據(jù)不足的案件說(shuō)明理由發(fā)回一審法院重審。雖然在校期間已經(jīng)學(xué)習(xí)了法律文書(shū)的寫(xiě)作，對(duì)法律文書(shū)也有了肯定的了解，但是在寫(xiě)判決書(shū)的過(guò)程中，我深切地感受到法律要想運(yùn)用的好、有勸說(shuō)力，光靠書(shū)本上的學(xué)問(wèn)是不夠的，肯定要多進(jìn)行實(shí)務(wù)熬煉。

五、實(shí)習(xí)之見(jiàn)

（一）對(duì)法院工作有了更加直觀深化的了解。

實(shí)習(xí)之前，對(duì)法院及法官的熟悉僅限于書(shū)本學(xué)問(wèn)和一些影視作品中的形象，印象比較模糊而且?guī)в忻黠@的模式性。真正接觸之后才發(fā)覺(jué)實(shí)際的法院工作跟想象的相差巨大。

1.法院工作的重要性。法院工作直接關(guān)系社會(huì)公正正義的實(shí)現(xiàn)。在刑庭實(shí)習(xí)，接觸到的都是一些惡性刑事案件，每一個(gè)案件的處理都關(guān)系到諸多人的切身利益，所以每個(gè)案件都需要以公正客觀的心態(tài)對(duì)待，確保受害人利益得到切實(shí)保障，被告人得到應(yīng)有懲處，正義得到伸張。

2.法院工作的簡(jiǎn)單性和嚴(yán)謹(jǐn)性。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，接觸到的案件跟書(shū)本上學(xué)的案例相差懸殊。教材中的案例都是經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲篩選、確定沒(méi)有爭(zhēng)議之后才被選入的。但是實(shí)踐中的案例很少具有這樣的典型性，案件事實(shí)具有諸多模糊之處，而且還有很多其他的因素需要考慮，每個(gè)案件都需要法官耗費(fèi)大量的心血反復(fù)推敲、斟酌，有的甚至通過(guò)數(shù)次合議仍不能達(dá)成統(tǒng)一看法。在這種狀況下，并不是簡(jiǎn)潔的以少數(shù)聽(tīng)從多數(shù)，而是允許保留少數(shù)人